Tuần 13 Tiết 63 Bài 13 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG TIẾNG VIỆT MỘT VÀI ĐẶC ĐIỂM CỦA TỪ ĐỊA PHƯƠNG NAM BỘ Ngày dạy 07/11/2011 I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Bước đầu nắm được một vài đặc điểm của từ ngữ địa[.]
Tuần 13: Tiết 63: Bài 13: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG TIẾNG VIỆT MỘT VÀI ĐẶC ĐIỂM CỦA TỪ ĐỊA PHƯƠNG NAM BỘ Ngày dạy: 07/11/2011 ngữ I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: Bước đầu nắm vài đặc điểm từ ngữ địa phương Nam Bộ 2.Kĩ năng: Hiểu vận dụng đặc điểm từ địa phương Nam Bộ vào thực tế hoạt động nói viết cách thích hợp 3.Thái độ: Hiểu chọn lọc sử dụng từ ngữ địa phương Nam Bộ hợp lí giao tiếp hàng ngày II.CHUẨN BỊ: -GV: Tài liệu, giáo án -HS: học bài, đọc trước bài, soạn trả lời câu hỏi SGK III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: 1.Từ ngữ địa phương gì? Cho ví dụ? (Khác với từ ngữ tồn dân, từ ngữ địa phương từ ngữ sử dụng (hoặc số) địa phương định 2.Từ từ tồn dân sau, tìm từ địa phương Nam Bộ tương ứng: Bát (chén), ngã (té), mẹ (má), lợn (heo), ngô (bắp) 3.Bài mới: *Vào bài: Chúng ta thấy rằng, bên cạnh vốn từ toàn dân dùng nước địa phương có số lượng từ ngữ riêng dùng địa phương Nam Bộ Hơm tiếp tục tìm hiểu từ ngữ địa phương Nam Bộ với việc tìm hiểu vài đặc điểm chúng giao tiếp đặc biệt ngữ Bài học HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRỊ-NỘI DUNG Phương pháp: Hình thành sơ đồ tư duy: Một vài đặc điểm từ ngữ địa phương Nam Bộ *HĐ1: Hướng dẫn học sinh tham gia tìm hiểu học Cách thực hiện: tổ chức theo hình thức trị chơi 1.Thể lệ: *Trị chơi mang tên: Em yêu từ ngữ quê *GV người cố vấn chuyên môn *Ban giám khảo gồm bạn thuộc tổ, cử trưởng ban *Quy chế: -Có đội, thành viên tổ, tổ trưởng đội trưởng, điều hành đội hoạt động, lên bảng trình bày phần trả lời đội -Nội dung thi đội thực câu hỏi tài liệu bảng phụ thời gian 10 phút (Sau đại diện HS đọc tập cố vấn chun mơn có hướng dẫn thêm) -4 đội trình bày bảng phụ lên bảng đen theo câu hỏi, cố vấn nhận xét BGK cho điểm +Câu 1: điểm +Câu 2: Số điểm không hạn định, kể từ, điểm +Câu 3: điểm +Câu 4: điểm +Ngoài trình trị chơi diễn ra, cố vấn chun mơn có thêm câu hỏi, đội giơ tay trả lời trước thêm điểm, giơ tay trước mà trả lời sai đội khác có quyền trả lời, đạt điểm cho câu hỏi -BGK tổng kết, xếp loại; ý kiến đội (nếu có) -Cố vấn chun mơn nhận xét, khen thưởng cho đội xuất sắc (trong trường hợp điểm trả lời thêm câu hỏi phụ) 2.Giáo viên cho HS đọc câu hỏi tập, hướng dẫn bổ sung yêu cầu để cụ thể nội dung câu hỏi: -Câu 1: +Theo dõi đoạn hội thoại sau để lập mơ hình cấu tạo từ in đậm: Hồng: -Mẹ cịn nhớ Tư khơng? Mẹ Hồng: -Cô Tư à, nhớ không? À, mà hỏi đến cổ có việc khơng? Hồng: -Dạ, hổng biết lúc cổ Đồng Nai sống mẹ? -Mẹ Hồng: Trên Đồng Nai à, nghe nói lúc rài, phát triển lắm, cổ làm ăn cổ = cô(đã nói đến) ấy; nơi trên( nói đến)ấy +Người nói, người viết dùng từ ngữ nhằm thể ý nghĩa diễn đạt gì? -Câu 3: Sau tìm phát ngơn mang đặc trưng ngữ Nam Bộ: +Cho biết phát ngơn có cặp từ đặc trưng nào? +Cho biết việc dùng cặp từ mang ý nghĩa gì? -Câu 4: +Cách tạo từ ngữ in nghiêng? (Chung cho a, b, c, d ) +Việc dùng từ ngữ nhằm mục đích ( Chung cho a, b, c, d ) *HĐ2: HS thực hành, trình bày, giáo viên nhận xét, hình thành sơ đồ tư -Hình thành nội dung thứ sơ đồ: ?Qua câu hỏi 1, 2, em rút đặc điểm từ địa phương Nam Bộ? -Hình thành nhánh từ nội dung thứ nhất: ?Cách dùng thứ nhất, dùng để làm gì? ?Cách dùng thứ hai, dùng để làm gì? ?Cách dùng thứ ba, dùng để làm gì? -Hình thành nội dung thứ hai sơ đồ: ?Qua câu hỏi 3, 4, em cho biết đặc điểm dùng ngữ từ ngữ địa phương Nam Bộ gì? -Hình thành nhánh từ nội dung thứ hai: ?Cho biết cách diễn đạt thứ nhất? ?Cho biết cách diễn đạt thứ hai? Hoàn thành sơ đồ tư duy: *Câu hỏi bổ sung trình trị chơi diễn hình thành sơ đồ tư (thay phần cố) ?Năm kia, kìa, nẳm cách năm 2012 nằm? Sắc thái diễn đạt từ in nghiêng tập 4? ?Cho ví dụ khác cách lặp từ, tách từ? ?Đặt 1câu có cụm từ “ có… hà” 1câu có cụm từ “tới…lận” ?Cho sơ đồ một, hai nội dung, yêu cầu học sinh tái *HĐ3: Tổng kết -phát thưởng 1.Trưởng Ban giám khảo tổng kết số điểm 2.Cố vấn chuyên môn nhận xét, phát thưởng IV.HD HS HỌC Ở NHÀ *HD: Học chuẩn bị Đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự ... cho điểm +Câu 1: điểm +Câu 2: Số điểm không hạn định, kể từ, điểm +Câu 3: điểm +Câu 4: điểm +Ngoài q trình trị chơi diễn ra, cố vấn chun mơn có thêm câu hỏi, đội giơ tay trả lời trước thêm điểm, ... thành sơ đồ tư -Hình thành nội dung thứ sơ đồ: ?Qua câu hỏi 1, 2, em rút đặc điểm từ địa phương Nam Bộ? -Hình thành nhánh từ nội dung thứ nhất: ?Cách dùng thứ nhất, dùng để làm gì? ?Cách dùng thứ... -Hình thành nội dung thứ hai sơ đồ: ?Qua câu hỏi 3, 4, em cho biết đặc điểm dùng ngữ từ ngữ địa phương Nam Bộ gì? -Hình thành nhánh từ nội dung thứ hai: ?Cho biết cách diễn đạt thứ nhất? ?Cho biết