Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn Ngày dạy Tuần 16 Tiết 64 Tập làm văn TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Giúp học sinh biết kết quả bài làm của mình 2 Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng làm bài của học sinh 3 Th[.]
Ngày soạn:………………………… Ngày dạy :………………………… Tuần 16 - Tiết 64 Tập làm văn: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: Giúp học sinh biết kết làm Kĩ năng: Rèn luyện kĩ làm học sinh Thái độ: Nhận biết chỗ sai cách sửa sai II CHUẨN BỊ: GV: Chấm điểm thống kê điểm HS: Xem lại viết III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV HĐ1 Khởi động:16’ MT: Nắm tình hình ghi HS, ổn định vào tiết học 1.Kiểm tra 15’ 2.Giới thiệu:1’ Các em làm Tập làm văn tự Để em nắm ưu điểm tồn làm mình, hơm vào tiết Trả Tập làm văn số HĐ2.HD HS tìm hiểu đề bài, lập dàn ý 9’ MT: GV giúp hs tìm hiểu đề, lập dàn ý -Gọi HS đọc lại đề,GV viết đề lên bảng H: Em nêu yêu cầu đề -Nhận xét H: Em trình bày dàn ý bài? L: Nhận xét GV : Nhận xét, dưa đáp án, thang điểm cho hs ghi HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG - Thực nghiêm túc - Lắng nghe - Đọc lại đề -Hs xác định kiểu bài, nội dung cần thể - Nhận xét - Trình bày dàn ý - Nhận xét, bổ sung - Chú ý, ghi nhận I/Đề bài: Em kể người thân em Tìm hiểu đề -Kiểu bài: Tự -Nội dung: người thân em 2.Dàn ý ĐÁP ÁN -Cho hai em đầu bàn phát - Nhận bài bạn HĐ3.Gv nhận xét chung 15’ MT: GV giúp hs nhận ưu điểm, hạn chế hướng dẫn cách chữa H: Theo em hình thức - Trình bày sẽ, câu làm cần đạt yêu cầu gì? ngữ pháp, dùng từ xác, gợi tả, biết áp dụng nghệ thuật so sánh học, không sai lỗi tả L: Hs nhận xét làm - Tự nhận xét GV: Nhận xét chung: - Lắng nghe, phát huy Một số em làm tốt: Trinh, Trung, Quỳnh, Ngân (6/1) Duy, Hiền, Minh, Khang ( 6/2) Phương, Thành, dũng 6/3), Tiên, Hương, Trang ( 6/4) - Một số em diễn đạt chưa tốt, -Nghe, rút kinh sai tả: Tín, Hịa, Ln, nghiệm An, Tiền, Tiên, Đề 1: Kể người thân em ( kể mẹ) Mở bài: ( đ) Giới thiệu chung mẹ em Thân bài: ( đ) - Tuổi tác, hình dáng mẹ - Sở thích tính tình - Sự chăm sóc lo lắng mẹ gia đình(quan tâm, yêu thương, động viên, hướng dẫn……) - Đối với người gia đình - Đối với người xung quanh Kết bài: ( đ) Nêu tình cảm em mẹ II/ Nhận xét : Ưu điểm: -Đa số làm đạt yêu cầu nội dung, thể rõ phần, xếp việc theo thứ tự hợp lí Một số em biết kết hợp với biểu cảm miêu tả Hạn chế: -Một số em câu cú chưa đúng, viết sai tả +Diệu dàng-> dịu dàng + Dáng thiết tha-> dáng thướt tha - MB, KB chưa rõ ràng: Đoàn, Kết, Phong, Thắng - Trình bày chưa tốt: Tân, Đào, Ngoa, Ngoan… - Chưa nêu hình dáng, đối xử: Tiền, Ngoan, Khánh, Au, Như… -Yêu cầu HS đọc lại làm - Rút kinh nghiệm chưa tốt,đối chiếu yêu cầu, sủa chữa -Tuyên dương học sinh có làm giỏi -Yêu cầu vài em đọc văn - Nghe, học hỏi hay + Mơng chờ -> Mong chờ + Chìu chìu ->chiều chiều - Chưa có Mở bài, Kết rõ ràng - Trình bày chưa đẹp, số em chưa kẻ khung - Chưa nêu hình dáng, đối xử người thân với người xung quanh Thống kê điểm: LỚP 6/1 6/2 6/3 0->2,8 3->4,8 5->6,4 6,5->7,8 8->10 IV HƯỚNG DẪN CÔNG VIỆC NỐI TIẾP : (5’) -Xem lại viết -Chuẩn bị bài: "Thầy thuốc giỏi cốt lòng" .Đọc kĩ văn .Trả lời câu hỏi theo phần hiểu văn * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………… KIỂM TRA 15 PHÚT I Trắc nghiệm.( 3đ) Câu 1: Tổ hợp từ sau cụm tính từ? A rùa lớn B làm C trẻ D ba trâu Câu 2: Cụm từ “ trẻ trung xưa” thuộc loại cụm từ ? A Cụm danh từ B Cụm tính từ C Cụm động từ D Cụm chủ vị Câu 3:Tổ hợp từ sau cụm tính từ? A chăm C B làm D vốn thông minh Câu 4: Tính từ gì? A Là từ vật B Là từ dùng để trỏ C Là từ hoạt động trạng thái vật D Là từ tính chất, đặc điểm vật, hoạt động, trạng thái Câu 5: Trong cụm tính từ “vẫn cịn trẻ lắm” đâu phần trung tâm? A B cịn C trẻ D Câu 6: Tính từ có loại chính? A hai B ba C bốn D năm II Tự luận ( 7đ) Câu 1:Nêu loại tính từ? Mỗi loại cho ví dụ Câu 2: Đặt câu có chứa tính từ( gạch chân tính từ) ĐÁP ÁN I Trắc nghiệm.( 3đ) Câu 1: C Câu : B Câu : B Câu : D Câu : C Câu : A II Tự luận ( 7đ) Câu 1: (3 đ) - Nêu loại tính từ (2 đ) - Mỗi loại cho ví dụ.( 1đ) Câu 2: Đặt câu có chứa tính từ( gạch chân tính từ)( 4đ)