Luận văn đánh giá kết quả hoạt động khuyến nông trên địa bàn huyện đại từ tỉnh thái nguyên giai đoạn 2014 2016

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM ––––––––––––––––––––––––––––––– NGUYỄN THỊ HỒNG NHUNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG KHUYẾN NÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN ĐẠI TỪ TỈNH THÁI NGUYÊN GIAI ĐOẠN 2014 - 2016 LUẬN VĂN THẠC SĨ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN THÁI NGUYÊN - 2017 c ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM ––––––––––––––––––––––––––––––– NGUYỄN THỊ HỒNG NHUNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG KHUYẾN NÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN ĐẠI TỪ TỈNH THÁI NGUYÊN GIAI ĐOẠN 2014 - 2016 Chuyên ngành: Phát triển nông thôn Mã số ngành: 60 62 01 16 LUẬN VĂN THẠC SĨ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Hữu Hồng THÁI NGUYÊN - 2017 c i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn: “Đánh giá kết hoạt động khuyến nông địa bàn huyện Đại Từ tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2014 - 2016” cơng trình nghiên cứu cá nhân tơi Đề tài hồn tồn trung thực chưa sử dụng để bảo vệ học vị Các thông tin sử dụng đề tài rõ nguồn gốc, tài liệu tham khảo trích dẫn đầy đủ Tác giả Nguyễn Thị Hồng Nhung c ii LỜI CẢM ƠN Trong trình thực đề tài: “Đánh giá kết hoạt động khuyến nông địa bàn huyện Đại Từ tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2014 - 2016", nhận hướng dẫn, giúp đỡ, động viên nhiều tập thể cá nhân Tôi xin bày tỏ cảm ơn sâu sắc tới tập thể cá nhân tạo điều kiện giúp đỡ học tập nghiên cứu Trước hết xin trân trọng cảm ơn Trường Đại học Nơng Lâm Thái Ngun, Phịng Đào tạo, khoa Kinh tế Phát triển nông thôn giúp đỡ tận tình Thầy, Cơ trực tiếp giảng dạy tạo điều kiện thuận lợi cho suốt thời gian học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Đặc biệt tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo PGS.TS Nguyễn Hữu Hồng tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tơi suốt q trình thực tập hồn thiện đề tài Qua xin gửi lời cảm ơn tới văn phòng UBND huyện Đại Từ, trạm Khuyến nơng huyện Đại Từ phịng Nơng nghiệp PTNT huyện Đại Từ tạo điều kiện giúp đỡ nguồn tư liệu phục vụ cho việc thực đề tài Cuối tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới gia đình, bạn bè động viên giúp đỡ tơi suốt q trình học tập nghiên cứu luận văn Thái Nguyên, tháng năm 2017 Tác giả Nguyễn Thị Hồng Nhung c iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT vi DANH MỤC CÁC BẢNG vii DANH MỤC CÁC HÌNH viii MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu nghiên cứu 3 Ý nghĩa nghiên cứu Chương 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Cơ sở lý thuyết hoạt động khuyến nông 1.2 Cơ sở thực tiễn hoạt động khuyến nông 1.2.1 Hệ thống tổ chức khuyến nông số nước giới 1.2.2 Các cơng trình nghiên cứu có liên quan 13 1.3 Tổng quan hệ thống khuyến nông sách khuyến nơng Việt Nam 15 1.3.1 Đánh giá chung hoạt động khuyến nông Việt Nam 15 1.3.2 Kết thực hoạt động khuyến nông địa phương 19 Chương 2: NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 22 