Chương 1 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế phát triển thương mại các sản phẩm thiết bị dạy nghề của công ty TNHH Tiến Đại Phát trên thị trường Hà Nội” Đặng Thị Loan Lớp K42F41 Luận văn tốt nghiệp Khoa[.]
Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề công ty TNHH Tiến Đại Phát thị trường Hà Nội” Đặng Thị Loan Lớp K42F4 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế Chương TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ PHÁT TRIỂN THƯƠNG MẠI CÁC SẢN PHẨM THIẾT BỊ DẠY NGHỀ TRÊN THỊ TRƯỜNG HÀ NỘI 1.1 Tính cấp thiết việc nghiên cứu phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề thị trường Hà Nội Mỗi quốc gia có hướng khác dựa sở chế độ trị định Để xây dựng kinh tế vững mạnh đường ngắn hội nhập kinh tế quốc tế Trong giai đoạn nay, hội nhập tồn cầu hóa xu tất yếu khách quan Với Việt Nam việc trở thành thành viên WTO vào cuối năm 2006 bước ngoặt quan trọng Để có kết vượt bậc phải kể đến cố gắng, nỗ lực Đảng, Nhà nước, ngành nghề thân doanh nghiệp Thương mại lĩnh vực đầu hội nhập, điều địi hỏi thương mại phải có phát triển nhằm đáp ứng yêu cầu quốc tế, giữ vững vai trị tiên phong Hội nhập quốc tế tạo điều kiện tiếp thu khoa học công nghệ mới, tiếp thu kiến thức mới, kinh nghiệm quý báu quản lý kinh tế, ý tưởng cải cách kinh tế kĩ thuật Mục tiêu trước mắt lâu dài Đảng, Nhà nước tồn dân thực tiến hành cơng đổi theo nghị Đại hội Đảng VI tiếp tục nghiệp CNH- HĐH theo nghị Đại hội VII đề Hội nhập tạo điều kiện cho cải cách hệ thống giáo dục, đẩy mạnh chiến lược đào tạo nhân lực, nhân tài cho CNH- HĐH Mọi kinh tế suy cho hưng thịnh phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố nhân lực quốc gia Để đẩy nhanh tiến trình CNH- HĐH đất nước, cần phải làm chủ dây chuyền, máy móc, cơng nghệ đại yêu cầu trước hết phải nâng cao chất lượng đào tạo thông qua phương thức giảng dạy đại kết hợp với thiết bị thực hành suốt trình học Cùng với phát triển kinh tế, chất lượng sống người dân cải thiện đáng kể, trình độ dân trí tăng lên đầu tư phát triển giáo dục vấn đề Đảng, Nhà nước toàn dân quan tâm hàng đầu Mặt khác, sinh viên Việt Nam trường thường đánh giá yếu thực tiễn Để giúp sinh viên Đặng Thị Loan Lớp K42F4 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế trường thích nghi với địi hỏi thực tế, đường ngắn đẩy mạnh việc ứng dụng thiết bị dạy nghề trình học Đây cách gắn lý luận với thực tiễn, giúp sinh viên có hội đem kiến thức tiếp thu lớp ứng dụng vào thực tế Thiết bị dạy nghề thiết bị phục vụ yêu cầu giảng dạy học tập trường đại học, cao đẳng, trung cấp, trung tâm dạy nghề thuộc khối kĩ thuật Đẩy mạnh việc ứng dụng thiết bị dạy nghề trường học chiến lược đào tạo nhân lực, nhân tài hiệu quả, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tiếp thu khoa học, công nghệ hội nhập đáp ứng yêu cầu CNH- HĐH đất nước Việt Nam gia nhập WTO bên cạnh thuận lợi cịn khơng khó khăn, thách thức Để trở thành thành viên WTO nước ta phải cam kết mở cửa thị trường hàng hóa, dịch vụ Điều khiến hàng hóa từ bên ngồi tràn vào thị trường nước ta với số lượng nhiều, mẫu mã đẹp, giá thấp Nước ta phải chịu sức ép cạnh tranh ba cấp độ: sản phẩm, doanh nghiệp, quốc gia Hàng hóa, sản phẩm dịch vụ doanh nghiệp nước ta phải cạnh tranh với hàng hóa, dịch vụ doanh nghiệp nước khác trước hết thị trường nước ta Trong bối cảnh kinh