Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI THỰC HÀNH 9 TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA (T1) I MỤC TIÊU Sau bài học, HS đạt được 1 Kiến thức Thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ đơn giản 2 Kĩ năng Sử dụng thành thạo các nút lệnh Chart Winzard 3[.]
BÀI THỰC HÀNH TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA (T1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức: - Thực thao tác tạo biểu đồ đơn giản Kĩ năng: - Sử dụng thành thạo nút lệnh Chart Winzard Thái độ: - Học tập tích cực, nghiêm túc, có ý thức tự giác cao, u thích mơn học - Có ý thức ứng dụng tin học học tập đời sống Định hướng hình thành lực: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: - Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu, bảng nhóm - Học liệu: Giáo án, SGK, SGV, phiếu học tập Học sinh: - Chuẩn bị trước nội dung học, SGK, vở, bút ghi chép III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (6 phút) Mục tiêu: - Tạo cho HS có hứng thú làm thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV: Ở học trước - HS ý theo dõi tìm hiểu nội dung trình bày liệu biểu đồ, để củng cố kiến thức học tìm hiểu THỰC HÀNH TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA NỘI DUNG GHI BẢNG - GV ghi đề Bài thực hành tạo biểu đồ để minh họa B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (35 phút) Mục tiêu: - Thực thao tác tạo biểu đồ đơn giản HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS - GV yêu cầu HS nhắc lại thao - HS trả lời tác tạo biểu đồ - GV chia nhóm, giao tập - HS ý quan sát cho HS - GV yêu cầu HS khởi động - HS thực chương trình bảng tính Excel nhập liệu vào trang tính hình sau: - GV quan sát giúp đỡ HS làm thực hành - GV yêu cầu HS tạo biểu đồ cột sở liệu khối A4:D9 - GV quan sát giúp đỡ HS làm thực hành - GV yêu cầu HS thực thao tác cần thiết để có trang tính hình sau: - HS thực - HS ý theo dõi thực - HS thực - HS ý quan sát NỘI DUNG GHI BẢNG - GV yêu cầu HS tạo biểu đồ cột sở liệu khối A4:C9 - HS thực - GV quan sát giúp đỡ HS làm thực hành - GV yêu cầu HS tạo - HS thực biểu đồ đường gấp khúc sở liệu khối A4:C9 - GV quan sát giúp đỡ HS làm thực hành - HS ý quan sát - GV yêu cầu HS từ biểu đồ cột thực làm đổi sang dạng biểu đồ đường gấp khúc, so sánh kết với biểu đồ đường gấp khúc tạo - GV yêu cầu HS lưu lại bảng tính với tên lớp+tên HS D HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG (4 phút) Mục tiêu: Giúp cho HS có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GHI HS - GV yêu cầu HS tìm hiểu cách đổi từ biểu đồ dạng đường gấp khúc sang dạng hình trịn BẢNG - HS ý lắng nghe thực IV RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY: ……………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………… BÀI THỰC HÀNH TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA (T2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức: - Thực thao tác xử lí liệu biểu đồ Kĩ năng: - Sử dụng thành thạo nút lệnh Chart Winzard Thái độ: - Học tập tích cực, nghiêm túc, có ý thức tự giác cao, u thích mơn học - Có ý thức ứng dụng tin học học tập đời sống Định hướng hình thành lực: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: - Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu, bảng nhóm - Học liệu: Giáo án, SGK, SGV, phiếu học tập 2 Học sinh: - Chuẩn bị trước nội dung học, SGK, vở, bút ghi chép III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (6 phút) Mục tiêu: - Tạo cho HS có hứng thú làm thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG - GV: Ở học trước - HS ý theo dõi tìm hiểu nội dung thực hành lập trang tính tạo biểu đồ sau đổi dạng biểu đồ, để biết thêm cách xử lí liệu biểu đồ tìm hiểu nội dung THỰC HÀNH TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (35 phút) Mục tiêu: - Thực thao tác tạo xử lí liệu biểu đồ HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GHI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS BẢNG - GV yêu cầu HS nhắc lại thao - HS trả lời tác tạo biểu đồ đổi dạng biểu đồ - GV yêu cầu HS khởi động - HS ý quan sát chương trình bảng tính Excel - HS thực mở bảng tính lưu tiết học trước - HS thực - GV quan sát giúp đỡ HS làm thực hành - GV yêu cầu HS từ biểu đồ dạng đường gấp khúc làm đổi sang dạng biểu đồ hình trịn - GV u cầu HS quan sát nhận xét biểu đồ hình trịn vừa tạo - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét: Em thấy có số học sinh nữ biểu diễn biểu đồ Từ rút kết luận biểu đồ hình trịn biểu diễn cột hay hàng liệu - GV yêu cầu HS xóa cột liệu B - HS ý theo dõi thực - HS ý quan sát - HS nhận xét - HS ý theo dõi - HS ý theo dõi thực - HS thực - GV yêu cầu HS tạo biểu đồ hình trịn dựa sở liệu - HS ý quan sát - GV quan sát giúp đỡ HS thực làm thực hành - GV yêu cầu HS lưu lại bảng - HS ý thực tính với tên Hoc sinh gioi khoi - GV yêu cầu HS mở bảng tính Bang diem lop em lưu - HS thực thực hành - GV yêu cầu HS sử dụng hàm thích hợp, tính điểm trung bình theo mơn học lớp vào hàng danh sách liệu khối A4:B9 - GV quan sát giúp đỡ HS - HS thực làm thực hành - GV yêu cầu HS tạo biểu đồ cột để minh họa điểm trung bình môn học lớp - GV quan sát giúp đỡ HS - HS ý theo dõi làm thực hành - GV nhắc lại bước thao tác chép biểu đồ sang văn - HS thực Word - GV yêu cầu HS chép biểu đồ tạo trang tính vào văn Word D HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG (4 phút) Mục tiêu: Giúp cho HS có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV yêu cầu HS tìm hiểu cách làm biểu đồ dạng khác (ngoài dạng học) HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG - HS ý lắng nghe thực IV RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY: ……………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………