giáo trình asking question thiết kế bảng hỏi

Giáo trình: Asking question  Vị trí và ý nghĩa của thiết kế bảng hỏi  Giới thiệu sơ lược về quy trình nghiên cứu, điều tra và khảo sát.  Sơ lược về các loại câu hỏi và thang đo  Một số thủ thuật trong việc xây dựng từng loại câu hỏi đặc biệt  Hoàn thiện việc thiết kế và xây dựng Bảng hỏi. Dữ liệu Nghiên cứu thực nghiệm Nghiên cứu lý thuyết Dữ liệu có tính xã hội học Dữ liệu thống kê đo đếm Nghiên cứu survey Sẵn có Tổ chức điều tra khảo sát  BH được coi là hình thức của toàn bộ ĐTXHHTN  BH thể hiện nội dung nghiên cứu  Chất lượng BH thể hiện chất lượng của cuộc ĐT   BH là tấm gương phản ánh toàn bộ ĐTTN  Thiết kế BH tốt: ◦ Thu thập được thông tin chính xác nhất ◦ Tăng tỷ lệ người trả lời  Xác đ ị nh m ụ c đích, m ụ c tiêu nghiên c ứ u. ◦ lý do thực hiện một nghiên cứu ◦ nêu một cách ngắn gọn, rõ ràng ◦ mục tiêu tác nghiệp  Đánh giá t ổ ng quan các nghiên c ứ u có liên quan đã đư ợ c làm. ◦ xem xét vấn đề các nghiên cứu này đặt ra, ◦ phương pháp họ dùng để giải quyết vấn đề ◦ những kết luận cơ bản ◦ đánh giá phải có tính phê bình  D ự ki ế n ban đ ầ u c ủ a nghiên c ứ u ◦ hình dung về sản phẩm cuối cùng của nghiên cứu rồi đi ngược lại xem cần những dữ liệu nào, được thể hiện theo hình thức nào. ◦ giúp cho người nghiên cứu hình thành được đầy đủ hơn hệ khái niệm  Ấ n đ ị nh gi ả thuy ế t nghiên c ứ u ◦ Giả thuyết về mối quan hệ (định tính/định lượng) giữa các khái niệm/đại lượng/biến ◦ cần được nêu cụ thể và thích hợp với bối cảnh (có nghĩa là những giả thuyết có thể chứng minh hay phủ định được). ◦ liệt kê các biến cần được đo đếm  Quy ế t đ ị nh kh ả o sát và đánh giá tính kh ả thi ◦ điều chỉnh qui mô nghiên cứu/ mục tiêu nghiên cứu tùy nguồn lực và các điều kiện cần thiết khác để thực hiện. ◦ Thiết kế khảo sát theo hướng mô tả hay phân tích.  Thi ế t k ế công c ụ và k ỹ thu ậ t nghiên c ứ u phù h ợ p . ◦ Kỹ thuật chọn mẫu. ◦ bản nháp của phiếu hỏi với ý đồ rõ ràng của từng câu hỏi, ◦ Các loại câu hỏi thu thập thông tin. ◦ trình tự tiến hành phỏng vấn, ◦ phương án xử lý dữ liệu và phân tích thống kê.  Xây d ự ng cách ch ọ n m ẫ u (samppling design). nêu rõ được đặc tính của mẫu tính thực thi và kinh phí của việc chọn mẫu Cách chọn mẫu.  Làm th ử (pilot work). để khẳng định tính thực thi của survey trên diện rộng. Nội dung thử: Thử thang đo, lời lẽ của câu hỏi, cấu trúc phiếu điều tra, độ dài và trình bầy của phiếu, ảnh hưởng của ngoại cảnh Và nhiều thứ khác  Ch ọ n m ẫ u. ◦ chọn các đối tượng nghiên cứu để đưa vào danh sách điều tra. ◦ Làm sạch mẫu. ◦ kiểm tra để xem mẫu chọn có bị lệch không.  Th ự c hi ệ n đi ề u tra . ◦ chỉ tiến hành sau khi tất cả các bước chuẩn bị kể trên đã được làm hoàn chỉnh. ◦ huấn luyện điều tra viên với tài liệu hướng dẫn điều tra viên ◦ giám sát cuộc điều tra ◦ Giảm thiểu sự thiên vị của điều tra viên trong khi phỏng vấn.  X ử lý s ố li ệ u đi ề u tra . ◦ Codebook & coding ◦ loại bỏ câu trả lời sai hoặc quá vô lý, ◦ mã hoá những phần trả lời cho câu hỏi mở, ◦ xem xét những phần không được trả lời để tìm cách khắc phục ◦ Chuẩn bị dữ liệu cho phân tích  Phân tích d ữ li ệ u  Ki ể m đ ị nh các gi ả thuy ế t  Vi ế t báo cáo . Giáo trình: Asking question  Vị trí và ý nghĩa của thiết kế bảng hỏi  Giới thiệu sơ lược về quy trình nghiên cứu, điều tra và khảo sát.  Sơ lược về các loại câu hỏi và thang. và thang đo  Một số thủ thuật trong việc xây dựng từng loại câu hỏi đặc biệt  Hoàn thiện việc thiết kế và xây dựng Bảng hỏi. Dữ liệu Nghiên cứu thực nghiệm Nghiên cứu lý thuyết Dữ. phù h ợ p . ◦ Kỹ thuật chọn mẫu. ◦ bản nháp của phiếu hỏi với ý đồ rõ ràng của từng câu hỏi, ◦ Các loại câu hỏi thu thập thông tin. ◦ trình tự tiến hành phỏng vấn, ◦ phương án xử lý dữ liệu