giao an ngu van lop 10 bai 42

ĐỌC TIỂU THANH KÍ (ĐỘC “ TIỂU THANH KÍ”) -Nguyễn DuA-MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nắm kiến thức vấn đề nhà thơ Việt Nam kỉ XVIII quan tâm: số phận người phụ nữ tài sắc - Thấy Nguyễn Du mở rộng nội dung chủ nghĩa nhân đạo văn học trung đại: quan tâm đến thân phận người làm giá trị văn hóa tinh thần bị đối xử bất công - Quan niệm người sáng tác Nguyễn Du toàn diện - Thấy thành công nghệ thuật thơ từ ngữ, kết cấu Kĩ năng: - Kĩ tìm hiểu thơ Đường luật trữ tình trung đại Tư duy, thái độ, phẩm chất: Trân trọng tình cảm Nguyễn Du; Cảm thương, xót xa cho số phận nàng Tiểu Thanh; biết yêu mến, nâng niu, trân trọng, bảo vệ đẹp đời Định hướng phát triển lực: Năng lực tự chủ tự học, lực hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo; lực thẩm mỹ, lực tư duy; lực sử dụng ngôn ngữ B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế giảng HS: SGK, soạn, tài liệu tham khảo C- PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Gv kết hợp phương pháp đọc sáng tạo, đối thoại, trao đổi, nêu vấn đề, thảo luận, tích hợp D- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: - Đọc thuộc lòng thơ “ Nhàn” – Nguyễn Bỉnh Khiêm? Nêu cách hiểu chữ “ Nhàn” thơ Bài Hoạt động Khởi động Trong Truyện Kiều, Nguyễn Du tâm sự: “Trải qua bể dâu/ Những điều trông thấy mà đau đớn lịng” Một “những điều trơng thấy” khiến trái tim ơng thổn thức khơng ngi số phận khổ đau người phụ nữ xã hội cũ, đặc biệt người phụ nữ tài săc mà bạc mệnh Ông cất tiếng kêu thương “Đau đớn thay phận đàn bà/ Lời bạc mệnh lời chung” Ơng khóc thương cho nàng Kiều, cảm thương cho cô Cầm mà “nước mắt thấm áo”, khóc nàng Tiểu Thanh đọc tập truyện viết nàng, Hôm nay, tìm hiểu thơ Độc Tiểu Thanh kí Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động Hình thành kiến thức GV HD HS tìm hiểu phần tiểu dẫn Hs đọc tiểu dẫn- sgk - Nêu vài nét đời nàng Tiểu Thanh? - Có thể hiểu nhan đề thơ theo nghĩa nào? - Em có biết nhà nghiên cứu cịn có tranh luận thơ? Hs thảo luận, phát biểu Gv nhận xét, bổ sung Hs đọc văn Gv hướng dẫn giọng đọc: chậm, buồn, sâu lắng - Nêu thể loại tìm bố cục thơ? GV HD HS đọc – hiểu VB - Câu thơ đầu gợi lên nghịch cảnh gì? ý nghĩa nghịch cảnh ấy? I Tìm hiểu chung Vài nét nàng Tiểu Thanh - Phùng Tiểu Thanh (1594- 1612), người Quảng Lăng, tỉnh Giang Tô, Trung Quốc - Là cô gái thông minh, tài sắc, giỏi văn chương bạc mệnh - Năm 16 tuổi, lấy lẽ người họ Phùng, bị vợ ghen, bắt núi Cô Sơn (Hàng Châu- Trung Quốc), lâm bệnh, năm 18 tuổi - Khi nàng mất, người vợ đốt hết thơ, từ, cịn sót lại số thơ, từ nàng viết hai tờ giấy gói tặng vật trang sức cho cô gái (phần dư) Bài thơ Độc Tiểu Thanh kí - Nhan