GA dao dua 5 ca nam sửa

GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP TUẦN Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Đạo đức NGÀY SOẠN : 09 / 10 / 2015 / NGÀY DẠY : 10 / 10 / 2015 / BUỔI SÁNG : TIẾT : EM LÀ HỌC SINH LỚP (TIẾT 1) I Mục tiêu Sau học này, HS biết: - Học sinh lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tấp, rèn luyện - Vui tự hào HS lớp - Lồng ghép GDKNS : Kĩ tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định II Tài liệu phương tiện - Giấy trắng, bút màu III Các hoạt động dạy học Khởi động: HS hát em yêu trường em Nhạc lời Hoàng Vân * Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận a) Mục tiêu: HS thấy vị HS lớp 5, thấy vui tự hào HS lớp b) Cách tiến hành: GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh SGK trang 3-4 thảo luận lớp theo câu hỏi sau: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Tranh vẽ gì? + HS lớp có khác so với HS khối khác? + Theo em, cần làm để xứng đáng HS lớp 5? - Tranh vẽ hS lớp đón em HS lớp ngày khai giảng - Các bạn HS lớp chuẩn bị học - Bạn HS lớp học chăm bố khen - HS lớp lớp lớn trường - HS lớp phải gương mẫu mặt để em HS khối khác học tập GVKL: Năm em lên lớp Lớp lớn trường Vì HS lớp cần gương mẫu mặt để em HS GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH khối khác học tập * Hoạt động 2: Làm tập SGK a) Mục tiêu: Giúp HS xác định nhiệm vụ HS lớp b) Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu tập: - HS nêu yêu cầu tập - HS suy nghĩ thảo luận tập theo nhóm đơi - Vài nhóm trình bày trước lớp Nhiệm vụ HS là: Các điểm a, b, c, d, e mà HS lớp cần phải thực - GV nhận xét kết luận * Hoạt động : Tự liên hệ (bài tập 2) a) Mục tiêu: Giúp HS tự nhận thức thân có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng HS lớp b) Cách tiến hành GV nêu yêu cầu tự liên hệ - HS suy nghĩ đối chiếu việc làm từ trước đến với nhiệm vụ HS lớp - HS thảo luận nhóm đơi u cầu HS trả lời - HS tự liên hệ trước lớp GV nhận xét kết luận: em cần cố gắng phát huy điểm mà thực tốt khắc phục mặt cịn thiếu sót để xứng đáng HS lớp * Hoạt động 5: Trị chơi phóng viên a) Mục tiêu: Củng cố lại nội dung học b) Cách tiến hành - Yêu cầu HS thay phiên đóng vai phóng viên để vấn HS khác - HS thảo luận đóng vai phóng viên số nội dung có liên quan đến chủ đề Nhận xét học VD: - Theo bạn HS lớp cần phải làm gì? - Bạn cảm thấy HS lớp 5? - Bạn thực điểm trương trình "Rèn luyện đội viên"? - Hãy nêu điểm bạn thấy xứng đáng HS lớp 5? - Hãy nêu điểm mà bạn cần cố GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH gắng để xững đáng HS lớp - Bạn hát đọc thơ chủ đề trường em? - GV nhận xét kết luận - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK * Củng cố dặn dò - Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này: + Mục tiêu phấn đấu + Những thuận lợi có Học sinh đọc + khó khăn gặp + Biện pháp khắc phục khó khăn + Những người hỗ trợ, giúp đỡ em khắc phục khó khăn - Về sưu tầm thơ hát nói HS lớp gương mẫu chủ đề Trường em - Vẽ tranh chủ đề trường em GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP (TIẾT 2) I Mục tiêu Sau học này, HS biết: - Học sinh lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tấp, rèn luyện - Vui tự hào HS lớp - Lồng ghép GDKNS : Kĩ tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định II Tài liệu phương tiện - Các hát chủ đề Trường em - Các chuyện nói gương HS lớp gương mẫu III hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu a) Mục tiêu - Rèn luyện cho HS kĩ đặt mục tiêu - động viên HS có ý thức vươn lên mặt để xứng đáng HS lớp b) Cách tiến hành - Yêu cầu nhóm HS trình bày kế hoạch cá nhân nhóm nhỏ - u cầu HS trình bày - GV nhận xét chung GVKL: Để xứng đáng HS lớp 5, cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch * Hoạt