Phạm Thị Liên –TH&THCS Thái Tân Tổ KHXH –LS&ĐL 6 –Ngày soạn 16/01/2022 Ngày dạy 21/01/2021 Tuần 27 – Tiết 36 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Xác định được thời gian thành lập, phạ[.]
Phạm Thị Liên –TH&THCS Thái Tân-Tổ KHXH –LS&ĐL –Ngày soạn: 16/01/2022 Ngày dạy: 21/01/2021 Tuần 27 – Tiết 36 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II I.Mục tiêu học 1.Kiến thức - Xác định thời gian thành lập, phạm vi lãnh thổ nhà nước Văn Lang, Âu Lạc - Trình bày đời nhà nước Văn Lang, Âu Lạc - Mô tả đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang, Âu Lạc - Nêu số sách cai trị triều đình phương Bắc thời Bắc thuộc - Một số chuyển biến quan trọng kinh tế, xã hội, văn hóa Việt Nam thời Bắc thuộc 2.Năng lực Năng lực chung: + Năng lực tự chủ tự học:Độc lập làm việc để giải vấn đề học, tích cực thực cơng việc thân học tập + Năng lực giao tiếp hợp tác: trình bày vấn đề trước tập thể lớp, có trách nhiệm hoạt động nhóm + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết tiếp nhận thông tin đánh giá, nhận xét nội dung học, suy nghĩ đưa ý kiến giải yêu cầu nhiệm vụ học tập Năng lực riêng +Tìm hiểu lịch sử: - Sưu tầm tìm hiểu nguồn tư liệu lịch sử qua tư liệu viết, tư liệu trực quan thuộc phạm vi nội dung ôn tập + Nhận thức tư lịch sử:Vẽ sơ đồ tổ chức nhà nước Văn Lang, Âu Lạc,sự xuất xã hội có giai cấp +Vận dụng KT- KN học: phân tích, đánh giá, nhận xét, giải thích thành lập nhà nước Văn Lang, Âu Lạc, sách cai trijcuar triều đình phong kiến phương Bắc chuyển biến kinh tế, xã hội, văn hóa Việt Nam thời kì Bắc thuộc Phẩm chất - Yêu nước: Bồi dưỡng lòng tự hào cội nguồn dân tộc - Chăm chỉ:Cố gắng vươn lên học tập, thích đọc sách, báo, tìm tư liệu mạng Internet để mở rộng hiểu biết Tinh thần sáng tạo lao động - Trách nhiệm: Có trách nhiệm biết trân trọng thành tựu lớp người trước cải tạo người cải tạo thiên nhiên, phát triển sản xuất, xây dựng sống ngày phong phú tốt đẹp Phối hợp bạn lớp hoàn thành nhiệm vụ học tập II.Chuẩn bị thiết bị học liệu + Giáo viên:- SGK, TLTK - Các phiếu học tập, nội dung câu hỏi + Học sinh:- SGK, hệ thống câu hỏi phần luyện tập, vận dụng, ôn tập từ 1- 10 III.Tiến trình dạy học Phạm Thị Liên –TH&THCS Thái Tân-Tổ KHXH –LS&ĐL –Ngày soạn: 16/01/2022 A Hoạt động.Khởi động (3p) a.Mục tiêu: Tạo tâm để học sinh xác định mục tiêu nội dung kiến thức, kĩ trong tiết ôn tập b.Nội dung: GV tổ chức cho HS nêu vấn đề cho HS tìm hiểu tiết học c.Sản phẩm: Hs lắng nghe suy nghĩ trả lời d.Cách thức thực hiện:Hình thức tổ chức: Hỏi đáp ? Những chuyển biến xã hội, văn hóa thời Bắc thuộc? B.Hoạt động khái quát kiến thức (35p) - Cách tiến hành : a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua dạng câu hỏi lý thuyết b Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy – trò Dự kiến sản phẩm Hoạt động 1.Nước Văn Lang 1.Nước Văn Lang ? Hãy trình bày lí dẫn đến - Sản xuất phát triển, sống định cư, đời Nhà nước Văn Lang hình thành lạc lớn - Xã hội có phân hố người giàu người nghèo - Nhu cầu trị thuỷ, làm thuỷ lợi, đoàn kết để giải xung đột lạc chống ngoại xâm ?Hãy vẽ sơ đồ tổ chức Nhà nước Văn - Hs vẽ Lang nêu nhận xét - Là tổ chức nhà nước nước ta - Được tổ chức có hệ thống từ Trung ương đến địa phương - Chưa có luật pháp quân đội - Là tổ chức nhà nước đơn giản, sơ khai tổ chức quyền cai quản nước ? Truyện Sơn Tinh - Thuỷ Tinh mà em - Thời Văn Lang, nông nghiệp lúa nước đọc nói lên hoạt động vùng ven sông sở kinh tế chủ yếu Vậy muốn bảo vệ sản xuất nông nghiệp, nhân dân thời ? năm nhân dân ta phải đắp đất ngăn nước, chống lũ lụt, bảo vệ xóm làng, mùa màng ? Hãy liên hệ hình 31, 32 (SGK, tr - Hình chụp loại vũ khí thời Đơng Sơn, gồm lưỡi giáo đồng, dao đồng 34) với truyền thuyết Thánh Gióng Sự xuất nhiều loại vũ khí chứng tỏ phát triển nghề săn bắt, chủ yếu chứng tỏ xã hội có tranh chấp, xung đột lạc với nhau, lạc Văn Lang với Phạm Thị Liên –TH&THCS Thái Tân-Tổ KHXH –LS&ĐL –Ngày soạn: 16/01/2022 tộc người khác Truyện Thánh Gióng phản ánh chiến đấu nhân dân ta chống giặc ngoại xâm ? Nêu ý nghĩa đời Nhà nước - Sự đời nhà nước Văn Lang Văn Lang chứng tỏ quốc gia - dân tộc Việt Nam hình thành sớm, có truyền thống lâu đời - Tạo tiền đề vật chất tinh thần Hoạt động 2.Nhà nước Âu Lạc quan trọng cho phát triển quốc gia ?Quan sát hình ảnh cho - dân tộc thời kì sau em biết điều sản xuất nông nghiệp, 2.Nhà nước Âu Lạc thủ công nghiệp kĩ thuật quản - Hsqs cư dân Âu Lạc? - Hình 13.2 - Lưỡi cày đồng sử dụng phổ biến sản xuất nơng nghiệp. - Hình 13.3 - Trống đồng sản phẩm văn minh nông nghiệp trồng lúa nước - Hình 13.4 hình 13.5: Việc chế tạo nỏ Liên Châu mũi tên đồng thành tựu đặc sắc kĩ thuật quân - Ngoài ra, hình từ 13.2 đến 13.4, cịn cho thấy nghề luyện kim, đúc đồng cư dân Việt cổ phát triển, tạo nhiều sản phẩm đa dạng, phong phú ? Những tín ngưỡng, phong tục, lễ hội - Một số tín ngưỡng, phong tục, lễ hội từ từ thời Văn Lang, Âu Lạc tiếp thời Văn Lang, Âu Lạc tiếp tục tục trì phát triển đến ngày nay? trì phát triển đến ngày nay: + Thờ cúng tổ tiên + Tục làm bánh chưng, bánh giày ngày lễ tết + Tục ăn trầu + Nhiều lễ hội, trò chơi dân gian (ví dụ: Phạm Thị Liên –TH&THCS Thái Tân-Tổ KHXH –LS&ĐL –Ngày soạn: 16/01/2022 lễ mừng lúa mới; lễ hội xuống đồng; trò ? Đặt từ ngữ cho sẵn vào ô A, chơi đua thuyền, đấu vật…) B, C để hoàn thành sơ đồ tổ chức Nhà nước Âu Lạc