đề có hai nghĩa: + Đọc tập thơ Tiểu Thanh + Đọc Tiểu Thanh truyện - Bài thơ nhiều vấn đề gây tranh luận: * Hoàn cảnh sáng tác: + Có ý kiến cho viết đường ND sứ  đưa vào tập Bắc hành tạp lục + Có ý kiến cho ND viết Thăng Long (Huế)  nhà thơ cảm xúc trước số phận hồng nhan bạc mệnh, tài mệnh tương đố Tiểu Thanh qua thơ, câu chuyện nàng * Hai câu cuối: có ý kiến cho câu chiếm (di ngôn) Nguyễn Du buột miệng đọc trước mất, lại câu thất niêm nên ko thuộc chỉnh thể tác phẩm * Con số 300 năm: không xác định rõ khoảng thời gian - Thể loại: thất ngôn bát cú Đường luật - Bố cục: đề- thực- luận- kết II Đọc- hiểu văn bản: a Hai câu đề: * Câu 1: Vườn hoa bên Tây Hồ  Gò hoang Vẻ đẹp huy hồng Vẻ hoang vu, - hình ảnh thuộc quạnh- hình ảnh khứ  Sự đối nghịch gay gắt khứ gợi lẽ đời dâu bể  Chứa đựng xót xa, thương cảm cho đẹp bị tàn phá, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí vùi dập, huỷ hoại phũ phàng- cảm xúc - So sánh phiên âm dịch thơ câu 2? mang tính nhân văn phổ biến dịch chuyển tải từ “độc VHTĐ (thơ Nguyễn Trãi, Bà huyện Thanh điếu”, “nhất thư” chưa? Quan, ) * Câu 2: - “Độc điếu”- viếng thương tâm cô đơn tác giả - “Nhất thư”- tập sách - tập kí đời Tiểu Thanh  Nghĩa câu 2: Một viếng thương nàng qua tập sách viết đời nàng đọc trước cửa sổ  Câu dịch chưa chuyển tải thơ  Câu thơ nguyên tác cho thấy hình ảnh người với tâm cô đơn, mang - Tìm biện pháp nghệ thuật sử dụng lịng đau tìm gặp hồn đau Nó cho thấy câu thơ? đồng cảm sâu sắc trái tim vĩ đại - Hai câu thực đa nghĩa: b Hai câu thực + Nếu hiểu “son phấn”, “văn chương” chủ - Đối chỉnh thể tự hận, tự thương có nghĩa là: Son - Biện pháp: ẩn dụ tượng trưng phấn có thần phải xót xa việc Son phấn sắc đẹp sau chết/ Văn chương ko có số mệnh mà Văn chương tài bị đốt dở  Tất có hồn, có thần  Cảm hứng + Nếu hiểu “son phấn”, “văn chương” đối khẳng định quý giá, vĩnh đẹp tượng thương cảm người đời có nghĩa tài người là: Son phấn có thần, sau chết người - Điểm gặp gỡ hai cách cắt nghĩa ý thơ ta cịn thương tiếc/ Văn chương có số mệnh (sgk chọn cách 1): Tấm lòng tri âm, thương mà người ta phải bận lòng đến thơ cảm sâu sắc Nguyễn Du trước đời, cịn sót lại sau đốt số phận oan trái người sắc tài kì nữ khiến Sgk lựa chọn cách hiểu nào? Điểm gặp gỡ trời đất ghen hai cách cắt nghĩa đó? c Hai câu luận - Theo em “những mối hận cổ kim” gì? -“Những mối hận cổ kim”- mối hận tác giả cho “ko hỏi trời được”? người xưa + Người xưa:Tiểu Thanh người - So sánh chữ “ngã”(tôi, ta) với chữ “khách” phụ nữ cảnh ngộ dịch? + Người nay: Những người phụ nữ hồng - Nguyễn Du từ xúc cảm xót thương cho Tiểu nhan bạc mệnh, tài mệnh tương đố thời Thanh  thương cho kiếp người hồng với Nguyễn Du hệ nhà thơ tài