ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GHK2 VĂN 8 I GIỚI HẠN KIẾN THỨC 1 Ngữ liệu đọc hiểu Ngoài sách giáo khoa 2 Kiến thức Tiếng Việt a Câu cầu khiến Đặc điểm hình thức Chức năng Ví dụ Có những từ nghi vấn (ai, gì, nào, sa[.]
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GHK2_ VĂN I GIỚI HẠN KIẾN THỨC Ngữ liệu đọc hiểu_Ngoài sách giáo khoa Kiến thức Tiếng Việt a Câu cầu khiến Đặc điểm hình thức Chức - Có từ nghi vấn (ai, Dùng để hỏi (yêu cầu gì, nào, sao, sao, đâu, người khác phải trả lời) bao giờ, bao nhiêu, ừ, à, hả, chứ, (có)…khơng, (đã)… chưa,…) Ví dụ - Sáng ngày người ta đấm u có đau khơng? - Anh có khỏe khơng? … - Kết thúc câu dấu chấm hỏi (?) - Có thể kết thúc dấu Dùng để cầu khiến, chấm (.), dấu chấm than (!), khẳng định, phủ định, dấu chấm lửng (…) đe dọa, bộc lộ cảm xúc, … (không yêu cầu người khác trả lời) - Những người muôn năm cũ Hồn đâu bây giờ? => bộc lộ cảm xúc - Đê vỡ rồi, thời ông cách cổ chúng mày, thời ơng bỏ tù chúng mày! Có biết không? => Đe dọa - Sao ta không ngắm biệt li theo tâm hồn nhẹ nhàng rơi? => Cầu khiến - Ơi! Thế cịn đâu bóng bay? => Khẳng định b Câu nghi vấn Đặc điểm hình thức Chức Ví dụ - Có từ (hãy, đừng, - Dùng để lệnh, yêu Đang ngồi viết thư, nghe tiếng chớ, …đi, thơi, nào,…) cầu, khun bảo vọng vào: ngữ điệu cầu khiến - Mở cửa! - Thường kết thúc câu - Ý cầu khiến nhấn dấu chấm than (!) mạnh - Kết thúc dấu chấm (.) - Ý cầu khiến không Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương nhấn mạnh Tập làm văn Nghị luận tượng đời sống (tính kiên trì, lịng biết ơn, can đảm, tinh thần trách nhiệm, …) II ĐỌC- HIỂU (6,0 điểm) Đề Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Q hương tơi có sơng xanh biếc Nước gương soi tóc hàng tre Tâm hồn tơi buổi trưa hè Tỏa nắng xuống dịng sơng lấp lống Chẳng biết nước có giữ này, giữ tháng Giữ kỷ niệm dịng trơi? Hỡi sông tắm mát đời tôi! Tôi giữ mối tình mẻ Sơng q hương, sơng tuổi trẻ Sông miền Nam nước Việt thân yêu.” (Trích_Nhớ sơng q hương_Tế Hanh) a Chỉ từ ngữ gợi tả vẻ đẹp dịng sơng câu thơ đầu đoạn thơ b Chỉ câu thơ thể tình cảm nhà thơ dịng sơng q hương c Chỉ câu nghi vấn, câu cảm thán có đoạn thơ Nêu cơng dụng câu nghi vấn d Hãy nêu suy nghĩ em tình cảm nhà thơ qua câu thơ sau: “Chẳng biết nước có giữ này, giữ tháng Giữ kỷ niệm dịng trơi? Hỡi sơng tắm mát đời tơi! Tơi giữ mối tình mẻ” e Em có tình cảm q hương, đất nước? Hãy nêu hai ý thể tình u q hương Đề NHỮNG QUẢ BĨNG BAY Một bé da đen chơi đùa bãi cỏ Phía bên đường, người đàn ơng thả nhẹ bóng lên trời, bóng đủ màu sắc, xanh, đỏ, tím, vàng có màu đen Cậu bé nhìn khối chí, chạy tới chỗ người đàn ông hỏi nhỏ: - Chú ơi, bóng màu đen có bay cao bóng khác khơng ạ? Người đàn ơng quay lại, giấu giọt nước mắt lăn nhẹ đơi gị má Ơng lên đám bóng bay lúc cịn chấm nhỏ trả lời cậu bé: - Những bóng màu đen bay cao bóng màu khác cháu Cậu bé nở nụ cười rạng rỡ cảm ơn người đàn ông Màu đen, màu vàng, màu đỏ…cho dù màu bóng (Theo Internet) a Chi tiết cho thấy