Tiết KHDH Ngày soạn Tuần dạy Lớp dạy 8B, 8C, 8D, 8E Bài 21 HOẠT ĐỘNG HÔ HẤP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hs trình bày được động tác thở (hít vào, thở ra) với sự tham gia của các cơ thở Nêu rõ khái niệm v[.]
Tiết KHDH: Tuần dạy: Ngày soạn: Lớp dạy: 8B, 8C, 8D, 8E Bài 21 HOẠT ĐỘNG HÔ HẤP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Hs trình bày động tác thở (hít vào, thở ra) với tham gia thở - Nêu rõ khái niệm dung tích sống lúc thở sâu (bao gồm: khí lưu thơng, khí bổ sung, khí dự trữ khí cặn) - Trình bày chế trao đổi khí phổi tế bào Năng lực - Phát triển lực chung lực chuyên biệt Năng lực chung Năng lực chuyên biệt - Nng lc phát vấn đề - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm - Năng lực giao tiếp - Năng lực nghiên cứu khoa học - Năng lc hp tỏc - Nng lc t hc - Năng lùc sư dơng CNTT vµ TT Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu - Giáo viên: o Tranh phóng to các hình sgk o Bảng 21 sgk - Học sinh: Bảng nhóm III Tổ chức hoạt động dạy học Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra miệng a Câu hỏi - Hô hấp là gì? Hô hấp gồm những khâu nào? - Các quan hệ hô hấp và chức của chúng? b Đáp án - Hơ hấp q trình cung cấp oxi cho tế bào, tham gia vào phản ứng tạo lượng (ATP) cho hoạt động sống tế bào thể, đồng thời thảiloại cacbonic khỏi thể (3đ) - Hô hấp gồm giai đoạn: Sự thở (thơng khí ở phởi), trao đổi khí phổi, trao đổi khí tế bào (2đ) - Đường dẫn khí (mũi, họng, quản, khí quản, phế quản): dẫn khí vào và ra, làm ấm, làm ẩm không khí vào và bảo vệ phổi (3đ) - Hai lá phổi: nơi trao đổi khí giữa thể và môi trường ngoài (2đ) Tiến trình dạy học Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Mở đầu a Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến học c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển lực quan sát, lực giao tiếp Trong trước trình bày cấu tạo hệ hơ hấp Trong phải tìm hiểu xem hoạt động hô hấp diễn nào? Cơ chế thơng khí gì? Sự trao đổi khí phổi tế bào có giống khác nhau? HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: - Hs nắm khái niệm dung tích sống lúc thở sâu (bao gồm: khí lưu thơng, khí bổ sung, khí dự trữ khí cặn) - Trình bày chế trao đổi khí phổi tế bào b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành u cầu học tập c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm I Thơng khí phổi : - Sự thơng khí phổi + Thực chất thông - HS tự đọc thông tin mục I, trả nhờ cử động hơ hấp khí phổi ? lời (hít vào, thở ra) + Vì - HS tự nghiên cứu hình 21-1 xương sườn nâng SGK trang 68 lên thể tích lồng ngực lại tăng ngược lại ? (Gv sử dụng thêm hình vẽ gợi ý SGV tr.101) - Trao đổi nhóm hồn thành câu trả lời + Xương sườn nâng lên, liên sườn hồnh co, lồng ngực kéo lên, xuống, nhơ + Các lồng ngực - Đại diện nhóm trình bày kết phối hợp hoạt động quả, nhóm khác theo dõi, nhận để tăng xét, bổ sung giảm thể tích lồng ngực ? - HS quan sát hình 21-2, - GV cho HS quan sát phân tích yếu tố tác động hình 21-2 nêu rõ khái tới dung tích sống : dung tích niệm dung tích phổi dung tích khí cặn sống lúc thở sâu - Hs nghiên cứu hình 21.1 + Dung tích phổi mục “Em có biết” trang 71 , trả hít vào, thở bình lời thường gắng sức để phụ thuộc vào yếu tố ? + Nhận xét thành phần khí (CO2, O2) hít vào thở ? + Do đâu có chênh lệch nồng độ chất khí? - Các liên sườn, hồnh, bụng phối hợp với xương ức, xương