Tuần 16 Tiết 80, bài 16 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 Ngày dạy I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Ôn tập củng cố kiến thức về VB tự sự Đánh giá, ưu điểm, nhược điểm của bài viết cụ thể 2 Kĩ năng Rèn luyện cách[.]
Tuần 16: Tiết 80, 16 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ Ngày dạy: I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: - Ôn tập củng cố kiến thức VB tự - Đánh giá, ưu điểm, nhược điểm viết cụ thể 2.Kĩ năng: Rèn luyện cách viết văn tự có kết hợp yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận 3.Thái độ: Tự giác, sửa lại viết cách hồn chỉnh II.CHUẨN BỊ: -GV: Sách GK, giáo án -HS: Chuẩn bị ý kiến III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: 3.Bài mới:*Vào bài: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRỊ *HĐ1: Tìm hiểu đề-lập dàn ý ĐỀ: Học sinh chọn đề sau: Đề 1: Tưởng tượng nhân vật trữ tình thơ “Ánh trăng” Nguyễn Duy, em kể lại dòng cảm nghĩ thơ thành văn lời (Bài làm có kết hợp sử dụng yếu tố nghị luận miêu tả nội tâm) HƯỚNG DẪN CHẤM A.YÊU CẦU CHUNG: -Viết kiểu tự theo yêu cầu, có kết hợp sử dụng yếu tố nghị luận miêu tả nội tâm -Bài viết có bố cục ba phần rõ ràng, mạch lạc tự nhiên, giàu cảm xúc, sáng tạo -Không mắc lỗi tả, dùng từ, diễn đạt B.YÊU CẦU CỤ THỂ: I.Mở bài: (Học sinh giới thiệu câu chuyện nhiều tình huống) -Giới thiệu tình câu chuyện: Kết thúc chiến tranh, bước vào sống hồ bình với bao tiện nghi đại, khơng phải cịn nhớ đến thời gian lao mà tình nghĩa… -Tơi lần “giật mình” trước điều vơ tình dễ có ấy… II.Thân bài: Dựa vào thơ “Ánh trăng” Nguyễn Duy, kể lại dòng tâm theo trình tự thời gian: (Học sinh kể nhiều hình thức khác nhau, phải đảm bảo ý sau) a.”Tôi” gắng bó với vầng trăng q khứ nghĩa tình: -Tuổi thơ: đồng, sông, bể…; hồi chiến tranh: rừng,… -Vầng trăng hình ảnh thiên nhiên tươi mát, kỉ niệm đẹp, NỘI DUNG I Tìm hiểu đề-lập dàn ý 1.Tìm hiểu đề 2.Tìm ý 3.Lập dàn ý 3.Đáp án người bạn tri kỉ thân thiết, nghĩa tình, gắn bó với “tơi” ngỡ khơng qn “cái vầng trăng tình nghĩa” b.”Tơi” xem trăng “như người dưng”, lạnh nhạt, vơ tình: -Kể từ rời khỏi núi rừng, thành phố, sống thay đổi, “tôi” quen với ánh điện, cửa gương, quen với phồn hoa thị, … -Tơi người vong tình, bội nghĩa, quên hẳn người bạn tri kỉ thời gian khổ hi sinh,… c.Tình bất ngờ: thành phố cúp điện, phịng buynđinh tối om, “tơi” gặp lại vầng trăng tròn -Trăng làm thức dậy kỉ niệm tri kỉ: mặt nhìn mặt, tơi thấy có lỗi, thành người khác… tơi rưng rưng có nhớ (đồng, rừng,…), có ân hận… -Bộc lộ cảm xúc (miêu tả nội tâm kết hợp nghị luận) d.Trăng nghĩa tình, vẹn tồn, sáng, “tơi” phải “giật mình”- giật thấm thía làm đẹp người -Trăng ln trịn đầy bất diệt, bất chấp vơ tình, lãng qn người… -“Tơi” xấu hổ, thấm thía thái độ, tình cảm năm tháng khứ gian lao, tình nghĩa, thiên nhiên, đất nước bình dị, hiền hậu,… (miêu tả nội tâm kết hợp nghị luận) đ.Rút học: -Bài học lẽ sống “Uống nước nhớ nguồn”, ân tình, thuỷ chung sau trước -Bài học lẽ sống chung thuỷ với III.Kết bài: -Kết thúc dịng tâm -Lời khuyên, lời nhắn nhủ với người -Liên hệ thân, suy nghĩ cách sống tương lai C.BIỂU ĐIỂM: Điểm: 8-10: Đạt yêu cầu văn tự sự, diễn đạt mạch lạc, có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận hợp lí, kể ngơi kể, mắc khơng q lỗi dùng từ, tả Điểm 6.5-7.5: Đạt yêu cầu văn tự sự, có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận hợp lí, kể ngơi kể, cịn thiếu sót vài ý, văn viết suôn sẻ, mắc không lỗi dùng từ, tả Điểm 5-6: Đạt yêu cầu văn tự sự, có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận, kể ngơi kể, cịn sơ lược, mắc khơng