động 2: Kể chuyện gương HS lớp gương mẫu a) Mục tiêu: HS biết thừa nhận học tập theo gương b) Cách tiến hành - Yêu cầu HS kể gương lớp, trường, sưu tầm sách báo, đài - KL: Chúng ta cần học tập theo gương tốt bạn bè để mau tiến - HS thảo luận nhóm - HS trình bày trớc lớp - Lớp trao đổi nhận xét - HS kể GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ đề tài trường em a) Mục tiêu: GD HS tình yêu trách nhiệm trường lớp b) Cách tiến hành - Yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ trước lớp - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ chủ đề trường em - GV nhận xét KL: Chúng ta vui tự hào học sinh lớp Rất yêu quý tự hào trường mình, lớp Đồng thời thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng HS lớp Xây dựng trường lớp tốt - HS lớp theo dõi thảo luận điều học tập đợc từ gương - HS giới thiệu tranh vẽ - HS múa hát, đọc thơ IV Củng cố dặn dò Học thuộc ghi nhớ KÝ DUYỆT TUẦN GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP Thứ hai ngày 03 tháng năm 2012 Đạo đức CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾT 1) I- Mục tiêu Học xong này, HS biết: - Thế có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chũa lỗi - Biết định bảo vệ ý kiến (- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.) - Lồng ghép GDKNS : Kĩ đảm nhận trách nhiệm; kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm thân; kĩ tư phê phán II- Tài liệu phương tiện - Một vài mẩu chuyện người có trách nhiệm cơng việc dũng cảm nhận sửa lỗi - Bài tập viết sẵn giấy khổ lớn bảng phụ - Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết III- Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét, ghi điểm B Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: Trong sống ngày mắc lỗi - HS lắng nghe với người Vậy phải có trách nhiệm với việc làm Bài học hơm giúp em hiểu rõ Nội dung * Hoạt động 1: tìm hiểu chuyện Chuyện bạn Đức a) Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến việc tâm trạng Đức, biết phân tích đưa định b) Cách tiến hành - GV yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện - HS đọc thầm HS đọc to cho lớp nghe - HS thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi H: Đức gây chuyện gì? SGK - Đức vơ ý đá bóng vào bà Doan GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH H: Sau gây chuyện, Đức cảm thấy có Đức Hợp biết nào? - Trong lòng đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động suy H: Theo em, Đức nên giải việc nghĩ tìm cách giải phù hợp cho tốt? sao? - HS nêu cách giải GV: Đức vơ ý đá bóng vào bà Doan - Cả lớp nhận xét bổ xung có Đức Hợp biết Nhưng lịng Đức cảm thấy day dứt suy nghĩ phải có trách nhiệm hành động củan Các em đưa giúp Đức số cách giải vừa có tình vừa có lí Qua câu chuyện Đức rút ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 2: Làm tập SGK a) Mục tiêu: HS xác định - HS đọc ghi nhớ SGK việc làm biểu người sống có trách nhiệm khơng có trách nhiệm b) Cách tiến hành - GV chia lớp thành nhóm - HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện nhóm trả lời kết thảo luận - HS nêu yêu cầu tập - GVKL: - HS thảo luận nhóm + a, b, d, g, biểu người - Đại diện nhóm trả lời kết sống có trách nhiệm + c, đ, e, Không phải biểu người sống có trách nhiệm + Biết suy nghĩ trước hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc làm đến nơi đến chốn biểu người sống có trách nhiệm Đó điều cần học tập * Hoạt động 3: bày tỏ thái độ (bài tập 2) a) Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến không b) Cách tiến hành - GV nêu ý kiến tập GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Bạn gây lỗi, biết mà khơng nhắc nhở sai + Mình gây lỗi, khơng biết nên chịu trách nhiệm + Cả nhóm làm sai nên khơng phải chịu trách nhiệm + Chun khơng hay xảy lâu không cần