Kế hoạch bài học lớp 2A Trường Tiểu học Quảng Nham 1 TUẦN 26 Thứ 2 ngày 20 tháng 3 năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HỘI DIỄN VĂN NGHỆ I MỤC TIÊU 1 Mức độ, yêu cầu cần đạt Tự tin thể hiện năng khiếu, sở[.]
Kế hoạch học lớp 2A Tiểu học Quảng Nham Trường TUẦN 26 Thứ ngày 20 tháng năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HỘI DIỄN VĂN NGHỆ I.MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Tự tin thể khiếu, sở trường qua việc biểu diễn tiết mục văn nghệ - Nhiệt tình tham gia hội diễn cổ vũ bạn Năng lực Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng: Hiểu ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 83 Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV: Nhắc HS mặc đồng phục, trang phục biểu diễn b Đối với HS: Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU * HĐ khởi động GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ * HĐ hình thành kiến thức - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực nghi lễ chào cờ - HS nghe GV nhận xét kết thi đua tuần vừa qua phát động phong trào tuần tới - GV Tổng phụ trách Đội khai mạc Hội diễn văn nghệ Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 - GV chia sẻ nguồn gốc ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 Giáo viên : Hoàng Thị Minh Kế hoạch học lớp 2A Tiểu học Quảng Nham Trường - HS lắng nghe, tiếp thu, thực - GV tổ chức cho lớp biểu diễn tiết mục văn nghệ GV lưu ý xếp đa dạng tiết mục múa, hát, nhảy, - Sau tiết mục cuối trình diễn xong, GV tổng kết hội diễn trao giả cho tiết mục xuất sắc - HS tham gia tiết mục văn nghệ NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH TIẾNG VIỆT ĐỌC: NHỮNG CON SAO BIỂN ( TIẾT 1+2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng Đọc lời người kể chuyện, lời nhân vật văn bẳn với ngữ điệu phù hợp - Hiểu nội dung bài: Cậu bé nhặt biển ném chúng trở lại đại dương có người nói cậu làm vơ ích *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: Nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện - Có tình cảm yêu quý biển, biết làm việc làm vừa sức để bảo vệ biển; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra: Dạy mới: TIẾT 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Hãy nói khác tranh? + Theo em, nên làm để giữ cho biển ln đẹp - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: Giọng đọc chậm rãi, thể giọng nói/ ngữ điệu người kể chuyện nhân vật Giáo viên : Hoàng Thị Minh Kế hoạch học lớp 2A Tiểu học Quảng Nham Trường - Cả lớp đọc thầm - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến trở với đại dương +Đoạn 2: Tiếp tất chúng khơng + Đoạn 3: Cịn lại - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: liên tục, chiều xuống, thủy triều, dạt - 2-3 HS luyện đọc - Luyện đọc câu dài: Tiến lại gần, ông thấy cậu bé nhặt biển/ bị thủy triều đánh rạt lên bờ/ thả chúng trở với đại dương - 2-3 HS đọc - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba - HS thực theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.12 - HS đọc - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.33 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - HS chia sẻ ý kiến: C1: Vì thấy cậu bé liên tục cúi người xuống nhặt thứ lên thả xuống biển C2: Ông thấy cậu bé nhặt biển bị thủy triều đánh dạt lên bờ thả chúng trở với đại dương Cậu làm cậu thấy biển chết thiếu nước, cậu muốn giúp chúng C3: Có hàng ngàn biển vậy, liệu cháu giúp chúng không? C4: HS trả lời tùy thuộc vào nhận biết suy nghĩ - Nhận xét, tuyên dương HS TIẾT * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý lời thoại nhân vật - HS lắng nghe, đọc thầm - Gọi HS đọc toàn - 2-3 HS đọc - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.62 - 2-3 HS đọc Giáo viên : Hoàng Thị Minh Kế hoạch học lớp 2A Tiểu học Quảng Nham Trường - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.33 - 2-3 HS chia sẻ đáp án, đọc lại những từ hoạt động: cúi xuống, dạo bộ, thả, nhặt, tiến lại - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.62 - HDHS tìm câu văn cho biết cậu bé nghĩ việc làm có ích - HS làm việc cá nhân, trao đổi theo nhóm, thống phương án - HDHS đóng vai, đọc lời nhân vật - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - 4-5 nhóm lên bảng đọc - Nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động tiếp nối: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết so sánh số tròn tram, tròn chục - Biết xếp số tròn trăm, tròn chục theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại; tìm số bé lớn số *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: So sánh 700 < 900 chọn Đ So sánh 890 > 880 chọn Đ Giáo viên : Hoàng Thị Minh Kế hoạch học lớp 2A Tiểu học Quảng Nham Trường So sánh 190 = 190 chọn Đ So sánh 520 = 250 chọn S So sánh 270 < 720 chọn Đ So sánh 460 > 640 chọn S - HS thực YC - GV nêu: => Để so sánh hai vế, ta làm nào? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS cách xếp từ bé đến lớn - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn HS cách xếp từ lớn đến bé - GV cho HS làm vào ô li - HS thực chia sẻ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời a) Để tìm số lớn toa tàu ta phải làm nào? - HS làm cá nhân - GV nhận xét, khen ngợi HS b) - Muốn xếp toa tàu từ bé đến lớn ta phải làm gi? - Ta đổi chỗ nào? - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ tìm hai cân thăng tìm bạn gấu cân nặng bao nhiêu? + Từ hình thứ ta có gấu xám nhẹ gấu xám + Từ hình thứ hai ta có gấu xám nhẹ gấu nâu Giáo viên : Hoàng Thị Minh Kế hoạch học lớp 2A Tiểu học Quảng Nham Trường => Cân nặng bạn là: Gấu xám, gấu trắng, gấu nâu - Hs lắng nghe tìm cách làm - Lần lượt cân nặng bạn là: 400kg, 480kg - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH Chiều thứ ngày 20 tháng năm 2023 MỸ THUẬT CHÚ HỔ TRONG RỪNG (tiết 2) I MỤC TIÊU: Mức độ, yêu cầu cần đạt - Kể tên loại động vật có bốn chân, Hổ, cịn gọi Cọp mà em nhìn thấy - Biết cách thực số hình thức mĩ thuật để diễn tả vẻ đẹp Hổ - Tạo sản phẩm mĩ thuật theo chủ đề Hổ rừng cách vẽ, xé, dán giấy màu - Cảm nhận vẻ đẹp vật,…thơng qua chấm, nét, hình màu, khơng gian sản phẩm mĩ thuật - Cảm nhận hài hịa, chuyển động vật, hình chấm, nét, hình, màu,…trong sản phẩm mĩ thuật - Nhận vẻ đẹp vật dữ, yêu quí động vật hoang dã, yêu thiên nhiên , có ý thức giữ gìn mơi trường Năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Năng lực chuyên biệt: - Bước đầu hình thành số tư chấm, nét, hình, màu mĩ thuật - Tạo sản phẩm mĩ thuật vật dữ, Hổ theo nhiều hình thức Phẩm chất - Bồi dưỡng tình u thương vật có ý thức giữ gìn mơi trường thiên nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Giáo viên : Hoàng Thị Minh Kế hoạch học lớp 2A Tiểu học Quảng Nham Trường Đối với giáo viên - Giáo án, SGK, SGV - Ảnh, tranh vẽ Hổ, sáng tạo từ cắt, dán giấy ảnh Hổ thiên nhiên Tanh họa sĩ HeniRousseau - Hình ảnh số tắc kè hoa sáng tạo từ hình vẽ, ảnh tắc kè hoa tự nhiên Video tắc kè hoa Đối với học sinh - SGK - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO HOẠT ĐỘNG 3: Tạo hình hổ theo ý thích + GV cho HS tham khảo hình để có thêm ý tưởng để tạo hình hổ - Lựa chọn giấy màu tạo hình hổ theo ý thích * GV chốt: Vậy em thực cách tạo hình hổ theo ý thích hoạt động D HOẠT ĐỘNG PHÂN TÍCH - ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG 4: Trưng bày sản phẩm chia sẻ - GV hướng dẫn HS nêu cảm nhận em sản phẩm mĩ thuật u thích: + Các hình tạo nên hổ + Hình, màu lặp lại thân hổ + Điểm độc đáo hổ - Đặc hình hổ vào vị trí thích hợp tranh rừng thực trước - Chia sẻ điều em biết hổ rừng * GV chốt: Vậy em thực cách cách trưng bày sản phẩm chia sẻ tạo hình hổ theo ý thích hoạt động E HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - PHÁT TRIỂN HOẠT ĐỘNG 5: Xem tranh họa sĩ + Cách 1: GV hướng dẫn HS cách xem tranh hình, màu khơng gian + Cách 2: Giới thiệu khái quát họa sĩ Hen-riRu-so (Heri Rousseau) tác phẩm ông giới thiệu SGK + Cách 3: Tìm hổ tranh * GV chốt: Vậy em thực cách cách xem tranh hình, màu khơng gian hoạt động * Nhận xét, dặn dò - Củng cố tiết học, nhận xét HS hoàn thành, chưa hoàn thành Giáo viên : Hoàng Thị Minh Kế hoạch học lớp 2A Tiểu học Quảng Nham Trường - Chuẩn bị tiết sau NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ĐẠO ĐỨC TÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ KHI Ở TRƯỜNG ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: - Nêu số tình cần tìm kiếm hỗ trợ trường - Nêu phải tìm kiếm hỗ trợ trường - Thực việc tìm kiếm hỗ trợ trường Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiểu tham gia hoạt động xã hội phù hợp - Hình thành kĩ tự bảo vệ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: máy tính, ti vi chiếu nội dung - HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra Dạy 2.1 Khởi động + GV tổ chức cho Hs chơi trị chơi: “ Tìm người giúp đỡ ” + HS chơi trò chơi + Cách chơi: bạn cần tìm giúp đỡ, 4-6 bạn cầm tờ giấy có dịng chữ “ Tơi giúp bạn ” Nhiệm vụ người chơi tìm người giúp + GV mời nhiều HS chơi + Kết thúc trò chơi, giáo viên hỏi: ? Em có cảm giác tìm thấy người có dịng chữ: “ Tơi giúp bạn ” ? +HSTL ? Theo em, cần làm gặp khó khăn? +HSTL + GV nhận xét, kết luận +HS nghe 2.2 Khám phá *Hoạt động 1: Tìm hiểu tình cần tìm kiếm hỗ trợ trường + GV treo tranh lên bảng Giáo viên : Hoàng Thị Minh Kế hoạch học lớp 2A Tiểu học Quảng Nham Trường + HS quan sát ? Vì bạn cần tìm kiếm hỗ trợ tình trên? + HSTL GVKL: Ở trường, bị bạn bắt nạt, bị ngã hay quên đồ dùng học tập em cần tìm kiếm hỗ trợ kịp thời Việc tìm kiếm hỗ trợ tình giúp em bảo vệ thân, không ảnh hưởng đến việc học tập + HS nghe ? Ngồi tình này, em kể thêm tình khác cần tìm kiếm hỗ trợ trường? + HSTL + GV khen ngợi + HS nghe *Hoạt động 2: Tìm hiểu cách tìm kiếm hỗ trợ ý nghĩa việc biết tìm kiếm hỗ trợ trường + GV mời HS đọc tình 1,2 SGK + HS đọc ? Em nhận xét cách tìm kiếm hỗ trợ bạn tình huống? + HSTL ? Em có đồng ý với cách tìm kiếm hỗ trợ bạn khơng? Vì sao? + HSTL ? Vì em cần tìm kiếm hỗ trợ trường? + HSTL ? Kể thêm cách tìm kiếm hỗ trợ trường mà em biết? + HSTL ? việc tìm kiếm hỗ trợ cần thiết có ý nghĩa nào? + HSTL GVKL: Các bạn tình biết cách tìm kiếm hỗ trợ kịp thời: tìm người hỗ trợ, nói rõ việc biết tìm kiếm hỗ trợ giúp giải khó khăn sống, bạn tình khơng biết cách tìm kiếm hỗ trợ có hậu quả: sức khỏe không đảm bảo, không hiểu + HS nghe Củng cố , dặn dò ? Khi cần tìm kiếm hỗ trợ trường? + HSTL ? Biết tìm kiếm hỗ trợ trường có ý nghĩa nào? + HSTL + GV nhận xét tiết học HDHS chuẩn bị hơm sau Giáo viên : Hồng Thị Minh Kế hoạch học lớp 2A Tiểu học Quảng Nham Trường NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH CỦNG CỐ TIẾNG VIỆT ÔN ĐỌC:NHỮNG CON SAO BIỂN I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng Đọc lời người kể chuyện, lời nhân vật văn bẳn với ngữ điệu phù hợp - Nắm nội dung bài: Cậu bé nhặt biển ném chúng trở lại đại dương có người nói cậu làm vơ ích *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: Nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện - Có tình cảm u q biển, biết làm việc làm vừa sức để bảo vệ biển; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: Giọng đọc chậm rãi, thể giọng nói/ ngữ điệu người kể chuyện nhân vật - Cả lớp đọc thầm - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến trở với đại dương +Đoạn 2: Tiếp tất chúng khơng + Đoạn 3: Cịn lại - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: liên tục, chiều xuống, thủy triều, dạt - 2-3 HS luyện đọc - Luyện đọc câu dài: Tiến lại gần, ông thấy cậu bé nhặt biển/ bị thủy triều đánh rạt lên bờ/ thả chúng trở với đại dương - 2-3 HS đọc - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba - HS thực theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.12 - HS đọc - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.33 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - HS chia sẻ ý kiến: 10 Giáo viên : Hoàng Thị Minh