BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2023 Bài thi NGỮ VĂN – ĐỀ 9 – T2 Thời gian làm bài 120 phút không kể thời gian phát đề I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản Gia đình và bạ[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2023 ĐỀ THAM KHẢO Bài thi: NGỮ VĂN – ĐỀ – T2 Thời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian phát đề I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản: Gia đình bạn bè chốn an tồn mà bạn tìm đến để chia sẻ nỗi niềm Tuy nhiên, việc tâm biến thành hành vi đổ rác người khác không đồng ý lắng nghe bạn tâm buồn phiền, lo lắng, bực dọc thất vọng bạn Vì vậy, hỏi ý kiến người khác trước bạn bộc bạch nỗi lịng với họ Câu hỏi “Tơi tâm với bạn chút không?” thể bạn tơn trọng họ hiểu họ có mối bận tâm riêng Nếu bạn thao thao bất tuyệt vấn đề với người khác mà khơng hỏi trước chẳng khác bạn xem vấn đề quan trọng vấn đề họ Hành xử tức bạn đặt thân lên cảm nhận người khác, không quan tâm họ trải qua chuyện Nếu bạn nhận vơ cớ xả rác vào sống người khác, dừng lại kịp thời Bạn nên tâm người khác sẵn sàng lắng nghe Nếu họ chưa sẵn sàng, bạn đừng trách họ Thay vào đó, bạn nên tơn trọng định họ tìm thời điểm khác thích hợp để chia sẻ nỗi lịng (Bài học diệu kỳ từ xe rác, mục Lưu ý tâm với người khác, David J Pollay, NXB Tổng hợp Thành Phố Hồ Chí Minh, 2022, tr 213-214) Thực yêu cầu: Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu Theo tác giả, việc tâm biến thành hành vi đổ rác nào? Câu Anh/ chị hiểu từ đổ rác tác giả sử dụng đoạn trích? Câu Anh/ chị có đồng tình với ý kiến Nếu bạn thao thao bất tuyệt vấn đề với người khác mà khơng hỏi trước chẳng khác bạn xem vấn đề quan trọng vấn đề họ khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ anh/ chị cách thức tâm giúp người khác thấu hiểu vấn đề Câu (5,0 điểm) Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Quân xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới, Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ, Chiến trường chẳng tiếc đời xanh, Áo bào thay chiếu anh đất, Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Trích Tây Tiến, Quang Dũng, Ngữ văn 12,Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr.89) Anh/ chị phân tích đoạn thơ Từ đó, nhận xét tinh thần bi tráng thể đoạn thơ MA TRẬN Mức độ nhận thức Kĩ TT % Tổng dụng Tổng Vận Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tỉ lệ Thời Tỉ lệ Thời Tỉ lệ Thời Tỉ lệ Thời Số (%) gian (%) gian (%) (%) gian câu gian (phút) Đọc hiểu Viết đoạn văn nghị 15 (phút) điểm cao gian (phút) Thời (phút) hỏi (phút) 10 10 5 0 04 20 30 5 5 5 10 01 25 20 luận 20 10 15 10 10 20 35 01 75 50 40 25 30 20 20 30 10 45 06 120 100 luận xã hội Viết nghị văn học Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 40 30 20 70 10 30 100 100 Lưu ý: - Tất câu hỏi đề kiểm tra câu hỏi tự luận - Cách tính điểm câu hỏi quy định chi tiết Đáp án hướng dẫn chấm HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Phần Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 Phương thức biểu đạt đoạn thơ: Nghị luận 0,75 Theo tác giả việc tâm biến thành hành vi đổ rác người khác 0,75 I không đồng ý lắng nghe bạn tâm buồn phiền, lo lắng, bực dọc thất vọng bạn Có thể hiểu từ đổ rác sử dụng văn có nghĩa là: Rác 1,0 chất phế thải, thứ bỏ đời sống Từ rác văn ý nỗi thất vọng, tức giận, cảm giác bất mãn, điều không tốt đẹp Và Đổ rác hành động trút cảm xúc, suy nghĩ tiêu cực, điều không tốt đẹp mà thân giữ sang người khác Hs đồng tình, khơng đồng tình vừa đồng tình vừa khơng 0,5 đồng tình phải có lý giải cho phù hợp Gợi ý: - Tơi đồng tình với ý kiến Nếu bạn thao thao bất tuyệt vấn đề với người khác mà khơng hỏi trước chẳng khác bạn xem vấn đề quan trọng vấn đề họ Bởi tâm sự, chia sẻ điều cần thiết đơi đối phương bận chia sẻ mà khơng hỏi trước khó ý tiếp nhận Điều cần làm trước chia sẻ phải hỏi họ có muốn nghe hay khơng có thời gian nghe hay khơng thể tôn trọng dành cho đối phương họ dễ dàng đồng cảm lắng nghe ta tâm - Tôi không đồng tình với ý kiến Nếu bạn thao thao bất tuyệt vấn đề với người khác mà khơng hỏi trước chẳng khác bạn xem vấn đề quan trọng vấn đề họ Bởi thường đối tượng tìm đến tâm người thân, bạn bè Đã người thân, bạn bè rõ ràng có mức độ tin tưởng dành cho định Chúng ta thoải mái chia sẻ tất vấn đề gặp phải đối phương cởi mở đón nhận chia sẻ LÀM VĂN II 7,0 Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ cách