Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 35 Tiết 69 ÔN TẬP HỌC KỲ II I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hệ thống các kiến thức đã học từ đầu kì II Vận dụng được các kiến thức đã học để giải thích các hiện tượng và giải bài tập Chuẩn bị các kiến thứ[.]
Tuần: 35 - Tiết: 69 ÔN TẬP HỌC KỲ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống kiến thức học từ đầu kì II - Vận dụng kiến thức học để giải thích tượng giải tập - Chuẩn bị kiến thức cho Kiểm tra học kỳ II Kỹ năng: - Kĩ hệ thống khái quát kiến thức - Kĩ giải tập định lượng Thái độ: - Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích mơn - Có tương tác, hợp tác thành viên nhóm Năng lực: - Năng lực tự học: đọc tài liệu, ghi chép cá nhân - Năng lực nêu giải vấn đề - Năng lực hợp tác nhóm: Thảo luận phản biện - Năng lực trình bày trao đổi thơng tin trước lớp II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch học - Học liệu: Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị học sinh: - Nội dung kiến thức học sinh chuẩn bị trước nhà: Làm tập GV giao từ tiết học trước III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Mô tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học: Tên hoạt động Phương pháp thực Kĩ thuật dạy học - Dạy học nghiên cứu tình - Kĩ thuật đặt câu hỏi A Hoạt động khởi - Kĩ thuật học tập hợp tác động - Dạy học hợp tác … B Hoạt động hình thành kiến thức - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi C Hoạt động vấn đề - Kĩ thuật học tập hợp tác luyện tập - Dạy học theo nhóm D Hoạt động vận - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi dụng vấn đề … E Hoạt động tìm - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi tòi, mở rộng vấn đề …… Tổ chức hoạt động Tiến trình hoạt động Hoạt động giáo viên Nội dung học sinh A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (10 phút) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS học tập, tạo tị mị cần thiết tiết học Tổ chức tình học tập Phương pháp thực hiện: - Hoạt động cá nhân, chung lớp Sản phẩm hoạt động: + HS hệ thống kiến thức học từ đầu kì II Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ -> Xuất phát từ tình có vấn đề: (GV ghi bảng động) - Giáo viên yêu cầu: + Hệ thống kiến thức mà I Hệ thống lý thuyết em học từ đầu kì II *Điện từ học: - Học sinh tiếp nhận: Dòng điện xoay chiều *Thực nhiệm vụ Truyền tải điện - Học sinh: làm việc cá nhân Máy biến để trả lời yêu cầu GV *Quang học: - Giáo viên: theo dõi câu trả Hiện tượng khúc xạ ánh sáng lời HS để giúp đỡ Thấu kính hội tụ cần Thấu kính phân kì - Dự kiến sản phẩm: Sự tạo ảnh phim *Báo cáo kết quả: HS trình Mắt – Mắt cận – Mắt lão bày trước lớp Kính lúp *Đánh giá kết quả: Bên cột 10 ánh sáng trắng ánh sáng màu nội dung 11 Sự phân tích ánh sáng trắng - Học sinh nhận xét, bổ sung, 12 Sự trộn ánh sáng màu đánh giá: 13 Màu sắc vật - Giáo viên nhận xét, đánh 14 Các tác dụng ánh sáng giá: 15 ánh sáng đơn sắc ánh sáng không đơn sắc ->Giáo viên gieo vấn đề cần *Sự bảo toàn chuyển hố lượng: tìm hiểu học: 16 Định luật bảo toàn lượng ->Giáo viên nêu mục tiêu học: Bài học hôm ôn tập số kiến thức chữa số tập phục vụ kiểm tra HK II tới B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC II Vận dụng Bài 22: (SGK/152) a, B B A F ’ A ’ I O b, A’B’ ảnh ảo c, A F BO AI hai đường chéo hình chữ nhật ABIO B’ giao điểm hai đường chéo A’B’ đường trung bình ABO OA’ = 1/2 OA = 10cm Vậy ảnh nằm cách thấu kính 10cm Bài 23: (SGK/152) a, B