Hãy điểm giống khác tổ chức Nhà nước Âu Lạc tổ chức Nhà nước Văn Lang (1) Bộ (Đứng đầu Lạc tướng); (2) Chiềng, chạ (Đứng đầu Bồ chính); (3) An Dương Vương (Nắm quyền hành, giúp việc có Lạc - Giống nhau: hầu) + Cơ cấu tổ chức (đứng đầu nhà nước vua; giúp việc cho vua Lạc hầu; đứng đầu lạc tướng; Bồ Chính ? So sánh trình tổ chức máy nhà người đứng đầu chiềng, chạ) + Các đơn vị hành (bộ => chiềng, nướ Văn Lang Âu Lạc? chạ) - Khác nhau: + Thời Âu Lạc đứng đầu An Dương Vương, lãnh thổ mở rộng trước; số nhiều thời Văn Lang + Vua nắm giữ nhiều quyền hành có vị cao việc trị nước + Có quân đội mạnh, vũ khí tốt; có thành Cổ Loa kiên cố, vững 3.Chính sách cai trị triều đình phong kiến Phương Bắc - Hs nêu Hoạt động 3.Chính sách cai trị triều đình phong kiến Phương Bắc ? Hồn thành bảng chuyển biến xã hội thời Bắc thuộc so với thời Văn Lang, Âu Lạc theo mẫu đây: ? Trình bày sách hộ - Hs nêu triều đại phong kiến phương Bắc Phạm Thị Liên –TH&THCS Thái Tân-Tổ KHXH –LS&ĐL –Ngày soạn: 16/01/2022 nhân dân ta? * Về tổ chức máy cai trị: - Chia nước ta thành quận, sáp nhập nước ta vào lãnh thổ Trung Quốc - Tăng cường kiểm soát, cử quan lại cai trị tới cấp huyện * Chính sách bóc lột kinh tế: - Thực sách bóc lột, cống nạp nặng nề - Cướp ruộng đất, cưỡng nhân dân ta cày cấy, thực sách đồn điền - Nắm độc quyền muối sắt - Quan lại hộ bạo ngược tham sức bóc lột dân chúng để làm giàu. * Chính sách đồng hóa văn hóa: - Truyền bá Nho giáo, mở lớp dạy chữ nho => Nho giáo có ảnh hưởng đến số vùng trung tâm châu, quận - Bắt nhân dân ta phải thay đổi phong tục, tập quán theo người Hán - Đưa người Hán vào sinh sống người Việt * Đối với đấu tranh nhân dân ta: chính quyền hộ áp dụng luật pháp hà khắc, thẳng tay đàn áp => Mục đích của sách hộ là: đồng hóa nhân dân ta để dễ cai trị, biến nước ta trở thành quận huyện Trung Quốc Tuy nhiên, mục đích khơng thể thực ? Mục đích sách hộ có - Hs nêu thực khơng? Tại sao? - Mục đích quyền hộ: đồng hóa nhân dân ta để dễ cai trị, biến nước ta trở thành quận huyện Trung Quốc Tuy nhiên, mục đích khơng thể thực Vì: - Chính quyền hộ tăng cường việc cai trị trực tiếp tới cấp huyện, tổ chức đơn vị hành đến cấp hương, xã, khơng khống chế làng xóm người Việt Làng xóm trở thành nơi xuất phát đấu tranh giành độc lập - Nhân dân ta biết tiếp nhận “Việt hố” yếu tố tích cực văn hoá Trung Hoa - Nhân dân ta ln có ý thức giữ gìn bảo tồn văn hóa dân tộc - Đại đa số nhân dân lao động nghèo khổ khơng có điều kiện theo học trường dạy tiếng Hán - Tiếng nói, chữ viết, phong tục, tập quán,… người Việt hình thành từ lâu đời, đậm đà sắc riêng, có sức sống mãnh liệt bị tiêu diệt Bên cạnh đó, nhân dân ta ln có ý thức giữ gìn, bảo tồn văn hóa dân tộc ? Chính quyền hộ truyền bá Nho giáo vào nước ta, bắt nhân dân ta thay đổi phong tục theo người Hán nhằm mục đích gì? - Chính quyền hộ truyền bá Nho giáo vào nước ta, bắt nhân dân ta thay đổi phong tục theo người Hán nhằm mục đích đồng hóa nhân dân ta để dễ cai trị, biến nước ta trở thành quận huyện Trung Quốc ? Hãy cho biết chuyển biến - Hs nêu Phạm Thị Liên –TH&THCS Thái Tân-Tổ KHXH –LS&ĐL –Ngày soạn: 16/01/2022 mặt kinh tế, văn hóa, xã hội nước ta thời Bắc thuộc Nguyên nhân chuyển biến * Về kinh tế: - Nơng nghiệp: + Công cụ sắt ngày sử dụng phổ biến sản xuất nông nghiệp đời sống + Công khai hoang, mở rộng diện tích trồng trọt đẩy mạnh + Các cơng trình thủy lợi xây dựng ⟹ Năng suất trồng tăng trước - Thủ công nghiệp, thương mại: + Kĩ thuật rèn sắt phát triển + Việc khai thác vàng, bạc, châu ngọc nhân dân đẩy mạnh, đồ trang sức gia công tinh tế + Xuất số nghề thủ công mới: làm giấy, làm thủy tinh,… + Nhiều tuyến đường giao thơng hình thành phục vụ mục đích giao lưu, bn bán * Về văn hóa, xã hội: - Nhân dân ta biết tiếp nhận “Việt hố” yếu tố tích cực văn hố Trung Hoa ngơn ngữ, văn tự - Mâu thuẫn bao trùm xã hội mâu thuẫn nhân dân ta với quyền hộ phương Bắc * Nguyên nhân chuyển biến: là sách cai trị, bóc lột quyền đô hộ nhân dân ta tinh thần tâm giữ vững độc lập văn hóa nhân dân ta Hoạt động.Củng cố (5p) a Mục tiêu: - Dựa vào kiến thức vừa khái quát để làm tập trắc nghiệm b.Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c.Sản phẩm: Sau trao đổi, HS tìm đáp án cho câu hỏi d Tổ chức hoạt động: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV: Quan sát câu hỏi, chọn đáp án Câu 1: Nhà nước Văn Lang hình thành kỉ A.Thế kỷ thứ VII TCN B.Thế kỷ thứ VI TCN C.Thế kỷ thứ V TCN D.Thế kỷ thứ IV TCN Câu 2: Vua Hùng Vương chia đất nước thành A.10 B.13 C.14 D.15 Câu 3: Đứng đầu là: A.Lạc Hầu B.Lạc Tướng C.Bồ Chính D.Vua Câu 4: Cư dân Lạc Việt sống tập trung A.Ven đồng ven sông Hồng, sông Mã, sông Cả B.Ven đồi núi C.Trong thung lũng D.A, B, C Câu 5: Nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh Phạm Thị Liên –TH&THCS Thái Tân-Tổ KHXH –LS&ĐL –Ngày soạn: 16/01/2022 A.Mâu thuẫn người giàu người nghèo B.Giải xung đột lạc Lạc Việt C.Nhu cầu trị thủy bảo vệ mùa màng D.A, B, C Câu 6: Truyền thuyết Sơn Tinh - Thủy Tinh nói lên hoạt động nhân dân ta hồi đó? A.Chống lũ lụt, bảo vệ sản xuất nông nghiệp B.Chống ngoại xâm, bảo vệ đất nước C.Phát triển sản xuất D.Chống hạn hán bảo vệ sản xuất nông nghiệp Câu 4: Năm 218 TCN, vua Tần sai quân đánh: A Xuống phương Nam để mở rộng bờ cõi B Đến vùng Bắc Văn Lang để mở rộng bờ cõi C Vào vùng người Lạc Việt D Vào vùng người Tây