MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết của đề tài Dõi theo nấc thang phát triển của đất nước, có thể thấy rõ những chyển biến, khởi sắc và thành công của nền kinh tế văn hóa xã hội nước ta trong công cuộc đổi mới, m[.]
MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Dõi theo nấc thang phát triển đất nước, thấy rõ chyển biến, khởi sắc thành công kinh tế - văn hóa - xã hội nước ta công đổi mới, mở cửa năm qua Sự khởi sắc khẳng định hình thành, phát triển khu cơng nghiệp Đây động lực thúc đẩy mạnh mẽ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Phát triển bền vững khu cơng nghiệp góp phần vào chiến lược phát triển bền vững Việt Nam, yếu tố đóng vai trị cốt lõi việc giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động khu công nghiệp Đại hội XI Đảng xác định: “mục tiêu cơng nghiệp hóa, đại hóa xây dựng nước ta thành nước cơng nghiệp có sở vật chất kỹ thuật đại, cấu kinh tế hợp lý, quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất, đời sống vật chất tinh thần cao, quốc phòng anh ninh vững chắc, dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công văn minh, sức phấn đấu đến năm 2020 đưa nước ta trở thành nước công nghiệp” [4, tr 11] Trên tinh thần đó, khu cơng nghiệp đời, phát triển, góp phần vào phát triển kinh tế - xã hội đất nước, thúc đẩy sản xuất công nghiệp; thu hút vốn đầu tư; tạo công ăn việc làm cho người lao động; tạo sản phẩm có sức cạnh tranh Sự phát triển khu cơng nghiệp góp phần to lớn vào việc ổn định sống vật chất cho đông đảo công nhân lao động Chính lúc lại nảy sinh tâm lý coi trọng giá trị vật chất, đề cao sức mạnh đồng tiền mà chạy theo giá trị vật chất lãng quên giá trị tinh thần, chí chà đạp, xem nhẹ giá trị văn hóa truyền thống Sự phát triển mạnh mẽ đóng góp to lớn khu công nghiệp phủ nhận Tuy nhiên, trình phát triển khu cơng nghiệp Việt Nam thời gian qua cịn tồn khơng thách thức bất cập, như: vấn đề quy hoạch tổng thể yếu, dẫn đến phát triển khu cơng nghiệp mang tính phong trào; chế quản lý hoạt động hành khu cơng nghiệp chưa thật hiệu quả; tình trạng nhiễm môi trường nhiều khu công nghiệp gây xúc dư luận Điều đe dọa đến phát triển bền vững đất nước Thực tế địi hỏi vào mạnh mẽ cơng tác tư tưởng để đưa yếu tố văn hóa trở với tảng tinh thần vốn có nó, văn hóa mục tiêu, động lực phát triển định hướng Đảng Từ năm 1986, Việt Nam bước vào đổi , chuyển kinh tế từ chế tập trung quan liêu bao cấp sang kinh tế vận hành theo chế thị trường có quản lý Nhà nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa Từ phát động đổi kinh tế quy mô rộng lớn, nhận vị trí vơ quan trọng kinh doanh, thương mại Giáo dục văn hóa kinh doanh cho người lao động trở thành vấn đề cấp thiết phương diện lý luận thực tiễn, văn hóa vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển Nếu văn hóa tảng tinh thần đảm bảo phát triển bền vững xã hội văn hóa kinh doanh tảng tinh thần, linh hồn cho hoạt động kinh doanh quốc gia Trong thời đại kinh tế thị trường xu tồn cầu hóa sơi động nay, xây dựng văn hóa kinh doanh giáo dục văn hóa kinh doanh với sắc riêng góp phần đưa kinh tế nước hội nhập vào đời sống kinh tế, trị tồn cầu Văn hóa kinh doanh giáo