Chủ đề 7 Gia đình Thứ ngày tháng năm 2022 Tuần 27 Tiết 27 Học hát CÂY GIA ĐÌNH Vận dụng sáng tạo GÓC ÂM NHẠC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức HS biết hát lời, giai điệu của BH Cây gia đình Là BH của nhạ[.]
Chủ đề 7: Tuần 27 Tiết 27: Gia đình Thứ ngày tháng năm 2022 - Học hát: CÂY GIA ĐÌNH - Vận dụng sáng tạo: GÓC ÂM NHẠC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - HS biết hát lời, giai điệu BH Cây gia đình Là BH nhạc sĩ Quỳnh Hợp, lời thơ Nguyến Thị Mai - HS vận dụng vào Góc âm nhạc Năng lực - Học sinh bước đầu nhớ tên, hát rõ lời ca theo giai điệu hát Cây gia đình - Biết hát kết hợp nhạc đệm - Biết hát thể nhân vật gia đình tham gia trị chơi sắm vai Phẩm chất - Giúp học sinh hiểu mối quan hệ gắn bó u thương kính trọng thành viên gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Trình chiếu Powerpoint/Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Cây gia đình - Tranh, ảnh chủ đề gia đình Kế hoach dạy Học sinh - SGK Âm nhạc Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan nhạc cụ tự chế (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học Bài mới: HĐ của Giaó viên HĐ của Học sinh Hoạt động mở đầu Học hát: Cây gia đình * Khởi đợng: - Trị chơi “sắm vai” vận động theo hát “Ba - HS quan sát nến lung linh” - GV cho HS nghe hát “Ba nến lung - HS lắng nghe theo yêu cầu linh” yêu cầu HS hát theo thể nhân vật Ba, Mẹ Con - Gọi HS lên thể hát vận động theo - HS thực hát - Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét – động viên, khen ngợi - HS lắng nghe HĐ 1: Khám phá kiến thức Học hát: Cây gia đình * Mục tiêu: HS hát thuộc lời ca, giai điệu BH Cây gia đình *Cách tiến hành: - GV ghi nội dung lên bảng - HS quan sát - Giới thiệu và nghe hát mẫu - HS quan sát tranh và trả lời - Hướng dẫn HS quan sát bức tranh giới thiệu - HS nhận xét - GV cho HS quan sát tranh gia đình và hỏi: Bức - HS lắng nghe tranh vẽ gì? - Yêu cầu HS nhận xét - HS chú ý lắng nghe - GV nhận xét – tuyên dương - HS nghe - GV giới thiệu: Trong có - HS quan sát nơi để nhà, có người thân yêu ơng bà, ba mẹ, anh chị em…Nơi ln cho ta tình u thương, che chở ta sống Để tỏ lòng biết ơn người thân hôm thầy xin giới thiệu với em hát nói tình cảm gia đình Cây gia đình, nhạc nhạc sĩ Quỳnh Hợp lời thơ nhà thơ Nguyễn Thị Mai - GV hát mẫu mở băng bài hát mẫu cho HS nghe lần - GV đàn giai điệu cho học sinh nghe lần yêu cầu HS nhẩm theo ? Nêu cảm nhận giai điệu hát? - Yêu cầu HS nhận xét - GV chốt: Nhận xét – tổng kết * Đọc lời ca - Hướng dẫn đọc lời ca - GV chia câu (bài hát chia thành câu hát) - GV đọc mẫu từng câu - GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu * Lưu ý: đọc phát âm tả * Tập hát - Hướng dẫn hát từng câu - GV đàn giai điệu từng câu (mỗi câu đàn lần cho HS nghe) sau đó hát mẫu và bắt nhịp cho HS hát + Câu 1: Hoa thơm mẹ Quả + Câu 2: Lá cành bố đan che bóng trịn + Hát nới câu 1+2 + Câu 3: Ơng bà gốc Rễ ơm đất lành + Câu 4: Rễ bềnh gốc vững Cả đời