TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN ĐỀ TÀI ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC HỌC ĐÚNG CHUYÊN NGÀNH ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KINH TẾ QUỐC DÂN Thành viên 1 Trần Thị Thương (Nhóm trưởng) 11165033 2 Nguyễn Thị Ngọc[.]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN ĐỀ TÀI ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC HỌC ĐÚNG CHUYÊN NGÀNH ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KINH TẾ QUỐC DÂN Thành viên Trần Thị Thương (Nhóm trưởng) 11165033 Nguyễn Thị Ngọc Hà 11161338 Ngô Thị Tú Huyền 11162427 Nguyễn Quang Huy 11162351 Mẫn Thị Thu Trang 11165393 Phạm Thùy Linh 11163041 Đàm Thanh Trà 11165254 Nguyễn Thị Thanh Quý 11161328 Nguyễn Thị Hồng Nhung 11163959 Lớp: PPNC lĩnh vực KT–XH(118)_4 Giảng viên: PGS.TS Lê Quang Cảnh Hà Nội, 11/2018 MỤC LỤC MỤC LỤC .…………………………………………………………………… Error! Bookmark not defined MỞ ĐẦU……………………………………………………………………… NỘI DUNG…………………………………………………………………… I TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI .4 Lý chọn đề tài Cơ sở lý thuyết đề tài Luận giải đề tài II ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu III DỮ LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .9 Dữ liệu Phương pháp nghiên cứu Error! Bookmark not defined IV KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU .Error! Bookmark not defined Mô tả mẫu nghiên cứu .Error! Bookmark not defined 2.Kết nghiên cứu định lượng mơ hình Error! Bookmark not defined V ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ VÀ GIẢI PHÁP Error! Bookmark not defined Đối với sinh viên Error! Bookmark not defined Đối với gia đình Error! Bookmark not defined Đối với nhà trường, khoa, viện Error! Bookmark not defined 27 KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined MỞ ĐẦU Cuộc sống vận động kéo theo vận động nhiều yếu tố đời sống cá nhân: sở thích, khát vọng, mối quan tâm, quan hệ sống, Bên cạnh nhiều yếu tố đổi thay lại có yếu tố mà thay đổi kéo theo nhiều vấn đề phức tạp Một số nghề nghiệp Nghề nghiệp yếu tố quan trọng người Tương lai người tùy thuộc vào nghề nghiệp người Và điều quan trọng khơng nằm nghề gì, kiếm nhiều tiền hay khơng, có tạo dựng danh tiếng hay khơng, mà nghề nghiệp có phù hợp với thân hay khơng Chính thế, bạn trẻ đặc biệt bạn sinh viên nói chung sinh viên Kinh tế quốc dân nói riêng việc học làm chun ngành, ngành nghề thích quan trọng Thế nên nghiên cứu ảnh hưởng việc sinh viên học chuyên ngành có ảnh hưởng đến kết học tập cần thiết thiết thực, giúp cho bạn trẻ hiểu cân nhắc kỹ chọn ngành học tương lai cho mình, để mang lại kết học tập tốt 27 NỘI DUNG I.TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI Lý chọn đề tài: Nghề nghiệp thứ quan trọng đời người, yếu tố định đưa tới thành công sống hạnh phúc nghĩa cho Chính thế, với bạn trẻ, việc xác định ngành học có ảnh hưởng lớn Thực tế cho thấy, ngày nay, nhiều bạn trẻ bị phương hướng trầm trọng, xác định ngành học muốn theo đuổi nên có tâm lý chọn lựa ngành quen thuộc, theo số đông đặt cha mẹ Một ngành học yêu thích tạo cảm giác tự tin, dễ dàng tiếp thu kiến thức, khơng bị gị bó phát huy trí tưởng tượng, sáng tạo Việc học trái ngành gây áp lực khơng đến kết học tập mà cịn đè nặng tâm lý sinh viên Tuy vậy, đam