2.1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 22 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu 22 2.1.2 Phạm vi nghiên cứu 22 2.2 Nội dung nghiên cứu 22 2.3 Phương pháp nghiên cứu 23 2.3.1.Hệ thống tiêu đánh giá hoạt động khuyến nông 23 c iv 2.3.2 Thu thập thông tin sơ cấp 24 2.3.3 Thu thập thông tin thứ cấp 25 Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 26 3.1 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu 26 3.1.1 Điều kiện tự nhiên 26 3.1.2 Điều kiện kinh tế - văn hóa xã hội 28 3.1.3 Đánh giá tổng quát thực trạng phát triển kinh tế huyện Đại Từ giai đoạn 2011-2016 32 3.2 Hiện trạng, tổ chức hoạt động khuyến nông 33 3.2.1 Cơ cấu tổ chức máy khuyến nông huyện 33 3.2.2 Những khó khăn tổ chức hoạt động khuyến nông 34 3.2.3 Một số hoạt động khuyến nông địa bàn huyện 35 3.3 Nội dung xác định nội dung hoạt động khuyến nông 36 3.3.1 Nội dung hoạt động khuyến nông địa bàn huyện 37 3.3.2 Phương pháp xác định nội dung khuyến nông 38 3.3.3 Đối tượng hưởng lợi từ hoạt động khuyến nông 41 3.4 Phương pháp khuyến nông hệ thống khuyến nơng nhà nước ngồi nhà nước 43 3.4.1 Thời điểm tổ chức hoạt động khuyến nông 43 3.4.2 Địa điểm tổ chức hoạt động khuyến nông 43 3.4.3 Tài liệu phục vụ cho hoạt động khuyến nông 45 3.4.4 Hình thức chuyển tải nội dung hoạt động khuyến nông 45 3.4.5 Sự phù hợp nội dung khuyến nông 48 3.4.6 Năng lực giảng viên khuyến nông 50 3.5 Hiệu yếu tố ảnh hưởng đến hiệu hoạt động khuyến nông 52 3.5.1 Hiệu hoạt động khuyến nông hộ gia đình 52 3.5.2 Hoạt động khuyến nông cộng đồng 69 c v 3.6 Bài học kinh nghiệm nhằm cải thiện hoạt động khuyến nông địa bàn huyện Đại Từ 72 3.6.1 Xác định nội dung khuyến nông 72 3.6.2 Lựa chọn đối tượng tham gia hoạt động khuyến nông 73 3.6.2 Phương pháp khuyến nông 74 3.7 Một số giải pháp nhằm cải thiện hoạt động khuyến nông địa bàn huyện Đại Từ 75 3.8 Hiệu yếu tố ảnh hưởng đến hiệu hoạt động khuyến nông 77 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 78 Kết luận 78 Kiến nghị 79 TÀI LIỆU THAM KHẢO 81 PHỤ LỤC 83 c vi DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ ATK An toàn khu CBKN Cán khuyến nông GDP Thu nhập quốc nội GNP Tổng thu nhập quốc dân HĐND Hội đồng nhân dân HTX Hợp tác xã KHKT Khoa học kỹ thuật NTM Nông thôn PTBV Phát triển bền vững 10 PTNT Phát triển nông thôn 11 TBKT Tiến kỹ thuật 12 UBND Ủy ban nhân dân 13 VietGAP Quy trình sản xuất nơng nghiệp tốt c vii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1 Tình hình sử dụng đất đai huyện Đại Từ năm 2016 27 Bảng 3.2 Tình hình dân số lao động huyện Đại Từ giai đoạn 2014 - 2016 29 Bảng 3.3 Giá trị sản xuất huyện Đại Từ giai đoạn 2014 - 2016 30 Bảng 3.4 Số hoạt động khuyến nơng bình qn phân theo nhóm hộ giai đoạn 2014 - 2016 41 Bảng 3.5 Đánh giá phù hợp địa điểm tổ chức hoạt động khuyến nông 44 Bảng 3.6 Lý thuyết thực hành hoạt động khuyến nông 46 Bảng 3.7 Đánh giá thời gian hoạt động khuyến nông 47 Bảng 3.8 Đánh giá nội dung khuyến nông người tham gia 49 Bảng 3.9 Đánh giá chất lượng giảng viên người hưởng lợi 51 Bảng 3.10 Tỷ lệ áp dụng sau tham gia hoạt động khuyến nông 53 Bảng 3.11 Lý người dân áp dụng chương trình khuyến nơng 