PAGE 3 MỤC LỤC Trang 1PHẦN MỞ ĐẦU PHẦN NỘI DUNG 4 I LÝ LUẬN CHUNG 4 1 1 Khái niệm văn hóa 4 1 2 Văn hóa chính trị 6 II CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA CHÍNH TRỊ 7 2 1 Nền tảng văn h[.]
MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU PHẦN NỘI DUNG I LÝ LUẬN CHUNG 1.1 Khái niệm văn hóa 1.2.Văn hóa trị .6 II.CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HĨA CHÍNH TRỊ 2.1.Nền tảng văn hóa trị Việt Nam điểm xuất phát sở khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa trị 2.2.Hiện thực sống dân tộc thuộc địa tảng văn hóa vật chất văn hóa tinh thần phương Tây sở khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa trị 10 2.3.Hệ tư tưởng chủ nghĩa Mác – Lênin sở khoa học quan trọng tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa trị 12 III MỐI QUAN HỆ GIỮA VĂN HÓA VÀ CHÍNH TRỊ TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 14 IV.TƯ TƯỞNG VĂN HĨA CHÍNH TRỊ HỒ CHÍ MINH .16 4.1 Nền tảng tư tưởng văn hóa trị Hồ Chí Minh hệ tư tưởng chủ nghĩa Mác- LêNin 16 4.2.Văn hóa trị Hồ Chí Minh văn hóa trị dân quyền 19 4.3 Trong hệ thống trị, Hồ Chí Minh trọng xác lập mối quan hệ trị Đảng, nhà nước với dân 22 4.4.Trong tư tưởng văn hóa trị Hồ Chí Minh, mục tiêu xây dựng văn hóa chủ nghĩa xã hội 24 4.5.Văn hóa trị thể rõ hoạt động trị thực tiễn, cách ứng xử với đối tượng khác .27 V ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG VĂN HĨA CHÍNH TRỊ HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN ĐỔI MỚI .30 PHẦN KẾT LUẬN 35 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 37 PHẦN MỞ ĐẦU Tư tưởng văn hóa Hồ Chí Minh di sản vơ giá, giá trị vĩnh cửu mà Người để lại cho dân tộc Việt Nam cho nhân loại Những tư tưởng khơng nằm nói, viết, tác phẩm Người, mà nằm toàn hoạt động thực tiễn, sống, người Hồ Chí Minh quan trọng phong trào cách mạng dân tộc, nghiệp vĩ đại mà Người với dân tộc tạo dựng nên kỷ XX, lay động tim, khối óc hàng triệu, hàng triệu người giới Chính mà UNESCO nhận định: “Người thân khát vọng dân tộc việc khẳng định sắc dân tộc tiêu biểu cho việc thúc đẩy hiểu biết lẫn nhau” 1.Lý chọn đề tài Văn hóa trị phận văn hóa chung, nằm cấu nhu cầu, lối sống, hành vi văn hóa chung Trong suy tư chuẩn bị lịch sử Hồ Chí Minh để xây dựng nước Việt Nam tư tưởng văn hóa trị ln ln tảng hoạt động kinh tế, trị, xã hội Vì vậy, lựa chọn đường giải phóng dân tộc kết hợp với giải phóng giai cấp vơ sản Nguyễn Ái Quốc năm đầu kỷ XX lựa chọn mang tính văn hóa trị sâu sắc Quan điểm xã hội áp dân tộc, áp giai cấp, áp người Người đặt sở cho việc hình thành tư trị Như ta biết sức mạnh văn hóa thể qua nhiều phương diện, đặc biệt văn hóa trị, lĩnh vực văn hóa mà Việt Nam trình nghiên cứu.Thế trở lại lịch sử ta thấy, từ lâu trước nhận thức cần thiết văn hóa trị trị văn hóa nhập làm tư tưởng người Hồ Chí Minh Chính lý trên, tơi chọn vấn đề: “Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa trị” làm đề tài nghiên cứu cho mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh 2.Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đã có nhiều cơng trình nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa, riêng Văn hóa trị, tơi tìm hiểu kết nghiên cứu tác giả: -PGS.PTS Thành Duy, Cơ sở khoa học tảng văn hóa tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998 -GS.TS Đỗ Huy, Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 2003 -TS Đỗ Thị Minh Thúy (chủ biên), Tư tưởng Hồ Chí Minh với vấn đề văn hóa phát triển, Nxb Văn hóa – Thơng tin viện khoa học, Hà Nội, 2006 -Một số viết tác giả : + PGS.TS Lê Như Hoa (Viện văn hóa): Tư tưởng Hồ Chí Minh với Văn hóa trị + PGS.TS Nguyễn Thanh Tuấn (Viện nghiên cứu kinh điển Mácxít), Mối quan hệ văn hóa với trị, kinh tế từ tư tưởng hồ Chí Minh đến đổi TS Bùi Kim Đỉnh (Học viện BC Và TT), Mối quan hệ văn hóa trị tư tưởng Hồ Chí Minh Phạm vi, đối tượng nghiên cứu Tiểu luận tập trung nghiên cứu hai vấn đề cốt lõi tư tưởng văn hóa trị Hồ Chí Minh: Cơ sở khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa trị; Nội dung tư tưởng văn hóa trị Hồ Chí Minh Nhiệm vụ Tiểu luận tập trung làm rõ số khái niệm: văn hóa, văn hóa trị; tìm hiểu sở khoa học hình hành tư tưởng văn hóa trị Hồ Chí Minh, Mối quan hệ văn hóa trị, số nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa trị, việc Đảng Cộng sản vận dụng tư tưởng văn hóa trị Hồ Chí Minh nghiệp đổi Phương pháp nghiên cứu Quá trình thực tiểu luận chủ yếu sử dụng kết hợp phương pháp lịch sử phương pháp lơgic Ngồi vận dụng phương pháp liên ngànhh: thống kê, tổng hợp, phân tích, so sánh Đóng góp tiểu luận - Tiểu luận góp phần vào việc tìm hiểu cách có hệ thống tư tưởng văn hóa trị Hồ Chí Minh - Góp phần làm tư liệu nghiên cứu môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh Bố cục Ngồi phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, bố cục tiểu luận gồm phần Với phạm vi tiểu luận, khơng tránh khỏi thiếu sót kính mong q thầy đóng góp, bổ sung để tiểu luận hồn thiện PHẦN NỘI DUNG I LÝ LUẬN CHUNG 1.1 Khái niệm văn hóa * Quan niệm chung Văn hóa phạm trù rộng, lĩnh vực nhiều nhà nghiên cứu quan tâm.Hiện nay, người ta thống kê có đến 200 khái niệm văn hóa Trên tơi đưa khái niệm phổ biến -Thuật ngữ “văn hóa” Taylor đưa lần vào năm 1871 sách “văn hóa ngun thủy”(Primitive Culture) xuất Ln Đơn.Taylor quan niệm văn với ý bản: + Văn hóa phức hợp nhiều mặt + Văn hóa người tạo nên + Văn hóa mang tính xã hội -Người Trung Quốc: Văn hóa (văn: đẹp, giá trị; hóa: trở nên), trở thành đẹp có giá trị văn hóa -Người phương Tây: Văn hóa bắt nguồn từ Chữ Cutus (trồng trọt) + Chữ Agri (cây cối) = Cuture (văn hóa) Hiểu văn hóa bồi dưỡng nâng cao tinh thần hay nói cách khác: văn hóa tinh thần hay trình độ: “vun trồng” người, xã hội làm cho người xã hội ngày tiến hơn, ngày đổi mới, xa rời trạng thái nguyên sơ, trạng thái động vật để khẳng định tính người (Văn hóa mang tính nhân bản) -UNESCO tun bố sách văn hóa hội nghị quốc tế UNESCO chủ trì tháng 8-1982 Mêhicơ có đưa khái niệm văn hóa: “Trên ý nghĩa rộng văn hóa coi phức thể, tổng thể đặc trưng diện mạo, nét riêng biệt tinh thần, vật chất, trí tuệ xúc cảm định tính cách xã hội Văn hóa bao gồm nghệ thuật văn chương, lối sống, quyền người, hệ thống giá trị, tập tục truyền thống, tín ngưỡng Văn hóa mang lại cho người khả suy xét thân, giúp cho người tự hoàn thiện, khắc họa nên sắc cộng đồng, gia đình, xóm làng, vùng miền, quốc gia, xã hội Văn hóa bao gồm cách ứng xử giao tiếp cá nhân hay cộng đồng làm cho dân tộc khác dân tộc khác.” -Nêru (Ấn Độ): văn hóa thể “trình độ người” quan hệ phát triển nội bên người, dân