mê, sở thích phải gắn liền với lực nhu cầu xã hội Khi sở thích cá nhân đáp ứng u cầu từ mơi trường thực tế niềm đam mê nhanh chóng phát triển Ngược lại, sở thích đơn mà khơng có “đất dụng võ” khó để chạm tới thành công Nhận thức tầm quan trọng việc chọn ngành học cho đúng, nhóm em định chọn đề tài : “ Ảnh hưởng việc học chuyên ngành tới kết học tập sinh viên” để đưa thông tin cần thiết đề xuất giải pháp cho vấn đề Cơ sở lý thuyết đề tài: a) Khái niệm: 27 Kết học tập mức độ đạt chưa đạt mục tiêu dạy học, tình trạng kiến thức, kỹ năng, kỹ sảo, thái độ học sinh so với yêu cầu chương trình; phát sai sót nguyên nhân dẫn tới sai sót đó, giúp học sinh điều chỉnh hoạt động học tập Kết học tập đánh giá qua nhiều yếu tố điểm tích lũy, điểm trung bình, số tự học… Chọn ngành học nghề bạn dung hòa yếu tố, nhu cầu xã hội sở thích cá nhân Học ngành nghề phù hợp với nhu cầu xã hội đảm bảo bạn có cơng việc ổn định sau trường làm công việc mà thân có niềm đam mê, u thích giúp bạn vượt qua khó khăn, áp lực, dễ dàng đạt thành công nghiệp b) Tầm quan trọng nghiên cứu việc lựa chọn chuyên ngành đến kết học: Bài toán "tốt nghiệp thất nghiệp" không nhức nhối chưa có hồi kết Tại hội thảo kết năm thực Chiến lược phát triển dạy nghề giai đoạn 2011- 2015 Tổng cục Dạy nghề (Bộ Lao động Thương binh Xã hội) tổ chức diễn ngày 24/12/2015 Hà Nội, đưa số liệu đáng cho suy ngẫm: Chỉ khoảng 10% học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông đăng ký học nghề Số học sinh lại chủ yếu tham gia tuyển sinh vào trường đại học Một thực trạng đáng buồn nữa, số nhiều sinh viên trường đại học khơng em chạy theo phong trào, theo ý tưởng cha mẹ,… mà chưa có định hướng rõ ràng Theo khảo sát gần thực sinh viên năm thứ số trường đại học, có đến 65,4% sinh viên chưa hiểu hết mục đích, ý nghĩa ngành học lựa chọn; 50,8% khơng biết học xong làm việc nơi tuyển dụng Chính thế, có đến 75,6% sinh viên hỏi cho biết họ thoả mãn với lựa chọn Tình trạng khiến số sinh viên có 27 trình độ đại học trở lên tốt nghiệp thất nghiệp tiếp tục tăng cao gây nhiều lãng phí cho xã hội Bản tin cập nhật thị trường lao động Bộ Lao động Thương binh Xã hội công bố hồi cuối tháng 1/2016 cho thấy, nước có 1,1 triệu người độ tuổi lao động bị thất nghiệp, nhóm người có trình độ đại học trở lên có tỷ lệ cao có xu hướng tăng Còn theo thống kê khác lại cho thấy: 10 doanh nghiệp tuyển dụng, có tới doanh nghiệp khơng hài lịng chất lượng đào tạo bậc đại học sau đại học Số lượng cử nhân trường không xin việc làm, không đáp ứng yêu cầu công việc không muốn làm việc khơng tương xứng với cấp lên đến số hàng trăm ngàn tình trạng nóng lên ngày Việc học tập nâng cao trình độ yêu cầu bắt buộc xun suốt q trình hội nhập Song điều khơng có nghĩa tốt nghiệp phổ thơng phải học đại học giá Hậu việc lựa chọn sai nghề học theo phong trào dẫn đến tâm lý chán nản phải gắn bó với cơng việc khơng u thích, gây lãng phí cho cơng tác giáo dục đào tạo xáo trộn hoạt động sản xuất kinh doanh công ty thiệt hại hiều mặt cho người lao động Một định sai lầm, lựa chọn không đắn không gây ảnh hưởng cho thân mà cho gia đình, nhà trường xã hội Chính thế, đề tài mong muốn đóng góp phần giải pháp nhằm khắc phục hạn chế việc lựa chọn chuyên ngành sinh viên Luận giải đề tài: Giúp sinh