55 Bảng 3.12 Nguyên nhân hộ không áp dụng hay áp dụng phần 56 Bảng 3.13 Tác động hoạt động khuyến nông lên suất trồng, vật ni theo nhóm 58 Bảng 3.14 Tác động hoạt động khuyến nông lên quy mô sản xuất chia theo nhóm 60 Bảng 3.15 Tác động hoạt động khuyến nơng lên chi phí sản xuất 63 Bảng 3.16 Tác động hoạt động khuyến nông lên chất lượng, tiêu thụ sản phẩm, giảm rủi ro, môi trường tiếp cận vốn 65 Bảng 3.17 Sự lan toả hoạt động khuyến nông 70 c viii DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 3.1: Bản đồ huyện Đại Từ 26 Hình 3.2 Sơ đồ cấu tổ chức trạm khuyến nông huyện Đại Từ 33 c 80 - Để nâng cao hiệu hoạt động khuyến nông, người dân chấp nhận nội dung hoạt động khuyến nông nên hướng đến giống trồng vật ni có suất cao thu nhập vượt trội với giống cây, cũ mà người dân có thói quen sản xuất, kỹ thuật áp dụng khơng q phức tạp, khơng địi hỏi chi phí q cao nhiều công lao động, đồng thời sản phẩm đầu mẫu mã đẹp có thị trường tiêu thụ đáp ứng nhu cầu người dân - Với đặc điểm người nông dân hạn chế trình độ đa phần tin tưởng làm theo nhìn thấy kết Vì vậy, phương pháp khuyến nơng nên áp dụng mơ hình trình diễn theo phương pháp trường (FFS) Tuy tốn kinh phí hình thức chuyển giao TBKT hiệu nhất, giống mới, công nghệ kỹ thuật phức tạp Mơ hình trình diễn nên triển khai xóm, có điều kiện để nhiều người nhìn thấy; có tài liệu hướng dẫn chi tiết, rõ ràng dễ hiểu; áp dụng hình thức cầm tay việc hoạt động khuyến nông đồng bào dân tộc thiểu số, kinh nghiệm sản xuất, chưa chủ động tiếp nhận TBKT; c 81 TÀI LIỆU THAM KHẢO I Tài liệu tiếng việt Nguyễn Văn Bảy (2008), Khuyến nông chiến lược phát triển nông thôn, Trường Cán Quản lý Nông nghiệp Phát triển Nông thôn II Đỗ Kim Chung (2012), Giáo trình tổ chức cơng tác khuyến nơng, NXB Nơng nghiệp, Hà Nội Cục Thống kê tỉnh Thái Nguyên, Niên giám thống kê qua năm Phạm Bảo Dương (2013), Đổi khuyến nông: Kinh nghiệm quốc tế gợi ý sách cho Việt Nam, Tạp chí kinh tế & phát triển số 192 tháng 6/2013 Tr 72 Phạm Bảo Dương (2014), Nâng cao tính khả thi sách khuyến nơng địa bàn Hà Nội, Tạp chí Khoa học Phát triển 2014, tập 12, số Huyện ủy Đại Từ (2010), Nghị Đại hội Đảng huyện Đại Từ khoá XXII, nhiệm kỳ 2010-2015 Đỗ Tuấn Khiêm, Nguyễn Hữu Hồng (2004), Giáo trình khuyến nơng, Trường Đại học Nơng Lâm Thái Ngun Nguyễn Văn Long (2006), Giáo trình khuyến nơng, Đại học Nông nghiệp Hà Nội Lê Ngọc Thạch (2009), Các nhân tố dự đốn hiệu cơng việc cán khuyến nông vùng đồng sông Cửu Long, Đại học Cần Thơ 10 Khuyến nông huyện Đại Từ (2015), Báo cáo tổng kết hoạt động khuyến nông giai đoạn 2011-2015 11 Hà Quang Trung (2008), Thực trạng đội ngũ cán khuyến nông tỉnh Thái Nguyên định hướng phát triển, Tạp chí khoa học công nghệ 12 Trung tâm phát triển nông thôn - Viện sách chiến lược phát triển nơng thơn (2013), Báo cáo tổng hợp Nâng cao hiệu hoạt động khuyến nông cho đồng bào dân tộc thiểu số khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam c 82 13 Uỷ ban nhân dân huyện Đại Từ (2015), Báo cáo tổng kết năm xây dựng nông thôn giai đoạn 2011-2015 14 Ủy ban nhân dân huyện Đại Từ (2010), Kế hoạch phát triển kinh tế xã hội huyện Đại Từ giai đoạn 