phải xin lỗi + Không giữ lời hứa với em nhỏ thiếu trách nhiệm có xin lỗi - HS bày tỏ cách giơ thẻ màu theo - Yêu cầu HS giải thích lại tán quy ước thành phản đối ý kiến KL: Tán thành ý kiến a, đ - Khơng tán thành ý kiến b, c, d Củng cố dặn dị - Về chuẩn bị trị chơi đóng vai theo tập KÝ DUYỆT TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 Đạo đức CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH(TIẾT 2) I- Mục tiêu Học xong này, HS biết: - Thế có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chũa lỗi GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP - Biết định bảo vệ ý kiến (- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.) - Lồng ghép GDKNS : Kĩ đảm nhận trách nhiệm; kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm thân; kĩ tư phê phán II- Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Xử lí tình ( tập SGK) a) Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình b) cách tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Gv chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ nhóm sử lí tình - N1: Em mượn sách thư viện đem về, không may để em bé làm rách - N2: Lớp cắm trại, em nhận đem túi thuốc cứu thương Nhưng chẳng may bị đau chân, em không - N3: Em phân cơng phụ trách nhóm bạn trang trí cho buổi Đại hội Chi đội lớp, có bạn đến tham gia chuẩn bị - N4: Khi xin phép mẹ dự sinh nhật bạn, em hứa sớm nấu cơm Nhưng mải vui, em muộn KL: Mỗi tình có nhiều cách giải Người có trách nhiệm cầ phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm cuỉa phù hợp với hoàn cảnh * Hoạt động 2: Tự liên hệ thân a) Mục tiêu: Mỗi HS tự liên hệ thân kể lại mmột việc làm dù nhỏ tự rút học b) Cách tiến hành - GV yêu cầu HS kể lại việc chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm : + Chuyện xảy nào? lúc em làm gì? + Bây nghĩ lại em thấy nào? KL: Khi giải cơng việc hay sử lí tình cách có trách nhiệm, thấy vui thản Ngược - Hs thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời kết hình thức đóng vai - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS suy nghĩ kể lại cho bạn nghe - HS trình bày trước lớp - HS tự rút học qua câu chuyện vừa kể GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH lại, làm việc thiếu trách nhiệm dù không biết, tự thấy áy náy lịng Người có trách nhiệm người trước làm việc suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp với cách thức phù hợp; Khi làm hỏng việc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm sẵn sàng làm lại cho tốt * Củng cố dặn dò - HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau KÝ DUYỆT TUẦN Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 Đạo đức NGÀY SOẠN : 09 / 10 / 2015 / NGÀY DẠY : 10 / 10 / 2015 / BUỔI SÁNG : 10 GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Mục tiêu: HS hiểu biểu lịng u hồ bình sống ngày + Cách tiến hành - HS làm tập - Trao đổi với bạn bên cạnh - Một số hS trình bày ý kiến trước lớp KL: Để bảo vệ hồ bình, trước hết người phải có lịng u hồ bình thể điều sống ngày, mối quan hệ người với người, dân tộc - HS thảo luận nhóm quốc gia với dân tộc quốc gia - Đại diện nhóm trình bày khác hành động, việc làm b, c tập * Hoạt động 4: Làm tập SGK + Mục tiêu: HS biết hoạt động cần làm để bảo vệ hồ bình + Cách tiến hành - HS thảo luận nhóm tập - Đại diện nhóm trình bày trước lớp KLvà khuyến khích hoạt động tham gia bảo vệ hồ bình phù hợp với khả - Gọi HS đọc ghi nhớ * Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - dặn HS sưu tầm tranh ảnh, vẽ tranh hoạt động bảo vệ hồ bình KÝ DUYỆT TUẦN 27 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 Đạo đức EM U HỒ BÌNH (Tiết 2) I Mục tiêu Học xong này, HS biết : - Nêu điều tốt đẹp hịa bình đem lại cho trẻ em - Nêu biểu hịa bình sống ngày - u