THƯ VIỆN CÂU HỎI TRƯỜNG THCS THÀNH THỚI A Bộ môn Ngữ văn Lớp 6 Bài 1/ tiết 3 ( Từ và cấu tạo của từ tiếng Việt) Phần 01 Trắc nghiệm khách quan ( 4 câu) Câu 1 Nhận biết MT Giúp HS nhận biết được đặc đi[.]
THƯ VIỆN CÂU HỎI TRƯỜNG THCS THÀNH THỚI A Bộ môn: Ngữ văn Lớp: Bài 1/ tiết ( Từ cấu tạo từ tiếng Việt) Phần 01: Trắc nghiệm khách quan ( câu) Câu 1: Nhận biết MT: Giúp HS nhận biết đặc điểm từ láy H : Từ sau từ láy? A Động đậy C Mặt mũi B Áo dài D Xinh đẹp Đáp án: A Câu 2: Nhận biết MT: Giúp HS nhận biết đặc điểm từ ghép H : Từ sau từ ghép? A Lonh lanh C Mặt mũi B Động đậy D Xinh xinh Đáp án: C Câu 3: Thông hiểu Giúp HS vận dụng kiến thức học so sánh từ láy từ ghép H : Trong cách chia từ phức sau đây, cách đúng? A Từ phức từ láy C Từ phức từ ghép B Từ láy từ ghép D Từ phức từ đơn Đáp án: D Câu 4: Thông hiểu MT: Giúp HS hiểu đặc điểm từ láy H: Thế từ láy? A Giữa từ có quan hệ nghĩa B Giữa từ có quan hệ âm C Là từ gồm tiếng có nghĩa D Là từ dùng để trỏ vào vật Đáp án : B Phần 02: Tự luận( câu) Câu 1: Vận dụng thấp Giúp HS vận dụng kiến thức học so sánh từ láy từ ghép H : So sánh từ láy với từ ghép ? Đáp án: - Giống: Đều có từ hai tiếng trở lên - Khác: + Từ láy: Các tiếng có quan hệ âm + từ ghép: Các tiếng có quan hệ nghĩa Câu : Vận dụng cao MT : Vận dụng kiến thức kiểu văn để viết đoạn văn Viết đoạn văn ngắn từ đến 10 câu, chủ đề quê hương, có sử dụng ba từ láy( gạch chân từ láy) GV: Võ Ngọc Hân Đáp án : -Viết chủ đề Có sử dụng từ láy Bài 1/ tiết ( Giao tiếp phương thức biểu đạt) Phần 01: Trắc nghiệm khách quan ( câu) Câu 1: Nhận biết MT: Giúp HS nhận biết phương thức biểu đạt H : Có phương thức biểu đạt thường sử dụng giao tiếp? A Ba C Năm B Bốn D Sáu Đáp án: D Câu 2: Nhận biết MT: Giúp HS nhận biết phương thức biểu đạt văn H : Xác định phương thức biểu đạt văn “ Con Rồng, cháu Tiên”? A Tự C Biểu cảm B Miêu tả D Nghị luận Đáp án: A Câu 3: Thông hiểu Giúp HS nắm khái niệm giao tiếp H : Giao tiếp gì? Đáp án: Ghi nhớ ( SGK) Câu 4: Thông hiểu MT: Giúp HS hiểu đặc điểm kiểu văn H: Em bị bệnh, muốn xin phép giáo viên chủ nhiệm nghỉ buổi học Em phải viết loạivăn ? Đáp án : Văn hành cơng vụ Phần 02: Tự luận Câu 1: Thông hiểu MT: Giúp HS nắm đặc điểm kiểu văn H: Để tỏ tình cảm với nhân vật truyện, ta làm văn ? Đáp án :Văn biểu cảm Câu : Vận dụng cao Viết đoạn văn ngắn từ đến 10 câu kể việc làm tốt em Đáp án : -Viết chủ đề - Đúng kiểu văn tự Bài 2/ tiết 5( Thánh Gióng) Phần 01: Trắc nghiệm khách quan ( câu) Đọc kĩ đoạn văn sau , trả lời câu hỏi 1,2 Vua nhớ công ơn phong Phù Đổng Thiên Vương lập đền thờ quê nhà Hiện đền thơ lành Phù Đổng, tục gọi làng Gióng Mỗi năm đến tháng tư, làng mở hội to Người ta kể rằng, bụi tre đằng ngà huyện Gia Bình ngựa phun lửa bị cháy nên ngã màu vàng óng thế, cịn vết chân ngựa thành ao hồ liên tiếp Người ta cịn nói ngựa thét lủa, lửa thiêu cháy làng, làng sau gọi làng Cháy Câu 1: Nhận biết H :Văn thuộc thể loại truyện dân gian nào? MTGiúp