ĐỀ THI KHẢO SÁT Môn Ngữ văn 9 Năm học 2022 – 2023 (Thời gian 120 phút) Phần I (4 điểm) Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi bên dưới “Hội chứng vô cảm hay nói cách khác là căn bệnh trơ cảm xúc trước niề[.]
ĐỀ THI KHẢO SÁT Môn: Ngữ văn Năm học 2022 – 2023 (Thời gian: 120 phút) Phần I (4 điểm): Đọc văn trả lời câu hỏi bên dưới: “Hội chứng vơ cảm hay nói cách khác bệnh trơ cảm xúc trước niềm vui, nỗi đau người khác, vốn mặt hai phương diện cấu trúc chất Con-Người sinh thể người “con” tính “người” ln ln hình thành , phát triển người từ lọt lịng mẹ nhắm mắt xi tay Cái thiện ác luôn song hành theo bước đi, qua cử chỉ, hành vi người mối quan hệ với cộng đồng, với cha mẹ, anh chị em, bạn bè, bà làng xóm, đồng bào, đồng loại Trong hành trình lâu dài gian khổ đời người, nhận cách dễ dàng Mất đồng xu, miếng ăn, phần thể, vật sở hữu người nhận biết Nhưng có mất, nhiều lại khơng dễ cảm nhận Nhường bước cho cụ già cao tuổi, nhường chỗ cho bà mẹ có nhỏ tàu xe chật chội, biếu vài đồng cho người hành khất Có có khơng phải nhận mà thu có thăng hoa tâm hồn từ thiện nhân Nói nhà văn lớn, người ta lo túi tiền rỗng lại lo tâm hồn vơi cạn, khơ héo dần Tôi muốn đặt vấn đề với báo động hiểm họa trông thấy, cần báo động hiểm họa khơng trơng thấy hay khó trơng thấy Hiện có nhiều dấu hiệu kiện trầm trọng hiểm họa vô cảm xã hội ta giới trẻ Bạo lực xuất dằn tháng ngày gần báo hiệu nguồn ngốc sâu xa xuống cấp nghiêm trọng nhân văn, bệnh vô cảm." (Theo Helen Keller) Câu Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích? Câu Tác giả thể thái độ bàn hiểm họa vô cảm xã hội nay? Câu Helen Keller nói: “Chúng ta chữa trị hầu hết thói xấu xa; chưa tìm liều thuốc cho thói xấu tồi tệ - vô cảm người.” Viết đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em vấn đề: vô cảm người Phần II (6 điểm): Trong thơ “Chiều sông Thương”, Hữu Thỉnh viết: Đám mây Việt Yên Rủ bóng Bố Hạ Câu Trong thơ “Sang thu” Hữu Thỉnh có hình ảnh đám mây tuyệt đẹp Em chép lại khổ thơ có hình ảnh cho biết năm đời thơ? Câu Dựa vào khổ thơ chép viết đoạn văn diễn dịch dài 10 đến 12 câu để làm bật cảm nhận tinh tế nhà thơ biến chuyển không gian lúc sang thu tạo vật Đoạn văn có dùng thành phần biệt lập tình thái thành phần khởi ngữ (Gạch chân thích rõ) Câu Cho câu thơ: Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi (“Sang thu” – Hữu Thỉnh) Chỉ biện pháp nghệ thuật tác dụng biện pháp hai câu thơ -Chúc em làm tốt ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Phần I (4 điểm) Câu Nội dung Câu Phương thức biểu đạt nghị luận Câu Tác giả bộc lộ thái độ lo lắng, băn khoăn, trăn trở trước hiểm họa bệnh vô cảm Câu * Về hình thức: - Là đoạn văn nghị luận, ý rõ ràng, lập luận chặt chẽ *Về nội dung: HS có nhiều cách lập luận khác nhau, song phải làm sáng tỏ vấn đề nghị luận - Giải thích: sống khơng có cảm xúc, ích kỷ, lạnh lùng, thờ ơ, làm ngơ trước điều xấu xa, nỗi bất hạnh người sống xung quanh - Thực trạng: bên cạnh gương sống tốt đẹp giàu lịng nhân ái, cịn phận người sống vô cảm, lạnh lùng, thờ diễn hàng ngày chứng kiến được: + Trong sống: vô cảm với người bất hạnh + Trong học tập: vô cảm với bạn học có hồn cảnh khó khăn, bạn bị bạo hành trước cổng trường, lớp học đứng xem quay clip tung lên mạng coi khơng phải chuyện + Trong gia đình: vơ cảm với cha mẹ, người thân ốm đau, gặp chuyện không may - Nguyên nhân: + Sống ích kỉ + Nhịp sống XH đại nhiều không đủ thời gian, không đủ sức lực tâm huyết để ý đến vấn đề khác ngồi cơng việc, học tập + Một phận lớp trẻ gia đình, bố mẹ chiều chuộng, chí lập trình sẵn cho đời, cho tương lai nên có tư tưởng khơng cần phải phấn đấu, thờ với sống, tương lai người khác - Hậu quả: Đúng Helen Keller nói: Vơ cảm coi bệnh chưa tìm liều thuốc chữa, làm điều vô thiêng liêng quý giá - tình thương người với người; mai phẩm chất, đạo lí tốt đẹp người Việt Nam - Bài học nhận thức hành động, liên hệ: + Học tập lối sống lành mạnh, biết yêu thương sẻ chia đồng cảm với người xung quanh + Tham gia hoạt động xã hội có tính nhân văn + Xã hội cần lên án mạnh mẽ vơ cảm, coi chiến để loại bỏ bệnh khỏi xã hội Phần II (6 điểm) Câu Nội dung - Chép xác khổ thơ “Sang thu” Điểm 0.5 0.25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 Điểm Câu Câu Câu (mỗi lỗi sai trừ 0,25 điểm – trừ đến hết số điểm câu) - Năm sáng tác: 1977 - Về hình thức: Đạt yêu cầu đoạn văn diễn dịch viết đủ số câu - Về nội dung: HS biết phân tích hình ảnh thơ, từ ngữ diễn tả cảm giác, trạng thái dềnh dàng, vội vã, vắt nửa mình, biện pháp nghệ thuật tu từ…để làm rõ cảm nhận tinh tế nhà thơ biến chuyển không gian lúc sang thu tạo vật: Dịng sơng trơi cách thản gợi vẻ êm dịu tranh thiên nhiên; cánh chim bắt đầu vội vã buổi hồng hơn; diễn tả thú vị qua đám mây mùa hạ “vắt nửa sang thu” *Diễn đạt song ý chưa thật sâu 1,0đ *Chủ yếu diễn xuôi, mắc vài lỗi diễn đạt 0,75đ * Ý sơ sài, nhiều lỗi diễn đạt 0,5đ - Có sử dụng thành phần biệt lập tình thái (gạch dưới) - Có sử dụng thành phần khởi ngữ (gạch dưới) *Nếu đoạn văn dài q ngắn trừ 0,5 điểm *Khơng thích rõ, không cho điểm - Biện pháp tu từ: Ẩn dụ - Từ ngữ thuộc biện pháp ẩn dụ: sấm, hàng đứng tuổi - Tác dụng: + Sấm: tác động, vang động bất thường ngoại cảnh, đời + Hàng đứng tuổi: người, đất nước trải => Khi người trải vững vàng trước tác động bất thường ngoại cảnh, đời; đất nước trải qua nhiều thăng trầm, biến cố đất nước kiên cường, mạnh mẽ BGH TTCM GV 0,5 0,5 1,5 0,5 0,5 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25