q 10 lỗi dùng từ, tả Điểm 3-4.5: Bài viết có nhiều yếu kém, chưa đạt yêu cầu Điểm: 0-2.5 Bài làm lạc đề, không đạt yêu cầu Bài viết bộc lộ nhiều yếu Không làm Đề 2: Hãy tưởng tượng gặp gỡ trị chuyện với người lính lái xe tác phẩm Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật Viết văn kể lại gặp gỡ trò II.Nhận xét đánh giá 1.Nhận xét chung -Ưu -Khuyết 2.Kết cụ thể 3.Trả rút kinh nghiệm chuyện (Bài làm có kết hợp sử dụng yếu tố nghị luận miêu tả nội tâm) HƯỚNG DẪN CHẤM A.YÊU CẦU CHUNG: -Viết kiểu tự theo yêu cầu, có kết hợp yếu tố nghị luận, miêu tả nội tâm -Bài viết có bố cục ba phần rõ ràng, mạch lạc tự nhiên, giàu cảm xúc, sáng tạo -Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, diễn đạt B.YÊU CẦU CỤ THỂ: I.Mở bài: Giới thiệu câu chuyện kể Trong đó, xác định tình gặp gỡ (trong giấc mơ, chuyến thăm đài liệt sĩ, dự Lễ truyền thống ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam, …) II.Thân bài: Tập trung kể nội dung sau: -Miêu tả người lái xe (tuỳ theo tình gặp) giọng nói, nụ cười, khn mặt, trang phục; không gian, cảnh vật, địa điểm, với ai,… -Trong gặp gỡ, trao đổi, tái hiện: +Hiện thực khốc liệt chiến tranh qua: Hình ảnh xe khơng kính, ngun nhân xe trở nên +Sức mạnh tinh thần người chiến sĩ qua: Tư ung dung hiên ngang; thái độ, tình cảm lạc quan, tràn đầy niềm tin chiến thắng; tình đồng chí đồng đội, anh em, gia đình đường Nam tiến họ *Các yếu tố nghị luận miêu tả nội tâm: miêu tả suy nghĩ, tình cảm em gặp người chiến sĩ; suy nghĩ em chiến tranh trách nhiệm hệ trẻ khứ lịch sử cha anh, (Làm để khơng có chiến tranh? Làm để giữ hồ bình?) III.Kết bài: -Nêu suy nghĩ thực khốc liệt chiến tranh tinh thần người chiến sĩ lái xe Trường Sơn -Bài học thân *HĐ2: Nhận xét đánh giá: 1/Nhận xét chung: GV nhận xét khái quát toàn kiểm tra *Ưu điểm: -Thể loại: Xác định VB tự sự, kết hợp miêu tả -Nội dung: Kể chuyện tưởng tượng, kể theo văn có sẵn -Phương pháp: tự kết hợp miêu tả nội tâm nghị luận -Hình thức: Bố cục phần tương đối hợp lý Trình bày đep Nhiều viết mạch lạc, câu, đoạn, liên kết câu chặt chẽ -Nhiều viết có cảm xúc, đầy đủ nội dung, có nhiều sáng tạo kể *Hạn chế: +Đ1: Nhiều viết lạc đề, viết lan man chưa tập trung vào câu chuyện nhân vật +Đ2: Cịn sai kể, sửa đổi, thêm bớt chi tiết cốt truyện khơng hợp lí Lời văn chưa phù hợp Chưa biết cách dẫn gián tiếp để nội dung cụ thể, chi tiết Kể chi tiếp không cần thiết Nhiều viết theo lối phân tích khơng phải kể chuyện +Một số viết sơ lược, mắc nhiều lỗi dùng từ, đặt câu, xây dựng đoạn, dùng từ ngữ, hình ảnh thơ mộc Chưa vận dụng tốt yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận 2/ Kết Điểm Dưới 5-5.5 6-7 8-9 10 9/1-31 16 9/2-32 17 12 3/Trả – Rút KN - Trao đổi cho – thảo luận, rút kinh nghiệm -Đọc số đoạn, viết tốt -Chữa số lỗi dùng từ sai, lỗi viết câu, trình bày đoạn, diễn đạt, … IV.CỦNG CỐ-HD HS HỌC Ở NHÀ *Củng cố: Những điểm cần lưu ý viết văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả? *HD: Chuẩn bị Tập làm thơ tám chữ (tiết 2) ... khơng q 10 lỗi dùng từ, tả Điểm 3- 4.5: Bài viết có nhiều yếu kém, chưa đạt yêu cầu Điểm: 0-2.5 Bài làm lạc đề, không đạt yêu cầu Bài viết bộc lộ nhiều yếu Không làm Đề 2: Hãy tưởng tượng gặp gỡ... xe tác phẩm Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật Viết văn kể lại gặp gỡ trò II.Nhận xét đánh giá 1.Nhận xét chung -Ưu -Khuyết 2.Kết cụ thể 3 .Trả rút kinh nghiệm chuyện (Bài làm có kết... tả nội tâm kết hợp nghị luận) đ.Rút học: -Bài học lẽ sống “Uống nước nhớ nguồn”, ân tình, thuỷ chung sau trước -Bài học lẽ sống chung thuỷ với III.Kết bài: -Kết thúc dòng tâm -Lời khuyên, lời