xúc động người đàn ông cậu bé hỏi: “Chú ơi, bóng màu đen có bay cao bóng khác khơng ạ?” b Người đàn ông trả lời để động viên, khích lệ cậu bé? c Chỉ câu nghi vấn có đoạn trích Cho biết đặc điểm nhận biết câu nghi vấn Nêu cơng dụng câu nghi vấn em vừa tìm d Em hiểu câu nói: “Màu đen, màu vàng, màu đỏ…cho dù màu bóng.” Theo em, thơng điệp mà tác giả muốn gửi đến qua câu chuyện gì? e Nêu hai giải pháp (hai cách) để người yêu thương Đề Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: THỜI GIAN LÀ VÀNG Ngạn ngữ có câu: Thời gian vàng Nhưng vàng mua mà thời gian khơng mua Thế biết vàng có thời gian vô giá Thật vậy, thời gian sống Bạn vào bệnh viện mà xem, người bệnh nặng, kịp thời chạy chữa sống, để chậm chết Thời gian thắng lợi Bạn hỏi anh đội mà xem Trong chiến đấu, biết nắm thời cơ, đánh địch lúc thắng lợi, để thời thất bại Thời gian tiền Trong kinh doanh, sản xuất hàng hóa lúc lãi, không lúc lỗ Thời gian tri thức Phải thường xuyên học tập giỏi Học ngoại ngữ mà bữa đực, bữa cái, thiếu kiên trì, học không giỏi Thế biết, biết tận dụng thời gian làm điều cho thân cho xã hội Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc không kịp (Phương Liên - Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục) a Văn nêu giá trị thời gian? b Theo tác giả, biết tận dụng thời gian ta gì? Ngược lại, bỏ phí thời gian ta thiệt hai sao? c Chỉ câu cầu khiến có đoạn trích Nêu dấu hiệu nhận biết câu cầu khiến d “Thời gian vàng”, em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? e Em nêu 02 ý kiến cách tận dụng thời gian học tập thân III TẬP LÀM VĂN (4,0 điểm) LÒNG BIẾT ƠN A Mở bài: giới thiệu vấn đề cần bàn luận Từ xa xưa, ơng bà ta có câu “uống nước nhớ nguồn”, câu nói dạy bao hệ Lịng biết ơn Lịng biết ơn đức tính cao quý đẹp người Truyền thống lịng biết ơn bao hệ gìn giữ phát huy Để tiếp nối ông cha ta hệ trẻ gìn giữ nét đẹp tinh thần Và để hiểu thêm lòng biết ơn, tìm hiểu “Lịng biết ơn” B Thân Giải thích “Lịng biết ơn”? Lịng biết ơn ghi nhớ cơng ơn, tình cảm mà người khác mang lại cho Những hành động, việc làm mà họ hi sinh để mang lại niềm hay hạnh phúc hay niềm vui cho Biểu Lịng biết ơn - Ln ghi nhớ cơng ơn họ lịng - Có hành động thể biết ơn - Luôn mong muốn đền áp công ơn người giúp đỡ Tại phải có lịng biết ơn? (VAI TRỊ) - Vì nghĩa cử, truyền thống tốt đẹp ông cha ta từ bao đời xưa - Lịng biết ơn tình cảm cao đẹp thiêng liêng người - Mỗi công việc thành công tự nhiên mà có, dù lớn hay nhỏ có giúp đỡ đó, nên ta cần phải có lịng biết ơn Phản đề học nhận thức - Có số người khơng có lịng biết ơn Vd: Ăn cháo đá bát, qua cầu rút ván Bài học nhận thức: Vậy cần làm gì? - Đó thái độ vong ân bội nghĩa…đáng bị xã hội lên án, họ cần hướng dẫn giáo dục lòng biết ơn - Là học sinh, người gia đình, em cần phải làm để thể lịng biết ơn mình? C Kết bài: Nhận định lại vấn đề lên lời kêu gọi Ý CHÍ NGHỊ LỰC A Mở - Con người sinh người hoàn cảnh, số phận Người sinh gia đình giàu có, đủ đầy, có cha có mẹ, hưởng nhiều