Đang tải... (xem toàn văn)
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2023 Bài thi NGỮ VĂN – ĐỀ 17 – T5 Thời gian làm bài 120 phút không kể thời gian phát đề I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản Sau hàng loạt[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THAM KHẢO KÌ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2023 Bài thi: NGỮ VĂN – ĐỀ 17 – T5 Thời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian phát đề I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản: Sau hàng loạt trường hợp phụ huynh bị lừa chuyển tiền với lý “con cấp cứu bệnh viện” diễn nhiều tỉnh, thành phố nước, câu hỏi nhiều người quan tâm thông tin học sinh bị lọt từ kênh để đảm bảo an tồn thơng tin cho người học Ông Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Du (quận 10, TPHCM) cho rằng, nhiều công tác hồ sơ, giấy tờ trường học sổ khám sức khỏe, thẻ ngân hàng, bảo hiểm y tế, xét tuyển đại học,… khơng kiểm sốt chặt trở thành nguy lọt thơng tin học sinh Với phát triển nhanh công nghệ, dù công tác bảo mật trường trọng bị tội phạm mạng cơng Đồng quan điểm, Hiệu trưởng Trường THPT Thành Nhân (quận Tân Phú, TPHCM) Nguyễn Đình Độ khẳng định, nhà trường coi trọng công tác nhập liệu học sinh thường xuyên nhắc nhở đội ngũ việc bảo mật thông tin Tuy nhiên, nhiều hoạt động diễn trường học tư vấn hướng nghiệp, khuyến nhãn hàng… nguyên nhân khiến thông tin cá nhân học sinh bị lọt ngồi Ngồi ra, lọt thơng tin xuất phát từ việc học sinh truy cập mạng internet với nhiều ứng dụng phổ biến Facebook, TikTok, game… dẫn đến cạm bẫy mã độc, đường dẫn truy cập có nội dung lừa đảo Thậm chí, việc phụ huynh có thói quen “khoe” thành tích học tập giấy khen lên mạng xã hội vô tình làm lọt thơng tin học sinh Theo Đại úy Huỳnh Đỗ Tấn Thịnh, Phịng Cảnh sát hình sự, Công an TPHCM, ngày đơn vị tiếp nhận từ 20-30 đơn tố cáo người dân việc bị lừa đảo với nhiều cách thức đa dạng như: mượn danh người quen, dùng hình ảnh tự xưng người quan nhà nước để tiến hành hành vi lừa đảo Theo đánh giá Công an TPHCM, khoảng 20% trường hợp lọt thông tin xuất phát từ doanh nghiệp, quan hành chính; đến 80% cá nhân vơ tình lọt thơng tin qua hoạt động hàng ngày, sử dụng ứng dụng giải trí, mạng xã hội Nhằm hạn chế tình trạng lọt thơng tin học sinh, gia đình nhà trường cần phối hợp với việc tăng cường “sức đề kháng”cho học sinh thông qua việc cung cấp kỹ năng, kiến thức phịng chống tội phạm cơng nghệ cao Trong đó, trường học tổ chức buổi nói chuyện chuyên đề, đưa tình cụ thể giúp học sinh có kỹ tự bảo vệ trước rủi ro an tồn thơng tin mạng xã hội (Trang bị kỹ bảo mật thông tin, Thu Tâm, báo Sài Gịn Giải phóng số ngày 21/03/2023) Thực yêu cầu: Câu Xác định phong cách chức ngôn ngữ văn Câu Theo tác giả, nguyên nhân để lọt thơng tin học sinh ngồi gì? Câu Anh/ chị hiểu cụm từ “sức đề kháng” đề cập đến văn Câu Anh/ chị nêu cách mà thân thực để bảo vệ thơng tin cá nhân người thân gia đình II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ anh/ chị ý nghĩa việc mạnh dạn thực điều mẻ thân Câu (5,0 điểm) Đất Nước có “ngày xửa ngày xưa…” mẹ thường hay kể Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bà ăn Đất Nước lớn lên dân biết trồng tre mà đánh giặc Tóc mẹ bới sau đầu Cha mẹ thương gừng cay muối mặn Cái kèo, cột thành tên Hạt gạo phải nắng hai sương xay, giã, giần, sàng Đất Nước có từ ngày đó… (Trích Đất Nước, Nguyễn Khoa Điềm, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục 2009, tr.118) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ Từ đó, nhận xét quan niệm cội nguồn Đất Nước điều nhỏ bé gần gũi thể đoạn thơ MA TRẬN Mức độ nhận thức Vận dụng cao Tỉ lệ Thời Tỉ lệ Thời Tỉ lệ Thời Tỉ lệ Thời (%) gian (%) gian (%) gian (%) gian (phút) (phút) (phút) (phút) Tổng 15 Nhận biết TT Kĩ Đọc hiểu Viết đoạn văn nghị luận xã hội Viết nghị luận 20 văn học Tổng 40 Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Thông hiểu Vận dụng % Tổng điểm Số Thời câu gian hỏi (phút) 10 10 5 0 04 20 30 5 5 5 10 01 25 20 10 15 10 10 20 35 01 75 50 25 30 20 20 30 10 45 06 120 100 40 30 70 20 10 30 100 100 Lưu ý: - Tất câu hỏi đề kiểm tra câu hỏi tự luận - Cách tính điểm câu hỏi quy định chi tiết Đáp án hướng dẫn chấm HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Phần Câu I Nội dung ĐỌC HIỂU Phong cách chức ngơn ngữ báo chí Theo tác giả, ngun nhân để lọt thơng tin học sinh ngồi là: - Nhiều hoạt động diễn trường học tư vấn hướng nghiệp, khuyến nhãn hàng… - Có thể xuất phát từ việc học sinh truy cập mạng internet với nhiều ứng dụng phổ biến Facebook, TikTok, game… dẫn đến cạm bẫy mã độc, đường dẫn truy cập có nội dung lừa đảo - Việc phụ huynh có thói quen “khoe” thành tích học tập giấy khen lên mạng xã hội vơ tình làm lọt thơng tin học sinh Điểm 3,0 0,75 0,75 II Có thể hiểu cụm từ “sức đề kháng” đề cập đến văn có nghĩa khả phịng vệ, kiến thức, kỹ làm chủ suy nghĩ thân trước tác nhân có nguy gây an tồn thơng tin mạng xã hội gây hại đến thân Các cách mà thân thực để bảo vệ thông tin cá nhân người thân gia đình là: - Khơng nhấp vào đường dẫn lạ, không cần thiết mạng xã hội - Sử dụng mật khó, phức tạp, thay đổi định kì để bảo mật thơng tin mạng xã hội - Không chia sẻ thông tin cá nhân cách tùy tiện, sử dụng hệ thống trang mạng xong phải đăng xuất … Hs phải nên từ cách trở lên LÀM VĂN Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ ý nghĩa việc mạnh dạn thực điều mẻ thân a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận ý nghĩa việc mạnh dạn thực điều mẻ thân c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ vấn đề ý nghĩa việc mạnh dạn thực điều mẻ thân Có thể theo hướng: - Giúp thân ngày tự tin hơn, xác định điều thích khơng thích từ hiểu - Khiến cho thân ngày phát triển tích cực, mở mang tầm hiểu biết Khắc phục khuyết điểm, hạn chế thân biết ưu điểm để từ phát huy hồn thiện người tín nhiệm, tin tưởng - Mạnh dạn thực điều mẻ vừa thử thách, vừa hội trải nghiệm Việc dũng cảm dấn bước, rời khỏi vùng an tồn mang lại cho bạn nhiều hội công việc đời sống - Việc dám đối mặt với thử thách khiến bạn trở nên dạn dĩ hơn, can đảm hơn, khơng cịn nỗi sợ hãi khiến bạn bận tâm Từ đó, sống bạn trở nên thú vị … 1,0 d Chính tả, ngữ pháp 0,25 0,5 7,0 2,0 0,25 0,25 1,0 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Cảm nhận anh/chị đoạn thơ Từ đó, nhận xét quan niệm cội nguồn Đất Nước điều nhỏ bé gần gũi thể đoạn thơ 0,25 5,0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,25 Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,5 Phân tích đoạn thơ; nhận xét quan niệm cội nguồn Đất Nước điều nhỏ bé gần gũi thể đoạn thơ c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lý lẽ dẫn chứng; bảo đảm yêu cầu sau: *Giới thiệu khái quát tác giả Nguyễn Khoa Điềm, tác phẩm Đất Nước 0,5 đoạn thơ 2,5 *Cảm nhận đoạn thơ: - Khái quát chung: + Nếu nhiều nhà văn, nhà thơ khác thường ngợi ca đất nước với từ ngữ, hình ảnh kì vĩ, có tính chất biểu tượng Nguyễn