HS nhận biết nội dung văn A Truyện truyền thuyết GV: Võ Ngọc Hân B Truyện cổ tích C Truyện ngụ ngơn D Truyện cười Đâp án: A Câu 2: Nhận biết MT: Giúp HS nhận biết thể loại truyện H : Truyện Thánh Gióng thuộc thể loại sau ? A Truyền thuyết C Ngụ ngơn B Cổ tích D Tuyện cười Đáp án: A Câu 3: Thông hiểu MT: Giúp HS nhận biết nội dung truyện H : Dịng nói chủ đề truyện Thánh Gióng? A Nguồn gốc chiến cơng người dũng sĩ B Sức mạnh tinh thần yêu nước C Đánh giặc cứu nước D Vai trò nhân dân Đáp án: C Câu 4: Thông hiểu MT: Giúp HS hiểu rõ chi tiết truyện H : Truyện Thánh Gióng khơng nhằm giải thích tượng ? A Có làng gọi làng cháy B Tre Đằng Ngà có màu vàng óng C Thánh Gióng bay trời D Có nhiều ao hồ để lại Đáp án: C Phần 02: Tự luận( câu) Câu 1: Thông hiểu MT: Giúp HS nắm nội dung văn H: Nội dung tiêu biểu văn Thánh Gióng gì? Đáp án : Nêu nội dung( Ghi nhớ SGK) Câu : Vận dụng cao MT : Vận dụng kiến thức tìm hiểu từ văn để viết đoạn văn Viết đoạn văn ngắn từ đến 10 câu, kể lại việc: Gióng Phi ngựa đên nơi có giặc, đánh tan giặc, bay trời Đáp án : -Viết chủ đề - Diễn đạt trôi chảy, khơng sai lỗi tả, lỗi dùng từ Bài 2/ tiết ( Từ mượn) Phần 01: Trắc nghiệm khách quan ( câu) Câu 1: Nhận biết MT: Giúp HS nhận biết đặc điểm từ mượn H : Bộ phận quan trọng tiếng Việt có nguồn gốc từ đâu? A Tiếng Anh C Tiếng Hán B Tiếng Pháp D Tiếng Khơ-me Đáp án: C Câu 2: Nhận biết MT: Giúp HS nhận biết đặc điểm từ mượn GV: Võ Ngọc Hân H : Từ sau từ mượn? A Sông núi C Cha mẹ B Giang sơn D Đất nước Đáp án:B Câu 3: Thông hiểu Giúp HS hiểu khái niệm từ mượn H : Dòng thể khái niệm từ mượn tiếng Việt ? A Là từ nhân dân ta sáng tạo B Là từ mượn từ tiếng Hán hay từ Việt vốn có C Là có từ xa xưa D Là từ vay mượn từ tiếng nước để biểu thị vật, tượng mà tiếng Việt chưa có Đáp án: D Câu4: Thông hiểu Giúp HS hiểu việc sử dụng từ mượn H : Để giữ gìn sáng tiếng Việt, ta nên dùng từ mượn ? A Tuyệt đối không dùng từ mượn B Dùng nhiều từ mượn để làm giàu thêm tiếng Việt C Dùng từ mượn tùy theo ý thích người D Không dùng từ mượn tùy tiện, dùng cần thiết Đáp án: D Phần 02: Tự luận( câu) Câu 1: Vận dụng thấp MT: Giúp HS vận dụng kiến thức học để đặt câu L Đặt câu có sử dụng từ mượn Đáp án : Nhân dân ta quết tâm bảo hịa bình dân tộc Câu : Vận dụng cao MT : Vận dụng kiến thức kiểu văn bảntừ mượn để viết đoạn văn Viết đoạn văn ngắn từ đến 10 câu, chủ đề quê hương, có sử dụng ba từ mượn( gạch chân từ mượn) Đáp án : -Viết chủ đề Có sử dụng từ mượn Bài 2/ tiết 7,8 (Tìm hiểu chung văn tự sự) Phần 01: Trắc nghiệm khách quan ( câu) Câu 1: Nhận biết MT: Giúp HS nhận biết đặc điểm phương thức biểu đạt H: Truyện Thánh Gióng thuộc phương thức biểu đạt sau đây? A.Tự C Biểu cảm B Miêu tả D Nghị luận Đáp án: A Câu 2: Nhận biết MT: Giúp HS nhận biết đặc điểm phương thức biểu đạt H: Trong văn tự sự, việc trình bày ? A Hệ thống B Trật tự C Chuỗi D Mạng lưới Đáp án: C Câu 3: Nhận biết MT: Giúp HS nhận biết đặc điểm từ mượn