viên đại học Kinh tế Quốc dân thấy rõ việc chọn chuyên ngành đến kết học tập họ, để họ có nhận thức đắn việc lựa chọn chuyên ngành học mang lại kết tốt 27 Hiện nay, việc lựa chọn chuyên ngành học điều quan trọng thiếu trước bước vào cánh cổng đại học Nó định đến tương lai, công việc, sống bạn sinh viên sau Vậy, việc lựa chọn chuyên ngành học đem lại kết học tập nào? Bài nghiên cứu sâu vào tìm hiểu phận nhỏ bạn sinh viên, cụ thể bạn sinh viên Kinh tế Quốc dân, với mục tiêu: - Mục tiêu tổng quát: Làm rõ ảnh hưởng việc học chuyên ngành mong muốn tới kết học tập sinh viên - Mục tiêu cụ thể: + Dựa kết nghiên cứu thực nghiệm, nghiên cứu đề xuất giải pháp định hướng nghề nghiệp, thúc đẩy học tập sinh viên + Chỉ rõ điểm tích cực hạn chế vấn đề Trên sở phân tích đánh giá mức độ hiệu việc học chuyên ngành vấn đề cịn tồn đọng + Từ đề xuất ý kiến định hướng, giải pháp cho hạn chế để sinh viên có kết học tập tốt Để có đáp án tốt nhất, vào với ba câu hỏi chính: Như học chuyên ngành mong muốn? Đo việc học chuyên ngành kết học tập tiêu chí nào? Ảnh hưởng việc học chuyên ngành mong muốn với kết học tập nào? Làm để sinh viên lựa chọn chuyên ngành đào tạo nâng cao kết học tập sinh viên? 27 II ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu Những tác động việc học chuyên ngành đến kết học tập sinh viên KTQD Khách thể nghiên cứu: Các bạn sinh viên Kinh tế Quốc dân đến từ năm ba năm tư, chuyên ngành khác trường ĐHKTQD Lý : - Các em sinh viên năm 1, chưa tiếp xúc với mơn học chun nên nên nói em, đến thời điểm bây giờ, học trường phân vân, chưa xác định rõ ràng ngành học có khơng? Có phù hợp với đam mê khơng? Mình có thích khơng? Các em cảm thấy chưa tự tin đưa ý kiến chủ quan vào khảo sát - Còn anh chị năm ba , năm bốn, khơng thể nói đến thời điểm mà chưa khẳng định nhận thức có học ngành mong muốn khơng (nếu có tồn số lượng ít, hiếm) Các bạn cần phải xác định rõ ngành học có phải ngành mong muốn gắn bó đời khơng? Nếu có nên có định hướng nghề nghiệp tương lai Nếu khơng cố gắng chấp nhận, thuận theo đường chọn; hai tìm thứ thích theo đường hợp lý khác 27 III DỮ LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Dữ liệu - Dữ liệu phục vụ cho nghiên cứu định lượng liệu sơ cấp Nó sử dụng linh hoạt rộng rãi đáp ứng nhu cầu nghiên cứu - Phương pháp thu thập lựa chọn phương pháp khảo sát Khảo sát tiến hành qua nhiều bước: a) Xác định mục tiêu khảo sát: Nắm thông tin đối tượng phân tích; biết kết học tập học chuyên ngành bạn sinh viên trường Kinh tế quốc dân, biết thực trạng lựa chọn chuyên ngành theo đối tượng phạm vi nghiên cứu Từ đánh giá nhận xét phù hợp b) Lựa chọn khung chọn mẫu: Giới tính, năm học, ngành học c) Chọn mẫu: Sử dụng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản Nghiên cứu ngẫu nhiên bạn sinh viên từ khóa 57, 58 Với quy mô nghiên cứu 222 bạn sinh viên d) Xây dựng bảng hỏi: Bảng hỏi thiết kế gồm 11 câu hỏi, sau: 1, Giới tính bạn là? 1,Nam 2, Nữ 2, Bạn có phải sinh viên trường Kinh tế Quốc Dân 1, Có 2, Khơng 3, Bạn sinh viên khóa? 1, K57 2, K58 27 4, Bạn có học chun ngành khơng? 1, Có 2, Khơng 5, Tại bạn chọn chun ngành này? 1, Gia đình định hướng 2, Theo xu hướng ngành hot 3, Theo bạn bè 4, Theo sở thích 5, Khác… 6, Điểm trung bình bạn ( Hệ 4)? 