giao an ngu van lop 10 bai 44

ĐỌC THÊM: - VẬN NƯỚC (Đỗ Pháp Thuận) - CÁO BỆNH, BẢO MỌI NGƯỜI (Mãn Giác) - HỨNG TRỞ VỀ ( Nguyễn Trung Ngạn) A-MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: a Bài “Vận nước”: - Hiểu quan niệm bậc đại sư vận nước Từ hiểu lòng với đất nước tác giả - Hiểu cách sử dụng từ ngữ so sánh thơ b Bài “Cáo bệnh bảo người” : - Cảm nhận tinh thần lạc quan, sức sống mãnh liệt người thời đại, vượt lên quy luật tạo hóa - Nắm cách sử dụng từ ngữ nghệ thuật xây dựng hình ảnh thơ c Bài “Hứng trở về” - Cảm nhận nỗi nhớ quê hương xứ sở, lòng yêu nước niềm tự hào dân tộc nhà thơ - Thấy hệ thống từ ngữ giản dị, hình ảnh gần gũi quen thuộc Kĩ năng: Biết cách đọc thơ giàu triết lí thể đường luật: Thể ngũ ngôn tứ tuyệt, thể kệ Tư duy, thái độ, phẩm chất: Tự giác tìm hiểu thêm số tác giả văn học trung đại Việt Nam; Trân trọng vẻ đẹp nhân cách nhà thơ Định hướng phát triển lực: Năng lực tự chủ tự học, lực hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo; lực thẩm mỹ, lực tư duy; lực sử dụng ngôn ngữ B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế giảng HS: SGK, soạn, tài liệu tham khảo C- PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Gv kết hợp phương pháp đọc sáng tạo, đối thoại, trao đổi, nêu vấn đề, thảo luận, tích hợp D- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: Đọc thuộc lòng diễn cảm thơ “Đọc Tiểu Thanh kí” (Nguyễn Du) Nêu vận động mạch cảm xúc thơ? Đóng góp ông cho trào lưu nhân đạo chủ nghĩa giai đoạn văn học từ kỉ XVIII- nửa đầu kỉ XIX? Bài Hoạt động Khởi động Những thơ chữ Hán thời Lí- Trần tác phẩm góp phần xây dựng móng cho văn học viết dân tộc ta Đó thơ Thiền (thơ nhà sư thời Lí) thơ mang hào khí Đông A (thời Trần) Hôm nay, tìm hiểu hai thơ Thiền (Quốc tộ, Cáo tật thị chúng) thơ sứ thần đời Trần (Quy hứng) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động Hình thành kiến thức I QUỐC TỘ GV HD hs tìm hiểu Quốc tộ Vài nét tác giả tác phẩm Hs đọc tiểu dẫn - Thiền sư Đỗ Pháp Thuận (915- 990) - Nêu thông tin quan trọng tác giả người uyên bác, có tài văn chương tác phẩm? - Từng cố vấn quan trọng thời Tiền Lê, vua Lê Đại Hành kính trọng tin dùng, phong làm pháp sư - Tác phẩm ơng cịn lại thơ lời đáp ông vua hỏi vận nước Hs đọc thơ Hướng dẫn tìm hiểu thơ Gv nhận xét, hướng dẫn giọng đọc: chậm rãi, a Hai câu đầu rõ ràng * Câu 1: - Ở câu thơ đầu tác giả so sánh “vận nước - Tộ: phúc, vận may dây mây leo quấn quýt nhằm diễn tả điều gì? - Quốc tộ: vận may, thời thuận lợi đất nước - Hình ảnh so sánh: Vận nước dây mây leo quấn quýt  vừa nói lên bền chặt, vững bền, vừa nói lên dài lâu, phát triển thịnh vượng vận nước  Sự phức tạp, nhiều mối quan hệ ràng buộc mà vận nước phụ thuộc Đặt câu thơ vào hoàn cảnh đất nước ta giờ: sống thái bình thịnh trị mở ra, cịn có nhiều phức tạp vận động tất yếu vận nước lên sau chiến thắng quân Tống năm 981 - Câu thơ thứ cho thấy sống mở * Câu 2: Kỉ nguyên đất nước: cho dân tộc ta ấy? sống thái bình, thịnh trị mở - Hồn cảnh đất nước nói đến hai  Hồn cảnh đất nước nói đến câu đầu? Cảm nhận em tâm trạng hai câu đầu: sống thái bình thịnh trị mở tác giả ẩn sau câu thơ? ra, đất nước vững bền, phát triển thịnh vượng, dài lâu Tâm trạng tác giả: phơi phới niềm vui, tự hào, lạc quan, tin tưởng vào vận mệnh đất nước - Em hiểu ntn hai chữ “vô vi”? a Hai câu sau: GV giảng: Trong thơ, “vô vi” cách - Vơ vi: ko làm (nghĩa đen) sống dung hịa ba tơn giáo: - Cư: cư xử, điều hành + Đạo giáo: vô vi