2010-2015 15 Ủy ban nhân dân huyện Đại Từ (2015), Tài liệu Hội đồng nhân dân huyện, kỳ họp thứ 10 16 Ủy ban nhân dân huyện Đại Từ (2015), Kết hoạt động khoa học công nghệ giai đoạn 2011-2015 định hướng hoạt động giai đoạn 2016-2020 17 Chính phủ (2010), Nghị định số 02/NĐ-CP ngày 08/01/2010 Chính phủ Khuyến nơng 18 Thủ tướng phủ (2008), Quyết định 162/2008/QĐ-TTg ngày 04/12 / 2008 sách khuyến nơng khuyến ngư địa bàn khó khăn II Tài liệu tiếng Anh 19 Hu R., J Huang and K Z Chen (2012), The public Agricultural Extension System in China: Development and Reform Background Paper prepared for the Roundtable Consultation on Agricultural Extention Beijing, 15-17 March 2012 20 Marsh S P and D J Pannell (2000), Agricultural extension policy in Australia: the good, the bad and the misguided, The Australian Journal of Agricultural and Resource Economics (22) 21 Oxfarm (2014), Agricultural Extension and Poverty Reduction: Strategic choices in ethnic minority communities III Tài liệu Internet 22 http://daitu.thainguyen.gov.vn/-/gioi-thieu-chung-ve-huyen-ai-tu 23 http://nongnghiep.vn/he-thong-khuyen-nong-cua-thai-lan-va-mot-sonuoc-asean-post94298.html, ngày 7/5/2016 24 http://m.nongnghiep.vn/khuyen-nong-viet-nam-20-nam-xay-dung-phattrien-post107057.html 25 https://vietnam.oxfam.org/policy_paper/agricultural-extension-andpoverty-reduction c 83 PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA NÔNG HỘ Phiếu số:………… PHẦN I: THÔNG TIN NGƯỜI ĐƯỢC ĐƯỢC PHỎNG VẤN Họ tên:………………………………….Tuổi………… Giới tính: Nam/Nữ; Dân tộc:…………… Địa chỉ: xóm:…………………… xã: huyện Đại Từ Phân loại hộ: Giàu/Khá Trung bình Nghèo/Cận nghèo Nhân khẩu: ; Số lao động: PHẦN II- VAI TRỊ, HOẠT ĐỘNG CỦA TRẠM KHUYẾN NƠNG HUYỆN Hồn Hồn Trung tồn Khơng tồn Đồng gian/ đồng đồng ý/ không ý/ Tốt Trung ý/ Yếu đồng ý/ bình tốt Kém NỘI DUNG Vai trị khuyến nông KN chuyển giao tiến khoa học kỹ thuật cho nông dân Từ hoạt động khuyến nông (HĐKN) người dân biết thêm tiến kỹ thuật KN cầu nối người nông dân với thị trường tiêu thụ KN hỗ trợ nông dân sản xuất nông nghiệp Khuyến nông tập huấn cho nông dân tiên kỹ thuật Khuyến nông xây dựng mơ hình để giới thiệu tiến kỹ thuật nông nghiệp Khuyến nông tuyên truyền cho nông dân sách Nhà nước nông nghiệp, nông dân, nông thôn Cấu nối người nông dân với nhà khoa học, nhà quản lý, nhà doanh nghiệp c 84 Hoạt động khuyến nông huyện Đại Từ Mỗi xã huyện có cán Trạm Khuyến nông phụ trách địa bàn Trạm Khuyến nông huyện cung ứng giống lúa, ngô chất lượng cao cho nông dân Trạm KN xây dựng mơ hình trồng trọt, chăn ni, thủy sản xã Cán KN trực tiếp làm việc xã để theo dõi tình hình sản xuất nơng nghiệp địa bàn phụ trách Cán KN khuyến cáo kịp thời có dịch bệnh trồng, vật nuôi xảy xã Từ khuyến cáo cán KN mà nơng dân có biện pháp xử lý kịp thời có dịch bệnh hại xảy Trạm KN huyện cầu nối nông dân với nguồn vốn ưu đãi PHẦN III - HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG KHUYẾN NÔNG Trong 03 năm (2013 - 2015) ông (bà) tham gia HĐKN? - Các HĐKN thường có nội dung về: Trồng trọt Chăn nuôi Lâm nghiệp Khác:……… Những hoạt động tổ chức thực hiện? KN nhà nước Ngồi nhà nước CT/DA Các HĐKN ơng (bà) thường