hịa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức 61 GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP * GT : Không yêu cầu học sinh làm tập * Lồng ghép GDKNS : - Kĩ xác định giá trị(nhận thức giá trị hồ bình, u hồ bình) Kĩ hợp tác với bạn bè Kĩ đảm nhận trách nhiệm Kĩ Tìm kiếm xử lí thơng tin Các hoạt động bảo vệ hồ bình chống chiến tranh Việt Nam giới Kĩ Trình bày suy nghĩ /Ý tưởng hồ bình bảo vệ hồ bình II Tài liệu phương tiện - Tranh ảnh, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh thiếu nhi nhân dân giới - Giấy khổ to, bút - Điều 38 công ước quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1: Vẽ : Cây hồ bình + Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức giá trị hồ bình việc làm để bảo vệ hồ bình + cách tiến hành - GV chia nhóm hướng dẫn vẽ hồ - Các nhóm vẽ bình giấy khổ to - rễ hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, việc làm ứng sử thể tình u hồ bình sinh hoạt ngày Hoa, điều tốt đẹp mà hồ bình mang lại cho trẻ em người - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm vẽ - Đại diện nhóm giới thiệu tranh mình, nhóm khác nhận xét - KL: Hồ bình mang lại hạnh phúc cho người Song để có hồ bình, người chng ta phải thể tinh thần hồ bình sống ngày ứng sử ngày Đồng thời cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình chống chiến tranh * Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ chủ đề Em yêu hoà bình - HS trình bày tranh vẽ + Mục tiêu: Củng cố - Hs trình bày hát hay thơ 62 GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + cách tiến hành: - HS treo tranh vẽ chuẩn bị trước lớp - Lớp xem tranh bình luận - HS trình bày hát thơ chủ đề em yêu hoà bình GV nhận xét KÝ DUYỆT TUẦN 28 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 Đạo đức Bài : EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Tiết 1) ( *GT: Được thay : TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG) I Mục tiêu, nhiệm vụ: Giúp học sinh: - Có hiểu biết truyền thống nhà trường từ thành lập năm 1995 đến -Bồi dưỡng tình cảm yêu mến, gắn bó với trường, lớp; q trọng thầy cơ; đồn kết thân với bạn bè; phấn khởi tự hào trường lớp tự tin, tâm thực tốt nội quy, nhiệm vụ năm học để phát huy truyền thống nhà trường II Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 63 GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP 1/ GV giới thiệu 2/ Bài mới: Câu 1: Trường Trần Hưng Đạo thành lập từ năm nào? Câu 2: Bạn cho biết họ tên thầy cô hiệu trưởng trường ta? Câu 3: Trường ta có truyền thống gì? - HS lắng nghe - Năm 1995 - Cơ: Vũ Thị Hồi Thu Cơ: Lê Thị Điệp Cô: Trần Thị Phượng Thầy: Cao Trung Cấp Thành tích học tập ln dẫn đầu trường Tiểu học Huyện; Thủ tướng Chính phủ tặng cờ thi đua; công nhận trường đạt chuẩn mức II; 4/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn dò h/s phát huy truyền thống nhà - HS thực trường KÝ DUYỆT TUẦN 29 64 GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP Thứ hai ngày 01 tháng năm 2013 Đạo đức EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Tiết 2) ( *GT: Được thay : TÌM HIỂU DANH NHÂN TRẦN HƯNG ĐẠO) I Mục tiêu, nhiệm vụ: Giúp học sinh: - Có hiểu biết danh nhân Trần Hưng Đạo mà trường vinh dự mang tên -Bồi dưỡng tình cảm yêu mến, gắn bó với trường, lớp; q trọng thầy cơ; đoàn kết thân với bạn bè; phấn khởi tự hào trường lớp tự tin, tâm thực tốt nội quy, nhiệm vụ năm học để phát huy truyền thống nhà trường II Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ GV giới thiệu GVGT, đọc thông - HS lắng nghe tin 2/ Bài mới: Câu 1: Trần Hưng Đạo cịn có tên gọi - Trần Quốc Tuấn; Hưng Đạo Đại Vương gì? Câu 2: Ông sinh năm nào? Ngày Sinh năm 1228; Mất năm 1300 - Ông ngày 20 tháng năm Canh ngày giỗ ông? Tý (tức ngày tháng năm 1300) - Quê làng Tức Mặc, huyện Mỹ Lộc, Câu 3: Quê