KẾ HOẠCH BÀI DẠY (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) Trường: THCS VINH Tổ: KHXH LƯƠNG THẾ Họ tên giáo viên: Nguyễn Đức Thịnh Ngày soạn: 14/2/2021 Ngày dạy : 16/2 CHỦ ĐỀ 6:TỈ LỆ CƠ THỂ NGƯỜI Môn học/Hoạt động giáo dục: Mĩ Thuật; lớp: Thời gian thực hiện: (4 tiết) I MỤC TIÊU 1- Kiến thức: - Biết tỉ lệ thể người để vẽ kí họa tạo hình dáng người - Tạo bố cục xây dựng câu chuyện người thân yêu - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Năng lực: - Tự chủ tự học - Kỹ giao tiếp hợp tác nhóm với thành viên khác - Giải vấn đề theo nhiều cách khác cách sáng tạo triệt để - Nhận biết yếu tố thẩm mĩ đời sống - Nhận biết yếu tố, ngun lí tạo hình đối tượng thẩm mĩ - Cảm nhận vẻ đẹp đối tượng thẩm mĩ - Nhận biết ý tưởng thẩm mĩ sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật - Nhận biết giá trị sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật đời sống - Nêu ý tưởng thể đối tượng thẩm mĩ - Lựa chọn hình thức thực hành, sáng tạo thể ý tưởng thẩm mĩ - Vận dụng số yếu tố, ngun lí tạo hình thực hành sáng tạo - Biết cách trưng bày, giới thiệu sản phẩm mĩ thuật cá nhân nhóm học tập - Vận dụng sản phẩm, tác phẩm nghệ thuật phục vụ cho học tập đời sống Phẩm chất: - Yêu nước: Yêu quý di sản văn hóa, tự hào bảo vệ điều thiêng liêng - Nhân ái: yêu đẹp, yêu thiện; tôn trọng khác biệt; cảm thơng, độ lượng sẵn lịng giúp đỡ bạn bè - Chăm chỉ: chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi nhiệt tình tham gia cơng việc chung nhóm - Trung thực: học sinh cần rèn luyện tính thật thà, thẳng học tập khoạt động - Trách nhiệm: có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn với sản phậm cá nhân nhóm hoạt động II THIẾU BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV chuẩn bị: - Sách Dạy, Học MT lớp - Tranh ảnh minh họa tỉ lệ dáng người vẽ kí họa dáng người HS chuẩn bị - Dây thép, bút lông, mầu vẽ, giấy vẽ, bìa,, hồ dán, giấy báo, mầu….- Sách học mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Phương pháp thực hiện: -Trực quan, gợi mở,luyện tập,thực hành -Có thể vận dụng quy trình: Vẽ nhau,Tạo hình chiều.Tiếp cận chủ đề 2.Tổ chức hoạt động A/ Khởi động.(5’) Mục đích: Tạo tâm thế, thu hút quan tâm ý học sinh vào Nội dung: Trả lời cá nhân nhóm Sản phẩm: Câu trả lời hs Cách thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV vẽ nhanh số dáng người lên bảng - HS trả lời nhận xét cho học snh nhận dáng trẻ em , đâu dáng người lớn - qs vẽ nhanh gọi vẽ gì? - HS trả lời nhận xét GV chốt kiến thức vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Ngày dạy16/2 Hoạt động ( Tiết 1) TÌM HIỂU TỈ LỆ CƠ THỂ NGƯỜI VÀ KÍ HỌA DÁNG NGƯỜI 1- Mục tiêu : Hoạt động giúp hs nắm tỉ lệ thể người với đặc điểm giới tính, độ tuổi.Trải nghiệm vẽ kí họa giúp học sinh ghi nhớ sâu kiến thức tiếp nhận 2- Nội dung : HS trả lời câu hỏi GV đưa ra, trao đổi thảo luận nhóm 3- Sản phẩm : Nội dung câu trả lời cá nhân HS, sản phẩm nhóm ghi vào phiếu học tập số vẽ tỉ lệ dáng người Cách thực hiện: Đồ dùng/ Nội Hoạt động GV Hoạt động HS Sp.pt HS dung 1.1 Hướng dẫn tìm hiểu 15' -Yêu cầu học sinh quan sát số hình ảnh thể người để nhận biết thay đổi thể người treo độ tuổi HS quan sát trả lời câu hỏi ?Em có nhận xét chiều cao -HS trả lời câu hỏi người qua độ tuổi HS quan sát SGK lớp ?Vẻ đẹp thể người phụ -HS trả lời câu hỏi thuộc vào yếu tố ?Người ta dung chiều dài -HS trả lời câu hỏi phận thể làm đơn vị so sánh với toàn thể định tỉ lệ .?Chiều dài đầu tính -HS trả lời câu hỏi -Giáo viên cho hs xem tranh Vở, bút HS ghi hình dáng, đặc điểm tỉ lệ -HS quan sát trả lời nam nữ cầu hỏi ?