Luyện tập tìm giá trị phân số của một số cho trước môn Toán lớp 6 đầy đủ chi tiết nhất

THỐNG NHẤT MẪU GIÁO ÁN THEO TT 886 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Học sinh củng cố, khắc sâu, quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước 2 Năng lực Năng lực chung Năng lực tự học, giải quyết v[.]

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh củng cố, khắc sâu, quy tắc tìm giá trị phân số số cho trước Năng lực: - Năng lực chung :Năng lực tự học, giải vấn đề, lực sử dụng ngôn ngữ, hợp tác - Năng lực chuyên biệt : Biết vận dụng linh hoạt vào toán thực tế 3.Phẩm chất: -Chăm học, trung thực có trách nhiệm -Có ý thức tập trung, tích cực có sáng tạo - Có trách nhiệm với thân, gia đình sống hàng ngày II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu Học sinh: Thực hướng dẫn tiết trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động khởi động: Nội dung Sản phẩm 1 Phát biểu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước Bài làm hs 2 Điền vào chỗ trống để được kết quả đúng: a 15 của 3500 là b 6 của 140 là c 8 của 134 là d 40 của 1320 là 2.Hoạt động luyện tập Mục tiêu: Hs biết vận dụng kiến thức vào việc giải số tập cụ thể Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, gợi mở, vấn đáp, tái kiến thức, động não Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, cặp đơi, nhóm Phương tiện dạy học: Thước thẳng, bảng phụ Sản phẩm: Kết hoạt động học sinh Nội dung Sản phẩm GV giao nhiệm vụ học tập Bài tập 1: Hãy nối câu cột A với câu cột B để kết GV: Treo bảng phụ A B HS: Đọc bài, suy nghĩ thảo luận với a) 16 bạn lân cận 1) 40 HS: Lên bảng nối giải thích 2) 0,5 50 Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực b) 100 nhiệm vụ 3) 48000 c) 40000 Đánh giá kết thực nhiệm vu 4) HS d) 1,8 GV chốt lại kiến thức 5) 4% e) 25 GV giao nhiệm vụ học tập GV: Yêu cầu HS làm tập 121/sgk.tr52 Gọi HS đọc đề HS: Đọc GV: Hướng dẫn HS tóm tắt sơ đồ HS: Suy nghĩ cách làm vài phút GV: Hỏi: Từ HN đến M hết 3/5 quãng đường, từ M đến HP chiếm phần quãng đường? Hỏi: Biết M đến HP chiếm 2/5 quãng đường, để tính quãng đường từ M đến HP ta làm nào? HS: Lên bảng trình bày Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức GV giao nhiệm vụ học tập GV: Gọi HS đọc đề 123/sgk.tr53 Hỏi: Nếu mặt hàng có giá 100.000đ giảm giá 10% cịn bao nhiêu? Vì sao? GV: Gợi ý cách tính nhanh hơn: Khi giảm 10% mặt hàng cịn % giá trị nó? Hỏi: 90% 100.000đ bao nhiêu? HS: Tương tự thử lại kết người bán hàng GV: Cho HS thảo luận theo nhóm thời gian phút Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức Bài 122/53 SGK: + GV gọi HS đọc, tóm tắt đề bài + GV yêu cầu HS hoàn thành bảng tóm tắt sau: Nguyên Rau cải Hành Đường Muối liệu Khối lượng Đáp án: 1_a; 2_e; 3_c; 4_d; 5_b; Bài 121/Sgk.tr52: Giải: Số phần quãng đường từ M đến HP là: – = 5 Quãng đường xe lửa cách HP là: 102 = 40,8 km Bài 123/sgk.tr53: Các mặt hàng B; C; E tính giá Các mặt hàng A, D tính sai sửa lại : A : 31 500đ B : 405 000đ Bài 122/53 SGK: Khối lượng hành là: 5%  0,1 kg Khối lượng đường là:  0,002 kg Khối lượng muối là:  0,15 kg Bài 123/53 SGK: 10% giá cũ của mặt hàng A là: 35000 10%  3500đ Giá mới của mặt hàng A là: 35000  3500  31500đ Vậy giá của mặt hàng A đã tính sai + GV: Đây là dạng toán gì? Xác định phân Làm tương tự ta thấy giá của các số và số cho trước? mặt hàng B, C, E được tính đúng + GV: Để tìm khối lượng hành, đường, còn giá của mặt hàng D tính sai muối ta làm thế nào? Bài 125/53 SGK: + GV gọi một HS lên bảng trình bày Số tiền lãi của một tháng là: Bài 123/53 SGK: 000 000 0,58%  5800 đ + GV cho HS hoạt động nhóm làm bài 123 Số tiền lãi của 12 tháng là: 10 phút, trình bày kết quả bảng 5800 12  69600 đ phụ Số tiền bố Lan lấy là: + Sau 10 phút các nhóm treo bảng phụ của 000 000 + 69600  1069600 mình, trình bày kết quả đ + GV cùng HS kiểm tra bài làm của từng nhóm + GV yêu cầu HS đề xuất nhiều cách giải Bài 125/53 SGK: + GV gọi HS đọc, tóm tắt đề bài + GV: Để tính xem hết thời hạn bố Lan lấy cả vốn lẫn lãi được ta làm thế nào? Để tính số tiền lãi của một tháng ta làm thế nào? + GV gọi một HS lên bảng trình bày Bài 120/52 SGK: Sử dụng máy tính bỏ túi - GV treo bảng phụ kẻ bảng bài 120 - GV hướng dẫn HS cách dùng máy tính để tính tìm giá trị phân số của một số cho trước - GV tổ chứa cho HS thực hiện bài 120 dưới dạng trò chơi thi tính nhanh: Cả lớp chọn hai đội, mỗi đội gồm HS Lần lượt từng HS lên bảng dùng máy tính, tính và điền kết quả của phép tính Mỗi HS làm xong chuyển máy tính và phấn cho HS tiếp theo làm Đội nào làm xong trước và đúng là thắng 3.Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào tốn Nhằm mục đích phát triển lực tự học, sáng tạo Tự giác, tích cực - GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm: Chọn phương án trả lời đúng: 1 của 63 bằng: A 198 2 của 30 bằng: B 144 C 99 D 154 A 36 3 B 18 C 25 D 32 giờ bằng: A 20ph B 25ph C 40ph D 30ph 4 25 của 60kg bằng: A 15kg B 25kg C 24kg D 30kg 5 0,3 của giờ 30 phút bằng: A 27ph B 4,5 giờ C 0,39 giờ D 39ph Chốt kiến thức: củng cố, khắc sâu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước Một bể nước HCN có chiều cao 1,6m; chiều rộng chiều cao, chiều dài 150% chiều rộng Tính thể tích bể Hướng dẫn học làm nhà - Lý thuyết:Nắm vững quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước Vận dụng vào các bài toán giải - Bài tập:Làm bài 124, 125 trang 24 SBT - Chuẩn bị cho sau: Xem trước nội dung “ Tìm số biết giá trị phân số nó”