tế toàn cầu bị khủng hoảng thị trường tiêu thụ sản phẩm thiết bị dạy nghề gặp nhiều khó khăn, đặc biệt thị trường nước Mặt khác, thời gian thực tập công ty TNHH Tiến Đại Phát cho thấy lĩnh vực kinh doanh cơng ty cung ứng, lắp đặt tư vấn thiết bị dạy nghề Trong thời gian em thăm dò ý kiến số cán công ty Qua việc tiến hành vấn ông Ngô Tiến Cương giám đốc công ty TNHH Tiến Đại Phát, ông Nguyễn Văn Hùng giám đốc công ty cổ phần thiết bị Tân Phát, ông Đặng Quang Thọ phó giám đốc phận thiết bị dạy nghề công ty TNHH Tiến Đại Phát số nhân viên khác Các ý kiến hỏi phát triển thương mại cho Hà Nội thị trường rộng lớn đầy tiềm nơi tập trung hầu hết trường đại học, cao đẳng, trung cấp trung tâm dạy nghề, nơi quy tụ sinh viên tỉnh phía bắc Nhiều hoạt động phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề chưa thật xứng với tiềm lực phát triển để mang lại lợi ích to lớn cho sinh viên, cho thân doanh nghiệp tồn xã hội Vì vậy, cơng ty kinh doanh mặt hàng cần phải có biện pháp đẩy mạnh phát triển thương mại sản Đặng Thị Loan Lớp K42F4 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế phẩm thiết bị dạy nghề, vừa đáp ứng kịp thời nhu cầu trường học, vừa đem lại hiệu cho doanh nghiệp Đặc biệt bối cảnh kinh tế suy giảm để thúc sức mua thị trường doanh nghiệp cần phải thiết lập hệ thống chức nghiệp vụ kinh doanh hồn thiện Chính em lựa chọn đề tài “ phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề công ty TNHH Tiến Đại Phát thị trường Hà Nội” 1.2 Xác lập tuyên bố vấn đề đề tài Nhiệm vụ đề tài tập trung hệ thống lại vấn đề mặt lý thuyết mặt thực tiễn liên quan tới sản phẩm thiết bị dạy nghề phục vụ dạy học trường học Về mặt lý luận: Nghiên cứu vấn đề lý luận có liên quan đến phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề thị trường Hà Nội Đề tài đưa câu trả lời cho câu hỏi liên quan đến phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề như: quan niệm sản phẩm thiết bị dạy nghề nào? Phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề gì? Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển thương mại mặt hàng này? Các tiêu chí, tiêu đánh giá phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề? Trên sở lý thuyết đánh giá thực trạng giải pháp phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề Về mặt thực tiễn: Đề tài nghiên cứu gắn với mặt hàng cụ thể thiết bị dạy nghề thị trường cụ thể thị trường Hà Nội Đề tài phân tích thực trạng, thành cơng, học kinh nghiệm hạn chế, nguyên nhân phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề thị trường Hà Nội Trên sở đưa giải pháp hữu ích nhằm phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề thị trường Hà Nội 1.3 Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu lý thuyết: thông qua việc nghiên cứu phần sở lý luận đề tài giúp hệ thống lại vấn đề lý luận liên quan đến phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề Đồng thời vận dụng lý thuyết vào thực tiễn, góp phần nâng cao kỹ chun mơn thân Đặng Thị Loan Lớp K42F4 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế Mục tiêu thực tiễn: Qua việc khảo sát thực trạng phát triển thương mại thiết bị dạy nghề thị trường Hà Nội Từ có dánh giá thành tựu, hạn chế nguyên nhân hoạt động thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề Trên sở tìm giải pháp nhằm thúc đẩy phát triển thương mại thiết bị