Khoa Điềm chọn điểm nhìn gần gũi để miêu tả đất nước tự nhiên, bình dị mà khơng phần thiêng liêng trang trọng Hình ảnh đất nước đoạn thơ đầu lên muôn màu muôn vẻ, sinh động lạ thường, lắng đọng qua nét đẹp phong tục, tập quán, văn hóa, truyền thống mang đậm dấu ấn người Việt + Đoạn thơ nằm phần đầu đoạn trích “Đất Nước” câu trả lời Nguyễn Khoa Điềm cho câu hỏi: Đất nước có từ bao giờ? Quá trình hình thành Đất Nước gắn liền với yếu tố ? - Cội nguồn Đất Nước: + Đất Nước vốn giá trị bền vững, vĩnh hằng; Đất Nước tạo dựng, bồi đắp qua nhiều hệ, truyền từ đời sang đời khác: Khi ta lớn lên Đất Nước có + Hai từ “Đất Nước” viết hoa cách trang trọng Đó cách mà nhà thơ thể niềm tự hào lịng thành kính trước Đất Nước + Đại từ “ta” hiểu người Việt Nam thời kì Khi “ta” cất tiếng khóc chào đời, ta lớn lên, Đất Nước hữu -> Như vậy, Đất Nước có từ trước, từ lâu đời, trước ta sinh ra, hữu để bao bọc, trở che, nuôi dưỡng người dân đất Việt - Quá trình hình thành Đất Nước: + Gắn liền với phong tục, tập quán lâu đời dân tộc: Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bà ăn - Phong tục ăn trầu người bà, người mẹ Gợi ta nhớ tích "Trầu cau" nhắc nhớ ta nghĩa tình nghĩa anh em hịa thuận, sum vầy phong tục dùng miếng trầu, cau lễ cưới hỏi, dặm ngõ xưa Phong tục để tóc dài, búi tóc sau đầu người phụ nữ Việt xưa trở thành biểu tượng nét đẹp văn hóa: Tóc mẹ búi sau đầu + Gắn liền với nét văn hóa độc đáo cha ơng: Văn hố ứng xử đẹp đẽ dân tộc ta: Cha mẹ thương gừng cay muối mặn Văn hóa đặt tên vật dụng quen thuộc, thông thường, gần gũi: Cái kèo, cột thành tên + Gắn liền với truyền thống lịch sử, văn hóa lâu đời người Việt Nam: Truyền thống đánh giặc giữ nước Thánh Gióng hệ người Việt: Đất Nước lớn lên dân biết trồng tre mà đánh giặc Truyền thống chăm chỉ, cần cù lao động văn minh lúa nước: Hạt gạo phải nắng hai sương xay, giã, giần, sàng -> Từ đến khẳng định: Đất Nước có từ ngày - Đánh giá: + Đất Nước gần gũi, quen thuộc gắn bó sâu sắc sống ngày nhân dân Chín câu đầu, Đất Nước cảm nhận phương diện văn hóa lịch sử hình thành Đó hình tượng đất nước có từ lâu đời, gắn bó gần gũi, ngày nhân dân + Vận dụng khéo léo chất liệu văn hóa dân gian phong tục ăn trầu, tục búi tóc, truyền thống đánh giặc, truyền thống nông nghiệp Sử dụng sáng tạo thành ngữ dân gian, ca dao tục ngữ, thành ngữ… Tất làm nên đoạn thơ đậm đà không gian văn hóa người Việt Ngơn ngữ mộc mạc, giản dị, lời thơ nhẹ nhàng giọng thủ thỉ tâm tình mang đậm hồn thơ triết lí *Nhận xét quan niệm cội nguồn Đất Nước điều nhỏ bé 0,5 gần gũi thể đoạn thơ - Đất Nước có , Đất Nước có , Đất Nước bắt đầu , Đất Nước lớn lên , Đất Nước có từ cho phép ta hình dung trình sinh ra, lớn lên trưởng thành đất nước tâm thức người Việt Nam bao hệ - Với Nguyễn Khoa Điềm, đất nước thật nhỏ bé gần gũi, diện câu chuyện cổ tích thường mở đầu “ngày xửa ngày xưa” mà bà mẹ hay kể cho cháu nghe Mỗi câu chuyện học đạo lý dạy ta “ở hiền gặp lành”, biết thiện biết ác, biết sống thủy chung Tác giả khơng dùng từ ngữ, hình ảnh mỹ lệ mang tính biểu tượng thể đất nước mà dùng cách nói giản dị, tự nhiên, dễ hiểu, dễ sâu vào lòng người - Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm bình thường, nhỏ bé gần gũi Nó có cổ tích, ca dao, gắn liền với nguồn mạch quê hương để làm nên chân dung trọn vẹn Đất Nước - Thân thương mà hào hùng, vất vả mà thủy chung d Chính tả, ngữ pháp Bảo đảm chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ TỔNG ĐIỂM 0,25 0,5 10 Hết