B A I FĚ O FA Ě' ' B' S b, AB = 40cm; OA =120 cm; OF = 8cm ABO A'B'O A' B' OA' AB OA' OA (1) AB OA A' B' A'B'F' OIF' A' B ' A' F ' OA' OF ' OI OF ' OF ' S C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (30 phút) Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức làm số tập Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân, cặp đôi: Nghiên cứu tài liệu, SGK - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động: - Phiếu học tập cá nhân: Làm 22, 23, 25/SGK/152 GV chọn lọc chương trình - Phiếu học tập nhóm: Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu nêu: + Làm 22, 23, 25 GV chọn lọc chương trình - Học sinh tiếp nhận: Nghiên cứu nội dung làm để lên bảng giải *Thực nhiệm vụ - Học sinh: Thảo luận cặp đôi làm việc cá nhân Nghiên cứu ND học để lên bảng làm - Giáo viên: Điều khiển lớp thảo luận theo cặp đơi Vì OI = AB nên: A' B' OA' OF ' OA' 1 AB OF ' OF ' làm việc cá nhân - Dự kiến sản phẩm: cột nội dung *Báo cáo kết quả: bên cột nội dung *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng: GV hệ thống bước giải: - Tính tốn dựa vào tam giác đồng dạng GV yêu cầu HS giải thêm BT phần Điện từ học: Bài tập bổ sung: Từ nguồn điện có hiệu điện U1= 500V, điện truyền dây dẫn đến nơi tiêu thụ Biết điện trở dây dẫn R = 10 công suất nguồn P = 100kW Hãy tính: a, Cơng suất hao phí đường dây b, Hiệu điện nơi tiêu thụ c, Khi đến nơi tiêu thụ người ta cần lắp đặt trạm biến áp để giảm áp từ hiệu điện tính xuống cịn 220V Tính số vịng dây cuộn thứ cấp? Biết cuộn sơ cấp máy biến áp có số vịng dây N1 = 24993 vịng D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TÌM TỊI, MỞ RỘNG (5 phút) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học giải thích, tìm hiểu tượng thực tế sống, tự tìm hiểu A' B ' OA' A' B ' OA' OF '. 1 AB OF ' AB Từ (1) (2) suy ra: A' B ' A' B ' OF ' AB AB OA A' B ' A' B ' 1 Hay: OF ' AB AB OA Thay số ta được: 120 A' B ' A' B' A' B' 1 AB AB AB 112 8 A' B ' AB 40 2,86cm 112 112 Vậy ảnh cao 2,86cm Bài 25: (SGK/152) a, Nhìn đèn dây tóc qua kính lọc đỏ, ta thấy ánh sáng màu đỏ b, Nhìn đèn dây tóc qua lọc màu lam, ta thấy ánh sáng màu lam c, Chập kính lọc màu với nhìn đèn dây tóc nóng sáng, ta thấy ánh sáng có màu đỏ sẫm Đó khơng phải trộn ánh sáng đỏ với ánh sánh lam Mà ta thu phần lại chùm sáng trắng sau cản lại tất ánh sáng mà mội kính lọc đỏ lam cản Bài tập bổ sung: Cơng suất hao phí đường dây: P2 100000 R 10 1600 (W) hp = U2 2500 P b) Hiệu điện nơi tiêu thụ: + Hiệu điện hao phí đường dây tải điện: Uhp = R.Php 10.1600 400 (V) + Hiệu điện nơi tiêu thụ: U1’ = U1 - Uhp = 2500 - 400 = 2100 (V) c) Số vòng dây cuộn thứ cấp: U '1 N1 U N 220.24993 2618 (vòng) N2 U2 N2 U '1 2100 lớp BTVN: xem lại BT SBT nội dung Phương pháp thực hiện: kiến thức từ tiết 37 – 69 chuẩn bị kiểm tra HK II Nêu vấn đề, vấn đáp – gợi vào tiết 70 mở Hình thức: hoạt động cá nhân, cặp đơi, nhóm Sản phẩm hoạt động HS hồn thành nhiệm vụ GV giao vào tiết học sau Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu nêu: xem lại BT SBT nội dung kiến thức từ tiết 37 – 69 chuẩn bị kiểm tra HK II vào tiết 70 - Học sinh tiếp nhận: Nghiên cứu nội dung học để trả lời *Học sinh thực nhiệm vụ - HS: Tìm hiểu Internet, tài liệu sách báo, hỏi ý kiến phụ huynh, người lớn tự nghiên cứu ND học để trả lời - Giáo viên: - Dự kiến sản phẩm: *Báo cáo kết quả: Trong BT *Đánh giá kết quả: - GV nhận xét, đánh giá, kiểm tra BT viết vào tiết học sau IV RÚT KINH NGHIỆM: ., ngày tháng năm 2019 02/05