Đặc điểm dáng người nam người nữ +Người nam:Vai ngang rộng hông nhỏ +Người nữ:Vai nhỏ hông rộng, chiều cao thường thấp so với người nam độ tuổi -GV cho hs tham khảo them số đặc điểm hình dáng nữ giới -Tổ chức nhóm/ cá nhân hs làm +HS Tạo dáng +Lấy chiều dài đầu làm đơn vị đo chiều cao toàn than, tập đo ước lượng +Vẽ kí họa dáng đứng thẳng nghiêng 1.2 Hướng dẫn thực hành -GV chia nhóm hs thực hành -GV củng cố kiến thức tỉ lệ thể người + Tỉ lệ chiều cao mẫu sau đo ước lượng +Tỉ lệ phận đầu, chân tay, dáng người vẽ kí họa SGK, chiếu máy -HS trả lời cầu hỏi -HS quan sát -HS chia nhóm làm +HS làm mẫu +Thực hành đo +Kí họa dáng đứng thẳng nghiêng Bút chì, bút màu, giấy… -HS tự nhận xét bạn 1.3 Hướng dẫn nhận xét 5' Ngày dạy:23/2 Hoạt động (Tiết 2) TẠO HÌNH DÁNG NGƯỜI BẰNG DÂY THÉP 1.Mục tiêu : HĐ đem đến cho học sinh số trải nghiệm thú vị tạo hình dáng người vật liệu đặc biệt Trải nghiệm naỳ thêm lần giúp hs khắc sâu, ghi nhớ tỉ lệ dáng người, đồng thời vật liệu mềm dẻo giúp hs đễ dàng điều chỉnh dáng , đầu, chân tay để tạo tư cho nhân vật 2- Nội dung : HS quan sát lắng nghe thực hành 3- Sản phẩm : Một số dáng người dây thép Cách thực hiện: 2.1 -GV cho hs xem số hình ảnh - HS quan sát Hướng minh họa dẫn tìm -GV minh họa trực quan hiểu dây thép 15' +Cách tạo dáng dây thép .Gấp giấy phần theo tỉ lệ đầu người -HS quan sát Dựa vào hình phác thảo để uốn hình dây thép, bắt đầu tao hình từ phần đầu, cổ, hai tay, chân -GV chia hs làm theo nhóm +Chọn loại dây thép khơng q cứng mềm,dài khoảng 2cm để uốn dáng người +So sánh ước lượng tỉ lệ, -HS quan sát SGK+ chiếu Máy Hình ảnh máy chiếu số tranh tĩnh vật mẫu SGK phận dáng người cân đối +Chú ý sử dụng dây thép an toàn -Củng cố kiến thức tỉ lệ người cho hs +Các dáng người thể tư thế, động tác +Dáng người nam hay nữ, trẻ em hay người trưởng thành +Dựa vào đặc điểm để nhận biết dáng người theo độ tuổi giới tính 2.2 Hướng dẫn thực hành 25' SGK, chiếu -HS quan sát Một số sản phẩm HS năm trước Hình ảnh hình -HS thực hành làm - Giấy bút theo nhóm chì, dây thép -HS nhận xét, củng cố kiến thức học 2.3 Hướng dẫn nhận xét 5' Máy Ngày dạy: 2/3 Hoạt động (Tiết 3) TẠO ĐẶC ĐIỂM NHÂN VẬT THEO CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH 1.Mục tiêu :- HĐ tiếp nối chuỗi sang tạo chủ đề, phát triển cho hs khả biểu đạt thơng qua tạo hình chiều -Hỗ trợ thúc đẩy sang tạo hs Dẫn dắt gợi ý hs vận dụng kiến thức văn hóa xã hội, kết hợp sử dụng linh hoạt vật liệu sẵn có để tạo hình nhân vật 2- Nội dung : HS quan sát lắng nghe thực hành theo nhóm.Tự nhận xét đánh giá sản phẩm 3- Sản phẩm : Tạo số hình nhân vật gia đình Cách thực hiện: 3.1 -GV cho hs xem hình minh họa -HS quan sát Hướng dẫn thực -Cách tạo hình nhân vật theo chủ đề gia đình 10' +Cách tạo khối cho nhân vật +Tư động tác cho nhân vật +Chất liệu tạo trang phục cho nhân vật -GV cho hs xem số dáng người để tham khảo -GV cho hs thực hành theo nhóm -Gợi ý hs nhận xét +Chất liệu dung để tạo trang phục nhân vật +Đặc điểm nhân vật SGK, số vật liệu mềm, dây thép giấy Màn hình máy chiếu Phế liệu, nguyên vật liệu, kéo, màu, giấy Dây thép, giấy bồi, giấy báo, màu -HS quan sát -HS làm theo nhóm 3.2 Hướng dẫn thực hành 30' Sản phẩm nhóm HS -HS tự nhận xét đánh giá kết tập 3.3 Hướng dẫn nhận xét 5' Ngày dạy: 9/2 ( Tiết 4) TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM 1.Mục tiêu HĐ giúp hs +Rèn luện khả đặt bố cục qua phát triển trí thơng minh không gian, thị giác +Rèn luyện phát triển khả cảm thụ thẩm mĩ hình khối ba chiều +Học hỏi them kinh nghiệm để phát triển nội dung chủ đề, sang tạo biểu đạt không gian bối cảnh +Phát triển khả sử dụng ngôn ngữ để biểu đạt ý tưởng, quan điểm than 2- Nội dung : HS quan sát lắng nghe thực hành nhận xét đánh giá sản phẩm 3- Sản phẩm : Mơ hình hoạt động gia đình Cách thực -GV yêu cầu hs xếp nhân - Hs tìm hiểu trao đổi Sản phẩm Trưng vật, tạo thành bố cục phù hợp nhóm nhóm bày giới với câu chuyện - Đại diện nhóm lên thiệu -Đặt câu hỏi gợi mở hướng dẫn trình bầy sản hs nhận xét phẩm +Cách xếp bố cục có phù 40' hợp khơng +Tư hình dáng nhân vật có hợp lí khơng +Nội dung nhân vật ntn +Cách tạo hình sản phẩm ntn C VẬN DỤNG 1.Mục tiêu : nắm vững kiến thức vận dụng vào thực tế 2.Phương thức:Hđ cá nhân, hđn ,Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; hoạt động lớp 3.Sản phẩm : Củng cố kến thức tỉ lệ thể người khơi nguồn sangs tạo cho học sinh Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình Gv: Yêu cầu hs vận dụng kiến thức học để làm thực hành