CHỦ ĐỀ 10 TÌM HIỂU BẢN THÂN ĐỂ CHỌN NGHỀ PHÙ HỢP (9 TIẾT) Mục tiêu chủ đề Học sinh đánh giá được sự phù hợp của bản thân với nhóm nghề định chọn Xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện bản thân theo[.]
CHỦ ĐỀ 10: TÌM HIỂU BẢN THÂN ĐỂ CHỌN NGHỀ PHÙ HỢP (9 TIẾT) Mục tiêu chủ đề: - Học sinh đánh giá phù hợp thân với nhóm nghề định chọn - Xây dựng thực kế hoạch rèn luyện thân theo định hướng nghề nghiệp - Lựa chọn rèn luyện phù hợp phẩm chất lực cần thiết cho nhóm nghề định chọn - Rèn luyện lực định hướng nghề nghiệp, tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, lập thực kế hoạch; phẩm chất yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm A SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN 1: DIỄN ĐÀN “ CHỌN NGHỀ PHÙ HỢP CHO TƯƠNG LAI” I Mục tiêu Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Hiểu ý nghĩa việc chọn nghề cho tương lai bước quan trọng định nghiệp thân; - Trang bị cho thân kiến thức, kĩ năng, kế hoạch chuẩn bị nghề phù hợp với lực sở trường u thích; - Rèn kĩ tư duy, tự học, mạnh dạn, tự tin, thiết kế tổ chức hoạt động; bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm II Chuẩn bị BT Đoàn trường, BGH, GV - Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch chương trình tổ chức diễn đàn “ CHỌN NGHỀ PHÙ HỢP CHO TƯƠNG LAI” - Trang trí phơng diễn đàn, bục nơi đứng cho người diễn thuyết - phân công lớp chuẩn bị tham luận xoay quanh chủ đề - Phân công lớp trực ban chuẩn bị tiết mục văn nghệ gia đình xen kẽ buổi tọa đàm - Chuẩn bị phương tiện âm li, loa đài Với hs - HS chuẩn bị tham luận theo phân công - HS chuẩn bị ý kiến tham gia diễn đàn - HS chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia diễn đàn III Tiến trình tổ chức hoạt động Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần - Chào cờ, nhận xét thi đua - GV trực tuần/BT Đoàn/ đại diện BGH bổ sung nhận xét - BT Đồn/ đại diện BGH phổ biến cơng việc tuần Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động: Diễn đàn “ CHỌN NGHỀ PHÙ HỢP CHO TƯƠNG LAI” a.Mục tiêu - HS trình bày chia sẻ quan điểm, suy nghĩ giá trị tình cảm gia đình trách nhiệm xây dựng gia đình thành tổ ấm thành viên b Nội dung – Tổ chức thực - NDCT giới thiệu mục tiêu, ý nghĩa diễn đàn - NDCT yêu cầu đại diện lớp lên tham gia tham luận nội dung phân công - Yêu cầu HS khác lắng nghe phát biểu ý kiến chủ đề diễn đàn đặt câu hỏi cho tác giả tham luận - Tổ chức cho HS tìm hiểu nghề phù hợp với tính cách cá nhân hình thức trực tuyến qua link sau: Trắc nghiệm nghề phù hợp https://huongnghiepviet.com/trac-nghiem-huong-nghiep/lam-trac-nghiem-hn-jh - NDCT giới thiệu tiết mục văn nghệ biểu diễn xen lẫn ý kiến tham luận, ý kiến phát biểu để khơng khí diễn đàn sơi nổi, hấp dẫn - Bí thư đoàn trường chốt lại điểm quan trọng tham luận ý kiến trao đổi Bí chọn nghề * Đánh giá: Hs lớp chia sẻ thu hoạch cảm xúc diễn đàn * Hoạt động tiếp nối: HS tìm hiểu thơng tin nghề u thích Nhờ tư vấn thầy TUẦN 2: GIAO LƯU VỚI CỰU HỌC SINH THÀNH ĐẠT CỦA NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Tự hào truyền thống trường Hiểu anh chị thành đạt - Học hỏi kinh nghiệm chọn nghề khách mời kinh nghiệm khách mời chia sẻ đường thành công nghề nghiệp - Có ý thức cầu tiến, mạnh dạn tự tin, phấn đấu cho nghề nghiệp - Hình thành phát triển lực xây dựng kế hoạch, tổ chức thực đánh giá; phẩm chất trách nhiệm II Chuẩn bị BT Đoàn trường, BGH, GV - Phối hợp với lớp trục tuần xây dựng kịch chương trình cho buổi tọa đàm - Mời khách gương thành công để hs giao