GV: Võ Ngọc Hân H : Các tình sau, tình phải làm văn tự sự? A Kỉ niệm thời thơ ấu C Đơn xin nghỉ học B Chân dung mẹ D Hút thuốc có hại Đáp án:A Câu 4: Thơng hiểu MT: Giúp HS hiểu đặc điểm phương thức tự H: Tự ? A Là phương thức kể chuyện đời thường kể chuyện tưởng tượng nhằm mục đích có ý nghĩa định B Là phương thức kể câu chuyện có mở đầu, có diễn biến có kết thúc C Là phương thức trình bày chuỗi việc ; việc dẫn đến sựviệc kia, cuối dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa D Là phương thức trình bày câu chuyện (có việc nhân vật), có mở đầu, phát triển kết thúc, có ý nghĩa Đáp án: D Câu 5: Thơng hiểu MT: Giúp HS hiểu đặc điểm phương thức biểu đạt H : Phương thức tự có mục đích ? A Tái trạng thái vật, tượng B Trình bày diễn biến việc C Bày tỏ tình cảm cảm xúc D Nêu ý kiến đánh giá, bàn luận Đáp án:B Phần 02: Tự luận( câu) Câu 1: Thông hiểu MT: Giúp HS hiểu phương thức tự H: Thế phương thức tự sự? Đáp án : Ghi nhớ SGK Câu : Vận dụng cao MT : Vận dụng kiến thức phương thức tự để viêt văn Viết đoạn văn ngắn từ đến 10 câu tóm tắt lại văn Thánh Gióng Đáp án : -Đảm bảo việc truyện - Sử dụng phương thức tự Câu 3: Vận dụng thấp Giúp HS vận dụng kiến thức để xác định chi tiết văn tự H : Hãy liệt kê chi tiết tưởng tượng kì ảo Đáp án: - Mang thai mười hai tháng mưới sinh - Vươn vai thành tráng sĩ - Ngựa sắt thét lửa, phi đến chỗ có giặc… Câu 4: Vận dung Giúp HS vận dụng kiến thức để xác định chi tiết văn tự H : Hãy liệt kê việc truyện Thánh Gióng Đáp án: ( Dựa vào văn thực hiện) Bài 3/ tiết ( Sơn Tinh, Thủy Tinh) Phần 01: Trắc nghiệm khách quan ( câu) Câu 1: Nhận biết GV: Võ Ngọc Hân MT: Giúp HS nhận biết chi tiết văn MT: Giúp HS nhận biết chi tiết văn Đọc kĩ đoạn văn sau , trả lời câu hỏi 1,2,3,4bằng cách khoanh tròn chữ đầu câu mà em cho Hùng Vương thứ mười tám có nàng gái tên Mị Nương, người đẹp hoa, tính nết hiền dịu Vua cha yêu thương nàng hết mực, muốn kén cho người chồng thật xứng đáng H: Đoạn văn trích từ văn nào? A Bánh chưng, bánh giầy B Thánh Gióng C Sự tích Hồ Gươm D Sơn Tinh, Thủy Tinh Đáp án: D Câu 2: Nhận biết MT : Giúp HS nhận biết đặc điểm truyện H: Văn thuộc thể loại truyện dân gian nào? A Truyện truyền thuyết B Truyện cổ tích C Truyện ngụ ngơn D Truyện cười Đáp án: A Câu 3: Thông hiểu MT: Giúp HS hiểu nội dung văn H : Dòng nhận xét truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh ? A Giải thích tượng lũ lụt nhân dân ta B Phản ánh tượng lũ lụt ước mơ người Việt cổ muốn giải thích chế ngự thiên tai C Nêu cách sinh hoạt người Việt cổ D Đề cao sức mạnh nhân dân chống lũ lụt Đáp án:B Câu 4: Thông hiểu MT: Giúp HS hiểu ý nghĩa văn H : Ý nghĩa bật truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh ? A Cuộc chiến phân chia đất đai B Ước mơ chế ngự lũ lụt, ca ngợi công lao dựng nước tổ tiên C Sự ngưỡng mộ thần núi Tản Viên D Sự căm ghét thiên tai, lũ lụt Đáp án:B Phần 02: Tự luận( câu) Câu 1: Thông hiểu MT: Giúp HS hiểu nội