Tách một nhóm có 6 đối tượng thành 2 nhóm bằng nhiều cách khác nhau

TÁCH MỘT NHÓM CÓ 6 ĐỐI TƯỢNG THÀNH 2 NHÓM BẰNG NHIỀU CÁCH KHÁC NHAU Tích hợp Âm nhạc; PTVĐ; Văn học I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trẻ biết tách 6 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau và đếm kết q.

TÁCH MỘT NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG THÀNH NHÓM BẰNG NHIỀU CÁCH KHÁC NHAU Tích hợp: Âm nhạc; PTVĐ; Văn học I MỤC TIÊU Kiến thức - Trẻ biết tách đối tượng thành phần nhiều cách khác đếm kết vừa chia nhóm nhận xét kết - Trẻ biết tách nhóm đối tượng thơng qua trị chơi Kỹ - Luyện kỹ đếm, tách đối tượng thành nhóm nhỏ - Phát triển trẻ ngơn ngữ tốn học xác, khả ý ghi nhớ có chủ định Thái độ Trẻ có nề nếp, hứng thú tham gia vào học, qua học giáo dục trẻ II CHUẨN BỊ Đồ dùng cơ: - Máy tính có hình ảnh có người - Đồ dùng cơ: 10 hoa hồng (5 đỏ, vàng), thẻ số từ – Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ rổ đồ có: 10 bơng hoa hồng (5 hoa màu vàng, hoa màu đỏ), thẻ số từ - III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc thơ “Tình bạn” - Trị chuyện với trẻ thơ => Cơ chốt giáo dục trẻ biết quý bạn bè Hoạt động 2: Ôn số lượng phạm vi - Lớp có nhiều đồ chơi, thăm quan - Cô cho trẻ đếm đồ chơi cô chuẩn - Cho trẻ đếm số lượng đĩa - Có thìa? Mấy bát? * Ơn Thính giác: Cơ vỗ tiếng - cho trẻ vỗ tiếng Hoạt động 3: Dạy trẻ tách đối tượng thành phần nhỏ nhiều cách khác Hoạt động trẻ - Trẻ đọc - Trị chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ thăm quan - Trẻ lên đếm đặt thẻ số - Cả lớp kiểm tra - Trẻ xếp - Bây đếm xem có hoa đặt thẻ số tương ứng - Trẻ thực - Cô trẻ thực tách đối tượng thành nhóm - Bây từ hoa cô tách làm phần nhỏ, cầm đặt vào hàng bên - Vậy hàng cịn lại bơng hoa? - Để biết xác đếm lại - Các đặt thẻ số tương ứng vào nhóm - Vậy từ bơng hoa tách phần đây? => Cô chốt lại: Vậy từ hoa tách phần1 phần có 1, phần có 5, cách tách thứ là: 1- - Cho trẻ gộp hoa hàng đếm lại - Còn hoa - Trẻ đếm lại - Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ - Trẻ đếm đặt thẻ số - Ngoài cách 1- bạn giỏi cịn nghĩ cách vào nhóm tách khác từ hoa thành phần - Cô cho trẻ tách theo ý thích - Trẻ trả lời - Bây đặt hoa xuống hàng bên - Trẻ chia theo ý thích - Vậy hàng bên cịn bơng hoa? - Cơ trẻ kiểm tra nhóm đặt thẻ số tương - Cịn bơng hoa ứng vào nhóm (Khi trẻ thực cô kiểm tra cá nhân trẻ chia) - Cô cho trẻ nhận xét cách tách => Cô chốt lại: cách tách thứ hai từ bơng hoa thành nhóm cách: - Cho trẻ tách theo cách (tương tự) - Cô chốt lại từ đối tượng chia làm nhóm - Trẻ tách nhỏ có cách sau: 5; 3; - Cho trẻ nhắc lại cách chia * Trò chơi: Gieo hạt - Trẻ nhắc lại - Trẻ chia theo ý thích - Trong rổ cô chuẩn bị nhiều hạt sỏi, đếm xem có hạt? - Bây cháu chơi trị chơi tập tầm vơng - Trẻ lắng nghe hiểu từ hạt sỏi tách vào tay theo cách cách chơi luật chơi mà vừa học - Cô trẻ chơi trị chơi tập tầm vơng 3-4 lần - Sau chơi cô kiểm tra kết trẻ hỏi xem bạn có cách tách hạt sỏi vào tay giống bạn * Liên hệ thực tế: - Cho nhóm trẻ lên hát “chiếc đèn ông sao” (4 trẻ nữ, trẻ nam) Cho trẻ đếm số bạn hát, cô yêu cầu bạn nam đứng bên, bạn nữ đứng bên cho trẻ nhận xét - Trẻ lên hát Hoạt động 4: Luyện tập tách đối tượng thành phần * Trị chơi: Đội giỏi - Cơ nói cách chơi, luật chơi - Tiến hành cho trẻ chơi - Sau chơi xong cô lớp kiểm tra kết đội, Khen ngợi động viên trẻ - Trẻ hứng thú tham gia Hoạt động 5: Kết thúc vào trò chơi - Nhận xét học - Trẻ hát “gác trăng” cô cất đồ dùng - Trẻ hát cất đồ dùng