tham gia là: Tập huấn kỹ thật MHTD Hội thảo đầu bờ Tham quan học tập c 85 Địa điểm tổ chức hoạt động đâu? Trong xóm Trong xã Ngồi thơn Trong huyện Ngồi thơn Trong huyện Địa điểm phù hợp nhất: Trong xóm Trong xã Hình thức truyền tải hoạt động gì? Thực hành Lý thuyết Lý thuyết + Thực hành - Ơng bà thấy hình thức truyền tải phù hợp? Lý thuyết Thực hành Lý thuyết + Thực hành Thời gian học lý thuyết TB: ….ngày Như vậy: Ngắn Dài Phù hợp Thời gian thực hành TB: ngày Như vậy: Dài Ngắn Phù hợp Nội dung hoạt động KN: Mới Mới phần Khơng 10 Ơng (bà) có thỏa mãn với nội dung HĐ khuyến nông nào? Thỏa mãn hoàn toàn Thỏa mãn phần Chưa thỏa mãn 11 Ông (bà) đánh giá giảng viên (người tổ chức thực hiện)? Nhiều kinh nghiệm Khả sư phạm Nhiệt tình 12 Ơng (bà) tham gia đóng góp ý kiến khơng? (Có; Khơng) - Ơng (bà) có chủ động tham gia đóng góp, phát biểu ý kiến HĐ khuyến nơng? Có Khơng - Ý kiến đóng góp tham gia có chấp nhận, tiếp thu khơng? Có Khơng 13 Khi tham gia HĐ khuyến nơng ơng (bà) có hỗ trợ khơng? Có Khơng - Ơng bà hỗ trợ gì? Tiền Vật tư NN c Cả tiền vật tư NN 86 14 Nếu khơng hỗ trợ ơng (bà) có tham gia HĐ khuyến nơng khơng? Có Khơng - Nếu hỗ trợ tham gia HĐKN ông (bà) muốn hỗ trợ nhất? Tiền Vật tư NN Cả tiền vật tư NN 15 Sau tham gia HĐ khuyến nơng ơng (bà) có áp dụng vào thực tiễn sản xuất gia đình khơng? Có Khơng Áp dụng 1phần 16 Lý Ơng (bà) áp dụng ? (tích vào ô bên dưới) Được Năng Dễ làm, Cây trồng, Giản rủi Tăng thu Được hỗ quan tâm suất phù hợp vật nuôi ro Khác nhập trợ tiền hướng tăng với đk quen thuộc sx dẫn kt 17 Tại ông bà không áp dụng? (tích vào ô bên dưới) Chi phí cao Khó mua giống Lợi nhuận thấp Khơng Khơng Rủi Khơng Khó áp hỗ có thị ro có nhu Khác dụng trợ trường cao cầu 18 Sau áp dụng, ơng(bà) có ý định tăng quy mơ sản xuất khơng? Có Khơng 19 Sau áp dụng ông (bà) nhận thấy: (tích vào ô tương ứng) Chỉ tiêu Thay đổi mức chi phí so với trước Tăng Giảm Tăng Giảm Tăng Giảm Tăng Giảm Phân bón Thuốc BVTV/ thú y Thức ăn Giống c 87 Các hiệu sau áp dụng? Hiệu Tăng Giảm Không đổi Năng suất Chất lượng Chi phí đầu tư Khả tiếp cận nguồn vốn Thay đổi môi trường Khả bán hàng 20 Thời điểm diễn HĐKN có phù hợp hay khơng (tính cần thiết nội dung HĐKN)? Có Khơng Lý khơng phù hợp:………………………………………………………… 21 Địa điểm tổ chức HĐKN có phù hợp hay khơng? (Giao thông thuận tiện/ gần khu dân cư/ người dân dễ đến tham gia)? Có Khơng Theo ơng (bà) địa điểm tổ chức đâu phù hợp nhất? Trong xóm Xóm khác, xã Xã khác, huyện Ngồi huyện 22 Khi tham gia HĐKN ơng (bà) có phát tài liệu khơng? Có Khơng Tài liệu ơng bà phát hiểu khơng? Dễ hiểu sao? Khơng dễ hiểu sao? 23 Tham gia HĐKN có làm thay đổi mức thu nhập ông (bà) hay không? Không đổi Tăng c Giảm 88 24 Tham gia HĐKN có làm thay đổi chất lượng nơng sản hay khơng? Khơng đổi Tăng Giảm 25 Tham gia HĐKN có tạo thuận lợi cho tiêu thụ sản phẩm không? Không đổi Có Khơng 26 Tham gia HĐKN có giúp giảm rủi ro sản xuất khơng? Khơng đổi Có Khơng 27 Tham gia HĐKN có giúp tác động tốt đến mơi trường khơng? Khơng đổi Có Khơng 28 Ơng (bà) có thường xuyên trao đổi thông tin sản xuất nông nghiệp (kỹ thuật mới, giống mới, thị trường tiêu thụ ) với người khác