thái độ sống thuận theo - Điện các: cung điện- nơi làm việc tự nhiên, ko làm điều trái tự nhiên vua chúa hình ảnh hốn dụ vua chúa + Nho giáo: vô vi người lãnh đạo (vua) - Cư điện các: nơi triều điều hành dùng đạo đức tốt đẹp thân để cảm hóa dân, khiến cho dân tin phục khiến xã hội tự đạt trạng thái trị bình, vua ko phải làm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Phật giáo: có thuyết vơ vi pháp cách sống từ bi bác làm cho chúng sinh yên vui, xóa bỏ khổ nạn cho họ - Tác giả khuyên vua đường lối trị nước ntn? - Điểm then chốt thơ thể chữ nào? - Hai câu cuối phản ánh truyền thống tốt đẹp dân tộc VN?  Đường lối trị nước: thuận theo tự nhiên, dùng phương sách đức trị để giáo hóa dân, đất nước thái bình, thịnh trị, khơng cịn nạn đao binh, chiến tranh - Điểm then chốt thơ: thái bình Vận nước xoay quanh chữ thái bình, đường lỗi trị nước hướng tới thái bình, nguyện vọng người hai chữ thái bình  Truyền thống tốt đẹp dân tộc: nhân ái, yêu chuộng hồ bình  Tiểu kết: - Từ niềm tin tưởng, lạc quan vào vận mệnh vững bền, thịnh vượng, phát triển dài lâu đất nước, tác giả khuyên nhủ nhà vua đường lối trị nước thuận theo tự nhiên, dùng phương sách đức trị để giáo hóa dân, giữ vững thái bình cho đất nước - Bài thơ cho thấy ý thức trách nhiệm, niềm lạc quan tin tưởng vào tương lai đất nước tác giả, khát vọng truyền thống u hịa bình người Việt Nam GV HD hs tìm hiểu Cáo tật thị chúng II CÁO BỆNH, BẢO MỌI NGƯỜI Hs đọc tiểu dẫn Vài nét tác giả thể kệ: - Nêu vài nét tác giả Mãn Giác Thiền Sư? a Tác giả: - Mãn Giác Thiền Sư tên Lí Trường (1052-1096) - Được triều đình trọng dụng - Em hiểu thể kệ? b Thể kệ: Là thơ dùng để truyền bá Hs đọc thơ giáo lí Phật pháp, hàm súc, uyên thâm Hướng dẫn tìm hiểu thơ: a Bốn câu đầu: - Hai câu thơ đầu nói lên quy luật tự * Hai câu đầu: nhiên? (Quy luật vận động, biến đổi? Quy Xuân qua- trăm hoa rụng luật tuần hoàn? Quy luật sinh trưởng?) Xuân tới - trăm hoa tốt tươi - Nếu đảo câu lên trước ý thơ có  Quy luật vận động, biến đổi  Quy luật sinh trưởng khác?  Quy luật tuần hoàn: vận động, biến đổi, sinh trưởng tự nhiên vòng trịn tuần hồn - Nếu đảo trật tự câu lên trước câu 1( xuân tới  xuân qua, hoa tươi  hoa rụng) nói vận động mọt mùa xuân, kiếp hoa vòng sinh trưởng- huỷ diệt vật Đồng thời nhìn tác giả đọng lại tàn úa  bi quan VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Hình ảnh “mái đầu bạc” tượng trưng cho điều gì? - Hai cặp câu 1-2 3-4 có quan hệ với ntn? - Câu 3-4 nêu lên quy luật gì? - Tâm trạng tác giả qua hai câu 3-4? - Hai câu thơ cuối có phải thơ tả thiên nhiên ko? Câu thơ đầu khẳng định “Xuân qua, trăm hoa rụng” mà hai câu cuối lại nói xuân tàn nở cành hoa mai Như có mâu thuẫn ko? Vì sao? Cảm nhận em hình tượng cành mai câu thơ cuối? - Cách nói: xuân qua  xuân tới, hoa rụng  hoa tươi  gợi mùa xuân sau tiếp nối mùa xuân trước, kiếp sau nối tiếp kiếp trước, gợi vòng bánh xe ln hồi Nó cho thấy tác giả nhìn vật theo quy luật sinh trưởng, phát triển, hướng tới sống  nhìn lạc quan * Câu 3- 4: - Hình ảnh “mái đầu bạc”  hình ảnh tượng trưng cho tuổi già - Mối quan hệ đối lập:  Câu 1-2 Câu 3-4   Hoa rụng- hoa tươi Việc mãi- tuổi già đến Thiên nhiên tuần hoàn  Đời người hữu hạn - Quy luật biến đổi dời người: sinh- lãobệnh- tử  hữu hạn, ngắn ngủi - Tâm trạng tác giả: + Nuối tiếc, xót xa ko bi quan, yếm ko bắt nguồn từ nhìn hư vô với đời người quan niệm nhà Phật mà bắt nguồn từ ý thức cao hữu, tồn có thực đời người, ý thức cao ý