thêm xanh + Hát nối câu + - Hát cả bài - GV cho HS hát kết hợp vỗ tay theo nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - GV đặt câu hỏi: Hướng dẫn HS tìm hiểu nợi dung bài hát ? Trong gia đình, em thể tình cảm ơng bà, bố mẹ nào? (Yêu thương, lễ phép, vân lời, q trọng ơng bà, cha mẹ) - GV chốt: ND giúp học sinh hiểu mối quan hệ gắn bó u thương kính trọng thành viên gia đình * Hát với nhạc đệm - HS lắng nghe - HS lắng nghe nhẩm theo - HS trả lời theo cảm nhận - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS đọc từng câu theo hướng dẫn của GV - HS thực theo hướng dẫn - HS lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghe - HS nghe, làm theo HD - HS hát câu - HS hát câu - HS hát câu 1+2 - HS hát câu - HS hát câu - HS hát nối câu + - HS hát cả bài - HS thực theo yêu cầu - HS trả lời theo hiểu biết - HS lắng nghe ghi nhớ - GV mở nhạc đệm yêu cầu học sinh hát tập thể 1, lần Khi hát kết hợp vỗ tay vận động theo ý thích - GV khuyến khích HS nhận xét sửa sai (nếu có) - GV chốt: Nhận xét, khen ngợi động viên HS HĐ 2: Vận dụng - sáng tạo Góc âm nhạc * Mục tiêu: HS thực trị chơi để đóng vai * Cách tiến hành: + Trò chơi: Sắm vai - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi cách cho học sinh đóng vai nhân vật gia đình: - Mẹ: Hoa thơm mẹ - Con: Quả - Bố: Lá cành bố đan chen bóng trịn - Ơng, bà: Ơng bà gốc Rễ ơm đất lành - Cả nhà hát: Rễ bền gốc vững Cây đời thêm xanh - Cho HS trao đổi vai nhân vật cho thực - GV gọi nhiều nhóm để em sắm vai thể hát * Lưu ý: hướng dẫn HS hát to – nhỏ luân phiên theo câu hát * Củng cố - Gọi HS hát thể theo ý thích hát Cây gia đình nói tình cảm thành viên gia đình tập trang 28 tập - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét – tổng kết tuyên dương - GV chốt: Dặn dò học cũ chuẩn bị Khuyến khích HS nhà hát cho người thân nghe *Điều chỉnh sau dạy: - HS thực theo yêu cầu - HS nhận xét, sửa sai (nếu có) - HS lắng nghe - HS lắng nghe, làm theo HD - HS quan sát -HS thực - HS xung phong thực -HS ghi nhớ - HS thực theo y/cầu - HS nhận xét - HS lắng nghe ghi nhớ Thứ ngày tháng năm 2022 Tuần 28 Tiết 28: - Ôn tập hát: CÂY GIA ĐÌNH - Đọc nhạc bài: HÁT CÙNG ĐƠ – RÊ – MI – PHA – SON I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - HS ôn tập để hát thục lời ca, giai điệu BH Cây gia đình - HS đọc thuộc Hát Đô – Rê – Mi – Pha – Son Năng lực - Năng lực thể hiện: Hát thuộc lời ca giai điệu hát Cây gia đình - Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp vận động tác minh họa cho hát - Năng lực cảm thụ: Bước đầu đọc tên nốt lời ca đọc nhạc Hát Đô – Rê – Mi – Pha – Son - Bước đầu biết đọc nhạc kết hợp nhạc đệm vận động Phẩm chất - Biết trân trọng, yêu thương gia đình biết lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát Cây gia đình Kế hoạch dạy - Chơi đàn đọc thục đọc nhac: Hát Đô – Rê – Mi – Pha – Son - Tập động tác phụ họa Cây gia đình Học sinh - SGK Âm nhạc Vở tập âm nhạc - Thanh phách, Song loan nhạc cụ tự chế (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học Bài mới: HĐ của Giaó viên HĐ của Học sinh Hoạt đợng mở đầu Ơn tập hát: Cây gia đình * Khởi đợng: - Đưa tranh và đàn giai điệu câu hát bài - HS nghe quan sát hát Cây gia đình - GV cho quan sát tranh, đàn giai điệu câu hát -HS quan sát hỏi: ? Quan sát tranh và nghe giai điệu vừa đàn - HS trả lời gợi cho chúng ta nhớ đến bài hát nào đã học? HĐ 1: Thực hành - luyện tập Ôn tập hát: Cây gia đình * Mục tiêu: HS hát thuộc lời ca, thục BH Cây gia đình * Cách tiến hành: - GV ghi nội dung lên bảng - Nghe hát mẫu - GV cho HS nghe lại bài hát mẫu lần yêu cầu HS nhẩm lại theo hát - GV đệm đàn theo mẫu yêu cầu học sinh luyện theo mẫu âm “la” - GV cho HS hát lại bài hát 1, lần theo nhạc đệm - GV nhận xét sửa sai (nếu có) - GV cho HS hát bài hát nhiều hình thức đơn ca/ song ca/ tốp ca, kết hợp với gõ đệm - Yêu cầu HS nhận xét - GV chốt: ND, nhận xét, khen ngợi động viên Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu *Mục tiêu: HS hát thể gõ đệm, vận động * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn hát kết hợp động tác minh họa cho hát - GV hướng dẫn động tác minh họa cho hát: + Hoa thơm mẹ: Hai bàn tay chụm lại hình bơng hoa + Quả con: Khum tròn hai bàn tay giống + Lá cành bố đan che bóng trịn: Hai tay đưa chụm tròn cao lên đầu tán + Ông là gốc, rễ ôm đất lành: Hai tay đưa xuống dưới, cánh tay đặt chéo sang hai bên hơng, úp bàn tay xuống duỗi cong ngón lên + Rễ bền gốc vững, đời thêm xanh: Hai bàn tay ngữa lên, đưa dẫn lên cao nâng đỡ - GV yêu cầu HS hát kết hợp vận động minh họa + Cây gia đình - HS nghe BH nhẩm theo - HS thực theo yêu cầu - HS hát bài hát theo nhạc đệm - HS lắng nghe sửa sai - HS nghe - HS trình bày - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS quan sát, làm theo ghi nhớ -HS minh họa - HS thực theo yêu cầu - GV yêu cầu HS thực nhiều hình thức: Cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét – tuyên dương - GV chốt: ND, khuyến khích HS đưa cách thể vận động minh họa khác HĐ 2: Vận dụng – sáng tạo Đọc nhạc: Hát Đô – Rê – Mi – Pha – Son *Mục tiêu: HS biết đọc TĐN *Cách tiến hành: - Giới thiệu: - Trị chơi: “Những phím đàn vui nhộn” - GV yêu cầu HS xung phong lên bảng, bạn mang tên phím đàn Đơ – Rê – Mi – Pha – Son GV đọc đến phím đàn tên bạn nhún xuống đứng lên * Lưu ý: Đọc giai điệu Hát Đô – Rê – Mi – Pha – Son để HS hình dung lại giai điệu đọc nhạc vừa học - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương ? người bạn Đô – Rê – Mi ai? + GV đàn giới thiệu cho HS hai bạn đến với bạn Đô, Rê, Mi - Giới thiệu nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Pha – Son * Nghe mẫu - GV đàn – lần nhạc - GV đàn đọc mở File âm cho HS nghe mẫu lần - GV cho học sinh nghe giai điệu lần (chỉ vào nốt nhạc giai điệu vang lên), yêu cầu HS nhẩm theo ? Trong đọc nhạc nốt ngân dài hơn? ? Nêu cảm nhận giai điệu đọc nhạc - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét – tuyên dương * Đọc lời ca tên nốt - GV đàn TĐN cho HS đọc tên nốt lời ca - HS thực - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS thể ý tưởng (nếu có) - HS nghe HD - HS thực - HS cảm nhận hình dung lại giai điệu đọc nhạc - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS trả lời - HS nghe GV hướng dẫn và ghi nhớ - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe nhẩm theo -HS nghe, thực - HS trả lời - HS trả lời cảm nhận - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc theo hướng dẫn - GV nốt đọc cho HS đọc theo tên nốt lời ca - Hướng dẫn HS đọc theo tiết tấu - GV đàn đọc mẫu câu bắt nhịp cho HS đọc theo + Đọc tên nốt bắt nhịp cho HS đọc câu - HS thực + Đọc tên nốt bắt nhịp cho HS đọc câu - HS đọc câu + Cho HS đọc tên nốt - GV đàn hướng dẫn ghép lời ca câu - GV cho HS đọc tên nốt ghép lời ca - GV cho HS luyện đọc theo: dãy – tổ – cá nhân - GV chốt; ND, nhận xét sửa sai (nếu có) * Đọc nhạc kết hợp gõ đệm * Mục tiêu: HS biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay dậm chân theo SGK - GV làm mẫu bắt nhịp cho HS đọc nhạc ghép lời ca kết hợp vận động dậm chân vỗ tay: - GV yêu cầu HS thực nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - Yêu cầu HS nhận xét - GV chốt: nhận xét – tuyên dương - GV hướng dẫn HS đọc nhạc với nhạc đệm - GV đọc nhạc với nhạc đệm kết hợp gõ đệm - GV đọc và làm mẫu - GV cho HS đọc nhạc theo nhạc đệm 1, lần - GV cho HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách - GV khuyến khích HS tự nhận xét/ nhận xét bạn - HS đọc theo hướng dẫn -HS đọc theo đàn - HS đọc câu - HS đọc bài, ghép lời ca - HS thực - HS thực - HS lắng nghe - HS thực theo hướng dẫn - HS thực - HS thực theo yêu cầu - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS thực - HS đọc theo yêu cầu - HS nhận xét - GV chốt ý kiến ( sửa sai - cần) - GV nhận xét – khen HS * Củng cố - GV yêu cầu HS hát vận động theo hình Cây gia đình tập trang 28 tập - Yêu cầu HS tơ hồn chỉnh nốt nhạc theo mẫu tập trang 29 tập - GV chốt: ND học yêu cầu HS tự luyện tập, thể chia sẻ với người thân bạn - HS lắng nghe sửa sai - HS lắng nghe ghi nhớ - HS thực - HS thực tô vào tập - HS lắng nghe ghi nhớ *Điều chỉnh sau dạy: Thứ Tuần 29 ngày tháng năm 2022 Tiết 29: - Ôn tập đọc nhạc: HÁT CÙNG ĐÔ – RÊ – MI – PHA - SON - Nghe nhạc: Bài hát CON CHIM VÀNH KHYÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - HS ôn tập để đọc thuộc tên nốt lời ca đọc nhạc: Hát ĐÔ – Rê – Mi – Pha – Son - HS nghe BH Con chim vành khuyên Đọc nhạc kết hợp gõ đệm Năng lực - Năng lực thể hiện: Đọc thuộc giai điệu đọc nhạc Đô – Rê – Mi – Pha – Son kết hợp vận động theo nhịp Cảm nhận tương quan cao độ nốt - Biết sơ lược tác giả, tác phẩm Con chim Vành Khuyên - Năng lực cảm thụ: Học sinh cảm nhận khơng khí vui tươi qua nội dung hát Con chim vành khuyên Phẩm chất - HS biết yêu quý bảo vệ loài động vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Nghiên cứu nội dung chủ đề, chuẩn bị học