thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com ĐỀ ÔN THI HỌC KÌ I ĐỀ 1 Môn Ngữ văn lớp 7 Thời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn bản sau MỘT THỨC QUÀ CỦA LÚA NON CỐM[.]
thuvienhoclieu.com ĐỀ ƠN THI HỌC KÌ I-ĐỀ Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau: MỘT THỨC QUÀ CỦA LÚA NON: CỐM Cơn gió mùa thu hạ lướt qua vùng sen hồ, nhuần thấm hương thơm lá, báo trước mùa thức quà nhã tinh khiết Các bạn có ngửi thấy, qua cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp làm trĩu thân lúa tươi, ngửi thấy mùi thơm mát lúa non không? Trong vỏ xanh kia, có giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ Dưới ánh nắng, giọt sữa đông lại, lúc ngày cong xuống, nặng chất quý Trời Đợi đến lúc vừa nhất, mà riêng người chuyên môn định được, người ta gặt mang Rồi đến loạt cách chế biến, cách thức làm, truyền tự đời sang đời khác, bí mật trân trọng khe khắt giữ gìn, gái Vịng làm thứ cốm dẻo thơm Tất nhiên nhiều nơi biết cách thức làm cốm, khơng có đâu làm cốm dẻo, thơm ngon làng Vòng, gần Hà Nội Tiếng cốm Vòng lan khắp tất ba kỳ, đến mùa cốm, người Hà Nội 36 phố phường thường ngóng trơng hàng cốm xinh xinh, áo quần gọn ghẽ, với dấu hiệu đặc biệt đòn gánh hai đầu cong vút lên thuyền rồng Cốm thức quà đặc biệt riêng đất nước, thức dâng cánh đồng lúa bát ngát xanh, mang hương mộc mạc, giản dị khiết đồng quê nội cỏ An Nam Ai nghĩ dùng cốm để làm quà siêu tết? Không có hợp với vương vít tơ hồng, thức quà sạch, trung thành việc lễ nghi Hồng cốm tốt đôi Và hai màu lại hịa hợp nữa: màu xanh tươi cốm ngọc thạch quý, màu đỏ thắm hồng ngọc lựu già Một thứ đạm, thứ sắc, hai vị nâng đỡ để hạnh phúc lâu bền (Thật đáng tiếc thấy tục lệ tốt đẹp dần, thức quý đất thay dần thức bóng bẩy hào nháng thơ kệch bắt chước nước ngồi: kẻ giàu vơ học có thưởng thức vẻ cao quý kín đáo nhũn nhặn? Cốm khơng phải thức quà người vội; ăn cốm phải ăn chút ít, thong thả ngẫm nghĩ Lúc ta thấy thu lại hương vị ấy, mùi thơm phức lúa mới, hoa cỏ dại ven bờ: màu xanh cốm, tươi mát non, chất cốm, dịu dàng đạm loài thảo mộc Thêm vào mùi ngát sen già, ướp lấy hạt cốm một, giữ lại ấm áp ngày mùa hạ hồ Chúng ta nói trời sinh sen để bao bọc cốm, trời sinh cốm nằm ủ sen, thấy cốm, tinh khiết, khơng có mảy may chút bụi Hỡi bà mua hàng! Chớ có thọc tay mân mê thức quà thần tiên ấy, nhẹ nhàng mà nâng đỡ, chút chiu mà vuốt ve… Phải nên kính trọng lộc Trời, khéo léo người, cố tiềm tàng nhẫn nại thần Lúa Sự thưởng thức bà trang nhã đẹp đẽ vui tươi sáng nhiều (Sách giáo khoa Ngữ văn tập 1, NXB Giáo dục, 2009) thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Thực yêu cầu: Câu 1: Từ gạch chân câu: “Sự thưởng thức bà trang nhã đẹp đẽ vui tươi sáng nhiều lắm” thuộc từ loại gì? (nhận biết – phó từ)A Danh từ B Động từ C Tính từ D Phó từ Câu 2: Câu văn “Trong vỏ xanh kia, có giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ” có trạng ngữ ? (nhận biết- thành phần trạng ngữ câu) A B C D 4Câu Em cho biết nét đặc trưng ngôn