Âu (Âu Việt) Câu 5: Người tuấn kiệt huy nhân dân đánh tan quân Tần là: A Vua Hùng thứ 16 B Thục Phán C Vua Hùng thứ 17 D Vua Hùng thứ 18 Câu 6: Khi quân Tần đánh xuống phương Nam, nước Văn Lang hồn cảnh A Gặp nhiều khó khăn B Đang thời kì phát triển C Vừa khỏi khó khăn nước D Vua Hùng cho quân xâm lược nước khác Câu 7: Trước họa ngoại xâm, người Tây Âu Lạc Việt họp lại để tự vệ cách: A Tạm hòa ước giặc để củng cố lực lượng chuẩn bị cho kháng chiến B Đồng tâm hiệp lực đánh giặc ngoại xâm C Kháng chiến lâu dài, đánh du kích (ngày trốn vào rừng yên, đêm đến đánh giặc) D Đồng tâm hiệp lực thực phương châm đánh nhanh, thắng nhanh Câu 8: Sau đánh thắng quân Tần, hai vùng đất người Tây Âu Lạc Việt hợp thành nước có tên A Văn Lang B Đại Việt C Âu Lạc D Đại Cồ Việt Câu 9: Thục Phán tự xưng An Dương Vương tổ chức lại nhà nước, đóng đơ: A Đóng Bạch Hạc (Việt Trì, Phú Thọ) B Đóng Phong Khê (Cổ Loa, Đơng Anh, Hà Nội) C Đóng Phú Xn (Huế) D Đóng Hoa Lư (Ninh Bình) Câu 10: Do nhu cầu nước Âu Lạc đời? A Do nhu cầu trị thủy thủy lợi B Do nhu cầu chống giặc ngoại xâm C Do nhu cầu phát triển xã hội D Câu A B Câu 11: So với thời vua Hùng thời An Dương Vương quyền hành tổ chức nhà nước nào? A Quyền hành ngang máy nhà nước B Quyền hành cao hơn, máy nhà nước C Quyền hành cao hơn, máy nhà nước chặt chẽ D Quyền hành nhau, máy nhà nước chặt chẽ Câu 7: Đâu tư tưởng truyền bán ngày nhiều vào nước ta: A Đạo giáo B Nho giáo C Phật giáo D Thiên chúa giáo Phạm Thị Liên –TH&THCS Thái Tân-Tổ KHXH –LS&ĐL –Ngày soạn: 16/01/2022 Câu 8: Ai người đứng đầu châu tổ chức quyền nhà Hán Giao Châu: A Hào trưởng người Việt B Viên Thứ sử người Hán C Viên Thái thú người Hán D Từ sau khởi nghĩa Hai Bà Trưng, người Hán trực tiếp nắm giữ Câu 9: Ai người đứng đầu quận tổ chức quyền nhà Hán Giao Châu: A.Viên Thái thú người Hán B Từ sau khởi nghĩa Hai Bà Trưng, người Hán trực tiếp nắm giữ C Hào trưởng người Việt D Viên Thứ sử người Hán Câu 10: Lực lượng có vai trị đàn áp đấu tranh người Việt là: A Viên tiết độ sứ người Hán B Viên thái thú người Hán C.Quân đội đồn trú D Viên thứ sử người Hán Câu 11: Một sản vật mà người Việt phải cống nạp cho quyền phương Bắc là: A Muối B Gạo C Sắt D Trầm hương Câu 12: Chính sách khơng phải sách cai trị văn hóa triều đại phong kiến phương Bắc: A.Đưa người Hán sang sinh sống lâu dài châu quận B Mở trường lớp dạy chữ Hán C Áp dụng luật Hán người Việt D Tìm cách truyền bá văn hóa, phong tục phương Bắc người Việt Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập.- HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận.- GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung - HS: Trình bày kết Bước 4: Kết luận, nhận định.