dục văn hóa kinh doanh trở thành yếu tố quan trọng ngày trở nên quan trọng không lực cạnh tranh doanh nghiệp mà định người tiêu dùng Văn hóa kinh doanh tự nhu cầu văn minh thị trường đòi hỏi phát triển Xây dựng văn hóa kinh doanh giáo dục văn hóa kinh doanh vừa mục tiêu vừa thách thức lớn hầu hết doanh nghiệp, doanh nhân Việt Nam xu hướng phát triển nhập WTO tồn cầu hóa Xây dựng văn hóa kinh doanh Việt Nam tiên tiến, giáo dục văn hóa kinh doanh thấm sâu người lao động nội dung, biện pháp quan trọng hàng đầu để xây dựng, củng cố lại nội lực, tạo tư làm tiền đề điểm tựa cho việc hội nhập doanh nghiệp Đặc biệt thời đại bùng nổ khu công nghiệp Với đặc thù địa bàn miền núi đồng thời tỉnh thuộc vùng trung du miền núi phía Bắc, nơi có nhiều sách phát triển kinh tế - xã hội ưu tiên Hịa Bình cách thủ Hà Nội 70km, nằm giáp ranh ba khu vực: tây bắc, đông bắc bắc trung Việt Nam Đây địa phương ưu tiên trọng phát triển kinh tế mở dựa lợi nguồn tài nguôn đất, rừng, thủy điện du lịch phong phú, đa dạng Chính vậy, năm qua nhiều khu cơng nghiệp đời, có đóng góp định vào phát triển ổn định kinh tế - xã hội tỉnh nhà Các khu cơng nghiệp góp phần giải việc làm cho đơng đảo người dân địa bàn; đồng thời tạo sản phẩm dịch vụ chất lượng cao phục vụ nhu cầu xã hội; bên cạnh doanh nghiệp cịn thường xun quan tâm đến lợi ích cộng đồng, tham gia tài trợ hoạt động xã hội như: xóa đói giảm nghèo, xây dựng nhà tình nghĩa Tuy nhiên, xây dựng văn hóa kinh doanh, giáo dục văn hóa kinh doanh điều mẻ, khó khăn doanh nghiệp, nên cịn tồn số hạn chế định Vai trò CTTT việc nâng cao nhận thực văn hóa kinh doanh bối cảnh quan trọng Để phát huy hiệu giáo dục văn hóa kinh doanh cho công nhân lao động khu công nghiệp tỉnh Hịa Bình, bên cạnh giải pháp quan trọng chủ trương, chế, người nội khu cơng nghiệp việc nâng cao phát huy vai trò yếu tố hoạt động CTTT chủ thể, nội dung, hình thức, phương tiện CTTT coi biện pháp trọng tâm, Xuất phát từ lý trên, tác giả định lựa chọn đề tài: “Giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động khu cơng nghiệp tỉnh Hịa Bình nay” làm luận văn thạc sỹ Chính trị học chuyên ngành Công tác tư tưởng Lịch sử nghiên cứu đề tài Xuất phát từ tâm lý nhận thức mà lĩnh vực kinh doanh lịch sử Việt Nam từ trước đến khơng có vai trị định Lĩnh vực văn hóa kinh doanh lĩnh vực văn hóa học Văn hóa kinh doanh chưa phổ biến rộng rãi lĩnh vực khác nhận quan tâm nhiều nhà nghiên cứu, đồng chí lãnh đạo Đảng, Nhà nước đồn thể trị, xã hội, doanh nghiệp Đã có nhiều cơng trình nghiên cứu in thành sách, đăng tạp chí, trang mạng thuộc quan hệ thống trị Kết cơng trình nghiên cứu đóng góp tích cực cho nhiệm vụ phát triển kinh tế, trị gắn liền với phát triển văn hóa Đảng theo quan điểm vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn mới, đồng thời góp phần quan trọng công tác giáo dục định hướng cho công nhân lao động theo định hướng Đảng Các đề tài nghiên cứu phản ánh nhiều phương diện văn hóa, văn hóa kinh doanh, có đối tượng cơng nhân lao động, tiêu biểu kể đến cơng trình nghiên cứu sau: Trước hết chủ trương Đảng sách Nhà nước, văn luật lĩnh vực kinh doanh, xây dựng văn hóa kinh doanh: Nghị Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII xác định nhiệm vụ quan trọng để xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc phát triển hài hịa gắn liền phát triển kinh tế, trị văn hóa Nghị 33-NQ/TW Hội nghị Trung ương khóa XI xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước Nghị số 09-NQ/TW xây dựng phát huy vai trò đội ngũ doanh nhân Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Luật đầu tư ban hành theo định số 59/2005/QH11 Ủy ban Thường vụ Quốc hội khóa XI, kỳ họp thứ thông qua ngày 29/11/2005 Luật doanh nghiệp ban hành theo định số 68/2014/QH13 Ủy ban Thường vụ Quốc hội khóa XIII, kỳ họp thứ thông qua ngày 26/11/2014 Thứ hai Sách đề tài khoa học: Dương Thị Liễu, giáo trình “Văn hóa kinh doanh” (2012) Sách trình bày cách có hệ thống cấu trúc, chức văn hóa kinh doanh; trình bày khái qt đặc điểm văn hóa kinh doanh Việt Nam năm qua Đào Duy Quát: “Văn hóa doanh nghiệp văn hóa doanh nhân trình hội nhập” (2007) Nghiên cứu xu phát triển văn hóa, quan điểm lãnh đạo công tác tư tưởng Đảng, nội dung trọng tâm định hướng xây dựng văn hóa kinh doanh Đảng giai đoạn cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Nguyễn Viết Vượng, “Giai cấp cơng nhân tổ chức cơng đồn Việt Nam năm đầu kỷ XXI” (2010) Khái quát trình hình thành phát triển giai cấp công nhân Việt Nam; khẳng định vị trí, vai trị đóng góp giai cấp cơng nhân tổ chức cơng đồn cơng xây dựng phát triển đất nước; vấn đề đặt giai cấp công nhân tổ chức cơng đồn năm đầu kỷ XXI Bùi Thị Kim Mậu, “Tri thức hóa cơng nhân Việt Nam hội nhập kinh tế quốc tế nay” (2012) Trình bày quan điểm Đảng vị trí vai trị giai cấp cơng nhân Việt Nam, định hướng, mục tiêu, giải pháp phát triển giai cấp công nhân Việt Nam điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế Phạm Văn Giang, “Xu hướng vận động giai cấp cơng nhân Việt Nam q trình đổi mới” (2012) Khái qt vị trí, vai trị giai cấp công nhân Việt Nam nghiệp xây dựng phát triển đất nước, dự báo xu hướng vận động giai cấp công nhân Việt Nam trình đổi Phạm Hồng Tung, “Văn hóa kinh doanh góc nhìn văn hóa truyền thống” (chun luận), (2010) Tổng hợp số viết tác giả văn hóa kinh doanh, lịch sử hình thành văn hóa kinh doanh số quốc gia giới, quan điểm chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam có liên quan đến văn hóa kinh doanh Thứ ba viết tạp chí: Phạm Cơng Nhất, “Xây dựng phát triển Giai cấp công nhân Việt Nam theo tinh thần Nghị Đại hội XI Đảng” (2012), đăng http://baomoi.com/home/xahoi Bài viết xây dựng phát triển giai cấp công nhân Việt Nam theo tinh thần Nghị Đại hội XI Đảng Đánh giá vai trò đóng góp giai cấp cơng nhân Việt Nam lịch sử trình phát triển dân tộc Giới thiệu định hướng xây dựng phát triển giai cấp công nhân Việt Nam theo Nghị Quyết số 20-NQ/TW BCHTW khóa X Nghị Đại hội XI Đảng Thứ tư luận án, luận văn: Các luận văn Thạc sĩ: “Văn hóa doanh nghiệp vai trị cơng đồn việc xây dựng văn hóa doanh nghiệp” (2014), Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Quản trị doanh nghiệp Nguyễn Kim Lan; “Xây dựng văn hóa doanh nghiệp tập đồn WAL - MART” (2014), Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Kinh tế Đỗ Thanh Hà; “Xây dựng văn hóa doanh nghiệp cho