liệu, tư liệu phù hợp nhạc đệm cho hát File âm MP3, MP4, - Chuẩn bị giáo cụ trực quan: Hình ảnh số lồi vật đặc biệt hình ảnh Chim vành khuyên Kế hoạch dạy - Nhạc cụ: đàn phím điện tử, trống con, song loan Học sinh - SGK Âm nhạc Vở tập âm nhạc - Thanh phách, Song loan nhạc cụ tự chế (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học Bài mới: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Hoạt động mở đầu * Khởi động: - Trò chơi: “Những nốt nhạc vui” - HS quan sát, lắng nghe - GV tổ chức phổ biến luật chơi trò chơi - HS thực “Những nốt nhạc vui” + Gọi học sinh lên bục giao cho bạn tên nốt Quản trò gọi tên nốt HS mang tên nốt bước lên bước lùi xuống lại (Đọc theo giai điệu đọc nhạc “Hát Đô – Rê – Mi – Pha – Son” để học sinh nhớ lại Tốc độ trị chơi tăng dần) + Ai thua bị loại, người lại người chiến thắng - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét – đánh giá tuyên dương HĐ 1: Thực hành – luyện tập Ôn tập đọc nhạc: Hát Đô - Rê - Mi - Pha – Son * M ục tiêu: HS đọc nhạc gõ đệm * Cách tiến hành: - GV ghi nội dung học - GV cho HS nghe lại giai điệu đọc nhạc “Hát Đô – Rê – Mi – Pha – Son” lần - Đàn giai điệu bắt nhịp cho HS đọc - GV Đặt câu hỏi: Trong nhạc em thấy nốt nhạc đọc nhanh hơn? - Yêu cầu HS nhận xét - GV chốt: nhận xét - tuyên dương * Đọc nhạc kết hợp vận động * Mục tiêu: HS đọc nhạc vận động nhẹ nhàng * Cách tiến hành: - GV đàn hát kết hợp vỗ tay - Hướng dẫn HS vừa đọc vừa kết hợp với vỗ tay + Đưa tay dần lên đọc câu (Giai điệu lên) + Đưa tay dần xuống đọc câu (Giai điệu xuống) - GV đàn giai điệu cho HS nghe câu thực nhiều lần cho nhuần nhuyễn - Hát kết hợp vận động theo nhịp - Hướng dẫn HS thực nghiêng người đọc (Có thể nghiêng người sang trái đọc câu1, nghiêng người sang phải đọc câu 2) - Gọi HS biểu diễn trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét - GV chốt: ND nhận xét tuyên dương giúp - HS nhận xét - Lắng nghe, trả lời - HS quan sát - HS lắng nghe nhẩm lại giai điệu - HS đọc nhạc - HS trả lời + Dịng 1: Đơ- Rê, Mi - Pha + Dòng 2: Son - Pha, Mi- Rê - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS nghe thực - HS quan sát - HS thực - HS trình bày - Thực hướng dẫn -HS thể - HS nhận xét - HS lắng nghe ghi nhớ đỡ em thực chưa tốt HĐ 2: Vận dụng – sáng tạo Nghe nhạc: Bài hát: Con chim vành khuyên * Mục tiêu: HS nghe cảm nhận BH Chú chim vành khuyên * Cách tiến hành: - Giới thiệu tác giả - tác phẩm - Giới thiệu tác giả - Giới thiệu số hình ảnh, video chuẩn bị đặt số câu hỏi: + Bức tranh, video em vừa xem có hình ảnh gì? + Em thích hình ảnh nhất? Vì Sao? - Giới thiệu sơ lược Nhạc sĩ Hoàng Vân (Hoàng Vân nhạc sĩ có nhiều ca khúc cho thiếu nhi Em yêu trường em, Mùa hoa phượng đỏ, bảy sắc cầu vồng, Con Chim vành khuyên ) - Giới thiệu tác phẩm - Hướng dẫn HS quan sát hát + GV đọc khuyến khích HS đọc lời ca (2 lần) + Đặt số câu hỏi nội dung hát (VD: Bài hát nói lồi vật nào? Có lồi chim? Đó loài chim nào?, ) - GV chốt: Nhận xét, tuyên