giáo án Giáo dục thể chất cả năm, giáo án tham kháo I. Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng. Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ tập luyện trong thể dục thể thao. Biết quan sát tranh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập các tư thế đứng nghiêm và đứng nghỉ. Biết tên các động tác và thực hiện các tư thế vận động phối hợp của cơ thể trong sách giáo khoa. 2. Năng lực: Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp của cơ thể trong sách giáo khoa. Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 3. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện: Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức: Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học:
Giáo dục thể chất CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ (3 tiết) I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ - Biết thực vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ tập luyện thể dục thể thao - Biết quan sát tranh, động tác làm mẫu giáo viên để tập tư đứng nghiêm đứng nghỉ - Biết tên động tác thực tư vận động phối hợp thể sách giáo khoa Năng lực: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động phối hợp thể sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi II Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học: LVĐ Nội dung I Phần mở đầu Phương pháp, tổ chức yêu cầu Thời Số gian lượng - GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học 2.Khởi động - GV hướng dẫn học sinh khởi động a) Khởi động chung b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chun mơn c) Trị chơi - Trò chơi “đứng ngồi Hoạt động HS – 7’ 1.Nhận lớp - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, Hoạt động GV - Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV - Đội hình khởi động 2x8 nhịp - HS khởi động theo hướng dẫn GV 2x8 nhịp - GV hướng dẫn chơi - HS tích cực, chủ động tham gia trò theo lệnh” chơi II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Đứng nghiêm 16-18’ - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Cho HS quan sát tranh - Động tác: - Cho HS lên chọn động tác để tập - Đội hình HS quan sát tranh - HS lên tập Đứng nghỉ - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Động tác: - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật - HS quan sát GV làm mẫu động tác *Luyện tập - GV hô - HS tập theo GV - Tập đồng loạt - GV quan sát, sửa sai cho HS lần - Tập theo cặp đôi - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện - Đội hình tập luyện đồng loạt - ĐH tập luyện theo 1lần -Tập theo nhóm tổ - Yêu cầu Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực cặp - GV tổ chức cho - ĐH tập luyện theo HS thi đua tổ tổ lần - Thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức * Trị chơi “Làm theo hiệu lệnh” lần - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình - Nhận xét, tuyên hàng ngang dương, sử phạt người (đội) thua 3-5’ - Nhắc lại cách thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ Hoạt động 2: (tiết 2) *Kiến thức - Tổ chức ôn tập phần luyện tập hoạt động - Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhắc lại cách thực động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập * Luyện tập 32-35' tác đứng nghiêm, đứng nghỉ - HS luyện tập - Tổ chức ôn tập phần luyện tập hoạt động phần luyện tập hoạt động Hoạt động 3: (tiết 3) * Kiến thức - GV hướng dẫn - Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS * Luyện Tập 32-35' - Về nhà ôn chuẩn bị sau III Kết thúc - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS thực thả lỏng * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - Đội hình kết thúc - HS nhận nhiệm vụ nhà ôn lại tư đứng nghiêm, đứng nghỉ - 6' - Hướng dẫn HS tự ôn nhà Giáo dục thể chất Chủ đề 1: Đội hình đội ngũ Bài 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (4 tiết) I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ năng: Giúp HS: - Biết thực vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ tập luyện thể dục thể thao - Biết quan sát tranh, động tác làm mẫu giáo viên để tập động tác tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Thực động tác tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào hoạt động tập thể Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - Năng lực vận động bản: Biết lệnh thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào hoạt động tập thể - Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi II Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học: LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Số lượng Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, - Đội hình nhận thăm hỏi sức khỏe lớp học sinh phổ biến x nội dung, yêu cầu x x x x học x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV - Đội hình khởi động Khởi động a) Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - GV hướng dẫn học sinh khởi động - HS khởi động theo hướng dẫn GV b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chuyên môn 2x8N - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi c) Trị chơi - Trị chơi “ nhóm ba nhóm bảy” - GV hướng dẫn chơi II Phần bản: Hoạt động 1: TIẾT * Kiến thức: 16-18’ Tập hợp hàng dọc - Khẩu lệnh: “Thành 1,2,3… hàng dọc – tập hợp” - Động tác: Chỉ huy đưa tay phải trước, em đầu hàng đứng đối diện với huy em khác đứng sau - Đội hình HS quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - HS quan sát GV làm mẫu theo thứ tự từ thấp đến cao, tổ đứng bên trái tổ Dóng hàng - Khẩu lệnh: “nhìn trước – thẳng” – “thơi” - Động tác: Em đầu hàng giơ tay phải lên cao, em khác đặt tay trái lên vai em đứng trước có lệnh “thơi” bỏ tay xuống tư đứng nghiêm Điểm số hàng dọc - Khẩu lệnh “ từ đến hết – điểm số” - Động tác: Lần lượt từ em đầu hàng quay mặt sang trái hơ to số thứ tự quay mặt tư ban đầu, em cuối hàng hô to số minhg hô “hết” *Luyện tập - Tập đồng loạt - Tập luyện đồng loạt - Tập theo tổ nhóm - GV hơ - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa - Đội hình tập luyện theo tổ sai cho HS - Tập theo cặp đơi - Thi đua tổ * Trị chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” 3-5’ lần 4lần 4lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Đội hình tập luyện theo cặp - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên - Chơi theo đội hình hàng ngang