doanh nghiệp Việt Nam xu hội nhập quốc tế” (2012), Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Quản trị doanh nghiệp Đỗ Thị Thanh Tâm Các cơng trình nghiên cứu khoa học nêu tham gia đóng góp cho việc xây dựng tảng văn hóa kinh doanh nhiều phương diện đối tượng có cơng nhân lao động Tuy nhiên, Tỉnh Hịa Bình chưa có cơng trình nghiên cứu trực tiếp tồn diện để tài luận văn Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Luận văn nghiên cứu làm rõ sở lý luận thực tiễn giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động; sở đó, đề xuất phương hướng giải pháp nhằm tăng cường giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động khu cơng nghiệp tỉnh Hịa Bình thời gian tới 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Luận văn tập trung giải nhiệm vụ sau: - Phân tích làm rõ số vấn đề lý luận giáo dục văn hóa kinh doanh cho công nhân lao động khu công nghiệp; - Khảo sát đánh giá thực trạng giáo dục văn hóa kinh doanh cho công nhân lao động khu công nghiệp tỉnh Hịa Bình; - Ðề xuất số phương hướng giải pháp nhằm tăng cường giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động khu cơng nghiệp tỉnh Hịa Bình Ðối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Ðối tượng nghiên cứu Luận văn nghiên cứu giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động khu cơng nghiệp tỉnh Hịa Bình 4.2 Phạm vi nghiên cứu Luận văn tập trung nghiên cứu giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động làm việc doanh nghiệp khu công nghiệp tỉnh Hịa Bình từ năm 2011 đến Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận Luận văn tiến hành nghiên cứu dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Ðảng Cộng sản Việt Nam văn hóa, văn hóa kinh doanh; quan điểm Đảng Tổng Liên đồn cơng tác cơng đồn thời kỳ đổi thể qua văn kiện, nghị Đảng, Tổng Liên đoàn lao động Việt Nam Tỉnh ủy Hịa Bình 5.2 Phương pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng, chủ nghĩa vật lịch sử để phân tích, lý giải, làm rõ vấn đề; đồng thời kết hợp phương pháp: phương pháp liên ngành; lịch sử lơgic; phân tích tổng hợp; quy nạp diễn dịch; nhằm đạt tới mục đích mà luận văn đề Đóng góp luận văn - Luận văn trình bày cách hệ thống khái niệm liên quan đến văn hóa kinh doanh giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động; cấu trúc văn hóa kinh doanh, đặc điểm tiêu chí xác định giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động - Thực trạng văn hóa kinh doanh giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động khu cơng nghiệp Hịa Bình phân tích để rút học thành công hạn chế, kinh nghiệm có ích việc giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động khu công nghiệp khác - Luận văn đề xuất số phương hướng giải pháp nhằm tăng cường giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động khu cơng nghiệp Hịa Bình giai đoạn Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn - Kết nghiên cứu đề tài sở thống nhận thức cung cấp luận khoa học cho lãnh đạo cấp, ngành tỉnh Hịa Bình việc đề chủ trương, giải pháp nhằm tăng cường giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động khu công nghiệp - Kết nghiên cứu đề tài dùng làm tư liệu tham