lưu Công bố danh sách khách mời đến lớp - Chuẩn bị số câu hỏi dành cho khách mời - Bí thư Đoàn trường chuẩn bị kịch dẫn chương trình tọa đàm với khách mời, đồng thời khích lệ HS khác giao lưu - Trang trí phơng diễn đàn, bàn ghế ngồi cho khách sân khấu - HS lớp chuẩn bị ý kiến vấn đề nêu để tham gia giao lưu với khách mời - Phân cơng lớp có chuẩn bị tiết mục văn nghệ - CHuẩn bị phương tiện: Âm li, loa đài, micro, đàn đệm hát cho tiết mục văn nghệ - Chuẩn bị hoa quà lưu niệm cho khách mời Với hs - Lớp trực tuần lập kế hoạch tổ chức hoạt động chào cờ buổi tọa đàm, giao lưu - Chuẩn bị câu hỏi/ý kiến tham gia tọa đàm - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ III Tiến trình tổ chức hoạt động Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần - Chào cờ, nhận xét thi đua - GV trực tuần/BT Đoàn/ đại diện BGH bổ sung nhận xét - BT Đoàn/ đại diện BGH phổ biến công việc tuần Sinh hoạt theo chủ đề - Hoạt động: Giao lưu với gương thành cơng phát triển kinh tế gia đình a Mục tiêu HS học hỏi kinh nghiệm chọn nghề khách mời kinh nghiệm khách mời chia sẻ đường thành công nghề nghiệp b Nội dung – Tổ chức thực - NDCT/ đại diện lớp trực tuần giới thiệu khách mời lên sân khấu giới thiệu Bí thư Đồn trường chủ trì buổi tọa đàm - Bí thư đồn trường đặt câu hỏi cho khách mời nêu vấn đề để tọa đmà theo nội dung chuẩn bị - Yêu cầu toàn HS trường lắng nghe nội dung trao đổi khách mời, đưa quan điểm, ý kiến thân ứng xử đáng học tập mà em biết NDCt giới thiệu xen kẽ tiết mục văn nghệ để thay đổi không khí buổi tọa đàm - Sau khách mời HS kiến trao đổi, Bí thư Đồn trường chốt số nội dung - NDCT mời đại diện nhà trường lên cảm ơn, tặng hoa, quà lưu niệm cho khách mời - NDCT cảm ơn thày bạn trường tích cực * Đánh giá: Mỗi hs chia sẻ cảm nhận qua buổi giao lưu * Hoạt động tiếp nối: HS tiếp tục chia sẻ kinh nghiệm chọn nghề, câu chuyện thành cơng khách mời cho gia đình vận dụng kinh nghiệm vào chọn nghề đường thành công nghề nghiệp thân TUẦN 3: GIAO LƯU VỚI NGƯỜI LAO ĐỘNG GIỎI, NGHỆ NHÂN LÀNG NGHỀ I Mục tiêu Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Tự hào truyền thống địa phương - Học hỏi kinh nghiệm làm để trở thành người lao động giỏi, có thái độ tơn trọng người lao động - Có ý thức cầu tiến, mạnh dạn tự tin, phấn đấu cho nghề nghiệp - Hình thành phát triển lực xây dựng kế hoạch, tổ chức thực đánh giá; phẩm chất trách nhiệm II Chuẩn bị BT Đoàn trường, BGH, GV - Phối hợp với lớp trục tuần xây dựng kịch chương trình cho buổi tọa đàm - Mời khách gương điển hình người lao động giỏi xã hội địa phương tôn vinh để hs giao lưu Công bố danh sách khách mời đến lớp - Chuẩn bị số câu hỏi dành cho khách mời - Bí thư Đoàn trường chuẩn bị kịch dẫn chương trình tọa đàm với khách mời, đồng thời khích lệ HS khác giao lưu - Trang trí phơng diễn đàn, bàn ghế ngồi cho khách sân khấu - HS lớp chuẩn bị ý kiến vấn đề nêu để tham gia giao lưu với khách mời - Phân cơng lớp có chuẩn bị tiết mục văn nghệ - Chuẩn bị phương tiện: Âm li, loa đài, micro, đàn đệm hát cho tiết mục văn nghệ - Chuẩn bị hoa quà lưu niệm cho khách mời Với hs - Lớp trực tuần lập kế hoạch tổ chức hoạt động chào cờ buổi tọa đàm, giao lưu - Chuẩn bị câu hỏi/ý kiến tham gia tọa đàm - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ III Tiến trình tổ chức hoạt động Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần - Chào cờ, nhận xét thi đua - GV trực tuần/BT Đoàn/ đại diện BGH bổ sung nhận xét - BT Đoàn/ đại diện BGH phổ biến công việc tuần Sinh hoạt theo chủ đề - Hoạt