nghĩa, giá trị sống người + Ẩn sau lời thơ trăn trở ý nghĩa sống người nhập ko phải thiền sư xuất  ngầm nhắc nhủ người ý nghĩa sống, thái độ sống tích cực b Hai câu cuối: - Không phải tả cảnh thiên nhiên mà mang ý nghĩa biểu tượng nên ko mâu thuẫn với câu đầu - Hình ảnh cành mai- hình ảnh biểu tượng: Vẻ đẹp cao, tinh khiết vượt lên hoàn cảnh khắc nghiệt vượt lên phàm tục  Niềm tin vào sống bất diệt thiên nhiên người, lòng lạc quan, yêu đời, kiên định trước biến đổi thời gian, đời  Tiểu kết: Bài thơ thể chiêm nghiệm sâu sắc quy luật vận động tự nhiên đời người Tuy nuối tiếc, xót xa trước hữu hạn đời người bên cạnh VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí GV HD hs tìm hiểu Quy hứng Hs đọc phần tiểu dẫn - Nêu vài nét tác giả Nguyễn Trung Ngạn? -Tìm hình ảnh nhắc đến hai câu thơ đầu? Nỗi nhớ quê hương có đặc sắc? Hs thảo luận, trả lời Gv nhận xét, bổ sung: Liên hệ với ca dao tình yêu quê hương đất nước: “Anh anh nhớ quê nhà ”, - Cách bộc lộ tâm trạng, tình cảm tác giả hai câu cuối có khác với hai câu đầu? Đó tình cảm gì? Hoạt động Hoạt động thực hành Viết đoạn văn (10 câu) nỗi lòng người xa quê HS làm tập, đọc trước lớp GV nhận xét vịng trịn tuần hồn bất diệt tự nhiên tác giả bộc lộ niềm tin tưởng vào sống bất diệt tự nhiên người, nhắc nhủ người ý nghĩa sống, thái độ sống tích cực III Quy hứng (Hứng trở về): Vài nét tác giả: - Nguyễn Trung Ngạn (1289-1370), tự bang Trực, hiệu Giới Hiên - Đỗ Hoàng giáp năm 16 tuổi, làm quan đến chức thượng thư, sứ năm 1314-1315 - Tác phẩm lại: Giới Hiên thi tập Hướng dẫn tìm hiểu thơ: a Hai câu đầu: - Hình ảnh: dâu, tằm, hương lúa, cua đồng béo  dân dã, bình dị, quen thuộc - Hai câu thơ ngỡ gợi tả vật gắn với sống bình dị q hương Nhưng hình ảnh hữu tâm trí bậc quan cao chức trọng, sứ thần đất Giang Nam phồn hoa đô hội  Nỗi nhớ quê hương cụ thể, da diết, chân thành  Sự gắn bó máu thịt với sống bình dị, dân dã nơi quê nhà, tình yêu quê hương tha thiết tác giả - Sử dụng hình ảnh thơ trên, tác giả bộc lộ quan niệm thẩm mĩ: đời thường, bình dị đối tượng thẩm mĩ góp phần khẳng định xu hướng bình dị, phá vỡ tính quy phạm, tính trang nhã VHTĐ b Hai câu cuối: - Bộc lộ trực tiếp tâm trạng, tình cảm - Kiểu câu khẳng định: Dầu chẳng - Biện pháp nghệ thuật đối lập: nghèo  tốt  Niềm tự hào dân tộc, lòng yêu nước sâu sắc tác giả  Tiểu kết: Từ nỗi nhớ quê hương đến niềm tự hào dân tộc, tác giả bộc lộ sâu sắc tình yêu quê hương đất nước - Hình thức: hình thức đoạn văn (10 dòng) - Nội dung: thể nỗi lòng người xa quê (nhớ nhung, khắc khoải, mong muốn trở VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ) Hoạt động Hoạt động bổ sung Củng cố: - Vẻ đẹp nội dung nghệ thuật Dặn dò - Học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị : Tại lầu Hoàng Hạc tiễn Mạnh Hạo Nhiên Quảng Lăng (Lý Bạch) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... ngắn ngủi - Tâm trạng tác giả: + Nuối tiếc, xót xa ko bi quan, yếm ko bắt ngu? ??n từ nhìn hư vơ với đời người quan niệm nhà Phật mà bắt ngu? ??n từ ý thức cao hữu, tồn có thực đời người, ý thức cao... thịnh trị, khơng cịn nạn đao binh, chiến tranh - Điểm then chốt thơ: thái bình Vận nước xoay quanh chữ thái bình, đường lỗi trị nước hướng tới thái bình, nguyện vọng người hai chữ thái bình  Truyền... giả Nguyễn Trung Ngạn? -Tìm hình ảnh nhắc đến hai câu thơ đầu? Nỗi nhớ q hương có đặc sắc? Hs thảo luận, trả lời Gv nhận xét, bổ sung: Liên hệ với ca dao tình yêu quê hương đất nước: “Anh anh