dạy nghề Luận văn nghiên cứu góc độ kinh tế học lĩnh vực vĩ mô Đề xuất giải pháp quan quản lý Nhà nước thương mại, doanh nghiệp kinh doanh sản phẩm thiết bị dạy nghề hiệp hội thiết bị dạy nghề Việt Nam 1.4 Phạm vi nghiên cứu Về mặt nội dung: đề tài nghiên cứu tiếp cận lĩnh vực thương mại, góc độ vĩ mơ Đề tài nghiên cứu vấn đề phát triển thương mại mặt sản phẩm thiết bị dạy nghề, tập trung nghiên cứu vào khâu lưu thông hàng hóa Về đối tượng: Phát triển thương mại vấn đề cần nghiên cứu bình diện kinh tế vĩ mô phạm vi nghiên cứu phải rộng lớn Do điều kiện thời gian, khó khăn tài chính, nhân lực Phạm vi nghiên cứu luận văn tập trung điển hình cơng ty TNHH Tiến Đại Phát chủ yếu Tuy nhiên, để đảm bảo tính thực tiễn cao luận văn có tham chiếu sang số doanh nghiệp kinh doanh mặt hàng Cụ thể công ty TNHH thiết bị đào tạo phát triển công nghệ Ngọc Huy, công ty cổ phần thiết bị Tân Phát Về không gian: Từ thực tế hoạt động kinh doanh công ty nghiên cứu, luận văn nghiên cứu hoạt động thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề thị trường Hà Nội Về thời gian: Đề tài tập trung nghiên cứu thực trạng phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề giai đoạn 2006 – 2009 Các phương hướng, quan điểm, giải pháp phát triển sản phẩm giai đoạn 2011- 2015 Các giải pháp áp dụng cho doanh nghiệp thương mại kinh doanh mặt hàng thiết bị dạy nghề 1.5 Kết cấu luận văn tốt nghiệp Với đề tài: “phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề công ty TNHH Tiến Đại Phát thị trường Hà Nội” Luận văn gồm chương sau: Chương 1: Tổng quan nghiên cứu phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề thị trường Hà Nội Đặng Thị Loan Lớp K42F4 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế Chương 2: Một số lý luận phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề thị trường Hà Nội Chương 3: Phương pháp nghiên cứu kết phân tích liệu thực trạng phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề thị trường Hà Nội Chương 4: Các kết luận số giải pháp nhằm phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề thị trường Hà Nội Đặng Thị Loan Lớp K42F4 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế CHƯƠNG MỘT SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ PHÁT TRIỂN THƯƠNG MẠI CÁC SẢN PHẨM THIẾT BỊ DẠY NGHỀ TRÊN THỊ TRƯỜNG HÀ NỘI 2.1 Một số định nghĩa, khái niệm 2.1.1 Khái niệm thương mại Thương mại phạm trù kinh tế đời tồn gắn liền với đời tồn kinh tế hàng hóa(1, tr3) Nghiên cứu thương mại góc độ bản: hoạt động kinh tế, khâu trình tái sản xuất xã hội góc độ ngành kinh tế, kinh tế quốc dân, nhận thấy đặc trưng chung thương mại buôn bán, trao đổi hàng hóa cung cấp dịch vụ gắn với tiền tệ nhằm mục đích lợi nhuận Bản chất kinh tế chung thương mại là: Thương mại tổng hợp tượng, hoạt động quan hệ kinh tế gắn phát sinh với trao đổi hàng hóa cung ứng dịch vụ nhằm mục đích lợi nhuận Theo luật thương mại nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam ghi: “Hoạt động thương mại hoạt động nhằm mục đích sinh lời bao gồm: mua bán hàng hóa, cung ứng dịch vụ, đầu tư, xúc tiến thương mại hoạt động sinh lợi khác”(1, tr7) 2.1.2 Phát triển thương mại Phát triển thương mại phát triển chiều rộng chiều sâu hoạt động thương mại kinh tế Phát triển thương mại nỗ lực cải thiện quy mô (chiều rộng) chất lượng (chiều sâu) hoạt động thương