MỞ ĐẦU 1 Lý do chọn đề tài 1 1 Trước năm 1975, ký Việt Nam phát triển mạnh và đạt nhiều thành tựu xuất sắc với tên tuổi của Vũ Trọng Phụng, Nguyễn Tuân, Tô Hoài, Hoàng Phủ Ngọc Tường Sau chiến tranh,[.]
MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Trước năm 1975, ký Việt Nam phát triển mạnh đạt nhiều thành tựu xuất sắc với tên tuổi Vũ Trọng Phụng, Nguyễn Tn, Tơ Hồi, Hồng Phủ Ngọc Tường… Sau chiến tranh, thể loại tiếp tục tỏa sáng với nhiều ngòi bút giàu tâm huyết với đời người, có Hồng Phủ Ngọc Tường Ông xem bút viết ký tài hoa, có nhiều đóng góp cho ký đại Việt Nam: “Khi nhắc đến tùy bút, bút ký, người ta thường để tên anh sau nhà văn Nguyễn Tuân Đó tưởng thưởng, ghi nhận anh” [81, tr.424] Tuy có nhiều viết nghiên cứu ký Hồng Phủ Ngọc Tường song chưa có cơng trình khảo sát đánh giá đầy đủ đề tài trở trở lại sáng tác ông: đề tài đất Huế, người Huế 1.2 Ông viết ký thơ tiếng bút ký, truyện ký Ông viết nhiều đề tài mảng đề tài Huế chiếm phần lớn sáng tác ơng Hồng Phủ Ngọc Tường viết Huế với nguồn cảm hứng bất tận dành cho đất người nơi Ngoài ra, mảng đề tài viết vùng đất khác ông ln nhắc đến Huế tình u sâu đậm, nồng nàn Chất tài hoa phong cách nghệ thuật với lòng sâu nặng với Huế đem đến cho trang ký ông lôi cuốn, thu hút, đánh thức lòng độc giả rung động, yêu thương Và qua đó, khám phá nét đẹp văn hóa lối sống từ bao đời người Huế Đặc biệt, nét hấp dẫn, thi vị tác phẩm ơng ngơn từ phong phú, có nhiều chất thơ, chất họa, sản phẩm nhà viết ký trí tuệ có tâm hồn sâu sắc Vốn u thích phong cách văn xi Hồng Phủ Ngọc Tường, tơi mong muốn tìm hiểu đề tài viết Huế ơng dường đề tài này, ngịi bút ơng trở nên thăng hoa, đắm say đến Và khát khao qua việc tìm hiểu đề tài góp phần phác họa chân dung tác giả văn học quan trọng thời kì đổi 1.3 Năm 2008, tác phẩm ký Hoàng Phủ Ngọc Tường thức đưa vào chương trình giảng dạy bậc trung học phổ thông – tác phẩm “Ai đặt tên cho dịng sơng?” Tác phẩm viết sơng Hương – dịng sơng u thương Huế Vì lẽ mà việc nghiên cứu tác phẩm nói riêng tác phẩm viết Huế nói chung hỗ trợ cho việc giảng dạy, nghiên cứu tác giả chương trình phổ thơng Vì lý đó, sở tiếp thu thành tựu nhà nghiên cứu, luận văn tiến hành khảo sát cách hệ thống đề tài “Đất người xứ Huế ký Hoàng Phủ Ngọc Tường” Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu tìm hiểu cảm hứng chủ đạo ký Hoàng Phủ Ngọc Tường đất người xứ Huế Từ mảng đề tài quen thuộc tác phẩm ký Hoàng Phủ Ngọc Tường để tới tìm hiểu cảm hứng văn hóa, tình u người u q hương tổ quốc… ơng Tìm hiểu phong cách riêng tác giả vị trí ông tiến trình văn học Việt Nam đại, qua đó, thấy đóng góp ơng cho thể ký Việt Nam mảng đề tài xứ Huế Đề tài góp phần soi sáng mảng sáng tác khác tác giả Đối tượng nghiên cứu phạm vi khảo sát 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu toàn tác phẩm ký đề tài Huế Luận văn nghiên cứu vùng đất Huế với truyền thống lịch sử, sông nước, rừng núi, nhà vườn… thực trạng Huế ngày Ngồi ra, cịn tìm hiểu người Huế với nét văn hóa đặc sắc: ẩm thực, làng xã… nét tính cách đặc trưng, đặc biệt xem xét mối quan hệ thân thiết người thiên nhiên Nhìn chung, luận văn hướng đến việc nghiên cứu văn hóa đất người xứ Huế qua thấy trách nhiệm, lịng nhà viết ký tài hoa Hồng Phủ Ngọc Tường Từ đó, tìm hiểu cảm hứng nội dung xuyên suốt đặc điểm nghệ thuật bật mảng ký viết Huế ông 3.2 Phạm vi khảo sát Luận văn tiến hành khảo sát giới hạn sau: Luận văn tiến hành khảo sát tác phẩm ký Hoàng Phủ Ngọc Tường viết Huế “Tuyển tập Hoàng Phủ Ngọc Tường” tập 1, 2, Trần Thức tuyển chọn – Nhà xuất Trẻ, TP Hồ Chí Minh Ngồi ra, luận văn cịn tìm hiểu số tác phẩm ký tập “Huế di tích người” – Nhà xuất Thuận Hóa, Huế tập “Miền cỏ thơm” – Nhà xuất Văn nghệ, TP Hồ Chí Minh Phạm vi khảo sát gồm 39 tác phẩm chính: Thành phố chim, Những người trồng hoa, Lan Huyền Khơng, Di tích người, Chuyện cơm hến, Con gà đất tôi, Hoa ngũ sắc, Như sông từ nguồn biển, Rất nhiều ánh lửa, Còn đến bây giờ, Ai đặt tên cho dịng sơng, Đời rừng, Hoa trái quanh tơi, Bản di chúc cỏ lau, Sử thi buồn, Tiếc rừng, Tuyệt tình cốc, Ngọn núi ảo ảnh, Mùa xuân thay áo cây, Người Mỹ trở lại, Hành lang người gió, Trung tâm thành Châu Hóa, Tính cách Huế, Đơi điều văn hóa Huế, Mấy đặc trưng “văn hóa ăn” vùng Huế, Báo động mơi trường Huế góc nhìn văn hóa, “Thành phố lịch sử” may cứu vãn Huế, Trường Thanh niên tiền tuyến hệ Giải phóng quân Huế đầu tiên, Làng quê văn hiến, Quà vặt, Miền cỏ thơm, Mái nhà bóng xanh; Huế, mắt Tướng Đờ Cát; Bàn tay vàng người phụ nữ Huế, Khói mây, Lễ hội áo dài, Sắc mai, Canh gà Thọ Xương, Hoa bên trời Lịch sử vấn đề Qua trình tìm hiểu lịch sử nghiên cứu tác phẩm ký Hoàng Phủ Ngọc Tường, chúng tơi thấy: Chưa có cơng trình thực nghiên cứu riêng kĩ lưỡng đề tài quen thuộc đất người xứ Huế - ký Hồng Phủ Ngọc Tường mà chủ yếu việc tìm hiểu rải rác nghiên cứu sách báo, tạp chí Luận văn “Ký Hồng Phủ Ngọc Tường” Lê Thị Hồng Minh nghiên cứu đặc điểm ký Hoàng Phủ Ngọc Tường (cảm hứng chủ đạo phương thức biểu ký) Cơng trình có bàn thiên nhiên người nói chung có dành phần tương đối sâu để nói thiên nhiên người Huế Tuy vậy, luận văn bàn rộng tác phẩm ký Hồng Phủ Ngọc Tường nên khơng tập trung sâu vào đề tài cụ thể Luận văn “Phong cách văn xi Hồng Phủ Ngọc Tường” Nguyễn Thị Thu chủ yếu nghiên cứu giới nghệ thuật văn xi Hồng Phủ Ngọc Tường Người viết trình bày rõ ràng đặc điểm bật phong cách văn xi Hồng Phủ, chất văn hóa dày dặn, un bác; chất trữ tình nồng nàn, say đắm chất triết luận ưu tư, trăn trở “Với phong cách nghệ thuật độc đáo, Hoàng Phủ Ngọc Tường bước khỏi địa hạt chật hẹp văn đàn xứ Huế để tạo lập cho vị trí xứng đáng văn học Việt Nam đại” “Hoàng Phủ Ngọc Tường – người kể chuyện cổ tích chiến tranh” (Phạm Phú Phong) viết dài nghiên cứu tập trung vào tác phẩm ký “Bản di chúc cỏ lau” Từ đây, nhận thấy thành công ký viết chiến tranh Hồng Phủ Ngọc Tường, nhận thấy tình sâu nặng trang viết “anh người đến cư ngụ đời không với tư cách nghệ sĩ để ngợi ca đẹp mà cịn hành giả tìm chân, thiện” “Ký Hồng Phủ Ngọc Tường có “rất nhiều ánh lửa” [59, tr.3] (Nguyễn Tuân) bàn luận tập “Rất nhiều ánh lửa” Nguyễn Tuân nói nhiều tác phẩm tập đề cập say mê tác phẩm “Rất nhiều ánh lửa” từ lấy ln tên tác phẩm để đánh giá cách ngắn gọn có sức nặng giá trị ký Hoàng Phủ Ngọc Tường “Rượu Hồng đào chưa nhắm say” (Nguyên Ngọc) ngợi khen ký Hoàng Phủ Ngọc Tường viết chiến tranh Cách viết chân thực, sống động bắt buộc không phép quên thời “gian lao mà anh dũng” nhân dân, đất nước Ngoài ra, viết đề cập chủ yếu đến chiến Quảng Trị, đến triết lí đời Hồng Phủ Ngọc Tường “Ký Hoàng Phủ Ngọc Tường” (Phạm Xuân Nguyên) vào mảng đề tài bật Hoàng Phủ Ngọc Tường xứ Huế Tác giả tìm hiểu giá trị tác phẩm ký viết Huế lí giải ngun nhân cho thành cơng trang viết Dù vậy, viết dừng lại đánh giá cách khái quát Lê Thị Hường người nghiên cứu kĩ ký Hoàng Phủ Ngọc Tường, đặc biệt mảng đề tài thiên nhiên tác phẩm ký ông “Xin nói Hồng Phủ Ngọc Tường thi sĩ thiên nhiên” (Lê Thị Hường) tìm hiểu phong cách sáng tác Hoàng Phủ Ngọc Tường đặc biệt trọng đến mảng thiên nhiên sáng tác ông Ở đây, tác giả giới hạn việc nghiên cứu chủ yếu vào trang ký viết thiên nhiên Huế không gian nhà vườn, sông nước… nhấn mạnh chiều sâu văn hóa mối quan hệ người với thiên nhiên Bài viết đánh giá, trân trọng cơng lao mà Hồng Phủ Ngọc Tường đóng góp cho ký Việt Nam đại Như tiêu đề mà tác giả đặt, nội dung chủ yếu xoay quanh đề tài thiên nhiên ký Hoàng Phủ Ngọc Tường mà chưa đề cập đến nét đẹp khác đất Huế người Huế “Thế giới cỏ dại văn thơ Hoàng Phủ Ngọc Tường” (Lê Thị Hường) nhận xét đằng sau giới cỏ dại đầy sắc màu quyến rũ trang ký nặng trĩu tâm tư Từ cỏ tưởng vơ tri vơ giác, Hồng Phủ Ngọc Tường đưa khái quát đậm màu triết lí đời: “Trong giới nghệ thuật đa sắc màu Hoàng Phủ Ngọc Tường, cỏ nâng lên thành triết lí sống, biểu tâm trẻo nhà văn trước biến động lịch sử bề bộn đời thường” Bài viết ý tìm hiểu mảng thơ trữ tình triết lí từ cỏ giải mã giới nghệ thuật Hoàng Phủ Ngọc Tường “Đời ta có tựa cỏ - ngồi hát ca tự do” chưa sâu tìm hiểu thiên nhiên Huế “Về người “lễ độ với thiên nhiên” (Lê Đức Dục) khai thác mảng đề tài thiên nhiên ký Hoàng Phủ Ngọc Tường Bài viết chủ yếu nói đến thái độ, cách cư xử Hoàng Phủ Ngọc Tường với thiên nhiên sống đời thường trang ký ông: “Đọc bút ký anh, ta ln gặp Hồng Phủ Ngọc Tường ln hiền kính chiên trước đấng tối cao chim muông hoa đất trời gọi tên thiên nhiên” [9, tr 96-97] “Hoàng Phủ Ngọc Tường – nỗi niềm lửa” (Dạ Ngân) rung động, bồi hồi tác giả đọc tác phẩm ký Hoàng Phủ Ngọc Tường, từ tập bút ký “Ngôi đỉnh Phu Văn Lâu” đến “Ngọn núi ảo ảnh” Bài viết nói đến giá trị mà tác phẩm ký đem lại “… ký nhà văn xứ Huế mảnh dẻ tiếng đệm thứ nhạc cụ thâm trầm Đúng ánh lửa chân trời cho dù xa dù lớp trẻ chúng tơi nghe thấy có ý nghĩa an ủi nhiều hiệu triệu, thúc (…) Chúng tơi thấy người có lửa, ánh lửa thắp lên từ bên điều quan trọng mà nhà văn đem đến cho chúng tơi hồi đó” [38, tr.227] “Ký văn hóa Hoàng