quán ông đâu? tỉnh Hà Nam Ninh(nay thuộc tỉnh Câu 3: Ơng có cơng lao gì? Nam Định) (Tác phẩm Trần Hưng Đạo cịn: - Ơng có vốn tài quân sự, lại tôn thất nhà Trần, lần qn Ngun - Mơng cơng Đại Việt, • Dụ chư tỳ tướng hịch văn (Bài ông vua Trần cử làm tướng văn hịch hiểu dụ tỳ tướng, quen chống trận Đặc biệt kháng chiến gọi Hịch tướng sĩ) chống Ngun - Mơng lần thứ • Binh gia diệu lý yếu lược (Tóm thứ 3, ơng vua Trần Nhân Tông lược chỗ cốt yếu nguyên lý kỳ phong làm Tiết chế đạo quân thủy Dưới tài lãnh đạo ông, quân diệu nhà binh, gọi Binh dân Đại Việt chiến thắng Chương thư yếu lược) Dương, Hàm Tử, Vạn Kiếp, Bạch • Vạn Kiếp tơng bí truyền Đằng, đuổi giặc khỏi nước, thư (Sách bí truyền tơng phái phong tước Hưng Đạo Vương Vạn Kiếp) - HS lắng nghe - GV giới thiệu thêm số tư liệu THĐ 4/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn dò h/s chuẩn bị sau - HS thực 65 GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP KÝ DUYỆT TUẦN 30 Thứ hai ngày 08 tháng năm 2013 Đạo đức BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1) I Mục tiêu Học xong HS biết: - Kể tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả 66 GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP * Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT khai thác gián tiếp nội dung - Một vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Vai trò tài nguyên thiên nhiên sống người - Trách nhiệm HS việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( phù hợp với khả ) * Lồng ghép GDKNS : - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin tình hình tài ngun nước ta Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá hành vi phá hoại tài nguyên thiên nhiên) Kĩ định (biết định tình để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên) Kĩ Trình bày suy nghĩ /Ý tưởng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II Tài liệu phương tiện - Tranh ảnh, băng hình tài nguyên thiên nhiên: mỏ than, dầu mỏ, rừng… III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin trang 44 SGK + Mục tiêu: HS nhận biết vai trò tài nguyên thiên nhiên sống người vai trò người việc sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên + Cách tiến hành - GV yêu cầu HS xem tranh ảnh đọc - HS xem tranh đọc SGK thông tin - Các nhóm HS thảo luận theo câu hỏi - Các nhóm đọc câu hỏi SGK SGK thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trả lời thảo luận - GV kết luận gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ * Hoạt động 2: Làm tập SGK + Mục tiêu HS nhận biết số tài nguyên thiên nhiên + Cách tiến hành - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm - HS làm việc cá nhân - Vài HS trình bày làm - Gọi HS lên trình bày KL: Trừ nhà máy xi măng vườn cà phê 67 GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH lại tài nguyên thiên nhiên Tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lí điều kiện bảo đảm sống người * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( BT 3) + Mục tiêu: HS biết đánh giá bày tỏ thái độ ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên - HS thảo luận nhóm + Cách tiến hành - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho - Đại diện nhóm trình bày nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhóm khác nhận xét KL: ý kiến b, c đúng; ý kiến a sai - Tài nguyên thiên nhiên có hạn, người cần sử dụng tiết kiệm * Hoạt động 4: Tìm hiểu tài nguyên - HS tự tìm trả lời trước lớp thiên nhiên nước ta địa phương em - HS tự tìm trả lời - GV nhận xét KÝ DUYỆT TUẦN 31 68 GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP Thứ hai ngày 15 tháng năm 2013 Đạo đức BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 2) I Mục tiêu Học xong HS biết: - Kể tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả * Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT khai thác gián tiếp nội dung - Một vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Vai trò tài nguyên thiên nhiên sống người - Trách nhiệm HS việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( phù hợp với khả ) * Lồng ghép GDKNS : - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin tình hình tài ngun nước ta Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá hành vi phá hoại tài nguyên thiên nhiên) Kĩ định (biết định tình để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên) Kĩ Trình bày suy nghĩ /Ý tưởng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II Tài liệu phương tiện - tranh ảnh , băng hình tài nguyên thiên nhiên: mỏ than, dầu mỏ, rừng, III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên ( BT 2) + Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết tài nguyên thiên nhiên đất nước + Cách tiến hành - HS giới thiệu tài nguyên mà - HS giới thiệu biết - Lớp nhận xét bổ sung - GVKL: Tài nguyên thiên nhiên nước ta khơng nhiều Do cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí bảo vệ tài nguyên thiên nhiên * Hoạt động 2: Làm tập SGK + Mục tiêu: HS nhận biết việc làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - HS thảo luận nhóm + Cách tiến hành - Đại diện nhóm trả lời 69 GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV chia nhóm , giao nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày - GVKL: a, đ, e việc làm để bảo vệ thiên nhiên b, c, d Là việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên GV: Con người cần biết cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên * Hoạt động 3: Làm tập SGK + Mục tiêu: HS biết đưa giải pháp, ý kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên hiên - Hs thảo luận nhóm + Cách tiến hành - Đại diện nhóm trình bày - GV chia nhóm giao nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét GVKL: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả * Hoạt động kết thúc - Nhận xét học - Dặn HS học chuẩn bị sau KÝ DUYỆT 70 GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP TUẦN 32 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2013 Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG: BẢO VỆ CÁC CÔNG TRÌNH CƠNG CỘNG Ở ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu, nhiệm vụ: Giúp HS biết số cơng trình cơng cộng địa phương Có ý thức bảo vệ nhắc nhở người bảo vệ cơng trình công cộng việc làm cụ thể II Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Các cơng trình cơng cộng địa - HS trao đổi kể: phương Ví dụ: - G/viên y/cầu HS kể tên cơng Nhà văn hóa trung tâm trình cơng cộng địa phương Hoa viên EaKar Bệnh viện huyện Trường học Khu nhà làm việc UBND huyện; Thị trấn, … Sân vận động …………………………………………… 2/ Tác dụng, ích lợi cơng - HS thảo luận trình bày trước lớp trình cơng cộng - Các nhóm khác bổ sung - Y/cầu HS thảo luận nêu tác dụng (ích lợi) thiết thực cơng trình cơng cộng 3/ Biện pháp bảo vệ: - HS trao đổi nêu số biện pháp - GV hỏi: như: + Bảo vệ cơng trình cơng cộng + Không xả rác, vẽ bậy, đại tiểu tiện việc làm cụ thể nào? cơng trình cơng cộng + Nhắc nhở người tham gia bảo vệ + Tham gia lao động dọn vệ sinh cơng trình cơng cộng …………………………………………… 71 GIÁO ÁN MƠN ĐẠO ĐỨC – LỚP * Củng cố, dặn dò: GV nhận xét chung học Học sinh nhắc lại số biện pháp Bảo vệ cơng trình cơng cộng địa phương KÝ DUYỆT TUẦN 33 Thứ hai ngày 29 tháng năm 2013 Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG: AN TỒN GIAO THƠNG I) Mục tiêu - Giúp học sinh biết số luật giao thông - Thực luật giao thông II) Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh giao thông đường bộ, biển báo giao thông III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tìm hiểu số biển báo giao thông Giáo