GỘP 2 NHÓM ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 6 VÀ ĐẾM Tích hợp MTXQ; Âm nhạc; Văn học; PTVĐ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Ôn đếm đến 6, nhận biết nhóm số lượng 6, nhận biết số 6 Biết gộp hai nhóm thành 1 nhóm có số lư.
GỘP NHÓM ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI VÀ ĐẾM Tích hợp: MTXQ; Âm nhạc; Văn học; PTVĐ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Ôn đếm đến 6, nhận biết nhóm số lượng 6, nhận biết số - Biết gộp hai nhóm thành nhóm có số lượng nêu kết Kĩ năng: - Phát triển kĩ đếm thứ tự số từ đến 6, đếm khơng bỏ sót, khơng lặp lại đối tượng - Phát triển tư duy, so sánh, kĩ phân nhóm Thái độ: Trẻ hứng thú học Giáo dục trẻ yêu thương, giúp đỡ, chăm sóc người thân gia đình II CHUẨN BỊ Đồ dùng: - Máy tính có hình ảnh có gồm người - Đồ dùng cơ: 10 hoa hồng (5 đỏ, vàng), thẻ số từ – Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ rổ đồ có: 10 bơng hoa hồng (5 hoa màu vàng, hoa màu đỏ), thẻ số từ - III TIẾN HÀNH Hoạt động cô HĐ1: Hiểu biết bé Trò chuyện với trẻ chủ đề - Các học chủ đề gì? - Trong lớp học có gì? => Cơ khái qt, giáo dục trẻ phải biết cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng HĐ Ơn đếm đến 6, nhận biết nhóm có số lượng phạm vi - Cơ giới thiệu hình ảnh máy: Đây bạn lớp Các đếm xem có người? + Trẻ đếm + Có tất người? tương ứng thẻ số mấy? - Xung quanh lớp có nhiều đồ dùng, tìm nhóm đồ dùng có số lượng đặt thẻ số Hoạt động trẻ - Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý nghe đếm số - Tất người, tương ứng thẻ số - Trẻ quan sát tìm xung - Cho trẻ tìm, gọi tên đồ dùng đặt thẻ số - Cô thưởng trẻ tiếng vỗ tay, cho trẻ đếm tạo số tiếng vỗ tay theo yêu cầu HĐ 3: Dạy trẻ gộp nhóm đối tượng có số lượng phạm vi - Gió thổi! Gió thổi! - Thổi rổ trước mặt - Các xem rổ có gì? - Cho trẻ xếp hết thẻ số xuống bảng - Cho trẻ xếp hoa đỏ thành hàng ngang bên - Có bơng hoa? Tương ứng thẻ số mấy? - Các lấy hoa màu vàng, xếp hàng đặt thẻ số tương ứng với hoa vàng nào? (Cô thực tương tự bảng) - Các có bơng hoa đỏ? Tương ứng thẻ số mấy? - Bao nhiêu hoa vàng, tương ứng thẻ số mấy? - Bây có bơng hoa vàng thơi nên hày xếp hàng với hoa đỏ Chúng đếm xem có tất bơng hoa? Tương ứng thẻ số mấy? (Cô thực tương tự bảng) - Vậy hoa đỏ gộp với hoa vàng hoa? Tương ứng thẻ số mấy? - thêm mấy? => Cô chốt lại: hoa đỏ gộp với hoa vàng hoa, thêm tương ứng với thẻ số - Cho trẻ nhắc lại - Cho trẻ lấy hoa vàng chỗ cũ - Cho trẻ cất hoa đỏ, thêm hoa vàng Các đếm đặt thẻ số tương ứng với số hoa đỏ số hoa vàng (Cô thực tương tự bảng) - Có bơng hoa màu đỏ? Bao nhiêu hoa vàng? Tương ứng với thẻ số mấy? quanh lớp - Thổi gì? Thổi gì? - Trẻ lấy rổ - Có hoa đỏ, hoa vàng, thẻ số - Trẻ xếp - Trẻ xếp theo yêu cầu - Trẻ đếm: có bơng hoa, tương ứng thẻ số - Trẻ xếp, đếm, đặt thẻ số - Trẻ trả lời: có bơng hoa đỏ, tương ứng thẻ số - Có bơng hoa vàng, tương ứng thẻ số - Trẻ thực - Có tất hoa, tương ứng thẻ số - hoa đỏ với hoa vàng hoa - thêm - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ thực theo hướng dẫn - Có hoa đỏ, hoa vàng - Bây cô muốn xếp hoa vàng hàng với hoa đỏ - Chúng đếm xem có tất bơng hoa? Tương ứng thẻ số mấy? (Cô thực tương tự bảng) - Vậy hoa đỏ gộp với hoa vàng hoa? Tương ứng thẻ số mấy? - thêm mấy? => Cô chốt lại: hoa đỏ với hoa vàng hoa, thêm tương ứng với thẻ số - Cho trẻ nhắc lại - Cô cho trẻ lấy hoa vàng chỗ cũ, bớt hopa đỏ, thêm hoa vàng gộp theo cách 3-3) - Cô hỏi trẻ: để gộp nhóm đối tượng với kết có cách gộp? => Cơ chốt lại: Để gộp nhóm đối tượng với kết có cách gộp Đó gộp với 5, với với Nếu gộp - hay - ngược lại với cách thơi (nếu cịn thời gian cho trẻ thực cách ngược lại) - Cho trẻ cất đồ dùng HĐ 3: Củng cố * Trò chơi: “Đội nhanh hơn” - Cách chơi: Chia thành đội Cô có nhóm đồ dùng, thực phẩm có số lượng khác đội thi đua lên lựa chọn nhóm đồ dùng, thực phẩm mà gộp với có số lượng đặt thẻ số tương ứng - Luật chơi: chơi theo luật chung sức Trong thời gian hát “Cả nhà thương nhau”, đội gộp đặt thẻ số đội chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi * Trị chơi: “Gia đình bé” - Cách chơi: cho trẻ tự hát “em đến trường mầm non” Khi nói “lớp bé, lớp bé” trẻ hỏi “lớp bé người” Cô yêu cầu trẻ kết thành gia đình có 2, 3, người Sau lại yêu - Trẻ thực - Trẻ đếm, đặt thẻ số - hoa đỏ gộp với hoa vàng hoa - thêm - Trẻ ý nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ thực theo hướng dẫn - Trẻ trả lời: có cách - Trẻ lắng nghe - Trẻ cất đồ dùng - Trẻ ý nghe hứng thú chơi trị chơi - Trẻ chơi - Trẻ nghe phổ biến trò chơi cầu lớp kết thân với gồm người - Cô cho trẻ chơi – lần, sau lần chơi cô - Trẻ hứng thú chơi hỏi trẻ gia đình có người? lớp kết thân với gồm có người? - Cô nhận xét, khen, động viên trẻ HĐ 4: Kết thúc: - Nhận xét học - Trẻ ý nghe - Cho trẻ đọc thơ “Tình bạn” - Trẻ đọc thơ