ngữ văn (nhận biết - đặc trưng ngôn ngữ tuỳ bút, tản văn) A Giọng văn tinh tế, nhẹ nhàng mà sâu sắc B Sử dụng nhiều biện pháp tu từ gợi cảm C Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng sinh động D Ngôn ngữ kể chuyện tự nhiên, hấp dẫnCâu 4.Văn sử dụng yếu tố biểu đạt nào? (nhận biết - kết hợp chất tự sự, trữ tình, nghị luận) A Kết hợp chất tự sự, trữ tình, nghị luận A Kết hợp chất tự sự, trữ tình, thuyết minh C Kết hợp chất tự sự, trữ tình, miêu tả D Kết hợp chất tự sự, miêu tả, nghị luận Câu 5: Đoạn văn cuối văn thể chủ đề gì? (thơng hiểu- chủ đề) A Kể nguồn gốc cốm B Miêu tả cách làm cốm C Ca ngợi giá trị cốm D Bàn cách thưởng thức cốm thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Câu Câu văn nói cách thưởng thức cốm? (Thông hiểu – thông điệp) A Cốm thức quà người vội; ăn cốm phải ăn chút ít, thong thả ngẫm nghĩ B Cốm thức quà đặc biệt riêng đất nước, thức dâng cánh đồng lúa bát ngát… C Đợi đến lúc vừa nhất, mà riêng người chuyên môn định được, người ta gặt mang D Trong vỏ xanh kia, có giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ Câu Trong câu “Hồng cốm tốt đôi” từ “hồng” vật gì? (thơng hiểu - Giải thích ý nghĩa, tác dụng thành ngữ) A Quả hồng B Tơ hồng C Giấy hồng D Hoa hồng Câu 8: Cho biết công dụng dấu chấm lửng phần trích sau: “Hỡi bà mua hàng! Chớ có thọc tay mân mê thức quà thần tiên ấy, nhẹ nhàng mà nâng đỡ, chút chiu mà vuốt ve…” (thông hiểu – công dụng dấu chấm lửng) A Biểu thị lời nói bị lược bớt B Mơ âm kéo dài C Biểu đạt ý nhiều vật, tượng chưa liệt kê hết D Thể chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng Câu 9: Từ văn trên, em rút học cho thân? (vận dụng – thơng điệp) Câu 10: Em có đồng ý với ý kiến tác giả: “Cốm thức quà người vội; ăn cốm phải ăn chút ít, thong thả ngẫm nghĩ” khơng? Vì (vận dụng – đồng tình hay khơng đồng tình) II LÀM VĂN (4,0 điểm) Em viết văn trình bày cảm xúc kỉ niệm đáng nhớ với người thân yêu (Vận dụng cao) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phầ n Câu Nội dung I Điểm ĐỌC HIỂU 6,0 D 0,5 A 0,5 A 0,5 A 0,5 D 0,5 thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com II A 0,5 A 0,5 A 0,5 Học sinh rút học phù hợp 1,0 10 Đồng tình / khơng đồng tình/ vừa đồng tình vừa khơng đồng tình đưa lí giải phù hợp 1,0 VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn biểu cảm: Mở giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ, thân bộc lộ cảm xúc kỉ niệm, kết khẳng định lại tình cảm kỉ niệm, rút điều đáng nhớ với thân 0,25 b Xác định yêu cầu đề: Trình bày cảm xúc kỉ niệm đáng nhớ thân 0,25 c Triển khai nội dung: HS bộc lộ cảm xúc theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ tự sự, miêu tả, biểu cảm; sau số gợi ý: - Miêu tả sơ nét người mà làm nên kỉ niệm với em - Giới thiệu kỉ niệm - Kể lại tình huống, hồn cảnh xảy câu chuyện 2.5 - Diễn biến câu chuyện - Kết thúc câu chuyện d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời văn sinh động, sáng tạo, giàu cảm xúc thuvienhoclieu.com Trang 0,5