VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí CA DAO THAN THÂN, YÊU THƯƠNG TÌNH NGHĨA A MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Giúp học sinh Hiểu và cảm nhận được tiếng hát yêu thương tình nghĩa của[.]
CA DAO THAN THÂN, YÊU THƯƠNG TÌNH NGHĨA A-MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu cảm nhận tiếng hát yêu thương tình nghĩa người bình dân xã hội phong kiến xưa qua nghệ thuật riêng đậm đà màu sắc dân gian ca dao - Hiểu t㌳nh ch t tr tình khả n ng biểu đ t thể thơ c bát ca dao Kĩ năng: - Biết cách tiếp cận phân t㌳ch ca dao qua đặc trưng thể o i Tư duy, thái độ, phẩm chất: - Đồng cảm với tâm hồn người ao động yêu quý nh ng sáng họ h y v đ p tâm hồn người ao động Định hướng phát triển lực Giúp HS hình thành số n ng ực n ng ực sau: - Năng lực chung: N ng ực tự học, N ng ực giải v n đề sáng t o, N ng ực thẩm mỹ, N ng ực giao tiếp - Năng lực riêng: N ng ực cảm th v n học cảm nhận v đ p tâm hồn người dân ao động thời xưa n ng ực tư phát độc đáo nghệ thuật ca dao B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: SGK, SGV Ng v n 10, ài iệu tham khảo, hiết kế giảng HS: SGK, so n, tài iệu tham khảo C- PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Gv kết hợp phương pháp đọc sáng t o, đối tho i, trao đổi, nêu v n đề, thảo uận, t㌳ch hợp D- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: - rình bày nh ng hiểu biết em ca dao Phân t㌳ch ca dao than thân học Bài mới: Hoạt động Khởi động hương nhớ vốn tình cảm khó hình dung nh t thương nhớ tình yêu Vâỵ mà có i dân gian thể cách c thể ca dao Đó nhờ cách nói mang t㌳nh nghệ thuật cao ca dao Bài học hơm nay, tìm hiểu nh ng ca dao yêu thương tình nghĩa HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động Hình thành kiến thức Tiếng hát yêu thương tình nghĩa: *Những điểm chung Gv gợi dẫn: âm hồn người Việt uôn - Nội dung: thể nh ng cung bậc cảm xúc đằm thắm yêu thương Ca dao tình người tình yêu nam n (riêng yêu đôi ứa đặc biệt phong phú kho 6: tình nghĩa vợ chồng) tàng ca dao Việt Nam - Nghệ thuật: - Nêu v n đề: Nh ng điểm chung + Ngôn ng : phong phú, giàu hình ảnh VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí nội dung nghệ thuật nh ng ca dao yêu thương tình nghĩa? Gv dẫn dắt chuyển: Nỗi nhớ thân tình u Nhưng vốn trừu tượng: “ ương tư phải àm sao/ Muốn vẽ mà chơi vẽ nào” (Nguyễn Công rứ) Song với tác giả dân gian, nỗi nhớ y i diễn tả cách thật c thể, tinh tế gợi cảm - GV yêu cầu GV ho t động nhóm: Nhóm 1: Nhân vật tr tình ca dao ai? - rong 10 câu đầu, t㌳nh từ sử d ng ặp ặp i nhiều ần? Nó diễn tả tâm tr ng, tình cảm gái? - Để bộc ộ nỗi ịng thương nhớ, gái cịn mượn nh ng hình ảnh biểu tượng nào? - Hình ảnh kh n nói đến nhiều nh t ca dao Vì vậy? - ìm điệp ng ý nghĩa câu thơ đầu? - Nh ng tr ng thái kh n miêu tả? ý nghĩa chúng? Nghệ thuật sử d ng đây? - Hình ảnh đèn gợi khoảng thời gian nào? đó, em th y vận động nỗi nhớ? Ý nghĩa hình ảnh “Ngọn đèn ko tắt”? Gv iên hệ, bổ sung: Đêm khoảng thời gian công việc t m gác i, người đối diện với ch㌳nh mình, ắng i với nh ng suy tư, cảm xúc Với nh ng tâm hồn yêu nỗi tương tư i cồn cào, trào dâng mãnh iệt: “Đêm qua mà mờ?”; “Đêm nằm gặp em”; “Đêm qua hay ko?”; - cách mượn kh n, đèn bộc ộ ịng đến cách miêu tả nỗi nhớ thông qua đôi mắt, em th y vận động + Cách c u tứ: thể hứng (riêng 3: kết hợp thể hứng tỉ) * Nét đặc sắc ca dao Bài - Nhân vật tr tình: gái a Nỗi nhớ thương - Điệp từ “thương nhớ” (5 ần): nỗi nhớ chồng ch t, triền miên, cồn cào, da diết nh ng ớp sóng dồn vỗ tâm hồn gái u tình u chân thành, mãnh iệt, sâu sắc - Hình ảnh khăn: + Là vật trao duyên, vật kỉ niệm gợi nhớ “người đàng xa” VD: -“ Gửi kh n, gửi áo, gửi ời, Gửi đôi chàng m ng cho người đàng xa” - “Nhớ kh n mở trầu trao Miệng cười n biết tình” + Là vật n gắn bó, chia s tâm tình với người gái - Điệp từ “kh n” (6 ần, vị tr㌳ đầu câu thơ) c u trúc điệp vắt dòng điệp ng “Kh n thương nhớ ai” (3 ần) diễn tả nỗi nhớ triền miên, da diết, khắc khoải, vừa r t mãnh iệt vừa r t n t㌳nh - Những trạng thái khăn + hương nhớ + Rơi xuống đ t + Vắt ên vai + Chùi nước mắt Nh ng hình ảnh nhân hố o t động từ vận động trái chiều (vắt rơi, ên xuống) cộng hưởng với hình ảnh nh ng giọt nước mắt diễn tả nỗi nhớ trải ko gian nhiều chiều tâm tr ng rối bời, ngổn ngang tr m mối cô gái - Hình ảnh đèn gợi thời gian ban đêm nỗi nhớ chuyển từ ko gian sang thời gian, từ ngày sang đêm nên thêm sâu sắc, da diết - Hình ảnh đèn ko tắt ẩn d ửa tình yêu bừng cháy, mãnh iệt, nỗi nhớ đằng đẵng với thời gian Hình ảnh đèn gợi tả chiều dài nỗi nhớ dằng dặc theo thời gian VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Hình ảnh đơi mắt + Là hình ảnh hốn d + Là cửa sổ tâm hồn người khó gi u cảm xúc, tình u qua “Mắt ngủ ko yên” Sự trằn trọc, thao thức nỗi nhớ xâm nhập tiềm thức vô thức cô gái Hình ảnh đơi mắt diễn tả chiều sâu nỗi nhớ 10 câu đầu: + Diễn tả ko gian ba chiều nỗi nhớ (trải rộng theo ko gian, trải dài theo thời gian thâm nhập vào chiều sâu tiềm thức vô thức người) + hể vận động t ng dần, mãnh iệt, sôi trào nỗi nhớ b Nỗi lo phiền - hể thơ: c bát (khác 10 câu trên: thể vãn bốn) âm điệu da diết, khắc khoải, ắng sâu Nhóm - Lo phiền: o ắng, phiền muộn tâm tr ng - Sự khác biệt thể thơ câu kết so nảy sinh người đối diện với nh ng trở với 10 câu trên? ng i sống - Em hiểu cảm xúc o phiền? - Cô gái o phiền: ko yên bề Nỗi o cô gái trước ngưỡng cửa hôn - Cô gái o phiền điều gì? nhân Đặt hồn cảnh sống người ph n xưa hệ thống nh ng ca dao than thân hôn nhân gia đình gái o âu ễ giáo PK b t công, hủ t c xã hội cũ khiến - rong chỉnh thể nghệ thuật, dù có tồn tình u dù có thiết tha sâu nặng ko dễ t i nh ng tr ng thái cảm xúc trái ngược dẫn tới hôn nhân, đơm hoa kết trái: tồn t i chúng ko độc ập, “ hương anh muốn nói ra/ Sợ m tách rời Bài ca dao có đề cập đ t, sợ cha trời” đến ý r t rõ ràng heo em, gi a chúng c Mối quan hệ nỗi nhớ thương nỗi lo có mối quan hệ ntn? phiền: GV nhận xét, bổ sung - Cùng cội rễ nguyên nhân: Gv dẫn dắt chuyển: Hình ảnh muối mặn- + hương nhớ: yêu, xa cách gừng cay hình ảnh gắn bó, thường + Lo phiền: u, tình u cịn bị ng n cách nhắc đến ca dao nh ng nh ng trở ng i biểu tượng cho tình nghĩa thuỷ chung - Bước phát triển từ cảm xúc nhớ thương đến người: “ ay nâng chén muối đĩa nỗi o âu mênh mông cho h nh phúc ứa đôi thể gừng/ Gừng cay muối mặn xin đừng khao khát h nh phúc ch㌳nh đáng người quên nhau”, gái Nhóm Tiểu kết: Bài ca dao thể nỗi nhớ thương Bên c nh việc dùng biểu tượng, hai câu bồn chồn, da diết xen lẫn lo âu cuối ca dao tiếp t c khẳng định điều trái tim chân thành, cháy bỏng yêu nỗi nhớ diễn tả ntn? Gv iên hệ đến “Sóng”(Xuân Quỳnh) khắc sâu kiến thức ? Hình ảnh mắt biểu ntnào? ? cdao i sd ng h/ả đôi mắt để biểu nỗi nhớ? ? Em biết câu cdao có h/ả đơi mắt? - Liên hệ thơ ca đ i: +, Anh đứng bên em, em ặng im Mắt em ẩn trốn mắt anh tìm… +, Phút