động: Giao lưu với gương thành cơng phát triển kinh tế gia đình a Mục tiêu HS học hỏi kinh nghiệm làm việc khách mời sản phẩm họ b Nội dung – Tổ chức thực - NDCT/ đại diện lớp trực tuần giới thiệu khách mời lên sân khấu giới thiệu Bí thư Đồn trường chủ trì buổi tọa đàm - Bí thư đồn trường đặt câu hỏi cho khách mời nêu vấn đề để tọa đmà theo nội dung chuẩn bị - Yêu cầu toàn HS trường lắng nghe nội dung trao đổi khách mời, đưa quan điểm, ý kiến thân ứng xử đáng học tập mà em biết NDCt giới thiệu xen kẽ tiết mục văn nghệ để thay đổi không khí buổi tọa đàm - Sau khách mời HS kiến trao đổi, Bí thư Đồn trường chốt số nội dung - NDCT mời đại diện nhà trường lên cảm ơn, tặng hoa, quà lưu niệm cho khách mời - NDCT cảm ơn thày bạn trường tích cực * Đánh giá: Mỗi hs chia sẻ cảm nhận qua buổi giao lưu * Hoạt động tiếp nối: HS tiếp tục chia sẻ kinh nghiệm chọn nghề, câu chuyện thành cơng khách mời cho gia đình vận dụng kinh nghiệm vào chọn nghề đường thành công nghề nghiệp thân B HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ I Mục tiêu Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Đánh giá phù hợp thân với nhóm nghề định lựa chọn - Xây dựng thực kế hoạch rèn luyện thân theo định hướng nghề nghiệp - Lựa chọn cách rèn luyện phù hợp phẩm chất lực cần thiết cho nhóm nghề định lựa chọn; - Rèn luyện khả định hướng nghề nghiệp, tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, lập thực kế hoạch; phẩm chất yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, SGV, Giáo án - Máy tính, máy chiếu - Giấy để thực cho nhóm lập kế hoạch hoạt động 10 Video baì hát, trò chơi đơn giản phù hợp nội dung chủ đề - Hình chiếu: mơ hình lí thuyết “ Cây nghề nghiệp” Đối với học sinh - SGK, SBT - Giấy A4, bút (sử dụng cho hoạt động phần Rèn luyện) - Bút dạ, giấy khổ A1, A2 (sử dụng cho hoạt động thảo luận nhóm) - Suy nghĩ, biện pháp, nội dung cần tuyên truyền xung quanh vấn đề học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo tâm thoải mái, hứng thú, bước bước vào nội dung hoạt động Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: HS lắng nghe bày tỏ quan điểm cá nhân Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chơi trị chơi: “Đốn ý đồng đội- Đốn nghề” * Mục đích: rèn luyện trí nhớ, khéo léo * Số lượng: 30 người trở lên, chia nhiều nhóm * Địa điểm: phịng, ngồi sân * Thời gian: -> phút Cách chơi: Quản trò chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng Quản trị cho bốc thăm nghề nghiệp nhóm trưởng có phút để diễn tả hành động nghề nghiệp với nhóm sau nhóm trả lời xem nghề Quản trị phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu việc chọn nghề phù hợp Mục tiêu: HS nêu yêu cầu lợi ích việc chọn nghề phù hợp Nội dung: GV đặt câu hỏi, hs lắng nghe trả lời Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - DỰ KIẾN SẢN PHẨM HỌC SINH Yêu cầu việc chọn nghề phù hợp Hoạt động 1: Yêu cầu việc chọn nghề phù hợp Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Nghề phù hợp nghề đáp ứng tiêu chí: học tập Phù hợp đam mê sở thích thân - GV chia HS thành nhóm Định hướng cơng việc để theo làm việc - Nhóm 1: Vì cần chọn nghề phù nhiều năm đời, khơng có đam hợp với sở thích thân? mê bạn dễ dàng từ bỏ gặp trở ngại, khó - Nhóm 2: Vì cần chọn nghề phù khăn hợp với lực thân? Thay vào đó, có đam mê lớn với ngành nghề, - Nhóm 3: Vì cần chọn nghề phù bạn nghiêm túc với công việc, học hỏi để nâng hợp với nhu cầu xã hội? cao khả thân Có u thích, bạn có ý tưởng mới, luôn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học