dương * Nghe hát - GV đàn, hát mở mp3/ mp4 cho HS nghe lần thứ ? Nêu cảm nhận giai điệu hát? - Yêu cầu HS nhận xét - GV tổng kết – nhận xét - GV hướng dẫn cho HS vừa nghe vừa vận động chỗ theo nhịp điệu hát - GV gợi ý cho HS sắm vai nghe hát câu hát có lời chào theo kiểu đối – đáp - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét sửa sai (nếu có) - Gv đặt số câu hỏi gợi mở: - HS quan sát trả lời - HS nghe - HS quan sát - HS trả lời - HS trả lời - HS ghi nhớ - HS lắng nghe thực - HS quan sát - Đọc lời ca theo hướng dẫn - HS trả lời theo hiểu biết - HS lắng nghe, ghi nhớ - HS lắng nghe - HS nêu cảm nhận - HS nhận xét - HS lắng nghe - Vừa nghe vừa vỗ tay, nghiêng đầu, nhún vai - HS thực theo yêu cầu - HS nhận xét - Lắng nghe sửa sai (nếu có) - HS lắng nghe + HS trả lời theo hiểu biết + Bài hát có nhịp điệu nhanh hay chậm? + Bài hát vui hay buồn? + Em thích câu hát? + Em có yêu mến chim vành khuyên hát khơng? Vì sao? - u cầu HS nhận xét - GV Nhận xét, tuyên dương - GV chốt: ND học GD HS phải biết yêu quý, kính trọng, lễ phép người lớn tuổi thông qua lời chào - Biết yêu quý bảo vệ loài động vật, đặc biệt loài chim * Củng cố - GV yêu cầu HS đọc lại đọc nhạc dùng nhạc cụ tự chế để gõ đệm theo hình tập trang 30 tập - GV yêu cầu HS đọc hát lại câu chào Con chim vành khuyên tô màu vào tranh tập trang 30 tập ? Qua hát Con chim vành khuyên em rút học gì? (ở tập tranh 30 tập) - GV chốt: Dặn dò học cũ chuẩn bị Khuyến khích HS nhà hát người thân + Trả lời theo cảm nhận + Trả lời theo cảm nhận + Trả lời theo cảm nhận - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghe ghi nhớ - HS thực - HS thực - HS trả lời - HS lắng nghe ghi nhớ *Điều chỉnh sau dạy: Thứ Tuần 30 ngày tháng năm 2022 Tiết 30: - Vận dụng - sáng tạo: GĨC ÂM NHẠC - Ơn tập hát: CÂY GIA ĐÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - HS tìm hiểu Góc âm nhạc để học thêm kiến thức AN - HS hát thục BH Cây gia đình kết hợp gõ đệm, vận động phụ họa Năng lực - Năng lực cảm nhận: Bước đầu biết cảm nhận yếu tố âm nhạc cao – thấp, dài – ngắn, to – nhỏ thông qua việc nghe, hát vận động - Năng lực thể hiện: Biết trình diễn hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm thơng qua trị chơi: Ban nhạc “Những người bạn” - Trò chơi âm nhạc vận động phụ họa theo hình thức sắm vai Phẩm chất - Giáo dục tình yêu thương, chia sẻ em gia đình, người thân - Giáo dục bảo vệ mơi trường nước qua trị chơi “Mưa rơi” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - GV nghiên cứu chuẩn bị học liệu tư liệu phù hợp nhạc đệm cho hát, đọc nhạc File âm MP3, MP4, Kế hoạch dạy - Nắm cách thức tổ chức trò chơi Ban nhạc: “ Những người bạn thân” - Trình chiếu Power Point/ Loa Blutooth… - Nhạc cụ: đàn phím điện tử , phách, trống nhỏ, nhạc cụ tự chế Học sinh - SGK Âm nhạc Vở tập âm nhạc - Thanh phách, Song loan nhạc cụ tự chế (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học Bài mới: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Hoạt