Tiết 13 XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu 1 Kiến thức Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 Củng cố biểu tượng về thời gian (chủ yếu là về thời điểm) Bước đầu có hiểu Biết về sử dụng thời gian[.]
Tiết 13: XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu 1.Kiến thức - Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 - Củng cố biểu tượng thời gian (chủ yếu thời điểm) - Bước đầu có hiểu Biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày 2.Kỹ năng: -Rèn cho HS có kỹ xem đồng hồ nhanh, xác 3.Thái độ: - Yêu thích ham học tốn, có óc nhạy cảm sáng tạo II.Đồ dùng - GV: - Mơ hình đồng hồ - HS: - SGK, thước kẻ, bút, Vở Bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động giáo viên A.KTBC - Gọi HS lên sửa tập B.Bài - GV nhận xét cho điểm 1.GTB *Giờ học hôm ôn tập tiếp cách xem đồng hồ 2.HD HS xem đồng Hỏi: Một ngày có giờ, bắt hồ đầu từ kết thúc vào lúc nào? -Biết cách - Một có phút? xem đồng hồ - Quay kim đến hỏi: Đồng hồ theo cách giờ? - Quay kim đến hỏi: Đồng hồ giờ? - Khoảng thời gian từ đến l bao lu? - Nêu đường kim từ lúc đến lúc - Nêu đường kim phút từ lúc đồng hồ đến lúc đồng hồ - Vậy kim phút vòng hết phút? + Vậy kim phút vòng mặt đồng hồ (đi qua 12 số) hết 60 phút, từ số đến số liền sau mặt đồng hồ hết phút - Quay kim đến hỏi: Đồng hồ giờ? - Quay kim đến phút hỏi: Đồng hồ giờ? - Nêu vị trí kim phút Hoạt động HS -HS lên bảng chữa -HS khác nhận xét -HS lắng nghe - Một ngày có 24 giờ, ngày 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hơm sau - Một có 60 phút - Đồng hồ - Đồng hồ - Là giờ, 60 phút - Kim từ số đến số - Kim phút từ số 12, qua số 1, 2, 3, trở số 12, vòng HS mặt đồng hồ - Kim phút vòng hết 60 phút - Đồng hồ (8 phút) Nội dung Hoạt động giáo viên + Khoảng thời gian kim phút từ số 12 đến số phút (5 phút x = phút) - Quay kim đến 15 phút hỏi: Đồng hồ giờ? - Nêu vị trí kim kim phút lúc 15 phút? - Vậy khoảng thời gian kim phút từ số 12 (lúc giờ) đến số phút? 3.Thực - GV hướng dẫn HS lấy phút x = 15 hành phút Bài - Làm tương tự với 30’ -Biết cách - Y/c tập gì? xem đồng hồ - HS thảo luận nhóm xác + Đồng hồ A giờ? đến + Vì em Biết đồng hồ A phút 15 phút? Bài - Nhận xét cho điểm -Biết quay -H:đồng hồ đồng hồ gì? kim đồng hồ - Vậy mặt đồng hồ điện tử khơng có kim, số đứng trước dấu chấm số thời gian giờ, số đứng sau dấu chấm số phút cho - Chữa bài, nhận xét Bài - xem đồng -HS tự đọc hồ điện tử -GV nhận xét cho điểm Bài - HS đọc đồng hồ A -Biết thời -16 gọi chiều? điểm đồng - Đồng hồ chiều? hồ - Vậy vào buổi chiều, đồng hồ A tg đồng hồ B thời gian 4.Củng cố - GV đọc Y/c HS quay mơ hình dặn dị đồng hồ - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - Đồng hồ phút - Kim qua số chút, kim phút số - Đồng hồ 15 phút - Kim qua số 8, kim phút số - Là 15 phút Nêu ứng với mặt đồng hồ - HS thực theo Y/c - 15 phút -Vì kim qua số chút, kim phút số - Đồng hồ điện tử khơng có kim - 20 phút - 16 -16 gọi chiều - Đồng hồ B ... viên + Khoảng thời gian kim phút từ số 12 đến số phút (5 phút x = phút) - Quay kim đến 15 phút hỏi: Đồng hồ giờ? - Nêu vị trí kim kim phút lúc 15 phút? - Vậy khoảng thời gian kim phút từ số 12... khoảng thời gian kim phút từ số 12 (lúc giờ) đến số phút? 3. Thực - GV hướng dẫn HS lấy phút x = 15 hành phút Bài - Làm tương tự với 30 ’ -Biết cách - Y/c tập gì? xem đồng hồ - HS thảo luận nhóm... -H:đồng hồ đồng hồ gì? kim đồng hồ - Vậy mặt đồng hồ điện tử kim, số đứng trước dấu chấm số thời gian giờ, số đứng sau dấu chấm số phút cho - Chữa bài, nhận xét Bài - xem đồng -HS tự đọc hồ điện