Lý thuyết môn Ngữ văn 8 bài Hai cây phong VnDoc com Thư viện Đề thi Trắc nghiệm Tài liệu học tập miễn phí Trang chủ https //vndoc com/ | Email hỗ trợ hotro@vndoc com | Hotline 024 2242 6188 Lý thuyết[.]
Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Lý thuyết mơn Ngữ văn bài: Hai phong 1/ Tìm hiểu chung a/ Tác giả - Tác giả - Ai-ma-tốp (1928 – 2008) - Là nhà văn Cư-rơ-gư-xtan, xuất thân gia đình viên chức - Được giải thưởng Lê-nin ( 1961) - Viết văn tiếng mẹ đẻ tiếng Nga b/ Tác phẩm - Tác phẩm rút từ tập “Núi đồi thảo nguyên” - Văn phần đầu truyện “Người thầy đầu tiên" 2/ Đọc - hiểu văn a/ Người kể chuyện - Hai mạch kể lồng ghép: + Người kể chuyện sử dụng hai đại từ nhân xưng là: "tôi", "chúng tôi" + Mạch kể chuyện xưng "tôi": từ đầu văn "chiếc gương thần xanh" phần cuối, từ "Tôi lắng nghe tiếng hai phong rì rào" đến hết truyện → Người kể chuyện nhân danh người họa sĩ + Mạch kể chuyện xưng "chúng tôi": từ "Vào năm học cuối cùng" tới "chân trời xa thẳm biêng biếc kia" → Người kể chuyện nhân danh "bọn trai", người kể số đứa trẻ - Mạch kể xưng "tơi" quan trọng vì: + Căn vào độ dài văn bản, mạch kể xưng "tơi" có phần đầu phần cuối văn + "Tơi" có mặt hai mạch kể Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí b/ Hai phong kí ức tuổi thơ - Trong mạch kể chúng tơi có hai đoạn: + Đoạn trên: hai phong đồi cao vào năm học cuối cùng, trước kì nghỉ hè, bọn trẻ chạy lên phá tổ chim + Đoạn dưới: “Thế giới đẹp đẽ vô ngần không gian bao la ánh sáng” mở trước mắt bọn trẻ: đất rộng bao la, dải thảo nguyên hoang vu, sông; lắng nghe tiếng gió ảo huyền → Hai phong để lại ấn tượng khó quên thời thơ ấu - Hai phong phác thảo với nét tiêu biểu: + Hai phong “khổng lồ” với “mắt mấu”, cành “cao ngất bóng mát rượi” + Quang cảnh: “chân trời xa thẳm”, “thảo nguyên hoang vu”, "dịng sơng lấp lánh” => Cách miêu tả đậm chất hội hoạ c/ Hai phong thầy Đuy-sen - Hai phong gắn với tình yêu quê hương da diết - Hai phong gắn bó với kỉ niệm tuổi học trò - Hai phong minh chứng xúc động thầy Đuy-sen - Hai phong miêu tả sống động: “nghiêng ngả thân cây, rung động cành”, “tiếng reo”, “tiếng rì rào ”, “thì thầm” ,“im bặt, thở dài” → nhân cách hóa cao độ, sinh động * Tổng kết Nội dung - Truyện gây xúc động với người đọc tình yêu quê hương sâu sắc qua hình tượng hai phong câu chuyện thầy Đuy-sen, người vun trồng ước mơ, hi vọng cho học trị nhỏ Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Hai mạch kể lồng ghép Nghệ thuật - Thứ tự kể đan xen khứ - Cách dẫn truyện khéo léo, tinh tế - Kết hợp hài hòa với yếu tố miêu tả biểu cảm, miêu tả có sử dụng nghệ thuật so sánh, nhân hóa 3/ Bài tập minh họa Đề bài: Nguyên nhân khiến hai phong chiếm vị trí trung tâm gây xúc động sâu sắc cho người kể chuyện? Các em trả lời cảm nghĩ Tuy nhiên em tham khảo hai gợi ý sau: - Hai phong nhân chứng câu chuyện xúc động thầy Đuy-sen cô bé An-tư-nai gần 40 năm trước - Hai phong gắn liền với tên tuổi thầy Đuy-sen Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... chất hội hoạ c/ Hai phong thầy Đuy-sen - Hai phong gắn với tình yêu quê hương da diết - Hai phong gắn bó với kỉ niệm tuổi học trị - Hai phong minh chứng xúc động thầy Đuy-sen - Hai phong miêu tả... nguyên hoang vu, sơng; lắng nghe tiếng gió ảo huyền → Hai phong để lại ấn tượng khó quên thời thơ ấu - Hai phong phác thảo với nét tiêu biểu: + Hai phong “khổng lồ” với “mắt mấu”, cành “cao ngất bóng...Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí b/ Hai phong kí ức tuổi thơ - Trong mạch kể có hai đoạn: + Đoạn trên: hai phong đồi cao vào năm học cuối cùng, trước kì nghỉ hè, bọn trẻ