động mở đầu * Khởi động: - Nghe thấu đoán tài: - GV cho HS nghe âm (tiếng mưa) đoán - HS lắng nghe trả lời tên - HS nghe * Nghe nhạc, hát vận động theo ý thích - Lắng nghe luật chơi, thực trả lời câu hỏi - Giới thiệu chung trò chơi: Mưa rơi - Đọc lời ca nhớ lại hình ảnh - Yêu cầu HS tự đọc lời ca dòng giọt mưa rơi trời mưa (Khi mưa to, mưa nhỏ, âm giọt mưa rơi vào mái tôn, hiên nhà ) - Đọc lời ca hướng dẫn thể sắc thái to, nhỏ, thể tiết tấu HĐ 1: Hình thành kiến thức Góc âm nhạc *Mục tiêu: HS nghe nhạc cảm nhận âm * Cách tiến hành: - GV ghi nội dung lên bảng - HS quan sát - GV bắt nhịp cho HS đọc lời ca câu nhạc (2-3 - Lắng nghe lần) hướng dẫn thể sắc thái, tiết tấu - GV đệm đàn, hát/ CD/ đàn giai điệu… - Nghe thực hướng dẫn - GV hát với HS nét nhạc nối tiếp - HS thực thành câu - GV bao quát lớp, hỗ trợ giúp đỡ em thể - Hát, thể cảm xúc cảm xúc qua động tác, điệu qua động tác, điệu bộ, vận động theo nhịp (Có thể thực theo nhân, theo nhóm) ? Nét nhạc thể cao – thấp, to – nhỏ - HS trả lời theo cảm nhận ? Khoảng cách nét nhạc nào ? - HS trả lời theo cảm nhận - GV yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét sửa sai, nhắc nhở (nếu cần) - HS lắng nghe sửa sai - GV chia nhóm hướng dẫn để nhóm thể - HS thực theo hướng dẫn tiếng mưa rơi - GV chốt: ND học, chia sẻ trao đổi vai trò - HS lắng nghe ghi nhớ nước bảo vệ mơi trường nước gắn với đời sống * Trị chơi : Ban nhạc Những người bạn - Hướng dẫn trò chơi - HS quan sát - Chia nhóm, phân cơng nhóm sử dụng nhạc - HS thực cụ đệm: + Nhóm 1: Trống + Nhóm 2: Thanh phách - Đệm đàn, yêu cầu nhóm hát lại câu hát phân công (2 - lần) - GV hướng dẫn nhóm hát gõ đệm cho khớp lưu ý nhắc HS hát vừa phải thể tình cảm hát + Gọi nhóm biểu diễn trước lớp, luân phiên thực cho nhuần nhuyễn - Bao quát lớp, nhắc HS thực nghiêm túc, động viên, giúp đỡ kịp thời HĐ 2: Thực hành – luyện tập Ôn tập hát: Cây gia đình *Mục tiêu: HS ơn tập hát thục BH, gõ đệm *Cách tiến hành: - GV nêu cách chơi luật chơi - GV chia vai để em sắm vai hát - GV nêu nhiệm vụ: chia nhóm ngẫu nhiên, nhóm HS đóng vai Ông, bà, cha, mẹ Đến câu hát nói người hát, câu cuối nhà hát - Gọi - nhóm biểu diễn trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét lẫn - GV chốt: ND học, nhận xét, tuyên dương nhóm thể tốt, động viên nhóm chưa tốt - Khuyến khích HS hát tặng cho người thân hát Cây gia đình * Củng cố - GV yêu cầu HS hát gõ đệm Cây gia đình - Cả lớp hát gõ đệm theo trò chơi: Ban nhạc “Những người bạn” - GV yêu cầu HS tự luyện tập, thể chia sẻ với người thân bạn - Chia nhóm theo phân cơng giáo viên tự chọn - Lắng nghe quan sát bạn gõ để tiếng gõ đồng Nhớ thể t/cảm hát - Luân phiên biểu diễn theo yêu cầu - Lắng nghe thực - HS quan sát, nghe - HS thực theo HD - Biểu diễn trước lớp, nhóm cịn lại làm ban giám khảo nhận xét, chấm điểm - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS ghi nhớ - HS thực - HS thực - HS lắng nghe ghi nhớ *Điều chỉnh sau dạy: