Giáo án lớp 2 theo chương trình mới VnDoc com Giaovienvietnam com Giáo án lớp 2 theo chương trình mới năm 2021 2022 Mẫu Giáo án môn Giáo dục thể chất lớp 2 sách Chân trời sáng tạo là tài liệu được biên soạn theo quy định dành cho các thầy cô tham khảo, lên kế hoạch giảng dạy cụ thể, chuẩn bị hiệu quả cho các Giáo án điện tử lớp 2 mới, với nội dung mẫu được biên soạn kỹ lưỡng cùng cách trình bày khoa học Ngày soạn / / Ngày dạy / / BÀI 3 GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI I MỤC TIÊU 1 Mức độ, yêu cầu cần[.]
Giaovienvietnam.com Giáo án lớp theo chương trình năm 2021 - 2022 Mẫu Giáo án môn Giáo dục thể chất lớp sách Chân trời sáng tạo tài liệu biên soạn theo quy định dành cho thầy cô tham khảo, lên kế hoạch giảng dạy cụ thể, chuẩn bị hiệu cho Giáo án điện tử lớp mới, với nội dung mẫu biên soạn kỹ lưỡng cách trình bày khoa học Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 3: GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt Biết thực động tác giậm chân chỗ, đứng lại Có ý thức lỉ luật, biết giúp đỡ bạn bè tập luyện Năng lực Năng lực chung: Tự giác trình tập luyện tham gia trị chơi vận động rèn luyện đội hình đội ngũ Thực yêu cầu giáo viên đưa buổi học Năng lực chuyên biệt: Biết thực động tác giậm chân chỗ, đứng lại Phẩm chất Chăm chỉ, ham học kiến thức đội hình đội ngũ Nhân ái, biết giúp đỡ bạn bè thực hoạt động tập luyện lớp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên Giáo án, SGK, SGV Sân bãi sẽ, không ẩm ướt hay trơn trượt Đồng hồ bấm giờ, còi Cọc dẫn, phấn Đối với học sinh Giaovienvietnam.com SGK Trang phục thể thao, giày tập dép quai hậu; đảm bảo vệ sinh an toàn tập luyện III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS: Xoay khớp Chạy chỗ kết hợp vỗ tay theo nhịp + HS tiếp nhận nhiệm vụ thực hiện: Xếp thành hàng ngang để thực động tác xoay khớp (Xoay cổ, xoay khuỷu tay, xoay vai, xoay cánh tay, xoay hông, xoay gối, xoay cổ tay cổ chân) theo nhịp đếm HS chạy chỗ kết hợp vỗ tay theo nhịp 1-2, 1-2 HS chơi trò chơi hỗ trợ khởi động: Đi nhanh – chậm GV phổ biến luật chơi: GV cho HS theo vòng tròn kết hợp vỗ tay theo nhịp Nếu GV vỗ tay nhanh HS bước nhanh, vỗ tay chậm HS bước chậm (vừa vừa vỗ tay) GV thay đổi nhịp vỗ tay thường xuyên để tăng độ khó trị chơi B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Giậm chân chỗ a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết thực động tác giậm chân chỗ b Nội dung: HS nghe GV hướng dẫn, HS thảo luận, trao đổi, thực nhiệm vụ c Sản phẩm học tập: Câu trả lời, hoạt động HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Giậm chân chỗ - GV hơ lệnh: Mắt nhìn thẳng, đầu không cúi, thân người thẳng, thực + Nghiêm động tác lặp lại theo nhịp - + Giậm chân giậm + Nhịp 1: Nâng đùi trái lên cao, bàn chân cách mặt đất 10 - 15 cm, đồng thời tay trái đánh thẳng sau, tay Giaovienvietnam.com - GV hướng dẫn HS động tác giậm chân phải gập trước ngực Tiếp theo, lúc giậm chân chỗ trái xuống đất (đúng vào nhịp 1), nâng đùi phải lên cao, - GV làm mẫu động tác 2-3 lần để HS tay phải đánh thẳng sau, tay trái gập trước ngực nắm vững toàn động tác + Nhịp 2: Tiếp theo nhịp 1, chân phải giậm xuống đất Lần 1: Thực mẫu toàn động tác để học (đúng vào nhịp 2), nâng đùi trái lên cao, tay trái đánh thẳng sau, tay phải gập trước ngực sinh quan sát, nắm hình ảnh khái quát ban đầu động tác Lần 2: Thực động tác kết hợp miêu tả, giải thích bước tiến hành Chú ý nhấn mạnh lỗi sai mà học sinh mắc phải thực động tác (vị trí tay chân nhịp, ) Lần 3: Thực lại để học sinh nắm vững tồn động tác Giáo viên mời học sinh lên thực để lớp quan sát nhận xét Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS theo dõi, thực theo động tác GV GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS thực để lớp quan sát, nhận xét - GV quan sát, nhấn mạnh lỗi sai (nếu HS tập chưa đúng) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức: + HS co gối cao, hai tay đánh không Giaovienvietnam.com (tay co ngang trước ngực phía với chân co gối) đầu cúi + HS thực sai nhịp giậm chân đứng lại HS cần thực chậm, sau nhanh dần Hoạt động 2: Đứng lại a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết thực động tác đứng lại b Nội dung: HS nghe GV hướng dẫn, HS thảo luận, trao đổi, thực nhiệm vụ c Sản phẩm học tập: Câu trả lời, hoạt động HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Đứng lại Khẩu lệnh: “Đứng lại Đứng!” + Dự lệnh “Đứng lại " bàn chân phải - GV hướng