Kinh nghiệm giao lưu cán bộ quản lý giỏi

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ THAM DỰ GIAO LƯU CÁN BỘ QUẢN LÝ GIỎI NĂM HỌC 2012-2013 ĐƠN VỊ TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯƠNG PHÚ 2 ĐỀ TÀI CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP - Nhà trường phổ thông có nhiệm vụ giáo dục toàn diện cho thế hệ trẻ, giáo dục phổ thông là nền tảng văn hóa của một quốc gia, sức mạnh tương lai của một dân tộc, đặt cơ sở nền tảng, vững chắc cho sự phát triển toàn diện của con người. Vì vậy trách nhiệm giáo dục thế hệ trẻ ở phổ thông nói chung và bậc tiểu học nói riêng là nhiệm vụ hết sức quan trọng. Nhà trường chịu trách nhiệm trước xã hội về sự phát triển của thế hệ trẻ. ĐẶT VẤN ĐỀ - Công việc đó được thực hiện bởi sự cố gắng của toàn hệ thống giáo dục trong đó giáo viên chủ nhiệm là lực lượng nòng cốt thực hiện trọng trách này. - Trong thực tế nhiều giáo viên chủ nhiệm chưa ý thức được một cách sâu sắc vai trò của mình dẫn đến chưa toàn tâm toàn ý, hiệu quả công tác chủ nhiệm đạt chưa cao, hoặc chưa xử lí một cách thấu đáo, thuyết phục trong các tình huống,nên giáo viên chủ nhiệm làm ảnh hưởng đến hoạt động chung của hệ thống, uy tín của giáo viên và uy tín của cả tập thể. - Để giáo viên chủ nhiệm thực hiện tốt công tác chủ nhiệm lớp cần có sự chỉ định, định hướng của Ban giám hiệu, chính công tác này sẽ là kim chỉ nam, là điểm tựa để các giáo viên chủ nhiệm thực hiện tốt vai trò của mình, xây dựng một tập thể lớp đoàn kết, học tập có chất lượng, sinh hoạt có nề nếp, có bầu không khí hợp tác trong mọi hoạt động, luôn tạo ra dư luận lành mạnh, tích cực thúc đẩy tập thể lớp phát triển vững mạnh. - Xây dựng kế hoạch khung để làm cơ sở giúp đội ngũ giáo viên chủ nhiệm triển khai kế hoạch chủ nhiệm của lớp. - Vạch ra các nội dung cần thực hiện trong quá trình quản lí điều hành tập thể lớp chủ nhiệm. - Định hướng về thời gian, giai đoạn cụ thể thực hiện một phần nội dung trong kế hoạch công tác chủ nhiệm. - Làm tích cực hóa môi trường giáo dục, giải quyết tốt vấn đề về chất lượng học tập, giáo dục đạo đức học sinh, duy trì sĩ số, hạn chế học sinh lưu ban, bỏ học. - Thu thập thông tin và xử lí thông tin về học sinh từ phía giáo viên chủ nhiệm. - Thúc đẩy phong trào nhà trường, thực hiện tốt phương châm “Kỷ cương, tình thương, trách nhiệm” Giải quyết vấn đề Chỉ đạo là hướng dẫn cụ thể theo một đường lối, chủ trương nhất định. Ban giám hiệu nhà trường phải hiểu rõ khái niệm chỉ đạo để có thể thực hiện tốt công tác này. * Thế nào là chỉ đạo? * Vậy việc chỉ đạo của Ban giám hiệu đối với công tác chủ nhiệm lớp có ý nghĩa gì? Những ý nghĩa đó là: * Để giải quyết tốt những vấn đề trong việc chỉ đạo thực hiện công tác chủ nhiệm lớp, tôi xin đưa ra một số biện pháp như sau: 1. Làm rõ nhận thức về nhiệm vụ, vai trò của giáo viên chủ nhiệm: Việc làm rõ vai trò của giáo viên có tác dụng như một định hướng nhấn mạnh vị trí của giáo viên chủ nhiệm trong việc tổ chức quản lí học sinh, giáo viên chủ nhiệm chính là nhịp cầu nối tiếp nhận và truyền tải thông tin từ phía Ban giám hiệu đến tập thể lớp và ngược lại. Ngay từ đầu năm học Ban giám hiệu nhà trường cần quán triệt nhận thức cho toàn thể giáo viên chủ nhiệm. Giáo viên chủ nhiệm có vai trò: - Là người chịu trách nhiệm quản lí, giáo dục toàn diện học sinh và chịu trách nhiệm trước Ban giám hiệu về mọi vấn đề của lớp chủ nhiệm. - Tổ chức các hoạt động tự quản lí nhằm phát huy tiềm năng tích cực của học sinh. - Là cầu nối giữa tập thể học sinh lớp với các tổ chức xã hội trong và ngoài nhà trường, là người tổ chức phối hợp với các lực lượng giáo dục - Đánh giá khách quan kết quả học tập, rèn luyện của mỗi học sinh và phong trào chung của lớp. 2.Chỉ đạo việc lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp Triển khai kế hoạch của nhà trường, triển khai kế hoạch khung, các nội dung cần thể hiện đầy đủ thông tin trong sổ kế hoạch chủ nhiệm và các chủ điểm hoạt động hàng tháng, hàng tuần để giáo viên chủ nhiệm có cơ sở xây dựng kế hoạch chủ nhiệm phù hợp với đặc điểm tình hình của lớp. 3. Chỉ đạo thực hiện nội dung công tác chủ nhiệm: - Tìm hiểu phân loại học sinh: [...]