nhan bạc phận, kiếp người tài mệnh gặp nhiều khổ đau, bất hạnh tương đố nói chung tự nhận người đời Nguyễn Du hội, thuyền với kẻ mắc nỗi oan lạ  Ở câu đầu, Nguyễn Du chủ yếu hướng lùng nết phong nhã Nguyễn Du chuyển thương cảm đến Tiểu Thanh đến câu 5, cảm xúc tự thương? Quy luật vận động trái tim Nguyễn Du hướng tới đồng tâm lí có tự nhiên ko? Nó cho thấy cảm, xót thương đến kiếp hồng nhan bạc Nguyễn Du có đồng cảm đến mức với mệnh tương đố Tiểu Thanh kiếp người tài hoa bất - “Thiên nan vấn”- khó hỏi trời được Một VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí hạnh nói chung? câu hỏi lớn ko lời đáp- hỏi trời lời giải đáp mối hận phi lí đời: hồng nhan đa truân, bạc mệnh, tài tử đa  Mối hận nhức nhối, người bế tắc, bất lực - Ngã: tôi, ta  tơi trực tiếp diện  có thơ cổ - Khách: khách thể nói chung  làm ý chủ thể, Nguyễn Du - Sự vận động cảm xúc câu đầu: Từ xúc cảm xót thương cho Tiểu Thanh  thương cho kiếp người tài hoa bạc mệnh nói chung tự thương - Nguyễn Du lo lắng, băn khoăn điều gì? Vì  Đó quy luật vận động tâm lí tự nhiên ơng có suy nghĩ ấy? Tại tác giả không  Cho thấy đồng cảm đạt đến mức tri xưng tên thật mà lại xưng bút hiệu Tố Như? âm d Hai câu kết - “Ba trăm năm lẻ nữa” thời gian ước lệ, tương lai xa xơi - “Khóc”  thương cảm  thấu hiểu - Tố Như (sợi tơ trắng) tên chữ, bút hiệu Nguyễn Du  tư cách nhà thơ, nghệ sĩ, cá nhân việc xưng danh thấy VHTĐVN  Điều Nguyễn Du băn khoăn: + Cách hiểu 1:Nguyễn Du lo lắng, băn khoăn ko biết có mai hậu thấu hiểu, thương cảm ông ông đồng cảm, khóc thương nàng Tiểu Thanh + Cách hiểu 2: Nguyễn Du lo lắng, băn khoăn ko biết người mai hậu thấu hiểu, thương cảm ông ông đồng cảm, khóc thương nàng Tiểu Thanh  Cả hai cách hiểu cho thấy: + Khao khát tri âm + Cảm hứng tự thương – nét mang tinh thần nhân VHTĐVN giai đoạn kỉ XVIII- nửa đầu kỉ XIX- thời đại người ko ý thức nhân phẩm, tài cá nhân mà thức tỉnh nỗi đau mình dấu hiệu tơi cá nhân + Tấm lịng nhân đạo lớn lao, “con mắt trơng thấu sáu cõi lịng nghĩ suốt nghìn đời” Nguyễn Du Bởi ơng ko khóc thương cho Tiểu Thanh, cho VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Điều băn khoăn ơng có đáng ko người đời sau trả lời ntn? GV HD HS tổng kết - Mạch vận động cảm xúc(tứ thơ) ntn? - Theo em, giá trị nhân đạo tác phẩm có phải biểu niềm thương cảm cho số phận bất hạnh Tiểu Thanh người nàng ko? Vì sao? - Những nét đặc sắc nghệ thuật tiêu biểu thơ? kiếp hồng nhan bạc phận thuở trước, khóc thương cho kiếp tài hoa bạc mệnh đương thời, có ơng mà cịn khóc cho người đời sau phải khóc (kiếp tài hoa bạc mệnh cịn tương lai) - Đó nỗi băn khoăn hợp với lơgíc vận động cảm xúc nhân vật trữ tình hợp lí, đáng - Nỗi băn khoăn tìm tri âm