Đang tải... (xem toàn văn)
VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG BÀI VĂN TỰ SỰ (Tự học có hướng dẫn) A MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Củng cố vững chắc hơn những kiến thức và kỹ năng đ[.]
MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG BÀI VĂN TỰ SỰ (Tự học có hướng dẫn) A-MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Củng cố vững kiến thức kỹ học miêu tả biểu cảm văn tự - Thấy rõ vai trò việc quan sát, liên tưởng tưởng tượng văn tự Kĩ năng: - Biết cách sử dụng thành công miêu tả biểu cảm văn tự Tư duy, thái độ, phẩm chất: - Có ý thức rèn luyện để nâng cao lực miêu tả biểu cảm nói chung, quan sát, liên tưởng tưởng tượng nói riêng viết văn tự Nỗ lực học tập Định hướng phát triển lực - Năng lực tự chủ tự học, lực hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo; lực thẩm mỹ, lực tư duy; lực sử dụng ngôn ngữ B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế giảng HS: SGK, soạn, tài liệu tham khảo C- PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Gv kết hợp phương pháp đối thoại, trao đổi, nêu vấn đề, thảo luận, thực hành D- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị học sinh, kiểm tra kết hợp dạy Bài mới: Hoạt động Khởi động Ở lớp em làm quen với vấn đề: Miêu tả - biểu cảm văn tự Bài học hôm vừa có tính chất hệ thống hố nâng cao kiến thức học, vừa hình thành cho em kiến thức kĩ mới, giúp em biết vận dụng sáng tạo điều học vào viết Hoạt động GV HS Hoạt động Hình thành kiến thức GV: Dựa vào kiến thức học, em cho biết miêu tả? HS: dùng chi tiết hình anh, giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm bật vật, việc, người, phong cảnh làm cho đối tượng trước mắt Nội dung cần đạt I Miêu tả biểu cảm văn tự Khái niệm a Miêu tả b Biểu cảm c Bài tập Miêu tả biểu cảm văn tự miêu tả - biểu cảm văn miêu tả biểu cảm - Miêu tả: GV: biểu cảm? + Giống: cách thức tiến hành HS: trực tiếp gián tiếp bày tỏ tư tưởng + Khác: miêu tả tự khơng có chi tiết cụ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tình cảm, cảm xúc, thái độ đánh giá người viết đối tượng GV: lấy đoạn văn miêu tả ngoại hình Chí Phèo: GV: theo em có giống khác nhau? HS: - giống nhau: cách thức tiến hành - khác nhau: mục đích GV: người ta vào đâu để đánh giá hiệu miêu tả biểu cảm văn tự sự? HS trả lời GV chốt lại GV: gọi HS đọc đoạn văn Tìm yếu tố miêu tả biểu cảm đoạn văn? HS: tìm đưa chi tiết cụ thể GV: vai trò yếu tố miêu tả biểu cảm đó? HS: - yếu tố miêu tả: mang lại khơng gian yên tĩnh, nghe tiếng cỏ, tiếng suối, tiếng trùng, có người - yếu tố biểu cảm: rõ vẻ bâng khuâng, xao xuyến chàng trai trước cô chủ, giữ -> tăng thêm vẻ đẹp hồn nhiên nhân vật lòng người GV: Chọn điền từ (quan sát, liên tưởng, tưởng tượng) vào ô trống? HS: a Liên tưởng b Quan sát c Tưởng tượng GV: cho HS đọc lại toàn khái niệm GV: ta cần phải làm để làm tốt việc miêu tả văn tự sự? HS trả lời GV chốt lại GV: đoạn I.4 - Phải quan sát để nhận đêm tiếng suối nghe rõ - Tưởng tượng: cô bé nom mục đồng - Liên tưởng: hình thành thầm lặng GV: nào? HS: trả lời GV ghi bảng (chọn lọc) Hoạt động Hoạt động thực hành Hướng dẫn học sinh làm tập luyện tập SGK GV đưa đoạn văn miêu tả tiếng chửi Chí Phèo số ngữ liệu thể mà miêu tả khái quát vật, việc nhằm tào sức hấp dẫn - Biểu cảm: + Giống: cách thức + Khác: văn tự cảm xúc xen vào trước việc chi tiết có tác động mạnh mẽ tư tưởng, tình cảm với người tiếp nhận Căn đánh giá hiệu - Căn vào hấp dẫn qua hình ảnh miêu tả để liên tưởng tới yếu tố bất ngờ truyện - Căn vào truyền cảm mạnh mẽ qua cách trực tiếp gián tiếp bày tỏ tư tưởng tình cảm tác giả II Quan sát, liên tưởng việc miêu tả biểu cảm văn tự Khái niệm Cách thức để làm tốt việc miêu tả văn tự - Phải quan sát: nhận đối tượng miêu tả - Phải liên tưởng, tưởng tượng để có cảm xúc Những để nảy sinh yếu tố biểu cảm - Quan sát chăm chú, kĩ càng, tinh tế - Sự vận động liên tưởng, tưởng tượng hồi ức - Những vật, việc khách quan lay động trái tim người kể III Luyện tập BT ( 76) b, +, Miêu tả - đơi bím tóc nhỏ xíu - Trời thu - Những lá… thô kệch VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí +, Biểu cảm: - Nếu ….mà - cần ….run rẩy -> Người đọc cảm thấy tận mắt chứng kiến tranh tuyệt đẹp mùa thu vàng/vùng rừng núi phương bắc xa xôi – > thấy yêu c/sống - BT1a, BT2 (76) – nhà Hoạt động Hoạt động ứng dụng GV chia nhóm: Hãy viết đoạn văn chủ đề HS xác định: sau (trong có sử dụng yếu tố miêu tả - Nhân vật biểu cảm) - Sự việc Một kỉ niệm buồn em - Yếu tố miêu tả biểu cảm Một kỉ niệm vui em Người có ảnh hưởng sâu sắc đến em Hoạt động Hoạt động bổ sung Củng cố: Vai trò, tác dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự Dặn dị - Học cũ Hồn thành tập - Soạn : “Tam đại gà” “Nhưng phải hai mày” VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... tìm đưa chi tiết cụ thể GV: vai trò yếu tố miêu tả biểu cảm đó? HS: - yếu tố miêu tả: mang lại không gian yên tĩnh, nghe tiếng cỏ, tiếng suối, tiếng trùng, có người - yếu tố biểu cảm: rõ vẻ bâng... thêm vẻ đẹp hồn nhiên nhân vật lòng người GV: Chọn điền từ (quan sát, liên tưởng, tưởng tượng) vào ô trống? HS: a Liên tưởng b Quan sát c Tưởng tượng GV: cho HS đọc lại toàn khái niệm GV: ta... tiếp bày tỏ tư tưởng tình cảm tác giả II Quan sát, liên tưởng việc miêu tả biểu cảm văn tự Khái niệm Cách thức để làm tốt việc miêu tả văn tự - Phải quan sát: nhận đối tượng miêu tả - Phải liên