... phù hợp trong công tác chủ nhiệm * Hiệu quả - bài học kinh nghiệm: - Hiệu quả: Thông qua các biện pháp trên, kết quả công tác chủ nhiệm của tập thể giáo viên chủ nhiệm trường tôi đạt kết quả rất đáng khích lệ: + Tỉ lệ học sinh bỏ học giảm hơn so với năm trước + Tỉ lệ học sinh có hạnh kiểm xếp loại thực hiện đầy đủ đạt 100% + Tỉ lệ học sinh khá, giỏi đạt trên 70%,cao hơn năm trước + Học sinh khối 5... dạy thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học tạo hứng thú cho học sinh có cảm giác mỗi ngày đến lớp là một niềm vui: Tổ chức cho học sinh học tập chủ động, tích cực,… thông qua các hoạt động trao đổi rút kinh nghiệm với đồng nghiệp, giới thiệu các chuyên đề và các hình mẫu về xây dựng môi trường học tập Tạo điều kiện tốt nhất để học sinh tham gia có hiệu quả các hoạt động phong trào chung của nhà trường... kịp thời và đúng thời gian quy định, kiên quyết xử lí các biểu hiện sai trái làm ảnh hưởng đến kết quả giáo dục học sinh *Còn việc kiểm tra đánh giá công tác chủ nhiệm lớp thì: - Thực hiện dự giờ, rút kinh nghiệm tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp - Dựa trên chất lượng sinh hoạt và học tập của học sinh -Dựa trên chất lượng giáo dục đạo đức -Dựa trên sự tín nhiệm của các lực lượng giáo dục, của các đoàn thể... tin, số liệu một cách chính xác cho Ban giám hiệu - Xây dựng tập thể học sinh lớp chủ nhiệm: Ban giám hiệu chỉ đạo việc tiến hành công tác tổ chức lớp: bầu ban cán sự lớp,… sớm đưa ra hoạt động của lớp đi vào nề nếp, bước đầu xây dựng nếp tự quản, ý thức tự giác, hợp tác trong các hoạt động của lớp - Xây dựng môi trường học tập lí thú: Hướng dẫn giáo viên thực hiện các biện pháp thu hút học sinh như... xếp loại thực hiện đầy đủ đạt 100% + Tỉ lệ học sinh khá, giỏi đạt trên 70%,cao hơn năm trước + Học sinh khối 5 xét hoàn thành chương trình tiểu học 100% + Uy tín nhà trường được nâng cao ** Bài học kinh nghiệm: + Ban giám hiệu cần quan tâm trong quá trình thực hiện nhiệm vụ năm học để giúp giáo viên thực hiện công tác chủ nhiệm đúng quỹ đạo và điều chỉnh kịp thời khi có dấu hiệu lệch + Trong quá trình... lên lớp, sinh hoạt chủ nhiệm, sinh hoạt tập thể, công tác duy trì sĩ số… 5 Chỉ đạo việc liên kết với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường để làm tốt công tác giáo dục học sinh - Chỉ đạo các bộ phận, đoàn thể (đoàn, đội, thư viện…) trong nhà trường phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm lớp để kịp thời hỗ trợ trong việc giáo dục học sinh góp phần nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm - Chỉ... với các lực lượng giáo dục giúp giáo viên tiếp cận tốt với các lực lượng này Để phát huy được vai trò của công tác chủ nhiệm lớp thì nhà trường cần phải tôn vinh những giáo viên làm công tác chủ nhiệm giỏi, có thành tích và tạo ra một phong trào thi đua tích cực trong công tác này + Đồng thời với việc động viên tinh thần như trên, nhà trường cũng nên có một chế độ vật chất phù hợp sao cho vừa bù đắp... từng bước hình thành nhân cách toàn diện là nhiệm vụ hàng đầu của các nhà công tác giáo dục mà nhà trường giữ vai trò chủ đạo trong công tác đầy khó khăn này Để thực hiện tốt công tác này đòi hỏi nhà quản lí phải có tầm nhìn và khả năng chỉ đạo sâu sát, có khả năng hướng dẫn, điều hành, điều chỉnh các hoạt động của giáo viên trong quá trình chủ nhiệm lớp Các thành viên trong hệ thống giáo dục trong... nhiều đến thành công hay thất bại của nhà trường Vì thế việc chỉ đạo công tác chủ nhiệm là một nhiềm vụ với tính chất “xương sống” nâng đỡ các hoạt động khác của nhà trường Đó là hoạt động mà các nhà quản lí có tâm huyết không thể xem nhẹ Đạt được hiệu quả như trên là nhờ sự chỉ đạo sâu sát của các cấp lãnh đạo,hướng đẫn nhiệt tình của Hiệu trưởng và sự phối hợp nhịp nhàng của tập thể giáo viên trong . niềm vui: Tổ chức cho học sinh học tập chủ động, tích cực,… thông qua các hoạt động trao đổi rút kinh nghiệm với đồng nghiệp, giới thiệu các chuyên đề và các hình mẫu về xây dựng môi trường học. dục học sinh. *Còn việc kiểm tra đánh giá công tác chủ nhiệm lớp thì: - Thực hiện dự giờ, rút kinh nghiệm tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp. - Dựa trên chất lượng sinh hoạt và học tập của học sinh. - Dựa. : Giúp giáo viên thực hiện sự điều chỉnh phù hợp trong công tác chủ nhiệm. * Hiệu quả - bài học kinh nghiệm: - Hiệu quả: Thông qua các biện pháp trên, kết quả công tác chủ nhiệm của tập thể