1,Tự điền: 8, Hiện bạn có thích học ngành theo khơng? 1, Có 2, Khơng 3, Bình thường 8, Thời gian tự học ngày bạn nào? 1, Dưới 3h 2, Từ 3h đến 5h 3, Trên 5h 9, Số lần bạn trượt môn là? 1, lần 2, lần 3, Bằng lần 10, Mong ước sau trường bạn gì? 27 Khi hỏi sinh viên có học với chun ngành hay khơng, phần lớn sinh viên cảm nhận theo chủ quan thân mình, người thấy học chuyên ngành chiếm nửa số sinh viên tham gia khảo sát; số sinh viên không chuyên ngành chiếm gần 40% Tất xuất phát từ nguyên ban đầu mà người lựa chọn chuyên ngành Vì vậy, để đánh giá với số liệu chuẩn xác thật khó khăn song tỉ lệ gần sát với khảo sát Hình 4: Kết hỏi số lần trượt môn 12,6% 17,6% 41,4% lần lần lần lần trở lên 28,4% 27 Hình 5: Kết hỏi bạn có ý định học ngành 20,7% 21,2% Có Khơng Đang suy nghĩ 58,1% Hình 6: Kết hỏi bạn muốn trường đạt loại ? 5,9% 11,7% 24,8% 57,6% Giỏi Khá Xuất sắc Ra trường 27 Hình 7: Kết hỏi lý chọn ngành theo học ? Theo điểm số số lí khác Theo xu hướng ngành hot 39 51 69 Theo sở thích Gia đình định hướng 63 Kết nghiên cứu định lượng mô hình Dữ liệu khảo sát sau thu đưa vào phân tích phần mềm EVIEW Đối với liệu khảo sát ảnh hưởng việc học chuyên ngành tới kết học tập bạn sinh viên trường ĐH KTQD, nhóm nghiên cứu tiến hành thống kê mơ tả phân tích hồi quy tương quan nhằm tìm giá trị trung bình nhóm yếu tố thang đo, để so sánh với giá trị trung bình nhóm yếu tố tương ứng ảnh hưởng tới kết học tập sinh viên trường ĐH KTQD a Thống kê mô tả Theo kết khảo sát, số 222 sinh viên hỏi có 134 sinh viên cho học chuyên ngành 88 sinh viên cịn lại nói họ học khơng chun ngành thích 27 Hình 8- Kết học tập sinh viên 100 91 90 80 70 60 51 50 40 30 20 25 20 23 12 10 < 2.5 2.5 - 3.2 Học CN > 3.2 Học không CN Từ đồ thị ta thấy số sinh viên học chuyên ngành có kết học tập từ 2.5 trở lên có số lượng nhiều so với sinh viên học không chuyên ngành Với điểm số 2.5 số lượng sinh viên học chuyên ngành so với số sinh viên học khơng chun ngành Có thể giải thích cho tượng học chuyên ngành sinh viên có khả tiếp thu tốt hơn, có thái độ tích cực học tập,… từ kết học tập cao 27 Hình 9- Lý chọn chuyên ngành sinh viên 22% 32% 25% Gia đình định hướng Xu hướng ngành hot Sở thích Do điểm 21% Trong yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn chuyên ngành sinh viên, tỷ lệ % yếu tố tương đương thấy Sở thích yếu tố chiếm tỷ lệ cao (32%) thể ý thức chủ quan thân sinh viên lựa chọn chuyên ngành Định hướng gia đình yếu tố ảnh hưởng nhiều đến việc lựa chọn ngành học(25%) cho thấy đa số sinh viên cịn phụ thuộc vào gia đình, chưa có mục tiêu rõ ràng cho thân Và tương tự yếu tố chọn ngành ngành hot hay điểm ngành cao chiếm tỷ lệ lớn phần lớn sinh viên 27 ... sinh viên nói chung sinh viên Kinh tế quốc dân nói riêng việc học làm chuyên ngành, ngành nghề thích quan trọng Thế nên nghiên cứu ảnh hưởng việc sinh viên học chuyên ngành có ảnh hưởng đến kết. .. Đo việc học chuyên ngành kết học tập tiêu chí nào? Ảnh hưởng việc học chuyên ngành mong muốn với kết học tập nào? Làm để sinh viên lựa chọn chuyên ngành đào tạo nâng cao kết học tập sinh viên? ... việc lựa chọn chuyên ngành sinh viên Luận giải đề tài: Giúp sinh viên đại học Kinh tế Quốc dân thấy rõ việc chọn chuyên ngành đến kết học tập họ, để họ có nhận thức đắn việc lựa chọn chuyên ngành