ĐỀ SỐ 1 ĐỀ SỐ 9 I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau Mẹ vẫn luôn ở đây như mọi khi con vấp ngã, con ốm đau, con khóc quấy mẹ biết rất nhiều lần con ghét mẹ đến mức không thèm nhìn dù vẫn thấy trái[.]
ĐỀ SỐ I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: Mẹ ln vấp ngã, ốm đau, khóc quấy mẹ biết nhiều lần ghét mẹ đến mức không thèm nhìn dù thấy trái tim đứa con, mẹ biết ln tìm cách từ chối ân cần… Mẹ lúc mỏi gối chồn chân nhìn chung quanh biết đời xa lạ khơng cần làm không cần phải mặc mẹ sinh giống thân nảy mầm có gốc rễ vun trồng… Mẹ ln để ơm con, biết khơng! (Trích Mẹ để ôm con…, Nguyễn Phong Việt, Sau phải đau đến vậy, NXB Văn hóa – Văn nghệ, 2017, tr.64-65) Thực yêu cầu: Câu 1: Đoạn trích viết theo thể thơ ? Câu 2: Chỉ phép liệt kê sử dụng khổ thơ thứ đoạn trích Câu 3: Em hiểu nội dung hai dòng thơ sau: mẹ sinh giống thân nảy mầm có gốc rễ vun trồng… Câu 4: Trong sống, có đứa đơi tìm cách từ chối ân cần cha mẹ Ở vị trí người con, theo em, điều đáng chê trách hay cảm thơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Em viết văn trình bày suy nghĩ em vai trị tính tự lập giới trẻ Câu 2. (5,0 điểm) Phân tích đoạn thơ sau: Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hang tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bãy mươi chín mùa xuân… (Trích Viếng lăng Bác, Viễn Phương, Ngữ Văn 9, Tập hai NXB GDVN 2013, tr.58) HƯỚNG DẪN Hướng dẫn đọc - hiểu Thể thơ tự Phép liệt kê: "con vấp ngã, ốm đau, khóc quấy" - phép liệt kê khơng theo cặp (xét theo cấu tạo), không tăng tiến (xét theo ý nghĩa) "mẹ sinh giống thân nảy mầm có gốc rễ lo vun trồng" - Hình ảnh so sánh (mẹ sinh với nảy mầm lá) khẳng định hành động sinh người mẹ hành động hoàn toàn xuất phát từ người mẹ, từ tình yêu thương, mong chờ khơng có ràng buộc, gượng ép - Mẹ ln bên, gắn bó, đồng hành lúc nào, giống thân gắn kết với Mẹ sẵn sàng chở che, chăm sóc, lo lắng, hi sinh vơ điều kiện cho dù nào, giống thân cung cấp chất dinh dưỡng nuôi xanh mơn mởn Hướng dẫn đọc - hiểu Theo em, hành động "những đứa đơi tìm cách từ chối ân cần cha mẹ" vừa đáng chê trách cảm thơng Vì: - Chê trách vì: hành động tìm cách từ chối khiến cho cha mẹ người hi sinh, yêu thương vô điều kiện bị tổn thương - Cảm thơng vì: + Những đứa trẻ cịn chưa đủ trưởng thành để thấu hiểu tình yêu thương lớn lao trời bể cha mẹ + Tuổi trưởng thành khiến đứa có khát vọng tự do, độc lập, có khơng gian riêng tư, tự làm thứ nên muốn từ chối mà cha mẹ đem đến + Những đứa trẻ muốn chia sẻ ân cần bố mẹ, muốn bố mẹ nghỉ ngơi, chưa biết cách thể tình cảm, suy nghĩ ấm ấp cho thật hợp lí → Vì vậy, đáng chê trách, đứa xứng đáng để cảm thơng để ngày hồn thiện I Mở Khơng thể thành cơng người thiếu tính tự lập Tự lập đức tính cần thiết quan trọng II Thân Giải thích Tự lập cách sống tự định, tự hành động, tự lựa chọn cho đường tương lai để Tự lập hành động mà khơng dựa dẫm vào người khác Bình luận chứng minh a Biểu * Tích cực: - Tự học mà bố mẹ khơng phải thúc giục - Hồn thành tập sức mình, khơng chép - Dám đưa ý kiến, quan điểm * Tiêu cực - Học sinh thiếu dần tính tự lập, ỷ lại vào học thêm, mạng Internet, sách tham khảo… - Nhiều người dựa