Export HTML To Doc Soạn bài Lượm chi tiết (Cánh Diều) Hướng dẫn Soạn bài Lượm chi tiết, hay nhất Trả lời toàn bộ các câu hỏi trong SGK Ngữ Văn 6 trang 33 bộ Sách Cánh Diều theo chương trình mới Mục lụ[.]
Soạn Lượm chi tiết (Cánh Diều) Hướng dẫn Soạn Lượm chi tiết, hay Trả lời toàn câu hỏi SGK Ngữ Văn trang 33 Sách Cánh Diều theo chương trình Mục lục nội dung I Tìm hiểu thơ Lượm chi tiết II Hướng dẫn soạn thơ Lượm chi tiết III Tổng kết soạn thơ Lượm VI Dàn ý phân tích thơ Lượm I Tìm hiểu thơ Lượm chi tiết Bố cục Bố cục (3 phần) - Phần (5 khổ thơ đầu): Cuộc gặp gỡ hai cháu - Phần (7 khổ thơ tiếp theo): Sự hi sinh anh dũng Lượm - Phần (cịn lại): Hình ảnh Lượm sống với đất nước Tìm hiểu chung a Đơi nét tác giả: Tố Hữu - Tố Hữu (1920-2002), tên khai sinh Nguyễn Kim Thành, quê tỉnh Thừa Thiên – Huế - Ông vừa nhà cách mạng vừa nhà thơ lớn thơ đại Việt Nam - Năm 1996, ông tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học, nghệ thuật b Hồn cảnh đời tác phẩm Lượm Bài “Lượm” Tố Hữu sáng tác năm 1949, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp II Hướng dẫn soạn thơ Lượm chi tiết Trả lời câu hỏi Câu hỏi trang 33 SGK Ngữ văn tập 2: Chú ý cách ngắt nhịp biện pháp tu từ khổ thơ thứ Trả lời: - Hoán dụ: đổ máu → Lấy dấu hiệu vật vật – chiến tranh - Cách ngắt nhịp đặc biệt: Tình cờ / cháu Câu hỏi trang 33 SGK Ngữ văn tập 2: Tìm tác dụng từ láy dòng thơ – Trả lời: - Các từ láy dòng - là: loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh - Tác dụng: Một loạt từ láy “loắt choắt”, “xinh xinh”, ”thoăn thoắt”, “nghênh nghênh” tạo nên chân dung nhỏ nhắn mà nhanh nhẹn, hoạt bát đáng yêu người liên lạc nhỏ Câu hỏi trang 33 SGK Ngữ văn tập 2: Chỉ tác dụng biện pháp tu từ dòng thơ 10 – 12 Trả lời: Biện pháp tu từ dòng thơ 10-12: - So sánh" mồn huýt sáo vang- chim hót nhảy đường vàng" => Tác dụng: tái lại cách thật cụ thể sinh động hình ảnh bé liên lạc : nhanh nhẹn , yêu đời, nhiệt tình tham gia phục vụ kháng chiến Câu hỏi trang 33 SGK Ngữ văn tập 2: Ngoại hình tính cách bé liên lạc thể qua tranh minh họa nào? Trả lời: Ngoại hình tính cách bé liên lạc thể qua tranh minh họa: - Lượm cậu bé mảnh, nhỏ nhắn - Cậu có đơi chân thật nhanh nhẹn - Lượm đội mũ ca lơ đầu, lệch phía trơng thật ngộ nghĩnh đáng yêu - Chú liên lạc đeo xắc xinh xinh vai trông dáng “cán bộ” Đó cậu bé yêu đời => Lượm lạc quan làm nhiệm vụ Tính cách, phẩm chất: - Vui vẻ, yêu đời, lúc hát ca làm nhiệm vụ - Dũng cảm, không sợ nguy hiểm vượt qua bom đạn để đưa thư khẩn quan trọng cho đơn vị khác - Nguyện hi sinh đất nước Câu hỏi trang 34 SGK Ngữ văn tập 2: Khổ thơ (dòng 25 – 26) có đặc biệt so với khổ khác? Trả lời: Khổ thơ (dịng 25 – 26) có hai dịng thơ so với khổ khác có bốn dòng thơ Mỗi dòng thơ khổ thơ có chữ mà khổ khác bốn chữ Câu hỏi trang 34 SGK Ngữ văn tập 2: Cách ngắt nhịp khổ thơ (dòng 39 – 42) có đặc biệt? Trả lời: Cách ngắt nhịp đặc biệt: Thôi / Lượm Câu hỏi trang 35 SGK Ngữ văn tập 2: Câu hỏi dòng 47 có ý nghĩa gì? Câu thơ “Lượm ơi, cịn khơng?” câu hỏi đầy đau xót hy sinh Lượm Trả lời câu hỏi cuối Câu Kể lại câu chuyện thơ dựa theo trật tự thời gian (khoảng 10 dòng) Trả lời: Ngày Huế đổ máu, Lượm tình cờ gặp người chiến sĩ Hàng Bè Cậu bé nhỏ nhắn, hoạt bát thích thú kể cơng việc Sau từ biệt, Lượm tiếp tục công việc liên lạc Trong lần thực nhiệm vụ, Lượm nhận thư thượng khẩn từ tay anh cán Cậu hăng hái thực nhiệm vụ mà không sợ hãi nguy hiểm Ngoài mặt trận súng nổ vang trời, máy bay địch rè rè lượn bầu trời Giữa trưa, đường làng vắng vẻ Lúa đồng xanh mướt, bắt đầu trổ bơng Thấp thống cánh đồng xanh bạt ngàn tít tận chân trời ca lơ trắng Lượm Cậu băng qua đường, lội qua cánh đồng Lá thư đề “Thượng khẩn” cần nhanh chóng đến tay người nhận, khiến Lượm không phút chậm trễ Bỗng lòe chớp đỏ, Lượm trúng đạn kẻ thù Chiếc ca lô văng xa Khuôn mặt em lấm lem bùn đất Bộ quần áo nhuộm sắc đỏ tươi máu Cậu nằm lúa, đơi tay cịn nắm chặt bơng lúa non cịn thơm mùi sữa Đơi mắt từ từ nhắm lại Lượm hi sinh Câu 2: Đọc khổ thơ: 2, 3, 4, 5, lập sau vào vỡ điền tiết miêu tả Lượm phù hợp vào cội Trang phục Hình dáng Cử hành động Lời nói Trong chi tiết tác giả dùng để miêu tả nhân vật Lượm, em thấy thú vị với chi tiết nhất? Vị sao? Trả lời: Trang phục Đội mũ ca nô lệch bên, đéo cáu xắc xinh xinh Hình dáng Nhỏ nhắn,loắt choắt, đầu nghênh nghênh nhanh, má đỏ bồ quân Cử hành động Huýt vang, yêu đới - Cháu liên lạc Lời nói Vui Ở đồn Mang Cá Thích nhà * Em thú vị lời nói Lượm cơng việc Cậu bé khơng tỏ lo lắng hay sợ mà cảm thấy vui làm cơng việc nguy hiểm Câu 3: Theo em, dòng thơ 25, 26, 47 tách thành khổ thơ riêng? Trả lời: Theo em, dòng thơ 25, 26, 47 tách thành khổ thơ riêng chúng diễn tả thương xót, ngậm ngùi trước hi sinh đột ngột Lượm Câu Trong tác phẩm, tác giả gọi Lượm nhiều từ ngữ xưng hơ khác Hãy tìm cho biết từ ngữ thể thái độ tình cảm gì? Trong thơ, người kể gọi Lượm nhiều đại từ xưng hô khác nhau: - “Chú bé”: cách gọi người lớn tuổi với em trai nhỏ, thể thân mật chưa phải gần gũi, thân thiết - “Cháu”: cách gọi biểu lộ tình cảm gần gũi, thân thiết quan hệ ruột thịt người lớn với em nhỏ - “Chú đồng chí nhỏ”: cách gọi vừa thân thiết, trìu mến vừa trang trọng chiến sĩ nhỏ tuổi - “Lượm ơi”: dùng tình cảm, cảm xúc người kể lên đến cao độ, thể cách gọi tên kèm theo từ cảm thán: “Thơi rồi, Lượm Lượm ơi, cịn khơng?” Câu 5: Bài thơ kết thúc việc lặp lại dịng thơ miêu tả hình Lượm ngày đầu có ý nghĩa gì? Trả lời: Bài thơ kết thúc việc lặp lại dòng thơ miêu tả hình Lượm ngày đầu có ý nghĩa Lượm, em khơng chết, em sống lịng tác giả lòng Câu 6: Trong sống tác phẩm văn học có nhiều gương thiếu niên dũng cảm nhân vật Lượm; viết 3-4 dòng giới thiệu thiếu niên dũng cảm mà em biết Trả lời: Lê Văn Tám mối thiếu niên anh hùng thời kì chiến tranh Đông Dương Việt Nam Cậu biết đến với chiến tích bật cảm tử châm lửa để phá hủy kho đạn quân Pháp Sau chiến tranh, hình ảnh Lê Văn Tám coi biểu tượng anh hùng cách mạng – gương thiếu niên anh hùng dân tộc, xả thân nghiệp lớn giải phóng dân tộc III Tổng kết soạn thơ Lượm Nội dung Bài thơ khắc họa hình ảnh bé liên lạc Lượm hồn nhiên, vui tươi, hăng hái, dũng cảm Lượm hi sinh hình ảnh em cịn với quê hương, đất nước lòng người Nghệ thuật - Thể thơ bốn chữ - Sử dụng từ láy có giá trị gợi hình giàu âm điệu - Nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật - Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt: miêu tả, tự sự, biểu cảm VI Dàn ý phân tích thơ Lượm Mở - Giới thiệu khái quát tác giả Tố Hữu - Giới thiệu thơ “Lượm” (hoàn cảnh sáng tác, khái quát giá trị nội dung giá trị nghệ thuật,…) Thân a Cuộc gặp gỡ hai cháu - Hoàn cảnh gặp gỡ: ngày Huế đổ máu Hàng Bè - Hình ảnh Lượm lần gặp gỡ đầu tiên: + Hình dáng: bé loắt choắt + Trang phục: xắc xinh xinh, ca lô đội lệch + Cử chỉ: nhanh nhẹn, hồn nhiên, yêu đời (thoăn thoắt, nghênh nghênh, huýt sáo vang, nhảy đường vàng…) + Lời nói: tự nhiên, chân thật (Cháu liên lạc…Thích nhà) ⇒ Từ láy phép so sánh gợi lên hình ảnh bé liên lạc nhỏ nhắn, nhanh nhẹn, hồn nhiên b Sự hi sinh anh dũng Lượm đường làm nhiệm vụ - Hồn cảnh: khó khăn, nguy hiểm – “đạn bay vèo” - Hình ảnh Lượm: dũng cảm, nhanh nhẹn, hăng hái làm nhiệm vụ, khơng sợ khó khăn, nguy hiểm – “vụt qua mặt trận … sợ chi hiểm nghèo” - Tư Lượm lúc hi sinh: + Một dòng máu tươi + Nằm lúa, tay nắm chặt bông, hồn bay đồng → Dù hồn lìa khỏi xác hịa quyện vào đồng lúa q hương Hình ảnh miêu tả vừa thực vừa lãng mạn → Xót thương, cảm phục c Hình ảnh Lượm sống đất nước - “Lượm cịn khơng?” bộc lộ thái độ ngỡ ngàng, đau xót khơng muốn tin vào thật diễn - Câu hỏi tu từ nghệ thuật lặp, khẳng định Lượm hi sinh hình ảnh Lượm cịn tâm trí người, sống đất nước Kết - Khái quát giá trị nội dung nghệ thuật thơ: + Nội dung: Bài thơ khắc họa hình ảnh bé liên lạc Lượm hồn nhiên, vui tươi, hăng hái, dũng cảm Lượm hi sinh hình ảnh em cịn với quê hương, đất nước lòng người + Nghệ thuật: thể thơ bốn chữ, kết hợp nhiều phương thức biểu đạt, sử dụng từ láy,… - Cảm nhận em Lượm: cảm phục, quý mến,… ... học, nghệ thuật b Hoàn cảnh đời tác phẩm Lượm Bài ? ?Lượm? ?? Tố Hữu sáng tác năm 1949, thời kì kháng chi? ??n chống thực dân Pháp II Hướng dẫn soạn thơ Lượm chi tiết Trả lời câu hỏi Câu hỏi trang 33 SGK... lại Lượm hi sinh Câu 2: Đọc khổ thơ: 2, 3, 4, 5, lập sau vào vỡ điền tiết miêu tả Lượm phù hợp vào cội Trang phục Hình dáng Cử hành động Lời nói Trong chi tiết tác giả dùng để miêu tả nhân vật Lượm, ... vừa trang trọng chi? ??n sĩ nhỏ tuổi - ? ?Lượm ơi”: dùng tình cảm, cảm xúc người kể lên đến cao độ, thể cách gọi tên kèm theo từ cảm thán: “Thôi rồi, Lượm Lượm ơi, cịn khơng?” Câu 5: Bài thơ kết thúc