biết anh phút gặp mắt anh nhìn Phút hiểu anh phút y Vì giếng nên giếng dễ nhìn th y đáy Vì mắt nên mắt nói r t nhiều Có ẽ mắt mn đời nói hộ ời yêu… (Lời mắt - Lệ hu) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí gì? Qua chùm ca dao học, em th y nh ng biện pháp nghệ thuật thường dùng ca dao? ? Qua chùm ca dao than thân, yêu thương tình nghĩa em th y hiểu đời sống tâm hồn, tình cảm v đ p người ao động xưa? ? Em khái quát i cách thức biểu đ t mà ca dao sử d ng? Hoạt động Hoạt động thực hành GV tổ chức trò chơi ” iếp sức” - GV chia ớp àm nhóm nêu v n đề: Hãy chép i nh ng ca dao có hình ảnh kh n áo - Luật chơi: Mỗi nhóm cử thành viên ên bảng, sau thành viên thứ nh t viết hết nh ng câu nhớ thành viên thứ tiếp t c Đội thắng thương Bài - Muối gừng: + Là nh ng gia vị b a n nhân dân ta + Còn dùng nh ng vị thuốc úc đau ốm người ao động nghèo + Là nh ng vật n gắn bó với + thách thời gian không àm nh t phai hương vị: Muối- n m- mặn/ Gừng- tháng- cịn cay - Hình ảnh biểu tượng: muối mặn- gừng cay Đó nh ng hình ảnh ẩn d tượng trưng cho nh ng trải nghiệm cay đắng, mặn mà tình người nh t tình cảm vợ chồng Đồng thời gắn bó tự nhiên chúng cịn biểu trưng cho tình nghĩa thủy chung người - ình nghĩa người: Ba v n sáu ngàn ngày- xa Cả đời người Chỉ có chết đủ sức chia ìa người Tiểu kết: Bài ca dao thể gắn bó thuỷ chung, son sắt, bền vững tình cảm vợ chồng III Tổng kết học: Nội dung + Đời sống tâm tồn phong phú với nhiều cung bậc tinh cảm, cảm xúc chua xót, đắng cay, o ắng, nhớ thương… + V đ p tâm hồn người ao động xưa giàu tình yêu thương, khát khao h nh phúc, thuỷ chung Nghệ thuật Nh ng biện pháp nghệ thuật mà ca dao thường dùng: - Sự ặp i công thức mở đầu (môt㌳p nghệ thuật: thân em, trèo ên, ước gì…) - Các hình ảnh biểu tượng: cầu, t m kh n, đèn, gừng cay- muối mặn, - Các biện pháp tu từ: so sánh, ẩn d , nhân hoá, điệp ng , - hể thơ: c bát, song th t c bát biến thể chúng, vãn bốn, vãn n m, hỗn hợp, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí đội có số CD nhiều nh t nh t (Có thể sử d ng gi y A0 t i chỗ kĩ thuật kh n trải bàn) Hoạt động Hoạt động ứng dụng Cảm nhận em nh ng ca dao học rình bày vào vở, dung ượng khoảng 1/2 trang gi y thi ìm thêm nh ng ca dao yêu thương tình nghĩa ca dao, anh chị có suy nghĩ v đ p thủy chung son sắt người Việt Nam từ xưa đến nay? Mỗi nhóm cử thành viên ên bảng, sau thành viên thứ nh t viết hết nh ng câu nhớ thành viên thứ tiếp t c Đội thắng đội có số CD nhiều nh t nh t HS àm việc độc ập, sau trình bày Nội dung hợp ㌳, thuyết ph c, phù hợp chuẩn mực đ o đức Hoạt động Hoạt động bổ sung Củng cố: - Đặc trưng ca dao - Nội dung, nghệ thuật ca dao than thân Dặn dò - Học thuộc òng ca dao than thân, yêu thương, tình nghĩa - Chuẩn bị : Đặc điểm ngôn ng nói ngơn ng viết VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... tả nỗi nhớ trải ko gian nhiều chiều tâm tr ng rối bời, ngổn ngang tr m mối gái - Hình ảnh đèn gợi thời gian ban đêm nỗi nhớ chuyển từ ko gian sang thời gian, từ ngày sang đêm nên thêm sâu... cdao có h/ả đơi mắt? - Liên hệ thơ ca đ i: +, Anh đứng bên em, em ặng im Mắt em ẩn trốn mắt anh tìm… +, Phút biết anh phút gặp mắt anh nhìn Phút hiểu anh phút y Vì giếng nên giếng dễ nhìn th y đáy... gái Hình ảnh đơi mắt diễn tả chiều sâu nỗi nhớ ? ?10 câu đầu: + Diễn tả ko gian ba chiều nỗi nhớ (trải rộng theo ko gian, trải dài theo thời gian thâm nhập vào chiều sâu tiềm thức vô thức người)