®¹o ®øc l 5 PAGE Trêng TiÓu häc Xu©n Ph¬ng TuÇn 1 Thø hai ngµy th¸ng 8 n¨m 2009 §¹o ®øc Em lµ häc sinh líp 5 (tiÕt 1) I Môc tiªu Sau bµi häc nµy, HS biÕt Häc sinh líp 5 lµ häc sinh lín nhÊt trêng,[.]
Trờng Tiểu học Xuân Phơng Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2009 Đạo đức Em học sinh lớp (tiết 1) I Mục tiêu Sau học nµy, HS biÕt: - Häc sinh líp lµ häc sinh lớn trờng, cần phải gơng mẫu cho em líp díi häc tËp - Cã ý thøc häc tÊp, rÌn lun - Vui vµ tù hµo lµ HS lớp II Tài liệu phơng tiện - Giấy trắng, bút màu III Các hoạt động dạy học Khởi động: HS hát em yêu trờng em Nhạc lời Hoàng Vân * Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận a) Mục tiêu: HS thấy đợc vị HS lớp 5, thấy vui tự hào đà HS lớp b) Cách tiến hành: GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh SGK trang 3-4 thảo luận lớp theo câu hỏi sau: Hoạt động dạy Hoạt ®éng häc + Tranh vÏ g×? - Tranh vÏ hS lớp đón + HS lớp có khác so với em HS lớp ngày khai HS khối khác? giảng + Theo em, cần - Các bạn HS lớp làm để xứng đáng HS chuẩn bị học lớp 5? - Bạn HS lớp học chăm đợc bè khen - HS líp lµ líp lín nhÊt trờng - HS lớp phải gơng mẫu GVKL: Năm em đà mặt để em HS khối lên lớp Lớp lớn trờng khác học tập Vì HS lớp cần gơng mẫu mặt để em HS khối khác học tập * Hoạt động 2: Làm tập SGK a) Mục tiêu: Giúp HS xác định đợc nhiệm vụ HS lớp b) Cách tiến hành: Mai Thị Nhung - Bài soạn Đạo đức lớp Trờng Tiểu học Xuân Phơng Hoạt động dạy GV nêu yêu cầu tập: Hoạt động học - HS nêu yêu cầu tập - HS suy nghĩ thảo luận tập theo nhóm đôi - Vài nhóm trình bày trớc lớp Nhiệm vụ HS là: Các điểm a, b, c, d, e mà HS lớp cần ph¶i thùc hiƯn - GV nhËn xÐt kÕt ln * Hoạt động : Tự liên hệ (bài tập 2) a) Mục tiêu: Giúp HS tự nhận thức thân có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng HS lớp b) Cách tiến hành GV nêu yêu cầu tự liên hệ - HS suy nghĩ đối chiếu việc làm từ trớc đến với nhiệm vụ HS lớp - HS thảo luận nhóm đôi - HS tự liên hệ trớc lớp Yêu cầu HS trả lời GV nhận xét kết luận: em cần cố gắng phát huy điểm mà đà thực tốt khắc phục mặt thiếu sót để xứng đáng HS lớp * Hoạt động 5: Trò chơi - HS thảo luận đóng vai phóng viên phóng viên a) Mục tiêu: Củng cố lại Nhận xét nội dung học b) Cách tiến hành - Yêu cầu HS thay phiên đóng vai phóng viên ®Ĩ pháng vÊn c¸c HS kh¸c vỊ mét sè néi dung có liên quan đến chủ đề học VD: - Theo bạn HS lớp cần phải làm gì? - Bạn cảm thấy nh HS lớp 5? Mai Thị Nhung - Bài soạn Đạo đức lớp Trờng Tiểu học Xuân Phơng Hoạt động dạy Hoạt động học - Bạn đà thực đợc điểm trơng trình "Rèn luyện đội viên"? - HÃy nêu điểm bạn thấy xứng đáng HS lớp 5? - HÃy nêu điểm mà Học sinh đọc bạn cần cố gắng để xững đáng HS lớp - Bạn hÃy hát ®äc th¬ vỊ chđ ®Ị trêng em? - GV nhËn xét kết luận - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK * Củng cố dặn dò - Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này: + Mục tiêu phấn đấu + Những thuận lợi đà có + khó khăn gặp + Biện pháp khắc phục khó khăn + Những ngời hỗ trợ, giúp đỡ em khắc phục khó khăn - Về su tầm thơ hát nói HS lớp gơng mẫu chủ đề Trờng em - VÏ tranh vỊ chđ ®Ị trêng em Ký duyÖt Mai ThÞ Nhung - Bài soạn Đạo đức lớp Trờng Tiểu học Xuân Phơng Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2009 Đạo đức Em học sinh lớp (tiết 2) I Mục tiêu Sau học này, HS biÕt: - Häc sinh líp lµ häc sinh lín trờng, cần phải gơng mẫu cho em lớp díi häc tËp - Cã ý thøc häc tÊp, rÌn lun - Vui vµ tù hµo lµ HS líp II Tài liệu phơng tiện - Các hát chủ đề Trờng em - Các chuyện nói gơng HS lớp gơng mẫu III hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu a) Mục tiêu Mai Thị Nhung - Bài soạn Đạo đức lớp Trờng Tiểu học Xuân Phơng Hoạt động dạy - Rèn luyện cho HS kĩ đặt mục tiêu - động viên HS có ý thức vơn lên mặt để xứng đáng HS lớp b) Cách tiến hành - Yêu cầu nhóm HS trình bày kế hoạch cá nhân nhóm nhỏ - Yêu cầu HS trình bày - GV nhận xét chung GVKL: Để xứng đáng HS lớp 5, cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch * Hoạt động 2: Kể chuyện gơng HS lớp gơng mẫu a) Mục tiêu: HS biết thừa nhận học tập theo gơng b) Cách tiến hành - Yêu cầu HS kể gơng lớp, trờng, su tầm sách báo, đài - KL: Chúng ta cần học tập theo gơng tốt bạn bè để mau tiến * Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ đề tài trờng em a) Mục tiêu: GD HS