sườn cử động hơ hấp - Dung tích sống thể tích khơng khí lớn mà thể hít vào thở - Dung tích phổi phụ thuộc vào giới tính, tầm vóc, tình trạng sức khoẻ, luyện tập … II Trao đổi khí phổi tế bào : - HS tự nghiên cứu thông tin - Cơ chế : khuếch tán từ nơi nồng độ cao tới SGK trang 69,70, trả lời nơi có nồng độ thấp - Sự TĐK phổi : + O2 khuếch tán từ - HS mô tả chế TĐK phổi phế nang vào máu + Sự trao đổi khí phổi tế bào thực theo chế ? + Mô tả khuếch tán O2 CO2 ? - Nêu mối quan hệ trao đổi khí phổi tế bào ? tế bào hình 21-4 SGK - Tiêu tốn O2 tế bào thúc đẩy trao đổi khí phổi, trao đổi khí phổi tạo điều kiện cho trao đổi khí tế bào + CO2 khuếch tán từ máu vào phế nang - Sự TĐK tế bào : + O2 khuếch tán từ tế bào máu vào tế bào + CO2 khuếch tán từ tế bào vào máu HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt giải vấn đề, học sinh hợp tác, vận dụng kiến thức hoàn thành nhiệm vụ GV giáo nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Câu Ở người, cử động hơ hấp tính A hai lần hít vào lần thở B lần hít vào lần thở C lần hít vào lần thở D lần hít vào hai lần thở Câu Hoạt động hơ hấp người có tham gia tích cực loại ? A Cơ lưng xô liên sườn B Cơ ức địn chũm hồnh C Cơ liên sườn nhị đầu D Cơ liên sườn hồnh Câu Khi hít vào, liên sườn hoành trạng thái ? A Cơ liên sườn ngồi dãn cịn hoành co B Cơ liên sườn hoành dãn C Cơ liên sườn hoành co D Cơ liên sườn ngồi co cịn hồnh dãn Câu Trong q trình trao đổi khí tế bào, loại khí khuếch tán từ tế bào vào máu ? A Khí nitơ B Khí cacbơnic C Khí ơxi D Khí hiđrơ Câu Trong 500 ml khí lưu thơng hệ hơ hấp người trưởng thành có khoảng ml khí nằm “khoảng chết” (khơng tham gia trao đổi khí) ? A 150 ml B 200 ml C 100 ml D 50 ml Câu Q trình trao đổi khí người diễn theo chế A bổ sung B chủ động C thẩm thấu D khuếch tán Câu Dung tích sống trung bình nam giới người Việt nằm khoảng A 2500 – 3000 ml B 3000 – 3500 ml C 1000 – 2000 ml D 800 – 1500 ml Câu Lượng khí cặn nằm phổi người bình thường tích khoảng ? A 500 – 700 ml B 1200 – 1500 ml C 800 – 1000 ml D 1000 – 1200 ml Câu Khi thở A liên sườn co B hoành co C thể tích lồng ngực giảm D thể tích lồng ngực tăng Câu 10 Khi luyện thở thường xuyên vừa sức, làm tăng A dung tích sống phổi B lượng khí cặn phổi C khoảng chết đường dẫn khí D lượng khí lưu thông hệ hô hấp HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện:GV sử dụng phương pháp vấn đáp tìm tịi, tổ chức cho học sinh tìm tịi, mở rộng kiến thức liên quan Chuyển giao Thực nhiệm vụ học nhiệm vụ học tập tập GV chia lớp thành HS xem lại kiến thức học, nhiều nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi ( nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: - tăng nhịp hô hấp thảo luận trả lời tăng dung tích hơ hấp câu hỏi sau ghi (thở sâu) chép lại câu trả lời vào tập + Khi lao động nặng hay chơi thể thao, hoạt động hô hấp thể biến đổi ? Đọc mục “Em có biết” Sưu tầm tranh ảnh hoạt động gây ô nhiễm khơng khí người Tổng kết hướng dẫn tự học nhà Tổng kết Nhờ hoạt động hơ hấp làm thay đổi thể tích lồng ngực mà ta thực hít vào thở ra, giúp cho khơng khí phổi thường xun đổi Trong ta tìm hiểu hoạt động hồnh liên sườn hoạt động hô hấp Hướng dẫn tự học nhà - Học trả lời câu 1, 2, 3, SGK/70 - Chuẩn bị bài : Vệ sinh hệ hô hấp + Nêu biện pháp bảo vệ hệ hơ hấp tránh tác nhân có hại + Trình bày biện pháp tập luyện để có hệ hô hấp khỏe mạnh