mại thị trường nhằm tối đa hóa tiêu thụ hiệu hoạt động thương mại tối đa hóa lợi ích mà khách hàng mong đợi thị trường mục tiêu a Bản chất phát triển thương mại mặt hàng - Tập trung phát triển quy mô, cấu thương mại tham gia vào q trình lưu thơng Quy mơ số lượng mặt hàng cung cấp thị trường cịn cấu đa dạng chủng loại mặt hàng Đặng Thị Loan Lớp K42F4 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế - Phát triển thương mại mặt hàng liên quan đến việc cung ứng nguyên liệu đầu vào phục vụ cho trình sản xuất doanh nghiệp Khâu thu gom nguồn hàng khâu quan trọng hoạt động kinh doanh doanh nghiệp Vì doanh nghiệp phải ý tăng cường mối quan hệ với nhà cung ứng để tìm nguồn hàng phù hợp với điều kiện kinh doanh mình, tiết kiệm chi phí sản xuất, hạ giá thành sản phẩm nâng cao lực cạnh tranh doanh nghiệp - Nâng cao hiệu thương mại, đảm bảo hài hòa mục tiêu kinh tế - xã hội môi trường Nâng cao hiệu thương mại nâng cao trình độ sử dụng nguồn lực kinh tế, nâng cao hiệu sử dụng vốn, lao động….trong doanh nghiệp Việc đảm bảo hài hòa mục tiêu kinh tế - xã hội- mơi trường nhằm đảm bảo cho mục tiêu phát triển bền vững, lâu dài b Các mục tiêu phát triển thương mại mặt hàng Đối với doanh nghiệp kinh doanh mặt hàng: Đạt mức tiêu thụ, thị phần lớn uy tín sản phẩm thị trường mục tiêu Phát triển thương mại mặt hàng khơng có tác dụng rút ngắn khoảng cách doanh nghiệp mà cịn có tác dụng tạo giá trị vơ hình cho thân doanh nghiệp Tăng cường lợi ích cho khách hàng đối tác Phát triển thương mại nhằm giúp cho người tiêu dung đối tác tiếp cận nguồn hàng cách nhanh chóng thuận tiện Các doanh nghiệp phải tính tốn cung cấp cho khách hàng sản phẩm tốt phù hợp với khả toán họ Quan tâm đến dịch vụ sau bán hàng nhằm thỏa mãn nhu cầu, tạo dựng lịng tin mang lại lợi ích cao cho khách hàng Phát triển bền vững mối quan hệ với khách hàng đối tác Trong q trình cải thiện quy mơ, chất lượng hoạt động thương mại thị trường vô hình chung doanh nghiệp tạo mối quan hệ gắn bó khăng khít với khách hàng đối tác Tối đa hóa hiệu sử dụng nguồn lực lợi ích nhà cung cấp Xét cho hoạt động phát triển thương mại nhằm mục tiêu tối đa hóa lợi nhuận doanh nghiệp sở sử dụng nguồn lực cách tối ưu Đặng Thị Loan Lớp K42F4 Luận văn tốt nghiệp Đối với kinh tế- xã hội Khoa Kinh tế Đáp ứng mục tiêu tăng trưởng chuyển dịch cấu kinh tế, nâng cao khả cạnh tranh hội nhập kinh tế quốc tế Do thương mại ngành kinh tế, phát triển thương mại mặt hàng góp phần tăng trưởng chuyển dịch cấu kinh tế, nâng cao khả cạnh tranh hội nhập kinh tế quốc tế Phát triển thương mại mặt hàng nhằm giải mục tiêu xã hội như: tạo công ăn việc làm, tăng thu nhập, cải thiện chất lượng sống bảo vệ môi trường…Phát triển thương mại không nhằm đạt mục tiêu kinh tế mà nhằm đạt mục tiêu ổn định xã hội, bảo vệ môi trường 2.2 Một số lý thuyết liên quan đến phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề 2.2.1 Nét khái quát sản phẩm thiết bị dạy nghề Thiết bị dạy nghề thiết bị phục vụ giảng dạy học tập lớp, thiết bị phịng thí nghiệm, mơ hình xưởng thực hành trường đại học, cao đẳng, trung cấp trung tâm dạy nghề thuộc khối kĩ thuật Nhằm đảm bảo cho việc nâng cao chất lượng dạy học, góp phần thực mục tiêu giáo dục hoàn thiện Việc cung ứng thiết bị dạy nghề cho trường mang tính thời vụ chủ yếu vào quý hàng năm vào đầu khai giảng năm học Mặt