dẫn HS thực động tác chạm đất, chân trái tiếp tục nâng lên để thực - GV làm mẫu động tác 2-3 lần để HS nắm vững tồn động tác Lần 1: Thực mẫu tồn động tác để học sinh quan sát, nắm hình ảnh khái quát ban đầu động tác Lần 2: Thực động tác kết hợp miêu tả, giải thích bước tiến hành Chú ý nhấn mạnh lỗi sai mà học sinh mắc phải thực động tác (vị trí tay chân nhịp, ) Lần 3: Thực lại để học sinh nắm vững tồn động tác Giáo viên mời học sinh lên thực để lớp quan sát nhận xét Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS quan sát, thực động tác theo giáo viên nhịp + Động lệnh “Đứng!” (vào thời điểm bàn chân phải chạm đất) nhịp chân trái giậm thêm nhịp đưa chân phải thành tư đứng nghiêm Giaovienvietnam.com GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS thực để lớp quan sát, nhận xét - GV quan sát, nhấn mạnh lỗi sai (nếu HS tập chưa đúng) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức: + Khi đứng lại, thể HS thường lao phía trước bước quy định HS xác định nhịp bước chân dừng lại cần tập nhiều lần C HOẠT DỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập đồng loạt theo nhóm luyện tập cá nhân cặp đơi; chơi trị rèn luyện đội hình đội ngũ b Nội dung: HS nghe GV hướng dẫn, HS thảo luận, trao đổi, thực nhiệm vụ c Sản phẩm học tập: Câu trả lời, hoạt động HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Luyện tập - GV cho HS tập hợp thành - hàng ngang, thực động tác giậm a Luyện tập đồng loạt - theo chân chỗ theo nhịp đếm nhóm; cá nhân - cặp đơi - GV đếm nhịp thực động tác để HS thực theo (đếm chậm Luyện tập đồng loạt nhắc HS ý lỗi sai) - HS tập hợp thành 3-4 hàng - GV đếm để lớp tự thực định học sinh (lớp ngang trưởng, cán môn) đếm để bạn thực theo (GV quan sát - HS ý quan sát GV sửa sai cho HS) thực động tác - GV chia lớp thành nhóm từ - 10 HS, HS thay phiên điều - HS thực theo khiển nhóm thực động tác học lệnh người đếm Giaovienvietnam.com - GV quan sát, hướng dẫn điều chỉnh động tác cho nhóm cần thiết - GV cho HS tự tập theo hình thức cặp đơi - GV cho HS chơi trò Đi vạch Luyện tập theo nhóm - GV phổ biến luật chơi: GV cho HS xếp thành nhóm hai người đứng thẳng hàng sau vạch xuất phát, HS đằng sau đặt hai tay vai Các nhóm thực động bạn phía trước Khi có hiệu lệnh, cặp thực động tác hai tác theo yêu cầu hướng vạch kẻ sẵn (khoảng cách hai vạch từ 10 - 20 cm) tới đích cách dẫn GV vạch xuất phát - m Nhóm tới vạch đích sớm nhóm chiến Luyện tập cá nhân - cặp đôi thắng HS quan sát bạn bè - GV khả HS mà tăng giảm khoảng cách đoạn tập, tự điều chỉnh động tác đường thực thân, nhận xét động Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập tác bạn tập HS thực yêu cầu GV b Trị chơi rèn luyện đội hình đội ngũ GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết HS xếp thành nhóm Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận thực trò chơi - HS thực luyện tập chơi trò chơi theo yêu cầu GV - GV gọi HS nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung D HOẠT DỘNG VẬN DỤNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Vận dụng - Gv yêu cầu HS quan sát hình 1,2 sgk trang 19 trả lời câu hỏi: Hình thể động tác Hình thể động tác giậm chân chỗ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS thực yêu cầu GV GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết giậm chân chỗ: hình Giaovienvietnam.com Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi đại diện HS trả lời - GV gọi HS nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới: Ngồi Giáo án mơn Giáo dục thể chất lớp sách Chân trời sáng tạo Các bạn tham khảo thêm nhiều đề thi hay chất lượng, dạng tốn nâng cao hay khó dành cho bé học Toán lớp chắn, củng cố nắm kiến thức Ngoài ra, em tham khảo thêm tài liệu mơn Tiếng Việt giải toán lớp hay Tiếng Anh lớp 2, Giải Tự nhiên xã hội 2, Bài tập cuối tuần lớp 2, để học tốt chương trình lớp ... nội dung mới: Ngồi Giáo án mơn Giáo dục thể chất lớp sách Chân trời sáng tạo Các bạn tham khảo thêm nhiều đề thi hay chất lượng, dạng toán nâng cao hay khó dành cho bé học Tốn lớp chắn, củng cố... nhân - cặp đôi - GV đếm nhịp thực động tác để HS thực theo (đếm chậm Luyện tập đồng loạt nhắc HS ý lỗi sai) - HS tập hợp thành 3-4 hàng - GV đếm để lớp tự thực định học sinh (lớp ngang trưởng, cán... sát - HS ý quan sát GV sửa sai cho HS) thực động tác - GV chia lớp thành nhóm từ - 10 HS, HS thay phiên điều - HS thực theo khiển nhóm thực động tác học lệnh người đếm Giaovienvietnam.com - GV