viên chia lớp thành nhóm - Bước 1: Giáo viên phát cho nhóm số biển báo giao thơng u cầu học sinh thảo luận tìm hiểu nội dung biển báo - Bước 2: Đại diện nhóm lên nói nội dung biển báo nhóm Học sinh khác nhận xét bổ sung - Bước 3: Giáo viên kết luận Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập - Giáo viên phát phiếu cho học sinh - Học sinh làm tập phiếu - Gọi học sinh đọc làm mình, học sinh khác nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận Hoạt động 3: - Giáo viên cho HS xem số tranh ảnh giao thông đường - Học sinh thảo luận việc thực an toàn giao thông người tham gia giao thông - Học sinh kể việc thân thực luật an tồn giao thơng - Giáo viên nhận xét, khen ngợi 72 GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP Củng cố dặn dị: Thực tốt luật an tồn giao thông KÝ DUYỆT TUẦN 34 Thứ hai ngày 06 tháng năm 2013 Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I) Mục tiêu: - Môi trường sống quan trọng với sống người - Học sinh biết bảo vệ môi trường - Có ý thức làm cho mơi trường thêm xanh, sạch, đẹp II) Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Làm việc lớp: Giáo viên nêu câu hỏi, học sinh trả lời: - Môi trường gì? - Nêu số thành phần mơi trường bạn sống? - Bạn làm để bảo vệ môi trường sống? Giáo viên kết luận: Môi trường quan trọng người, ảnh hưởng trực tiếp tới sức khỏe người Vì người cần có ý thức bảo vệ môi trường Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh - Giáo viên đưa tranh, ảnh - Yêu cầu Học sinh quan sát tranh nêu nhận xét việc làm bạn tranh ? Bạn tranh (ảnh) làm gì? ? Em có nhận xét việc làm bạn tranh? ? Tranh (ảnh) tranh (ảnh) bảo vệ môi trường? - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận, liên hệ thực tế địa phương: + Việc vứt rác bừa bãi dường, nơi cơng cơng, sơng ngịi địa phương + Việc phun thuốc trừ sâu, phun hóa chất, lưu lượng xe máy ô tô di lại nhiều + Việc địa phương xây dựng khu xử lý rác thải tổ chức thu gom rác thải để bảo vệ mơi trường 73 GIÁO ÁN MƠN ĐẠO ĐỨC – LỚP Củng cố dặn dò: Thực tốt việc giữ gìn bảo vệ mơi trường KÝ DUYỆT TUẦN 35 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2013 Đạo đức: THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ II VÀ CUỐI NĂM HỌC I) Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kỹ hình thành hành vi thói quen đạo đức II) Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức đạo đức học - Yêu cầu học sinh nêu tên đạo đức học - Nêu nội dung đạo đức, hành vi đạo đức Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Giáo viên đưa số tình huống, yêu cầu học sinh thực hành sắm vai theo nhóm Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập, rút học - Học sinh nêu hành vi đạo đức, thói quen đạo đức cần đạt năm học: Có trách nhiệm việc làm mình; Có ý thức vượt khó khăn; Nhớ ơn tổ tiên; Xây dựng giữ gìn tình bạn tốt; Kính già yêu trẻ; Hợp tác với người xung quanh; Yêu quê hương đất nước; Bảo vệ mơi trường, - Giáo viên tóm tắt, kết luận chung Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh thực hành rèn luyện thói quen hành vi đạo đức tốt KÝ DUYỆT 74 GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP 75 ... TUẦN Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 Đạo đức BÀI 5: NGÀY SOẠN : 09 / 10 / 20 15 / NGÀY DẠY : 10 / 10 / 20 15 / BUỔI SÁNG : TIẾT : TÌNH BẠN (Tiết 1) * Bổ sung :... ca dao, tục ngữ chủ đề biết ơn tổ tiên GVKL: Mỗi gia đình, dịng họ có truyền thống tốt dẹp riêng - HS lớp nhận xét Chúng ta cần có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống * Hoạt động 3: HS đọc ca. .. 15 GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP TUẦN Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012 Đạo đức NGÀY SOẠN : 09 / 10 / 20 15 / NGÀY DẠY : 10 / 10 / 20 15 / BUỔI SÁNG : TIẾT : NHỚ ƠN TỔ