dung văn H: Nêu nội dung bật văn bản? Đáp án : Ghi nhớ SGK Câu : Vận dụng cao MT : Vận dụng kiến thức phương thức tự để viêt văn Viết đoạn văn ngắn từ đến 10 tỏ cảm nhận nhân vật Sơn Tinh Đáp án : - Diễn đạt trôi chảy GV: Võ Ngọc Hân - Đúng tả, nội dung yêu cầu Bài 1/ tiết 10 ( Nghĩa từ) Phần 01: Trắc nghiệm khách quan ( câu) Câu 1: Nhận biết MT: Giúp HS nhận biết đặc điểm nghĩa từ H : Nghĩa từ thuộc phần sau đây? A Nội dung B Hình thức Đáp án: A Câu 2: Nhận biết MT: Giúp HS nhận biết đặc điểm nghĩa từ? H : Câu sau cách giải nghĩa từ? A Dùng khái niệm B Dùng từ đồng nghĩa C Dùng từ láy D Dùng từ trái nghĩa Đáp án: C Câu 3: Vân dụng thấp Giúp HS Vận dụng kiến thức để giải nghĩa từ L: Giải thích nghĩa từ sau: Siêng năng, tập quán, lẫm liệt Đáp án: - Siêng năng: không lười biếng - Tập quán: thói quen cộng đồng - Lẫm liệt: hùng dũng, oai nghiêm Câu 4: Vận dụng thấp Giúp HS vận dụng kiến thức để giải nghĩa từ L: Giải thích nghĩa từ nhát gan theo hai cách Đáp án: - Nhát gan: sợ sệt, yêu đuối -Nhát gan: không can đảm Phần 02: Tự luận( câu) Câu 1: Thông hiểu MT: Giúp HS hiểu cách giải thích nghĩa từ H: Có cách giải thích nghĩa từ? Trình bày cụ thể Đáp án : Ghi nhớ SGK Câu : Vận dụng cao MT : Vận dụng kiến thức nghĩa từ để viết đoạn văn Viết đoạn văn ngắn từ đến 10 câu, chủ đề trường lớp có sử dụng từ sau: siêng năng, lười biếng, thành tích Đáp án : -Viết chủ đề - Diễn đạt mạch lạc, trơi chảy - Có sử dụng từ cho Bài 3/ tiết 11 (Sự việc nhân vật văn tự sự) Phần 01: Trắc nghiệm khách quan ( câu) Câu 1: Nhận biết MT: Giúp HS nhận biết yếu tố văn tự H: Yếu tố khơng có truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh kể nhân vật Sơn Tinh? A.Tên gọi nhân vật C Tài nhân vật GV: Võ Ngọc Hân B Lai lịch nhân vật D Hình dáng nhân vật Đáp án: D Câu 2: Nhận biết MT: Giúp HS nhận biết tác dụng việc xếp việc H : Dóng khơng việc xếp việc văn tự theo trật tự định? A Làm rõ câu chuyện B Tạo hấp dẫn C Thể chủ đề D Thể thói quen dân gian kể chuyện Đáp án: D Câu 3: Thông hiểu Giúp HS hiểu rõ yếu tố kể việc H : Hãy yếu tố không cần thiết kể việc A Thời gian B Địa điểm C Nhân vật D Số liệu xác E Đáp án: D Câu 4: Thơng hiểu Giúp HS vai trị nhân vật H : Nhân vật phụ truyện nhân vật: A Xuất nhiều B Thể chủ để văn C Giúp nhân vật hoạt động D Nhân vật không quan trọng Đáp án: C Phần 02: Tự luận( câu) Câu 1: Thông hiểu MT: Giúp HS hiểu Sự việc nhân vật văn tự H: Sự việc văn tự trình bày nào? Đáp án : Ghi nhớ SGK Câu : Vận dụng cao MT : Vận dụng kiến thức phương thức tự để viêt văn Cho nhan đề: Một lần không lời Em tưởng tượng để kể câu chuyện theo nhan đề Đáp án : -Trình bày việc rõ ràng, đầy đủ sáu yếu tố - Giới thiệu nhân vật cụ thể Bài 4/ tiết 14 (Chủ đề dàn văn tự sự) Phần 01: Trắc nghiệm khách quan ( câu) Câu 1: Nhận biết Gióng gì? A.Giải thích tượng mưa bão B Ca ngợi người anh hùng giết giặc cứu nước C Giải thích nguồn gốc dân tộc D Giải thích tên gọi làng Cháy Đáp án: C