tình yêu trách nhiệm trờng lớp b) Cách tiến hành - Yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ trớc lớp - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ chủ đề trờng em - GV nhận xét KL: Chúng ta Hoạt động học - HS thảo luận nhóm - HS trình bày trớc lớp - Lớp trao đổi nhận xét - HS lần lợt kể - HS lớp theo dõi thảo luận điều học tập đợc từ gơng - HS giới thiệu tranh vẽ - HS múa hát, đọc thơ Mai Thị Nhung - Bài soạn Đạo đức lớp Trờng Tiểu học Xuân Phơng Hoạt động dạy vui tự hào học sinh lớp Rất yêu quý tự hào trờng mình, lớp Đồng thời thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng HS lớp Xây dựng trờng lớp tốt Hoạt động học IV Củng cố dặn dò Học thuộc ghi nhớ Ký DUYỆT TuÇn Thø hai ngày tháng năm 2009 Đạo đức có trách nhiệm việc làm (tiết 1) I- Mục tiêu Mai Thị Nhung - Bài soạn Đạo đức lớp Trờng Tiểu học Xuân Phơng Học xong này, HS biết: - Thế có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chũa lỗi - Biết định bảo vệ ý kiến (- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác.) II- Tài liệu phơng tiện - Một vài mẩu chuyện ngời có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận sửa lỗi - Bài tập đợc viết sẵn giấy khổ lớn bảng phụ - Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết III- Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét, ghi điểm B Bài Hoạt động dạy Giới thiệu bài: Trong sống ngày mắc lỗi với ngời Vậy phải có trách nhiệm nh với việc làm Bài học hôm giúp em hiểu rõ Nội dung * Hoạt động 1: tìm hiểu chuyện Chuyện bạn §øc a) Mơc tiªu: HS thÊy râ diƠn biÕn cđa việc tâm trạng Đức, biết phân tích đa định b) Cách tiến hành - GV yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện Hoạt động học - HS lắng nghe - HS đọc thầm HS đọc to cho lớp nghe - HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi SGK - Đức vô ý đá bóng vào bà Doan có Đức Hợp biết - Trong lòng đức tự thấy phải có trách nhiệm hành Mai Thị Nhung - Bài soạn Đạo đức lớp Trờng Tiểu học Xuân Phơng Hoạt động dạy Hoạt động học động suy H: Đức gây chuyện gì? nghĩ tìm cách giải phù hợp H: Sau gây chuyện, - HS nêu cách giải Đức cảm thấy nào? - Cả lớp nhận xét bổ xung H: Theo em, Đức nên giải việc nh cho tốt? sao? GV: Đức vô ý đá bóng vào bà Doan có Đức Hợp biết Nhng lòng Đức cảm thấy day dứt suy nghĩ phải có trách nhiệm hành động củan Các em ®· ®a gióp §øc - HS ®äc ghi nhớ SGK số cách giải vừa có tình vừa có lí Qua câu chuyện Đức rút ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 2: Làm tập SGK a) Mục tiêu: HS xác định đ- - HS nêu yêu cầu tập ợc việc làm - HS thảo luận nhóm biểu ngời sống có - Đại diện nhóm trả lời kết trách nhiệm trách nhiệm b) Cách tiến hành - GV chia lớp thành nhóm - HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện nhóm trả lêi kÕt qu¶ th¶o luËn - GVKL: + a, b, d, g, biểu ngời sống có trách nhiệm + c, đ, e, Không phải Mai Thị Nhung - Bài soạn Đạo đức lớp Trờng Tiểu học Xuân Phơng Hoạt động dạy Hoạt động häc biĨu hiƯn cđa ngêi sèng cã tr¸ch nhiƯm + Biết suy nghĩ trớc hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc làm đến nơi đến chốn biểu ngời sống có trách nhiệm Đó điều cần học tập * Hoạt động 3: bày tỏ thái độ (bài tập 2) a) Mục tiêu: HS biết tán - HS bày tỏ cách giơ thẻ thành ý kiến màu theo quy ớc không tán thành ý kiến không b) Cách tiến hành - GV nêu ý kiến tập + Bạn gây lỗi, biết mà không nhắc nhở sai + Mình gây lỗi, nhng nên chịu trách nhiệm + Cả nhóm làm sai nên chịu trách nhiệm + Chuyên không hay xảy lâu không cần phải xin lỗi + Không giữ lời hứa với em nhỏ thiếu trách nhiệm có xin lỗi - Yêu cầu HS giải thích lại tán thành phản đối ý kiến KL: Tán thành ý kiến a, đ - Không tán thành ý kiến b, c, d Củng cố dặn dò Mai Thị Nhung - Bài soạn Đạo đức lớp Trờng Tiểu học Xuân Phơng Hoạt động dạy - Về chuẩn bị trò chơi đóng vai theo tập Ký DUYT Hoạt động học TuÇn 2009 Thứ hai ngày tháng năm Đạo đức có trách nhiệm việc làm mình(tiết 2) I- Mục tiêu Học xong này, HS biết: - Thế có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chũa lỗi - Biết định bảo vệ ý kiến (- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác.) II- Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Xử lí tình ( tập SGK) a) Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình b) cách tiến hành 10 Mai Thị Nhung - Bài soạn Đạo đức lớp