- GV đưa nhận xét Hoạt động Vận dụng (2p) a Mục tiêu:Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS c Sản phẩm: trả lời câu hỏi mà GV giao d.Tổ chức thực hiện: Bước 1.Chuyển giao nhiệm vụ: Nội dung ôn tập ? Em cho biết cách thức canh tác, nghề thủ công thời Bắc thuộc trì, phát triển ngày + Gợi ý: - Hình thức canh tác: Công cụ sản xuất làm sắt, dùng trâu bò làm sức kéo, chiết cành… - Nghề thủ công: nghề làm gốm, làm mộc, làm thủy tinh, làm mật, làm đường Phạm Thị Liên –TH&THCS Thái Tân-Tổ KHXH –LS&ĐL –Ngày soạn: 16/01/2022 - Gv hướng dẫn Hs sưu tầm, tìm hiểu cách thức canh tác, nghề thủ công ngày * Tài liệu tham khảo: - “An Nam đô hộ phủ phải cống: chuối, cau, da cá sẩu, mật trăn, cánh chim trả Ái Châu cống sa, the, đuôi chim công Phúc Lộc cống sáp trắng, trúc tía Trường Châu cống vàng Hoan Châu cống vàng (kim bạc hoàng tiết), vàng, cốm, ngà voi, sừng tê, trầm hương, trúc hoa Phong châu cống bạc, đồ mây, sáp trắng, mật trăn, đậu khấu Lục Châu cống vàng, đồi mồi, da vích, cánh chim trả, giáp hương”(Theo Cao Hùng Trưng, An Nam chí nguyên (bản dịch), NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội, 2017, tr 184 - 185) - Theo lệ thuế nhà Đường năm, mẫu ruộng, người dân phải nộp hai thạch thóc (bằng 20 thăng, thăng tương đương khoảng từ 2,8 đến 3kg) Ngồi ra, người dân cịn phải nộp lụa the, chịu sai dịch 20 ngày Nếu khơng sai dịch ngày phải nộp thước lụa Bước Thực nhiệm vụ: - HS dựa vào kiến thức học, suy nghĩ, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi - GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước Báo cáo, trao đổi: - Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm - HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước Đánh giá, nhận định: - GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS * Hướng dẫn nhà (1p): Ôn tập kỹ nội dung kiến thức từ 12 đến 14 chuẩn bị cho kiểm tra học kì II Hoạt động Hướng dẫn học nhà - Ôn tập nội dung từ đến 6, tiết sau kiểm tra học kỳ I - Chuẩn bị kiểm tra ... + Tục l? ?m bánh chưng, bánh giày ngày l? ?? tết + Tục ăn trầu + Nhiều l? ?? hội, trị chơi dân gian (ví dụ: Phạm Thị Liên –TH&THCS Thái Tân-Tổ KHXH –LS&? ?L –Ngày soạn: 16/ 01/2022 l? ?? mừng l? ?a mới; l? ?? hội... xuất l? ?m sắt, dùng trâu bò l? ?m sức kéo, chiết cành… - Nghề thủ công: nghề l? ?m gốm, l? ?m mộc, l? ?m thủy tinh, l? ?m mật, l? ?m đường Phạm Thị Liên –TH&THCS Thái Tân-Tổ KHXH –LS&? ?L –Ngày soạn: 16/ 01/2022... xâm, người Tây Âu L? ??c Việt họp l? ??i để tự vệ cách: A Tạm hòa ước giặc để củng cố l? ??c l? ?ợng chuẩn bị cho kháng chiến B Đồng tâm hiệp l? ??c đánh giặc ngoại xâm C Kháng chiến l? ?u dài, đánh du kích (ngày