khơng? Có Khơng 29 Ơng (bà) có thường xun tìm hiểu thơng tin sản xuất nông nghiệp (kỹ thuật mới, giống mới, thị trường tiêu thụ.) tin, tờ rơi hay tổ nhóm sản xuất khác (nhóm nơng dân sở thích, tổ khuyến nơng tự quản.) khổng? Có Khơng 30 Sau tham gia hoạt động khuyến nông ông (bà) có giới thiệu thơng tin vừa có với người khác khơng? Có Khơng - Nếu có người ta có áp dụng hay làm theo khơng? Có Không 31 Sau tham gia hoạt động khuyến nơng ơng (bà) có người khác đến hỏi thơng tin mà ơng bà có khơng? Có Khơng + Nếu có họ có áp dụng hay làm theo khơng? Có Khơng c 89 32 Ơng bà có chủ động đến học hỏi người khác họ áp dụng thành công kiến thức, kỹ thuật vào sản xuất khơng? Có Khơng +Nếu có sau áp dụng ơng (bà) có thấy hiệu khơng? Có Khơng 33 Ơng (bà) có người khác đến chia sẻ thông tin sản xuất nông nghiệp (kỹ thuật mới, giống mới, thị trường tiêu thụ ) khơng? Có Khơng + Nếu có ơng (bà) có làm theo khơng? Có Khơng + Khi làm theo ông (bà) có thấyhiệu không? Có Không Xin chân thành cảm ơn ông bà! NGƯỜI ĐƯỢC PHỎNG VẤN c NGƯỜI PHỎNG VẤN 90 PHIẾU ĐIỀU TRA (Dùng cho CBKN Cơ sở) Phiếu số: Người điều tra: Ngày điều tra: I Thông tin chung Họ tên: Địa chỉ: Tuổi: Giới tính: Chuyên ngành đào tạo: Trình độ Thời gian công tác: II Nội dung Theo anh (chị ) anh chị có kỹ anh (chị) làm tốt kỹ nhất? STT Kỹ Giao tiếp Quan sát Thuyết trình Phản hồi Lắng nghe Thúc đẩy hỗ trợ Kỹ có Kỹ làm tốt Trong năm 2015 anh (chị) tham gia buổi tập huấn cho bà xã? Nội dung tập huấn Số lượng (buổi) c Số nội dung áp dụng 91 Trong năm 2015 anh (chị) tham gia xây dựng mơ hình trình diễn? Anh (Chị) tham gia với vai trị gì? Nội dung trình diễn Số lượng Vai trò CBKN (buổi) sở Trong năm 2015 anh (chị) tham gia buổi hội thảo đầu bờ? anh (chị) tham gia với vai trị gì? Nội dung hội thảo đầu bờ Số lượng Vai trò CBKN sở Anh (Chị) có đến thăm hộ nơng dân xã để nắm tình hình sản xuất hộ, khó khăn, thuận lợi mà hộ gặp phải khơng? Có Số lần/tuần: Không Tại không? Nông dân đến UBND xã, trụ sở thơn, gia đình CBKN để hỏi kỹ thuật trồng trọt, chăn nuôi, dịch vụ nơng nghiệp bảo vệ thực vật khơng? Có c 92 Nội dung Số lần Không Tại sao? Nông dân gọi điện thoại, gửi thư hỏi anh (chị) kỹ thuật trồng trọt, chăn nuôi, dịch vụ nông nghiệp bảo vệ thực vật…khơng? Có Vấn đề Số lần Khơng Nếu có anh (chị) có ghi lại nội dung trả lời lại khơng? Có Khơng Trong năm 2015 anh(chị) cung cấp giống cho địa phương? Loại giống Số lượng (kg) c Hiệu áp dụng 93 Anh(chị) có tư vấn cho bà nông dân nên sử dụng dịch vụ nông nghiệp bảo vệ thực vật tốt khơng? Có Khơng Có xin nêu rõ 10 Anh (chị) có trực tiếp áp dụng TBKHKT phổ biến cho bà để phát triển kinh tế hộ gia đình tăng thu nhập, làm mẫu cho hộ nơng dân xã khơng? Nếu có anh (chị) thấy hiệu nào? TBKHKT ứng dụng Hiệu Tác động tới người dân địa phương 11 Anh (chị) có tổng hợp đề xuất, yêu cầu người dân lên quan cấp trên, quan nghiên cứu không? Nội dung đề xuất Số yêu cầu Số yêu cầu tổng hợp phản hồi lại c 94 12 Anh (chị) có đề xuất, yêu cầu quan chức để anh (chị) làm tốt vai trò khơng? Xin chân thành cảm ơn hợp tác giúp đỡ anh (chị)! Cán Khuyến nông sở Điều tra viên (ký, ghi rõ họ tên) (ký, ghi rõ họ tên) c