tình yêu thương, hạnh phúc - Ngược lại có người bị bỏ rơi khơng nơi nương tựa, ốm yếu - Tuy nhiên, sống khó khăn thiếu thốn, hồn cảnh sống khắc nghiệt có nhiều số phận, người biết vượt lên mình, chiến thắng sống nghiệt ngã để sống tốt đẹp hơn, để trở nên có ích gương sáng cho nhiều người phải noi theo Đó ý chí, nghị lực tính kiên trì B Thân Giải thích (khái niệm) - Nghị lực sống gì: Nghị lực sống nội lực chứa bên người Nó động lực, ý chí kiến cho người có vượt qua khó khăn thử thách hay khơng - Kiên trì: bền bỉ, nhẫn nại, gặp khó khăn khơng nản lịng, ln suy nghĩ tích cực, lạc quan hoàn cảnh hướng đến điều tốt đẹp sống Biểu hiện, dẫn chứng - Mở rộng vài gương người khuyết tật, có hồn cảnh khó khăn biết vươn lên sống + Chắc không thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký người thiếu may mắn lên bốn tuổi phải hứng chịu bạo bệnh, bị liệt hai tay Nhưng thầy kiên trì rèn luyện ngày chút tới ngày thầy cầm nắm, viết thứ thầy làm nhờ đơi chân Thầy Nguyễn Ngọc Ký trở thành gương sáng nghị lực sống vượt qua khó khăn, thử thách số phận + Hay Nick Vujicic: người sinh cụt hai tay hai chân, tưởng chừng đời anh chấm dứt không ý chí nghị lực đưa anh vượt qua nghiệt ngã đời Điều mà anh làm tự vệ sinh cá nhân, ngồi anh chơi trò chơi vận động mạnh như: Tenis, bơi… trở thành người truyền động lực cho nhiều người khuyết tật giới Vai trị - Vượt qua khó khăn, khắc nghiệt đời, làm chủ thân - Cảm thấy yêu đời, yêu sống giá trị Phản đề - Mở rộng xã hội có người khơng có nghị lực, thiếu ý chiến chiến đấu vượt qua số phận Những người gặp khó khăn họ sẵn sàng bng đời theo số phận, khó khăn khăn thử thách chút sẵn sàng sa ngã, bị cám dỗ, không chịu cố gắng để vượt lên số phận mà muốn người khác giúp đỡ - Thói quen sống hưởng thụ dựa vào người khác ăn sâu bám rễ vào tư tưởng bạn khó từ bỏ - Nhiều gia đình bố mẹ cưng chiều dẫn tới làm cho đứa trẻ dần nghị lực sống, có khó khăn chúng khơng thể tự giải mà phải tìm bố mẹ giúp đỡ C Kết - Liên hệ với thân rút học cho mình: Chúng ta hệ trụ cột đất nước tương lại, việc rèn luyện nghị lực sống việc quan trọng cần thiết cho hành trang vào đời sau Nếu ý chí, khơng có nghị lực sống làm dễ thất bại đời khơng có đường tồn phẳng - Muốn thành công, muốn tới vinh quang đường lại chơng gai thử thách, khơng có chỗ cho kẻ thiếu ý chí, thiếu nghị lực vươn lên, thiếu nghị lực sống … Chúc em ôn tập thật tốt! ... biết ơn - Luôn ghi nhớ công ơn họ lịng - Có hành động thể biết ơn - Luôn mong muốn đền áp công ơn người giúp đỡ Tại phải có lịng biết ơn? (VAI TRỊ) - Vì nghĩa cử, truyền thống tốt đẹp ông cha ta... Em nêu 02 ý kiến cách tận dụng thời gian học tập thân III TẬP LÀM VĂN (4,0 điểm) LÒNG BIẾT ƠN A Mở bài: giới thiệu vấn đề cần bàn luận Từ xa xưa, ông bà ta có câu “uống nước nhớ nguồn”, câu nói... cảm cao đẹp thiêng liêng người - Mỗi công việc thành công khơng phải tự nhiên mà có, dù lớn hay nhỏ có giúp đỡ đó, nên ta cần phải có lịng biết ơn Phản đề học nhận thức - Có số người khơng có