PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN HẢI HẬU ĐỀ CHÍNH THỨC Đề thi gồm 02 trang ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học 2017 2018 MÔN NGỮ VĂN 8 (Thời gian làm bài 90 phút) Phần I Phần Tiếng Việt (2,0 điểm)[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN HẢI HẬU ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học: 2017-2018 MÔN: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 90 phút) Đề thi gồm 02 trang Phần I: Phần Tiếng Việt (2,0 điểm) Ghi chữ đứng trước câu trả lời câu hỏi vào làm Câu Kiểu hành động nói thực đoạn trích sau: Như nước Đại Việt ta từ trước, Vốn xưng văn hiến lâu, Núi sông bờ cõi chia, Phong tục Bắc Nam khác (Nguyễn Trãi, Bình Ngơ đại cáo) A Hành động trình bày C Hành động bộc lộ cảm xúc B Hành động hỏi D Hành động điều khiển Câu Câu sau câu ghép: A Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị B Tuy rét kéo dài, mùa xuân đến bên bờ sông Lương C Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy D Cảnh vật chung quanh tơi có thay đổi, lịng tơi có thay đổi lớn: hơm học Câu Lịch sử ta có nhiều kháng chiến vĩ đại chứng tó tinh thần yêu nước cảu dân ta Chúng ta có quyền tự hào trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,… ( Hồ Chí Minh,Tinh thần yêu nước nhân dân ta) Trong câu việc xếp trật tự từ phận in đậm có tác dụng: A Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, tượng B Đảm bảo hài hòa mặt ngữ âm C Thể thứ tự trước sau vật, tượng D Liên kết câu với câu khác văn Câu Câu câu không mắc lỗi diễn đạt ( lỗi lơ-gic) A Trong niên nói chung bóng đá nói riêng, niềm say mê nhân tố quan trọng dẫn đến thành công B Lão Hạc, Bước đường Ngô Tất Tố giúp hiểu sâu sắc thân phận người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng tám 1945 C Em muốn trở thành bác sĩ hay người trí thức? D Bài thơ không hay nội dung mà cịn sắc sảo ngơn từ Câu Trong câu câu cảm thán câu: A Chao ơi, có rằng: hăng, hống hách láo tổ đem thân mà trả nợ cho cử ngu dại mà thơi.(Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí) B Thế Dế Choắt tắc thở Tôi thương Vừa thương vừa ăn năn tội (Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí) C - Bẩm…quan lớn…đê vỡ rồi! (Pham Duy Tốn , Sống chết mặc bay.) D Tơi có chờ đâu có đợi đâu; Đem chi xuân đến gợi thêm sầu (Chế Lan Viên, Xuân) Câu Khi chê trách người khác điều gì, để người nghe dễ tiếp nhận, người ta thường dùng diễn đạt: A Nói B Nói giảm, nói tránh C Điệp ngữ D Liệt kê Câu Trong câu tục ngữ sau có sử dụng biện pháp tu từ nào: Ăn nhớ kẻ trồng A So sánh B Ẩn dụ C Nhân hóa D Nói Câu Nhóm từ dùng câu cầu khiến là: A hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào… B ai, gì, sao, hả, đâu C ơi, ơi, thay, xiết bao… D đã, đang, sẽ, sắp… Phần II Đọc - hiểu văn bản (4,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu bên dưới: “Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phịng, hè ơi! Ngột làm sao, chết uất thơi Con chim tu hú ngồi trời kêu!” (Tố Hữu, Khi tu hú, SGK Ngữ văn Tập 2NXB Giáo dục, 2016, Trang 19) Trình bày nét hồn cảnh sáng tác thơ? (0,5 điểm) Nêu phương thức biểu đạt đoạn thơ trên? (0,25 điểm) Nêu nội dung đoạn thơ? (0,5 điểm) Trong thơ, âm tiếng chim tu hú có ý nghĩa nào? (0,25 điểm) Từ cảm xúc người chiến sỹ thơ trên, với hiểu biết xã hội, em viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em hình ảnh người chiến sỹ ngày đêm bảo vệ biển đảo thiêng liêng Tổ quốc (đoạn văn từ 10-15 câu, có đánh số thứ tự câu) (1,5 điểm) Phần III Tập làm văn (4,0 điểm) Trị chơi điện tử tiêu khiển hấp dẫn Nhiều bạn mải chơi mà nhãng học tập phạm sai lầm khác Hãy nêu ý kiến em tượng .HẾT Họ tên thí sinh………………………………… Giám thị số 1…………… Số báo danh……………………………………… Giám thị số 2……………… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN HẢI HẬU ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II MÔN: NGỮ VĂN Năm học: 2017 - 2018 Phần I: Trắc nghiệm: 2,0 điểm (mỗi câu 0,25 điểm) Câu Đáp án A C C D A B B A Phần II Đọc - Hiểu văn bản: Nét hồn cảnh sáng tác: Tháng năm 1939 Tố Hữu bị thực dân Pháp bắt giam nhà lao Thừa Phủ (Huế) (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm ( 0,25 điểm) Nội dung đoạn thơ: ( 0,5 điểm) Tâm trạng đau khổ, uất ức, ngột ngạt niềm khao khát tự cháy bỏng nhà thơ bị kẻ thù giam cầm nhà lao Âm tiếng chim tu hú thơ có ý nghĩa: ( 0,75 điểm) - Là tín hiệu mùa hè rực rỡ,tràn đầy sức sống - Giống tiếng gọi tha thiết tự do, giới sống đầy quyến rũ nhân vật trữ tình – người tù cách mạng trẻ tuổi Viết đoạn văn:(2,0 điểm) *Yêu cầu chung hình thức kỹ năng: (0,5 điểm) - Đúng hình thức đoạn văn (0,25 điểm) - Viết đủ số câu quy định (10-12 câu) (0,25 điểm) * Yêu cầu kiến thức: (1,5 điểm) Chấp nhận suy nghĩ khác miễn có sức thuyết phục Dưới số ý mang tính định hướng: - Cảm nhận ngắn gọn hình ảnh người chiến sỹ cách mạng thơ: tình yêu sống niềm khát khao tự cháy bỏng Đó sức mạnh tinh thần để chiến thắng kẻ thù (0,5 điểm) - Bày tỏ niềm cảm phục, trân trọng, tự hào chiến sỹ bảo vệ biển đảo: (1,0 điểm) + Các anh phải sống chiến đấu: sống biển khơi, thiếu thốn, khó khăn, nguy hiểm, đối mặt với hành động hăng, khiêu khích kẻ thù nhằm xâm phạm chủ quyền biển đảo nước ta + Ở anh ln tỏa sáng tinh thần u nước, lịng dũng cảm, hi sinh cao để bảo vệ chủ quyền đất nước sống bình yên nhân dân Phần III Tập làm văn(4,0 điểm) *Yêu cầu chung : - Về kỹ năng: Biết vận dụng sáng tạo phương pháp lập luận linh hoạt, đảm bảo hình thức kiểu nghị luận xã hội, bố cục đầy đủ ba phần - Về kiến thức: Đúng vấn đề mà đề yêu cầu, giúp người đọc hiểu đúng, hiểu rõ vấn đề: nguyên nhân, tác hại, giải pháp… *Yêu cầu cụ thể: Học sinh làm theo nhiều cách khác Dưới số gợi ý, định hướng sau: A Mở bài: (0,25 điểm) Yêu cầu: Giới thiệu vấn đề nghị luận (tác hại trò chơi điện tử) *Cho điểm: + 0,25 điểm đạt yêu cầu + điểm thiếu sai hoàn toàn B Thân bài: (3,5 điểm) Giải thích: (0,5 điểm) - Trị chơi điện tử trò chơi thực thiết bị điện tử lạ … - Trò chơi điện tử ‘món tiêu khiển hấp dẫn” đa dạng, phong phú, Hiện trạng chơi điện tử học sinh: (0,5 điểm) - Học sinh mải chơi điện tử xao nhãng học tập ( như: không làm bài, học đầy đủ, bỏ trốn tiết, kết học tập sa sút…) - Học sinh mải chơi điện tử cịn phạm sai lầm khác (như: nói dối, trộm cắp, hành động bạo lực ) Nguyên nhân tượng: (1,0 điểm) - Nguyên nhân chủ quan: thiếu tự chủ, thiếu tinh thần tự giác - Nguyên nhân khách quan: gia đình, nhà trường, xã hội ( quan tâm chưa mực, quản lý chưa nghiêm…) Tác hại tượng này: (1,0 điểm) - Tác hại thân người chơi: sức khỏe, thời gian, kinh tế, kết học tập, nhân cách … - Tác hại gia đình, nhà trường, xã hội (cha mẹ thầy buồn lịng, an ninh xã hội bị ảnh hưởng…) Giải pháp: (0,5 điểm) - Gia đình, nhà trường, quan chức cần có giải pháp thiết thực: quản lí chặt chẽ, xử phạt nghiêm, tổ chức hoạt động vui chơi lành mạnh,… - Bản thân học sinh phải xác định nhiệm vụ học, biết làm chủ thân, chủ động xây dựng kế hoạch học tập giải trí hợp lý, * Cho điểm: - Cho 2,75-3.5 điểm: Đáp ứng tốt yêu cầu trên; có kỹ nghị luận tốt; diễn đạt mạch lạc - Cho 1,75-2,5 điểm: Đáp ứng tốt yêu cầu trên; có kỹ nghị luận tốt; diễn đạt mạch lạc - Cho 0,75-1,5 điểm:Chưa đầy đủ yêu cầu trên; viết sơ sài, mắc lỗi diễn đạt, tả - Cho 0,25-0,5 điểm:Khơng có kỹ làm kiểu bài, diễn đạt yếu - Cho điểm: Thiếu sai hoàn toàn C Kết bài: (0,25 điểm) Khẳng định lại ý nghĩa vấn đề rút học cho thân *Cho điểm: + 0,25 điểm đạt yêu cầu + điểm thiếu sai hoàn toàn Lưu ý chung: - Căn vào khung điểm thực tế làm học sinh, giám khảo linh hoạt cho điểm sát với phần, đảm bảo đánh giá trình độ học sinh, khuyến khích viết sáng tạo, diễn đạt tốt - Toàn bài, mắc từ 5-10 lỗi viết tắt, lỗi tả, dùng từ, diễn đạt trừ 0,25 điểm; 10 lỗi trừ 0,5 điểm Trình bày làm cẩu thả, dập xóa nhiều trừ 0,25 điểm - Điểm toàn để điểm lẻ mức 0,5 điểm. ... HUYỆN HẢI HẬU ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II MÔN: NGỮ VĂN Năm học: 2017 - 20 18 Phần I: Trắc nghiệm: 2,0 điểm (mỗi câu 0,25 điểm) Câu Đáp án A C C D A B B A Phần II Đọc... viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em hình ảnh người chiến sỹ ngày đêm bảo vệ biển đảo thiêng liêng Tổ quốc (đoạn văn từ 10-15 câu, có đánh số thứ tự câu) (1,5 điểm) Phần III Tập làm văn (4,0 điểm)... nước, lòng dũng cảm, hi sinh cao để bảo vệ chủ quyền đất nước sống bình yên nhân dân Phần III Tập làm văn( 4,0 điểm) *Yêu cầu chung : - Về kỹ năng: Biết vận dụng sáng tạo phương pháp lập luận linh