bao hệ người Việt Nam sau này: + Từ tác phẩm Nguyễn Du đời đến nay, ơng ln có vị trí trang trọng lịng người Việt Nam + Đặc biệt, kỉ XX, chưa đến 300 năm, dân tộc ta “khóc” Nguyễn Du qua tiếng khóc, tiếng ca Tố Hữu: “Tiếng thơ động đất trời ”(Kính gửi cụ Nguyễn Du) + Năm 1965, nước ta long trọng kỉ niệm 200 năm ngày sinh Nguyễn Du Thế giới công nhận ông danh nhân văn hóa III Tổng kết: Nội dung: - Mạch vận động cảm xúc (tứ thơ): Đọc truyện  xót xa, thương tiếc cho nàng Tiểu Thanh tài sắc mà bạc mệnh suy nghĩ, tri âm với số phận người tài hoa, tài tử  tự thương cho số phận tương lai mình, khao khát tri âm - Giá trị nhân đạo sâu sắc: + Nguyễn Du xót xa, thương cảm cho Tiểu Thanh- hồng nhan bạc mệnh, tài thi ca đoản mệnh, cho kiếp hồng nhan đa truân, tài tử đa nói chung + Với cảm hứng tự thương tri âm sâu sắc, ông đặt vấn đề: quyền sống người nghệ sĩ, cần thiết phải tôn vinh, trân trọng người làm nên giá trị văn hóa tinh thần Nghệ thuật: - Ngơn ngữ: trữ tình đậm chất triết lí - Sử dụng tài tình phép đối khả thống hình ảnh đối lập hình ảnh, ngơn từ - Gợi ý: + Trong tiết Thanh minh, đứng trước nấm mồ Đạm Tiên lạnh lùng hương khói, Thúy VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động Hoạt động thực hành - Hoàn thành tập SGK/134 - Hãy giải thích Nguyễn Du đặc biệt quan tâm tới người phụ nữ tài hoa bạc mệnh? kiều ngậm ngùi, băn khoăn: “Rằng: Hồng nhan biết sau nào?” + Đó nỗi niềm ND với nàng TT ơng đọc tập truyện kí viết đời bất hạnh nàng, thêm lần cất lên thành thơ thất ngơn bát cú Đường luật - Vì: Số phận nhà thơ số phận người tài hoa có điểm tương đồng Đồng thời sâu xa qua số phận người tài hoa, Nguyễn Du nhìn thấy bất cơng tạo hóa, vùi dập giá trị tốt đẹp người; Nguyễn Du cịn nhà thơ có trái tim nhân hậu Hoạt động Hoạt động bổ sung Củng cố - Giá trị nhân đạo sâu sắc thơ Dặn dò - Học thuộc thơ - Tìm đọc thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” Tố Hữu Từ niềm đồng cảm Tố Hữu với Nguyễn Du - Chuẩn bị : Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (tiếp) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... giấy gói tặng vật trang sức cho cô gái (phần dư) Bài thơ Độc Tiểu Thanh kí - Nhan đề có hai nghĩa: + Đọc tập thơ Tiểu Thanh + Đọc Tiểu Thanh truyện - Bài thơ nhiều vấn đề gây tranh luận: * Hồn cảnh... với kẻ mắc nỗi oan lạ  Ở câu đầu, Nguyễn Du chủ yếu hướng lùng nết phong nhã Nguyễn Du chuyển thương cảm đến Tiểu Thanh đến câu 5, cảm xúc tự thương? Quy luật vận động trái tim Nguyễn Du hướng... tương đố thời Thanh  thương cho kiếp người hồng với Nguyễn Du hệ nhà thơ tài nhan bạc phận, kiếp người tài mệnh gặp nhiều khổ đau, bất hạnh tương đố nói chung tự nhận người đời Nguyễn Du hội,