khảo việc nghiên cứu học tập cho cán cơng đồn tỉnh Ln văn tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu, học tập vấn đề liên quan đến văn hóa kinh doanh cơng nhân lao động, doanh nghiệp, đoàn thể tỉnh địa phương khác có đặc điểm tương đồng Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, nội dung luận văn gồm chương với tiết NỘI DUNG Chương GIÁO DỤC VĂN HĨA KINH DOANH CHO CƠNG NHÂN LAO ĐỘNG - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN 1.1 Văn hóa kinh doanh – khái niệm cấu trúc 1.1.1.Khái niệm 1.1.2 Cấu trúc - Triết lý kinh doanh - Đạo đức kinh doanh - Văn hóa doanh nhân - Văn hóa doanh nghiệp - Văn hóa ứng xử kinh doanh 1.1.3 Vai trị văn hố kinh doanh 1.2 Giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động 1.2.1 Giáo dục giáo dục văn hóa kinh doanh 1.2.2 Chủ khách thể giáo dục văn hoá kinh doanh 1.2.3 Nội dung phương thức giáo dục văn hoá kinh doanh 1.3 Sự cần thiết phải giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động 1.3.1 Đặc điểm công nhân lao động 1.3.2 Yêu cầu giáo dục văn hoá kinh doanh cho công nhân lao động Tiểu kết Chương 10 CHƯƠNG THỰC TRẠNG GIÁO DỤC VĂN HÓA KINH DOANH CHO CƠNG NHÂN LAO ĐỘNG CÁC KHU CƠNG NGHIỆP TỈNH HỊA BÌNH 2.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động khu cơng nghiệp tỉnh Hịa Bình 2.1.1 Các yếu tố khách quan 2.1.1.1 Đặc điểm tự nhiên xã hội tỉnh Hịa Bình 2.1.1.2 Sự phát triển khu cơng nghiệp tỉnh Hịa Bình - Quy mơ - Các loại hình doanh nghiệp - Hiệu kinh tế 2.1.2 Các yếu tố chủ quan 2.2 Thực trạng văn hóa kinh doanh công nhân lao động khu công nghiệp tỉnh Hịa Bình 2.2.1 Thực trạng triết lý kinh doanh 2.2.2 Thực trạng đạo đức kinh doanh 2.2.3 Thực trạng văn hóa doanh nghiệp 2.2.4 Thực trạng văn hóa doanh nhân 2.2.5 Thực trạng văn hóa ứng xử doanh nghiệp 2.3 Thực trạng giáo dục văn hóa kinh doanh cho công nhân lao động khu công nghiệp tỉnh Hịa Bình vấn đề đặt 2.3.1 Những kết đạt 2.3.2 Hạn chế nguyên nhân han chế 2.3.3 Những vấn đề đặt Tiểu kết Chương 11 Chương PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC VĂN HÓA KINH DOANH CHO CÔNG NHÂN LAO ĐỘNG CÁC KHU CÔNG NGHIỆP TỈNH HỊA BÌNH HIỆN NAY 3.1 Phương hướng 3.2 Những giải pháp chủ yếu 3.2.1 Nhóm giải pháp chế sách 3.2.2 Nhóm giải pháp chủ thể khách thể giáo dục văn hố kinh doanh 3.2.3 Nhóm giải pháp nội dung hình thức giáo dục văn hoá kinh doanh Tiểu kết Chương KẾT LUẬN 12 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Hồng Chí Bảo (2010), Văn hoá người Việt Nam đổi hội nhập quốc tế, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Trần Văn Bính (chủ biên) (2000), Lý luận văn hóa đường lối văn hóa Đảng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội GS TS Trần Văn Bính (2012), Mối quan hệ tăng trưởng kinh tế với phát triển văn hoá: số vấn đề lý luận thực tiễn, Tạp chí Tuyên giáo số 1/2012 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam (2011), Tài liệu nghiên cứu văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam (2012), Văn kiện hội nghị BCHTƯ Đảng lần thứ tư, khóa XI, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2014), Văn kiện Hội nghị Ban chấp hành Trung ương lần thứ chín, khố XI, Văn phịng Trung