TUAÀN Tuaàn Ngaøy soaïn Tieát Ngaøy daïy Baì 7 YEÂU THIEÂN NHIEÂN SOÁNG HOØA HÔÏP VÔÙI THIEÂN NHIEÂN I) Muïc tieâu baøi hoïc Thieân nhieân bao goàm nhöõng gì Vai troø cuûa thieân nhieân ñoái vôùi cuoä[.]
Tuần: Tiết: B Ngày soạn: Ngày dạy: YÊU THIÊN NHIÊN SỐNG HÒA HP VỚI THIÊN NHIÊN I) Mục tiêu học: - Thiên nhiên bao gồm - Vai trò thiên nhiên sống - Tác hại việc phá hoại thiên nhiên - Biết cách giữ gìn bảo vệ - Ngăn cản kịp thời hành vi phá hoại - Học sinh tôn trọng yêu q thiên nhiên II) Những điều cần lưu ý: 1.Về nội dung - Phân biệt môi trường sống người gồm hai loại + Môi trường xã hội quan hệ người với người + Môi trường tự nhiên thiên nhiên tạo cho người rừng nước không khí Con người sống tồn không tách rời khỏi môi trường - Trọng tâm hình thành ý thức tự giác rèn luyện kó thói quen tham gia vận động người giữ gìn bảo vệ thiên nhiên Phương pháp Đàm thoại kích thích tư duy, giải tình huống, thảo luận nhóm chơi trò chơi Tài liệu phương tiện - Tranh ảnh thiên nhiên - Thơ ca dao ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên - Luật bảo vệ môi trường III) Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1/ Kiểm tra:(5’) 1/ Đánh dấu x vào tương ứng với việc làm thể biết ơn: a/ Cố gắng học tập để thầy côcha mẹ vui b/ A thường không thuộc c/ Rủ viếng nghóa trang d/ Hồng giúp mẹ làm việc nhà đ/ Không nhường nhịn em bé g/ Lắng nghe cô giảng 2/ Thế biết ơn? Ý nghóa? 2/ Giới thiệu bài(1’) - Cho học sinh xem tranh tự nhiên - Học sinh quan sát, nhận xét nêu cảm xúc cảnh tự nhiên - Giáo viên vào 3/Bài mới: THẦY *HĐ1: Khai thác nội dung truyện đọc qua TRÒ Năm Học 2007 - 2008 TG 14’ NỘI DUNG sách giáo khoa Giáo viên: gọi học sinh đọc truyện qua sách giáo khoa Cho học sinh quan sát - Học sinh đọc diễn tranh mô tả cảm Qua truyện cảch đẹp thiên nhiên mô tả nào? Em có suy nghó cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên Cho học sinh xem tranh cảnh đẹp thiên nhiên - Bến tre có sông lớn - Thiên nhiên bao gồm gì? - học sinh mô tả + Núi non hùng vó, bầu trời xanh bao la, mây trắngnhư khói - Con đường uốn khúc quanh đồi Xanh mướt ngô khoai, chè sắn - Dãy núi Tam Đảo hùng vó mờ sương - Mây trắng khói vờn quanh - Tự hào cảnh đẹp đất nước yêu thích thiên nhiên, hòa hợp thiên nhiên - Đồi núi xanh, không khí lành, trời xanh bao la - Biển Nha Trang - Rừng thông Đà Lạt - Ba Lai, Hàm Luông Hs phát biểu 10’ Hs nhận xét Gv nhận xét chốt lại * HĐ2: Phân tích vai trò thiên nhiên người phát triển kinh tế xã hội Thảo luận nhóm (3’) Nhóm 1: thiên nhiên - ĐDN1 có vai trò Cung cấp người cải ngăn chặn thiên tai Kéo dài tuổi thọ Bảo tồn Nhóm 2: Vai trò sống thiên nhiên - ĐDN2 phát triển kinh Cung cấp nguyên tế? liệu cho người Điểm tham quan du lịch nghiên cứu - Những biểu khoa học phá hoại thiên - ĐDN3 Năm Học 2007 - 2008 a/ Thiên nhiên bao gồm không