sáng tạo để đạt hiệu suất cao tập công việc - HS thảo luận liệt kê chọn lựa hồn Vì vậy, lắng nghe khám phá thân thiện để biết thực đam mê công việc Kĩ thuật làm việc nhóm: Khăn trải bàn Phù hợp lực thân Khi lựa chọn nghề nghiệp bạn cần tìm có lực nào, có phù hợp với ngành nghề hay khơng Tuyệt đối khơng chọn nghề tác động người khác Có đủ đam mê lực giúp bạn làm tốt phát triển công việc. Đáp ứng nhu cầu xã hội Một số ngành nghề cần nhiều nguồn nhân lực, có ngành thừa lao động nên - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS mức độ cạnh tranh cao cần thiết Vì vậy, trước lựa chọn nghề nghiệp bạn nên tìm Bước 3: Báo cáo kết hoạt động hiểu thị trường xem xét nhu cầu xã hội để có thảo luận định tốt nhất. - GV mời đại diện HS, đại diện Các yếu tố khác: nhóm trình bày Sức khỏe - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Gia đình Chốt ý về: Ngoại hình - Yêu cầu chọn nghề phù hợp với thân - Lợi ích chọn nghề phù hợp với thân - Cách thức chọn nghề phù hợp với thân Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động : Lựa chọn nghề nghiệp 1.Mục tiêu: HS đưa lí giải việc chọn lựa nghề nghiệp phù hợp với thân 2.Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS chia sẻ về: việc chọn lựa nghề nghiệp phù hợp với thân 3.Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi 4.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Thảo luận tình theo SGK có kiến - GV yêu cầu học sinh đọc tình giải hợp lí SGK thảo luận theo nhóm để lựa chọn lựa nghề nghiệp phù hợp với thân Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Học sinh đọc tình thảo luận Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS nhóm đại diện trình bày Bước 4: GV đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động : Đánh giá phù hợp thân với nghề/ nhóm nghề lựa chọn 1.Mục tiêu: HS đánh giá phù hợp thân với nghề/ nhóm nghề lựa chọn 2.Nội dung: GV nêu vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi theo mẫu 3.Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi 4.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO DỰ KIẾN SẢN PHẨM VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Cho học sinh nêu nghề/ nhóm nghề định lựa chọn theo thứ tự ưu tiên từ đến 3,4,5 - Yêu cầu HS đối chiếu đánh giá phù hợp thân với nghề/ nhóm nghề định lựa chọn sở thích, tính cách, lực Có thể quay trở lại làm trắc nghiệm online theo link đề cập buổi chào cờ đầu tuần https://huongnghiepviet.com/ trac-nghiem-huong-nghiep/lamtrac-nghiem-hn-jh Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập Cá nhân HS làm việc lập kế hoạch cho Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS trả lời Bước 4: GV đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, bổ sung Hoạt động : Xây dựng kế hoạch rèn luyện thân theo định hướng nghề nghiệp 1.Mục tiêu: HS đề xuất số biện pháp để rèn luyện thân theo định hướng nghề nghiệp - Lập thực kế hoạch rèn luyện thân theo định hướng nghề nghiệp 2.Nội dung: GV yêu cầu HS đề xuất số biện pháp để rèn luyện thân theo định hướng nghề nghiệp 3.Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi 4.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1:GV giao nhiệm vụ Kế hoạch rèn luyện thân theo -GV giới thiệu mẫu kế hoạch rèn luyện thân định hướng nghề nghiệp nêu ví dụ minh họa Những Biện Kết Ghi đặc pháp điểm rèn mong chưa luyện đợi phù hợp cần rèn luyện - GV yêu cầu HS lập mẫu kế hoạch cá nhân Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS làm việc cá nhân Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV trao đổi kết theo cặp - GV gọi học sinh trình bày kế hoạch - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, bổ sung, sửa chữa Hoạt động : Rèn luyện lực, phẩm chất thân theo kế hoạch lập 1.Mục tiêu: HS tự giác rèn luyện để có lực phẩm chất thân theo kế hoạch lập 2.Nội dung: GV yêu cầu hướng dẫn HS nhà 3.Sản phẩm học tập: HS làm việc theo nhóm 4.