dẫm, chờ đợi người khác b Vai trò - Tự lập đức tính quan trọng mà cha ơng dạy từ thuở nhỏ - Tự lập giúp người có tính sáng tạo - Khi tự lập, người có ý thức hành động - Tính tự lập giúp người nhận thức toàn diện mặt, có nhìn bao qt mặt sống - Tính tự lập giúp người khẳng định giá trị thân - Tính tự lập giúp xã hội hoàn thiện phát triển Bài học - Chăm rèn luyện học tập - Giúp đỡ người xung quanh rèn luyện tính tự lập III Kết Đừng để thành công xa rời bạn bạn khơng phải người có tính tự lập I Mở bài: - Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm: + Viễn Phương - bút có mặt sớm lực lượng văn nghệ giải phóng miền Nam thời chống Mĩ cứu nước + “Viếng lăng Bác”- thơ mang đậm chất trữ tình ghi lại tình cảm sâu lắng, thành kính nhà thơ hịa vào dòng người viếng lăng Bác - Khái quát đoạn thơ: hai khổ thơ nằm phần đầu tác phẩm, nói cảm xúc của tác giả đến thăm lăng II Thân bài: a Niềm xúc động nghẹn ngào đến thăm lăng Bác (khổ 1) - “Con miền Nam thăm lăng Bác”: nhân dân miền Nam xưng với Bác Bác người cha nhân hậu hiền từ - Nhà thơ dùng từ “thăm”: nói giảm nói tránh để giảm nhẹ nỡi đau , Bác xa tâm trí mỡi người Bác ln sống - Từ láy “bát ngát” lên trước mắt mà màu xanh ngút ngàn trải dài lan quanh lăng - Hình ảnh hàng tre mang nghĩa thực khóm tre quanh lăng mang nghĩa ẩn dụ phẩm chất người Việt Nam bất khuất kiên cường, thẳng có tinh thần yêu thương, đùm bọc ⇒ Tác giả đứng trước lăng bác với cảm xúc nghẹn ngào “ơi”, xưng hơ “con”… b Cảm xúc trước đồn người vào lăng viếng Bác (khổ 2) - Ẩn dụ “mặt trời”: Bác mặt trời dân tộc mang ánh sáng ấm áp cho sống dân tộc, đồng thời thể niềm u mến kính trọng Bác Hình ảnh ẩn dụ có ý nghĩa ca ngợi vĩnh hằng, trường tồn Bác trái tim triệu người dân Việt - Sử dụng điệp ngữ “ngày ngày”: thời gian vơ tận, lịng người dân chưa thơi nhớ Bác - Hình ảnh ẩn dụ “tràng hoa”: người vào lăng viếng Bác kết thành tràng hoa rực rỡ huy hồng, mỡi người mang bơng hoa lịng thành kính, u mến niềm ngưỡng vọng lãnh tụ - “bảy mươi chín mùa xn”: hốn dụ đời Bác đẹp mùa xn, cịn tuổi thọ Bác III Kết bài: - Tổng kết thành công nội dung, nghệ thuật làm nên đoạn thơ: + Với thể thơ chữ, giọng điệu thiết tha, sâu lắng, sử dụng linh hoạt biện pháp tu từ quen thuộc, ngôn ngữ thơ giản dị mà cô đọng + Thể niềm xúc động, thành kính, nỡi đau xót nhà thơ trước Bác, ước nguyện bên Bác, lên Bác tất lịng tơn kính biết ơn ĐỀ SỐ 10 I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: Đố kị nghĩa bực tức, khó chịu trước may mắn thành công người khác Trong người thành cơng ln nhìn thấy học hỏi đức tính tốt đẹp người khác kẻ thất bại lại khơng làm điều Họ không muốn nhắc đến thành công người khác, đồng thời ln tìm cách chê bai, hạ thấp họ Họ để mặc cho lịng tị hiềm, thói ganh tị, cảm giác tự ti, gặm nhấm tâm trí ngày qua ngày Đố kị khiến người cảm thấy mỏi mệt mà hạn chế phát triển người Thói đố kị, khiến lãng phí thời gian tận dụng hết lực để đạt điều mong muốn Ganh tị với thành công người khác, khiến đánh hội thành cơng (George Matthew Adams, Khơng khơng thể, Thu Hằng dịch, NXB Tổng hợp TPHCM, 2017, tr.44) Thực yêu cầu: Câu 1. (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt đoạn trích gì? Câu 2. (0,5 điểm) Xác định phép liên kết từ ngữ thực phép liên kết đoạn văn: “Đố kị nghĩa (…) tâm trí ngày qua ngày.” Câu 3. (1,0 điểm) Theo em, người có tính đố kị thường “không muốn nhắc đến thành công người khác”? Câu 4. (1,0 điểm) Em có đồng ý với ý kiến: “Ganh tị với thành công người khác, khiến đánh hội thành cơng mình.” khơng ? Vì ? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc - hiểu, em viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em vẻ đẹp lối sống khơng có đố kị Câu 2. (5,0 điểm) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ sau: Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sang dịu hiền Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim! Mai miền Nam dâng trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa tỏa hương Muốn làm tre trung hiếu chốn (Trích Viếng lăng Bác, Viễn Phương, Ngữ Văn 9, Tập hai, NXB GDVN, 2015, tr.58-59) HƯỚNG DẪN Hướng dẫn đọc - hiểu Phương thức biểu đạt chính: nghị luận Phép liên kết : - Phép Lặp: Họ - Phép thế: Họ - kẻ thất bại - Trái nghĩa: đức tính tốt đẹp - lịng tị hiềm, thói ganh tị, cảm giác tự ti Người có tính đố kị thường khơng muốn nhắc đến thành cơng người khác vì: họ khơng có thành cơng đó, thành cơng ước muốn họ, nhắc đến thành công người khác khiến họ tự ti mặc cảm, Đồng ý! Vì ganh tị với người khác, nảy sinh đức tính xấu khác, toan tính chê bai, chí làm hại người thành công, khiến thân cảm thấy mệt mỏi, tự ti, nản chí với việc làm, Hướng dẫn liên kết Đố kị nghĩa bực tức, khó chịu trước may mắn thành công người khác Trong người thành cơng ln nhìn thấy học hỏi đức tính tốt đẹp người khác kẻ thất bại lại khơng làm điều Họ không muốn nhắc đến thành công người khác, đồng thời ln tìm cách chê bai, hạ thấp họ Họ để mặc cho lịng tị hiềm, thói ganh tị, cảm giác tự ti, gặm nhấm tâm trí ngày qua ngày Hướng dẫn viết đoạn - Lối sống khơng có đố kị: không ganh tị, ghét bỏ, phủ nhận thành cơng người khác, biết nhìn vào học tập theo - Người có lối sống khơng đố kị có nhiều lợi ích: có động lực để vươn lên sống, biết phấn đấu mục tiêu mình, phát triển thân tốt hơn, học hỏi điều hay, học người khác, - Liên hệ thân: cần sống với thản, chấp nhận thực tại, không sân si biết phấn đấu vươn lên sống tốt đẹp, I Mở bài: - Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm + Viễn Phương bút có mặt sớm lực lượng văn nghệ giải phóng miền Nam thời kì chống Mĩ cứu nước + Bài thơ Viếng lăng Bác thể lịng thành kính niềm xúc động sâu sắc của nhà thơ người Bác Hồ vào viếng lăng Bác, đặc biệt hai khổ thơ cuối - Dẫn dắt, giới thiệu hai khổ cuối: Hai khổ thơ cuối thể sâu sắc lịng thành kính niềm xúc động nhà thơ người Bác Hồ vào lăng viếng Bác II Thân bài: * Cảm xúc nhà thơ lăng: - Khổ thơ thứ ba diễn tả thật xúc động cảm xúc suy nghĩ tác giả vào lăng viếng Bác Khung cảnh khơng khí tĩnh ngưng kết thời gian không gian bên lăng Bác nhà thơ gợi tả đạt (…) + Cụm từ “giấc ngủ bình n” diễn tả xác tinh tế yên tĩnh, trang nghiêm ánh sáng dịu nhẹ, trẻo không gian lăng Bác + Bác cịn với non sơng đất nước trời xanh cịn mãi, Người hóa thành thiên nhiên, đất nước, dân tộc Tác giả khẳng định Bác sống lòng dân tộc vĩnh trời xanh không