thức tâm 2,0 giúp người khác thấu hiểu vấn đề a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn 0,25 Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,25 Cách thức tâm giúp người khác thấu hiểu vấn đề c Triển khai vấn đề nghị luận 1,0 Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ vấn đề cách thức tâm giúp người khác thấu hiểu vấn đề Có thể theo hướng: - Chúng ta nên tâm với người khác vấn đề biết họ sẵn sàng lắng nghe, lựa chọn thời điểm thích hợp - Khi có người lắng nghe tâm sự, nên ý tứ giãi bày nỗi lịng khoảng thời gian định, đừng nói hồi nói không - Lắng nghe lại lời khuyên đối phương với thái độ tích cực, biết nói lời cảm ơn với người dành thời gian nghe ta tâm - Không nên bắt đầu điều cần tầm mà cần có dị xét tâm trạng người nghe có mở đầu theo hướng tích cực - Đừng kì vọng, bắt người khác phải lắng nghe tâm tư Trước tâm cần kiểm sốt lại vấn đề tự điều chỉnh trước tâm d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ 0,25 Phân tích đoạn thơ “Tây Tiến” Từ đó, nhận xét tinh 5,0 thần bi tráng thể đoạn thơ a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,25 Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,5 Phân tích đoạn thơ; nhận xét tinh thần bi tráng thể đoạn thơ c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lý lẽ dẫn chứng; bảo đảm yêu cầu sau: *Giới thiệu khái quát tác giả Quang Dũng, tác phẩm “Tây Tiến” 0,5 đoạn thơ * Phân tích đoạn thơ: - Diện mạo oai phong, dội: + Tác giả sử dụng nhiều từ ngữ, hình ảnh ấn tượng với chi tiết tả thực để miêu tả người lính: “khơng mọc tóc”, “qn xanh màu lá” → dấu ấn thực tế chiến đấu gian khổ, sống khó khăn, thiếu thốn thuốc men + Chi tiết lãng mạn: “Đồn binh khơng mọc tóc” → cách nói chủ động tốt lên vẻ ngang tàng, tinh nghịch lính tráng khí xung trận át vẻ ốm yếu bệnh tật “Dữ oai hùm” → hình ảnh ước lệ tượng trưng thể khí phách người lính oai phong lẫm liệt hổ rừng thiêng – xuất quỷ nhập thần nhiệm vụ chiến đấu - Tâm hồn hào hoa, lãng mạn: thể qua đối lập dằn khốc liệt với tình tứ hào hoa + “Mắt trừng” → gợi lên hình ảnh đơi mắt mở to, nhìn chăm chăm “biên giới” thể căm thù sâu sắc ý chí tâm “quyết tử cho tổ quốc sinh” + Thế ẩn chứa vẻ lịch chàng trai Hà thành “Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm” → Nỗi nhớ riêng tư hình ảnh nàng thiếu nữ Hà thành (đó người yêu, người bạn, người 2,5 chị, người em gái, ) → Điều lẽ thường tình, người đáng cảm thông, trân trọng Câu thơ bị đánh giá thấp mang tinh thần tiểu tư sản, theo thời gian trả lại nhìn nhận đắn → Họ, người lính Tây Tiến, người bình thường bao người bình thường khác khơng tầm thường Đoạn thơ có ngơn ngữ giàu chất tạo hình, sử dụng thủ pháp đối lập ngoại hình tính cách, có tác dụng làm bật lên vẻ đẹp hình tượng người lính => Vẻ đẹp hào hoa lãng mạn - Ý chí tâm hi sinh anh dũng người lính Tây Tiến: + Từ láy “rải rác” kết hợp từ Hán Việt “biên cương”, “viễn xứ” → gợi lên khơng khí trang trọng + “Chẳng tiếc đời xanh” → Ý chí tâm người lính Tây Tiến, sẵn sàng “quyết tử cho tổ quốc sinh” → Họ nằm lại nơi miền “viễn xứ” cách “rải rác” không nao núng tinh thần, không bị lụy mà trái lại hừng hực khí trả thù cho đồng đội giành độc lập cho đất nước +“Áo bào thay chiếu anh đất” → Cách nói giảm nói tránh thể cách trang trọng thấp thoáng tinh thần tráng sĩ Họ hi sinh cách thản làm trọn nhiệm vụ với đất nước + “Sông Mã gầm lên khúc độc hành” → Sơng núi đất trời hịa lên khúc nhạc với giai điệu bi tráng nghi lễ để tiễn đưa người lính nơi vĩnh - Đánh giá: Với âm điệu trầm hùng, sử dụng nhiều từ Hán Việt, đoạn thơ cho ta thấy phẩm chất anh hùng vẻ đẹp lãng mạn, hào hoa người lính Tây Tiến Nhà thơ Quang Dũng tạc lên tượng đài thơ người lính Tây Tiến Đó vẻ đẹp thời đại không trở lại đội Tây Tiến chiến đấu vĩ đại dân tộc *Nhận xét tinh thần bi tráng thể đoạn thơ: - Tinh thần bi tráng thể việc không né tránh thực 0,5 miêu tả gian khổ, đau thương Buồn đau mà hùng tráng, mác hi sinh mà lạc quan Bi bi lụy mà bi tráng, hào hùng - Cái bi thương mờ trước lý tưởng quên người lính Quang Dũng đề cập đến chết từ ngữ tinh tế không không đau thương mà trái lại hào hùng - Lý tưởng người lính Tây Tiến phảng phất chất anh hùng tráng sĩ thời xưa – xem chết nhẹ tựa lơng hồng d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Bảo đảm chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo 0,5 Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ TỔNG ĐIỂM 10 Hết