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - DỰ KIẾN SẢN PHẨM HỌC SINH Bước 1: GV giao nhiệm vụ: - Những việc HS cần thực để Rèn - Làm thêm công việc liên quan tới nghề luyện lực, phẩm chất thân theo nghiệp lựa chọn kế hoạch lập? - Kiên trì thực kế hoạch Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Đánh giá việc thực thường xuyên, liên tục HS thảo luận cặp đôi - Ghi lại chia sẻ công việc làm Bước 3: Báo cáo kết hoạt động với người tin cậy thảo luận HS trình bày Bước 4: GV đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, bổ sung, sửa chữa C SINH HOẠT LỚP Tuần 1: I Sơ kết tuần thơng qua KH tuần sau - Lớp trưởng/Bí thư – Các tổ trưởng - GVCN nhận xét, bổ sung… - GVCN phổ biến nhiệm vụ tuần tới - HS thảo luận cách thực nhiệm vụ II Sinh hoạt theo chủ đề: Chia sẻ cảm nhận, điều học hỏi qua tìm hiểu việc chọn nghề phù hợp a Mục tiêu: HS chia sẻ cảm nhận, điều học hỏi qua tìm hiểu việc chọn nghề phù hợp b Nội dung – Tổ chức thực - GV yêu cầu hs chia sẻ trước lớp về: Cảm nhận, điều học hỏi qua tìm hiểu việc chọn nghề phù hợp - HS chia sẻ - HS khác lắng nghe, góp ý Tuần 2: I Sơ kết tuần thông qua KH tuần sau - Lớp trưởng/Bí thư – Các tổ trưởng - GVCN nhận xét, bổ sung… - GVCN phổ biến nhiệm vụ tuần tới - HS thảo luận cách thực nhiệm vụ II Sinh hoạt theo chủ đề: Chia sẻ cảm nhận điều học hỏi qua tham gia Sinh hoạt cờ đánh giá phù hợp thân với nhóm nghề định lựa chọn a Mục tiêu: HS chia sẻ hoạt động lao động thân gia đình b Nội dung – Tổ chức thực - GV yêu cầu nhóm Chia sẻ cảm nhận điều học hỏi qua tham gia Sinh hoạt cờ đánh giá phù hợp thân với nhóm nghề định lựa chọn - Gv nhận xét rút kinh nghiệm, tuyên dương nhóm thực tốt Tuần 3: I Sơ kết tuần thông qua KH tuần sau - Lớp trưởng/Bí thư – Các tổ trưởng - GVCN nhận xét, bổ sung… - GVCN phổ biến nhiệm vụ tuần tới - HS thảo luận cách thực nhiệm vụ II Sinh hoạt theo chủ đề: Phản hồi kết tìm hiểu rèn luyện thân theo phẩm chất, lực nghề định lựa chọn Đánh giá chủ đề 10 a Mục tiêu: HS chia sẻ hoạt động lao động thân gia đình b Nội dung – Tổ chức thực - GV u cầu nhóm Phản hồi kết tìm hiểu rèn luyện thân theo phẩm chất, lực nghề định lựa chọn Đánh giá chủ đề 10 - Gv nhận xét rút kinh nghiệm, tuyên dương nhóm thực tốt ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá Phiếu đánh giá cuối chủ đề Họ tên…………………………….Lớp…………………… Tiêu chí Kết đạt HS tự đánh giá (Đạt/ Chưa Đạt) Xác định - nhóm nghề phù hợp với thân Xây dựng kế hoạch - rèn luyện thân theo định hướng nghề nghiệp Lựa chọn cách rèn - luyện phù hợp để đạt lực phẩm chất phù hợp với nghề, nhóm nghề lựa chọn Thực cách rèn luyện phù hợp với thân theo định hướng nghề nghiệp Đánh giá chung GV Đạt: Đạt - tiêu chí Chưa đạt: Chỉ đạt tiêu chí Đánh giá theo nhóm/tổ GV HD tổ trưởng/nhóm trưởng điều hành việc đánh giá lẫn dựa vào: - Sự chuẩn bị cho hoạt động chủ đề - Thái độ tham gia hoạt động: tự giác, lắng nghe, tích cực… - Trách nhiệm hợp tác thực nhiệm vụ Đánh giá chung giáo viên GV dựa vào quan sát, đánh giá cá nhân, tổ/nhóm kết hợp đánh giá gia đình ( có) để đưa nhận xét chung, biểu dương cá nhân tự giác, tích cực nhiều tiến so với trước