ương Đảng Nguyễn Khoa Điềm (2001), Xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội ThS Phạm Văn Giang (2012), “Xu hướng vận động giai cấp công nhân Việt Nam q trình đổi mới”, Nxb Chính trị Quốc gia - Sự thật, Hà Nội 10 Vũ Ngọc Hoàng (2014), “Tiếp tục xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc thời kỳ mới”, Tạp chí Cộng sản, số 855 11 TS Nguyễn Ánh Hồng (2012), “Bản sắc dân tộc phát triển văn hố,” Tạp chí Lý luận trị truyền thông, số 13 12 PGS, TS Dương Thị Liễu (2012),“Văn hóa kinh doanh”, Nxb Đại học kinh tế Quốc dân, Hà Nội 13 TS Bùi Thị Kim Mậu (2012), “Tri thức hóa cơng nhân Việt Nam hội nhập kinh tế quốc tế nay”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 14 PGS, TS Phạm Công Nhất (2012), “Xây dựng phát triển Giai cấp công nhân Việt Nam theo tinh thần Nghị Đại hội XI Đảng”, http://baomoi.com/home/xahoi 15 PGS, TS Đào Duy Quát (2007), “Văn hóa doanh nghiệp văn hóa doanh nhân q trình hội nhập”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 16 Phạm Hồng Tung (2010) “Văn hóa kinh doanh góc nhìn văn hóa truyền thống” (chun luận), Nxb Chính trị Quốc gia - Sự thật, Hà Nội 17 Đỗ Thị Minh Thúy (chủ biên) (2004), Xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, thành tựu kinh nghiệm, Viện Văn hóa, Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội 18 PGS, TSKH Nguyễn Viết Vượng (2010), “Giai cấp công nhân tổ chức cơng đồn Việt Nam năm đầu kỷ XXI”,Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 14 MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG 10 Chương 1: GIÁO DỤC VĂN HĨA KINH DOANH CHO CƠNG NHÂN LAO ĐỘNG - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN 10 1.1 Văn hóa kinh doanh – khái niệm cấu trúc 10 1.2 Giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động 10 1.3 Sự cần thiết phải giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động.10 CHƯƠNG THỰC TRẠNG GIÁO DỤC VĂN HÓA KINH DOANH CHO CÔNG NHÂN LAO ĐỘNG CÁC KHU CÔNG NGHIỆP TỈNH HỊA BÌNH 11 2.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động khu cơng nghiệp tỉnh Hịa Bình .11 2.2 Thực trạng văn hóa kinh doanh cơng nhân lao động khu cơng nghiệp tỉnh Hịa Bình 11 2.3 Thực trạng giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động khu cơng nghiệp tỉnh Hịa Bình vấn đề đặt 11 Chương 3: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC VĂN HĨA KINH DOANH CHO CƠNG NHÂN LAO ĐỘNG CÁC KHU CƠNG NGHIỆP TỈNH HỊA BÌNH HIỆN NAY 12 3.1 Phương hướng 12 3.2 Những giải pháp chủ yếu 12 KẾT LUẬN 12 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 13 15 ... thiết phải giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động. 10 CHƯƠNG THỰC TRẠNG GIÁO DỤC VĂN HÓA KINH DOANH CHO CÔNG NHÂN LAO ĐỘNG CÁC KHU CÔNG NGHIỆP TỈNH HỊA BÌNH 11 2.1 Các yếu... thức giáo dục văn hoá kinh doanh 1.3 Sự cần thiết phải giáo dục văn hóa kinh doanh cho cơng nhân lao động 1.3.1 Đặc điểm công nhân lao động 1.3.2 Yêu cầu giáo dục văn hoá kinh doanh cho công nhân. .. nhân lao động Tiểu kết Chương 10 CHƯƠNG THỰC TRẠNG GIÁO DỤC VĂN HÓA KINH DOANH CHO CÔNG NHÂN LAO ĐỘNG CÁC KHU CÔNG NGHIỆP TỈNH HỊA BÌNH 2.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục văn hóa kinh doanh cho