khí bầu trời, sông suối, rừng cây, đồi núi, động thực vật nhiên? Hậu quả? Đốt phá rừng làm bẩn nguồn nước, không khí, khai thác cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên Không có nước để sinh hoạt ảnh hưởng sức khỏe cạn kiệt tài Học sinh đại diện trình nguyên, lũ lụt hạn bày, học sinh khác hán,…ảnh hưởng nhận xét bổ sung tài sản tính mạng 10’ Giáo viên: nhận xét người chốt lại Thiên nhiên có vai trò sống người * HĐ3: Xác định Hs phát biểu trách nhiệm biện Hs nhận xét pháp giữ gìn bảo vệ thiên nhiên Chơi trò chơi nhanh - Học sinh làm để bảo vệ thiên nhiên - Chia lớp đội lên bảng trình bày + Không vứt rát, - Gia đình, xã hội làm sát xúc vật xuống để bảo vệ thiên sông nhiên? + Không làm ồn + Giữ vệ sinh trường lớp nhà công + Không chặt phá Giáo viên: nhận xét rừng, xử lí tốt chất tổng kết khen thải công nghiệp thưởng + Không bắt động Giáo viên: gọi học vật q 2’ sinh đọc c sách giáo + Khai thác thiên khoa nhiên có kế hoạch Giáo viên chốt lại ghi Chúng ta có hành động kẻ phá hoại thiên nhiên - Lên án ngăn chặn tố cáo quan Nhà nước có thẩm * HĐ4: Làm tập quyền Bài tập a SGK Năm Học 2007 - 2008 b/ Thiên nhiên cần thiết cho sống người c/ Con người cần phải bảo vệ thiên nhiên sống gắn giữ hòa hợp thiên nhiên a Hãy đánh dấu x vào tương ứng thể tính yêu thiên nhiên sống hòa hợp thiên nhiên Mùa hè Thủy thường tắm biển Sầm Sơn - Lớp Tuấn tổ chức cắm trại khu đồi có bãi cỏ xanh thảm - Trường Kiên tổ chức tham quan Vịnh Hạ Long di sản văn hóa giới - Lớp Hường thường chăm sóc hoa trường - Bạn Nam xách túi rác nhà vứt vườn hoa Giáo viên: gọi học sinh làm; gọi học sinh khác nhận xét Giáo viên: nhận xét Củng cố: b Sắm vai tình bảo vệ thiên nhiên Giáo viên gọi học sinh nhận xét Giáo viên: nhận xét - học sinh làm bảng - Học sinh nhận xét 2’ Học sinh tự phân vai viết lời thoại * Giáo viên bổ sung tổng kết toàn bài: Thiên nhiên cần thiết cho sống người, người phải bảo vệ thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên 5.Dặn do:ø(1’) - Học bài, làm tập b - Sưu tầm thơ, ca dao nói thiên nhiên - Tranh ảnh cảnh đẹp đất nước - Ôn từ - Xem tập - Tuần sau kiểm tra tiết IV) Nhận xét, rút kinh nghiệm: Năm Học 2007 - 2008 ... 20 08 b/ Thiên nhiên cần thiết cho sống người c/ Con người cần phải bảo vệ thiên nhiên sống gắn giữ hòa hợp thiên nhiên a Hãy đánh dấu x vào tương ứng thể tính yêu thiên nhiên sống hòa hợp thiên. .. Thiên nhiên cần thiết cho sống người, người phải bảo vệ thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên 5.Dặn do:ø(1’) - Học bài, làm tập b - Sưu tầm thơ, ca dao nói thiên nhiên - Tranh ảnh cảnh đẹp... cảm Qua truyện cảch đẹp thiên nhiên mô tả nào? Em có suy nghó cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên Cho học sinh xem tranh cảnh đẹp thiên nhiên - Bến tre có sông lớn - Thiên nhiên bao gồm gì? - học