khác, kinh doanh theo hình thức đấu thầu, doanh nghiệp phải đầu tư sản xuất trước,trong chu kỳ sản xuất vịng quay vốn dài, tiền thu hồi chậm Với số sản phẩm yêu cầu kỹ thuật cao, doanh nghiệp nước chưa thể sản xuất Điều khiến doanh nghiệp phải nhập lượng sản phẩm lớn dẫn đến chi phí đẩy lên cao gây khó khăn cho hoạt động kinh doanh doanh nghiệp Vì vậy, kinh doanh mặt hàng thường có tính rủi ro cao Cùng với phát triển kinh tế thị trường tiến khoa học công nghệ sản phẩm thiết bị dạy nghề ngày phong phú đa dạng Thiết bị dạy nghề gồm có: Thiết bị điện lạnh thiết bị thiết kế theo yêu cầu hệ thống làm lạnh sản phẩm, mô cấu tạo kiểu mở rộng thu nhỏ, có kiểm tra cố máy móc, mạch điện giúp cho sinh viên phân tích xử lý cố, nâng cao Đặng Thị Loan Lớp K42F4 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế kỹ thực hành thao tác thực tế với việc học tập lý luận Thiết bị điện lạnh gồm: thiết bị thực hành điều hịa tơ, thiết bị thực hành điều hòa trung tâm, thiết bị thực hành kho lạnh, thiết bị thực hành kiểm tra tính làm lạnh… Thiết bị điện công nghiệp thiết tổng hợp sở đào tạo kĩ thao tác điện dân dụng, điện chiếu sáng công nghiệp Các linh kiện bố trí hợp lý mơ hình thiết bị giúp xử lý cố mạch điển hình cải tiến điều khiển số gồm: thiết bị thực hành mạch điện chiếu sáng công nghiệp, thiết bị thực hành khắc phục lỗi mạch điện máycông cụ, thiết bị thực hành động điều khiển động cơ… Thiết bị sửa chữa ô tô: thiết bị, mơ hình tơ suốt đồ dùng dạy học kèm theo trường chuyên ngành, đào tạo lái xe ngành đội, giao thông, công an, ngành sửa chữa ô tô Thông qua việc dạy học với giáo trình chun ngành với mơ hình dàn trải nắm rõ cấu tạo tác dụng phận bên ô tô, sinh viên nắm kiến thức chuyên ngành nhanh chóng Thiêts bị sửa chữa tơ gồm: mơ hình chi tiết tô, thiết bị thực hành sữa chữa hộp số ô tô, thiết bị thực hành sửa chữa khung gầm ô tô, thiết bị thực hành sửa chữa điện ô tô… Thiết bị điện tử- tự động: thiết bị nghiên cứu khai thác dựa theo yêu cầu hệ thống quản lý kiến trúc hệ thống nhà cao tầng đa phương tiện; hệ thống thực hành kĩ mơ q trình kiểm tra gia cơng sản xuất sản phẩm điện tử Bao gồm: thiết bị thực hành hệ thống cảnh báo, thiết bị thực hành cảm ứng, thiết bị thực hành mạch điện tử, thiết bị thực hành mạch điện, thiết bị thực hành biến tần… 2.2.2 Quan niệm vai trò phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề thị trường Hà Nội a Quan niệm phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề thị trường Hà Nội Với đóng góp to lớn thương mại vào kinh tế, việc phát triển thương mại ln coi trọng q trình phát triển đất nước Hơn giáo dục mối quan tâm hàng đầu quốc gia nào, việc nghiên cứu PTTM mặt hàng trở nên cấp thiết Đặng Thị Loan 10 Lớp K42F4 ... mại sản phẩm thiết bị dạy nghề công ty TNHH Tiến Đại Phát thị trường Hà Nội? ?? Luận văn gồm chương sau: Chương 1: Tổng quan nghiên cứu phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề thị trường Hà. .. thiết bị dạy nghề công ty: công ty TNHH Tiến Đại Phát, công ty TNHH thiết bị đào tạo công nghệ Ngọc Huy, công ty cổ phần thiết bị Tân Phát Tiến hành phân tích liệu sơ cấp thứ cấp thực trạng phát. .. trạng phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề thị trường Hà Nội Chương 4: Các kết luận số giải pháp nhằm phát triển thương mại sản phẩm thiết bị dạy nghề thị trường Hà Nội Đặng Thị Loan