GV: Võ Ngọc Hân Câu 2: Nhận biết MT: Giúp HS nhận biết nội dung văn H : Vì em xác định nội dung chủ đề văn bản? A Vì vấn đề mà người kể thể câu chuyện B Vì nói đầu truyện C Vì nói cuối truyện D Cả A C Đáp án: A Câu 3: Thông hiểu Giúp HS hiểu rõ chủ đề văn H : Nhận định không khái niệm chủ đề văn bản? A Chủ đề câu chuyện phần mở đầu câu chuyện B Chủ đề vấn đề mà người kể thể câu chuyện, gọi ý C Chủ đề phần liên kết phần mở thân D Chủ đề phần liên kết phần thân kết Đáp án: D Câu 4: Thông hiểu Giúp HS hiểu nội dung dàn H : Phần Mở văn Tuệ Tĩnh viết theo cách nào? A Tả cảnh mà nhân vật xuất B Giới thiệu tên gọi, lai lịch việc liên quan đến nhân vật C Kể trực tiếp hành động nhân vật D Giới thiệu việc liên quan đến nhân vật Đáp án: B Phần 02: Tự luận( câu) Câu 1: Thông hiểu MT: Giúp HS hiểu chủ đề văn H: Thế chủ đề văn bản? Đáp án : Ghi nhớ SGK Câu : Vận dụng cao MT : Vận dụng kiến thức chủ đề văn tự để viết đoạn văn Cho chủ đề: Thánh Gióng trận giết giặc cứu nước Hãy viết đoạn văn ngắn thể chủ đề Đáp án : -Trình bày việc rõ ràng - Kể chủ đề Bài 4/ tiết 15,16 (Tìm hiểu đề cách làm văn tự sự) Phần 01: Trắc nghiệm khách quan ( câu) Câu 1: Nhận biết MT: Giúp HS nhận biết đề văn tự H: Đề đề văn tự sự? A.Cảm nghĩ người thân B Người thân yêu C Kĩ niệm thời thơ ấu D Miêu tả cảnh sân trường vào chơi Đáp án: C Câu 2: Nhận biết MT: Giúp HS nhận biết nội dung văn GV: Võ Ngọc Hân H : Vì em xác định nội dung chủ đề văn bản? A Vì vấn đề mà người kể thể câu chuyện B Vì nói đầu truyện C Vì nói cuối truyện D Cả A C Đáp án: A Câu 3: Thông hiểu Giúp HS hiểu rõ chủ đề văn H : Nhận định không khái niệm chủ đề văn bản? A.Chủ đề câu chuyện phần mở đầu câu chuyện B.Chủ đề vấn đề mà người kể thể câu chuyện, gọi ý C.Chủ đề phần liên kết phần mở thân D.Chủ đề phần liên kết phần thân kết Đáp án: D Câu 4: Thông hiểu Giúp HS hiểu nội dung dàn H : Phần Mở văn Tuệ Tĩnh viết theo cách nào? A.Tả cảnh mà nhân vật xuất B.Giới thiệu tên gọi, lai lịch việc liên quan đến nhân vật C.Kể trực tiếp hành động nhân vật D.Giới thiệu việc liên quan đến nhân vật Đáp án: B Phần 02: Tự luận( câu) Câu 1: Thông hiểu MT: Giúp HS hiểu chủ đề văn H: Thế chủ đề văn bản? Đáp án : Ghi nhớ SGK Câu : Vận dụng cao MT : Vận dụng kiến thức chủ đề văn tự để viết đoạn văn Cho chủ đề: Thánh Gióng trận giết giặc cứu nước Hãy viết đoạn văn ngắn thể chủ đề Đáp án : -Trình bày việc rõ ràng - Kể chủ đề Bài 5/ tiết 17,18 Viết tập làm văn số Phần 02: Tự luận( câu) Vận dụng cao MT : Vận dụng kiến thức văn tự để viết tập làm văn 1.Hãy đóng vai Sơn Tinh, kể lại câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh Hãy kể câu chuyện dân gian em thích lời văn em Đáp án : -Trình bày việc rõ ràng, việc - Kể chủ đề - Kể lời văn em Bài 5/ tiết 19 (Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ) Phần 01: Trắc nghiệm khách quan ( câu) Câu 1: Nhận biết MT: Giúp HS nhận biết nghĩa gốc từ H: Xác định nghĩa gốc từ “ngọt” GV: Võ Ngọc Hân