tộc để từ hiểu biết dân tộc khác làm cho dân tộc khác hiểu Thủ tướng Phạm Văn Đồng: “Văn hóa hiểu biết bước làm chủ thiên nhiên, làm chủ xã hội , làm chủ thân điều hiểu biết hiểu biết làm người, hiểu biết xử sự, hiểu biết xử thân, gia đình, xã hội thiên nhiên biểu đẹp đễ văn hóa xử xã hội có áp bức, bóc lột làm cách mạng.” *Quan niệm Hồ Chí Minh văn hóa Tháng 8-1943 (khoảng thời gian bị bắt giam nhà tù Tưởng Giới Thạch -Trung Quốc) Người đưa quan niệm nhấn mạnh ý nghĩa văn hóa “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, loài người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hàng ngày ăn, mặc, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh đó, tức văn hóa Văn hóa tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà lồi người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn ” Theo đó, văn hóa tồn sáng tạo phát minh người, tổng hợp phương thức sinh hoạt; phương thức sử dụng công cụ sinh hoạt, giúp cho sinh tồn mục đích sống người Quan niệm văn hóa nêu Hồ Chí Minh xuất bối cảnh thời gian khơng gian đặc biệt, chưa có tổ chức UNESCO, nước tập trung cho nhiệm vụ giải phóng dân tộc Đây quan niệm văn hóa theo nghĩa rộng Từ sau Cách mạng Tháng Tám, Hồ Chí Minh có bàn đến văn hóa theo nghĩa hẹp, với ý nghĩa kiến trúc thượng tầng, toàn đời sống tinh thần xã hội Trong số trường hợp, Người bàn đến văn hóa với nghĩa hẹp, đồng nghĩa với trình độ học vấn 1.2.Văn hóa trị Trên phạm vi giới , so với thuật ngữ “văn hóa” thuật ngữ “văn hóa trị” xuất muộn Khái niệm “văn hóa trị” cịn tồn nhiều cách hiểu khác Chẳng hạn văn hóa phục vụ trị, văn hóa trị, trị có văn hóa Có học giả cho “vấn đề then chốt trị quyền lực Nhưng nhận thức nguồn gốc quyền lực(của ai), mục đích sử dụng quyền lực(vì ai), phương thức, phương pháp thực thi quyền lực lại thuộc văn hóa” Từ cách hiểu , hiểu văn hóa trị khơng phải trị (tư tưởng trị, hoạt động trị, quyền lực trị) mà trị có văn hóa, tức trị thấm sâu vào tâm lý quốc dân, vào toàn đời sống hoạt động xã hội, vào người, gia đình, tập thể cộng đồng sức mạnh văn hóa, sức mạnh vật chất lý tình, thuyết phục cảm hóa Điều thể thống tư hành động, nói làm, kiểm nghiệm thực tiễn Cấu trúc văn hóa trị theo quan điểm Mácxít bao gồm nhiều cấp độ, nhiều lĩnh vực Trước hết thể hệ thống giá trị trị tồn diện sâu sắc mang tính khoa học, cách mạng nhân văn dựa lập trường quan điểm giai cấp công nhân, phấn đấu xã hội nhân đạo, dân chủ, cơng bằng, văn minh, đạt mục đích cuối cùng, cao giải phóng nhân loại cách tồn diện, triệt để.Văn hóa trị cịn thấm nhuần giới quan khoa học vật biện chứng, đảm bảo tính khách quan trung thực, quan điểm thực tiễn, quan điểm phát triển, quan điểm lịch sử - cụ thể, có trí tuệ lĩnh xây chống, với tính nguyên tắc cao, kết hợp tinh thần cởi mở, động, sáng tạo, biết trân trọng tiếp biến di sản tinh thần thời đại sở đậm đà cốt cách văn hóa dân tộc để khơng ngừng nâng cao hiệu hoạt động trị Văn hóa trị cịn xem xét mặt tổ chức gương phản chiếu hệ thống trị cá nhân nhà trị cơng chức hệ thống trị Văn hóa trị động lực có ý nghĩa soi đường cho quốc dân đi, lãnh đạo quốc dân để thực độc lập, tự cường, tự chủ Tư biện chứng, độc lập, tự chủ, sáng tạo cán bộ, đảng viên động lực lớn dẫn đến tư tưởng hành động cách mạng có chất lượng khoa học cách mạng Khi bàn đến văn hóa nói chung yếu tố dân tộc yếu tố định văn hóa dân tộc nhân loại Nhưng bàn văn hóa trị phải gắn với tính giai cấp Trong xã hội có giai cấp, văn hóa trị bị tác động quy định hệ tư tưởng, quan điểm giới quan giai cấp thống trị, tinh thần nhân văn cốt lõi văn hóa II.CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HĨA CHÍNH TRỊ Văn hóa trị Hồ Chí Minh thai nghén từ người tìm đường cứu nước năm 1911, bắt đầu khẳng định từ năm 1920 khẳng định cách dứt khoát tổ chức trị đội tiên phong giai cấp công nhân dân tộc.Hai mươi lăm năm tính từ năm 1920, hoạt động khơng mệt mỏi Người lãnh đạo Đảng tảng cho văn hóa trị Việt Nam, mà hạt nhân văn hóa Đảng cầm quyền đưa tới thắng lợi cách mạng tháng Tám – 1945.Từ văn hóa trị Hồ Chí Minh văn hóa trị Việt Nam gắn bó mật thiết với Như văn hóa trị theo tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa trị Việt Nam, văn hóa trị truyền thống dân tộc mà có sở khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh 2.1.Nền tảng văn hóa trị Việt Nam điểm xuất phát sở khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa trị Dân tộc Việt Nam có lịch sử lâu dài oanh liệt chống lực ngoại xâm từ phương Bắc phương Tây, trước có người nghĩ Việt Nam chưa hình thành văn hóa trị riêng Hàng nghìn năm bị triều đại phong kiến Trung Quốc đô hộ, Việt Nam bị áp đặt lệ thuộc vào văn hóa trị theo kiểu phong kiến Trung Hoa Ở triều đại phong kiến, dân tộc ta giành độc lập, văn hóa trị Việt Nam theo Trung Hoa Cịn sau bị thực dân pháp hộ, văn hóa trị nước ta lại bị áp dặt thêm chế trị bên cạnh chế trị phong kiến hóa trị, thừa nhận nước ta có văn hóa riêng mang sắc dân tộc độc đáo Nguyên nhân cách suy nghĩ nói chưa hiểu cách đầy đủ khái niệm văn hóa nói chung, văn hóa trị nói riêng đồng thời chịu ảnh hưởng nhiều khuynh hướng khác văn hóa ngoại lai Hồ Chí Minh đem đến cho nhân dân ta nhiều quan điểm văn hóa (khái niệm văn hóa, điểm lớn cần xây dựng để bảo vệ phát triển văn hóa dân tộc ) Đặc biệt Người thấy rõ đặc điểm tính ưu việt văn hóa dân tộc ta có văn hóa trị Việt Nam Có thể nói Hồ Chí Minh người khẳng định rõ văn hóa trị Việt Nam biểu truyền thống yêu nước xuyên suốt chiều dài lịch sử dân tộc ta mà biểu sở tổ chức, thiết chế Nhà nước, luật pháp chí khoa học quản lý Nói rõ đặc điểm văn hóa trị Việt Nam văn hóa dân tộc truyền thống, Hồ Chí Minh trích dẫn, đánh giá kẻ thống trị nhà nghiên cứu người Pháp viết “nước An Nam mắt người Pháp” -Trong tuyên bố nói với người An Nam nhân danh tồn quyền Đơng Dương ơng Bơ tên đầu sỏ thực dân Pháp khơng dấu lịng ... đề cốt lõi tư tưởng văn hóa trị Hồ Chí Minh: Cơ sở khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa trị; Nội dung tư tưởng văn hóa trị Hồ Chí Minh Nhiệm vụ Tiểu luận tập trung làm rõ số khái niệm: văn hóa, ... “Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa trị” làm đề tài nghiên cứu cho mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh 2.Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đã có nhiều cơng trình nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa, riêng Văn hóa. .. văn hóa trị; tìm hiểu sở khoa học hình hành tư tưởng văn hóa trị Hồ Chí Minh, Mối quan hệ văn hóa trị, số nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa trị, việc Đảng Cộng sản vận dụng tư tưởng văn hóa