Phủ Ngọc Tường” (Trần Thùy Mai) bàn luận giá trị tác phẩm ký văn hóa tập – tập bút ký chủ yếu viết đất Huế, người Huế Bài viết sâu nghiên cứu tác phẩm ký nhân vật lịch sử Huế nhiều liên quan đến Huế Nguyễn Trãi, Đặng Huy Trứ, Đào Duy Từ, Nguyễn Huệ… kết luận thái độ, lịng Hồng Phủ Ngọc Tường “khơng nhìn vào cõi xưa với thái độ người hiếu cổ hay người phục cổ, ý mượn xưa để nói nay; điều anh muốn đạt tới đạt tới, tìm cho dòng chảy sống nối liền người Việt Nam từ xa xưa bây giờ” “Hoàng Phủ Ngọc Tường – tâm hồn Huế” (Đặng Nhật Minh) không bàn sâu tác phẩm mà nói lên cảm nhận, trải nghiệm đọc, tiếp xúc thấm đẫm “chất Huế” trang ký Hồng Phủ Ngọc Tường Ơng rút kết luận độc đáo “cái làm nên giá trị văn chương Hồng Phủ Ngọc Tường (…) khơng nằm kiến thức văn hóa uyên thâm ấy, mà nằm “chất Huế” người anh”, “Nếu có muốn tìm hiểu tâm hồn Huế, thiết nghĩ cần đọc tùy bút Hồng Phủ Ngọc Tường biết phần nào” Nhưng viết dừng đấy, cảm nhận riêng tác giả, chưa phải cơng trình nghiên cứu khoa học chứng minh nhận định “Chiêm cảm Huế di tích người” (Hồng Bình Thi) bộc lộ suy tư, cảm xúc tác phẩm ký Hoàng Phủ Ngọc Tường, đặc biệt ký Huế Ở đây, ông nhận thấy phong phú, sáng tạo vơ tận Hồng Phủ Ngọc Tường nguồn đề tài quen thuộc Điều đáng quý, đáng trân trọng việc nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường tỉ mỉ, cần cù chắt lọc hoa thơm trái để dâng cho đời Tấm lòng trải rộng trang ký Huế, đặc biệt sông Hương “Một vài cảm nhận tùy bút “Ai đặt tên cho dịng sơng” Hồng Phủ Ngọc Tường” (Vũ Thị Thu Hiền) sâu nghiên cứu tác phẩm ký đặc sắc đưa vào giảng dạy chương trình phổ thơng Tác giả tìm giá trị đặc sắc tác phẩm ký đặt nhìn với tác phẩm khác nhiều nhắc đến sơng Hương Hồng Phủ Ngọc Tường để thấy tình u đắm say mà ơng dành cho Và đặc biệt “… từ hình tượng dịng sơng, Hồng Phủ Ngọc Tường làm bật vẻ đẹp văn hóa, lịch sử tâm hồn người vùng đất cổ kính đất nước” Hồng Phủ Ngọc Tường nhận nhiều quan tâm, ý giới phê bình, độc giả… Có nhiều viết tìm hiểu tác phẩm ký Hồng Phủ Ngọc Tường thực chưa có cơng trình khảo sát, nghiên cứu cụ thể mảng đề tài quen thuộc ông: đề tài đất người Huế Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, luận văn kết cấu thành ba chương: Chương I: Có nhìn chung ký (Nêu định nghĩa, tiểu loại, tìm hiểu đặc trưng ký) Ngồi ra, phần chương tập trung ý đến ký Hoàng Phủ Ngọc Tường quan niệm ký ông mảng đề tài sáng tác, thành tựu, giá trị đạt được… Chương II: Đây chương sâu vào nội dung cụ thể luận văn Chương tìm hiểu cảm hứng tác giả đất người xứ Huế ngợi ca truyền thống lịch sử, thiên nhiên Huế (sông nước, rừng núi, nhà vườn), cảnh báo thực trạng nay… Phần lại nghiên cứu người Huế với nét tính cách đặc trưng tạo nên sắc văn hóa lâu đời Và cuối tìm hiểu chiêm nghiệm, trở trăn học đời mà tác giả đúc kết Chương III: Có nhiệm vụ tìm hiểu vài đặc điểm nghệ thuật tiêu biểu làm nên giá trị mảng đề tài viết Huế ký Hoàng Phủ Ngọc Tường Trong có nghệ thuật khám phá thực khai thác tư liệu, nghệ thuật trần thuật cuối phong cách ngôn ngữ, giọng điệu NỘI DUNG Chương I KHÁI QUÁT VỀ THỂ KÝ VÀ KÝ HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG 1.1 Khái quát thể ký Theo “Từ điển thuật ngữ văn học”, ký thể loại văn học “tôn trọng thật khách quan sống, khơng hư cấu” [10, tr.137] Cịn “Từ điển tiếng Việt”, ký “thể văn tự có tính chất thời sự, trung thành với thực đến mức cao nhất” [45, tr 501] “Ký tên gọi chung cho nhóm thể tài nằm phần giao văn học văn học (báo chí, luận, ghi chép tư liệu loại…), chủ yếu văn xuôi tự sự, gồm thể bút ký, hồi ký, du ký, phóng sự, ký sự, nhật ký…” [4, tr.176] Theo PGS TS Nguyễn Hữu Sơn “tác phẩm ký nằm loại hình văn xi tự song lại tên gọi chung cho nhóm thể tài có tính giao thoa báo chí với văn học, in đậm dấu ấn “sự hợp truyện khảo cứu” (M.Gorki) thường có tính xã hội, tính thời sâu sắc” [49] Hồng Ngọc Hiến phân tích định nghĩa rõ ký (ét-xe): “Trong nghiên cứu văn học Việt Nam đương đại, ký thuật ngữ dùng để gọi tên thể loại văn học bao trùm nhiều thể tiểu loại: bút ký, hồi ký, du ký, phóng sự, tùy bút, tản văn, tạp văn, tiểu phẩm (ét-xe)” [17] Và ông rõ đặc trưng ký “thể loại nằm văn báo chí văn học”, “sự hợp truyện nghiên cứu” (Gorki) “sự nhức nhối trí tuệ” [3, tr.220] “Ký khác với truyện chỗ tác phẩm ký khơng có xung đột thống nhất; phần khai triển tác phẩm chủ yếu mang tính miêu thuật Đề tài chủ đề tác phẩm ký có khác so với truyện Nó thường đề cập (…) đến vấn đề trạng thái dân (kinh tế, xã hội, trị) trạng thái tinh thần (phong hóa, đạo đức) thân mơi trường xã hội” [4, tr.176] Nguyễn Tuân thống với quan điểm này, ông cho “ký truyện hai khác nhau, có yêu cầu, đặc điểm, giá trị riêng” [3, tr.203] Trong “Ký, thể loại văn học có giá”, Lê Minh có đánh giá chung ký: “sức mạnh ký công bố thật từ tâm huyết tác giả, từ nhức nhối trí tuệ tình cảm tác giả trước thời Người viết ký phải tìm đẹp (…) Người viết ký phải tỉnh táo (…) phải ln ln tìm nguồn kiến thức để tự trau dồi, nhìn thực tế với mắt nhà văn với tầm nghĩ nhà nghiên cứu khoa học xã hội Và chỗ đứng, luôn người cuộc” [3, tr 260] Riêng Hồng Phủ Ngọc Tường, ơng quan niệm “bút ký văn học đáp ứng đủ chữ T sau đây, vốn yếu tố chất tác phẩm văn học, là: Triết học, Tâm đạo Thi pháp” [3, tr.278] Đặc trưng ký trung thực, trần thuật “người thật, việc thật” Nhưng bên cạnh đó, ký có quyền hư cấu Hư cấu tồn ký phẩm chất mỹ học Vì vậy, ký đảm nhiệm tốt vai trị thơng tin đồng thời đạt yêu cầu nghệ thuật khác gây hấp dẫn người đọc Nguyễn Tuân Hoàng Phủ Ngọc Tường đề cao việc hư cấu viết ký Theo Nguyễn Tuân, “hư cấu tách rời thực tiễn thực tế đời sống, mà gắn bó với sống” [3, tr.209] Ơng cho “cách diễn đạt thể ký đa dạng phức tạp (…) Ký có quyền dùng tất cách truyện, kịch, thơ ca, cách thức điện ảnh, sân khấu, ca vũ, hội họa, điêu khắc…” [3, tr 217] Ở nước ta, ký xuất sớm với tên tuổi Nguyễn Trãi, Dương Văn An, Lê Hữu Trác, Ngô gia văn phái… thời trung đại, giai đoạn hậu kỳ, đặc biệt tác phẩm “Thượng kinh ký sự” Lê Hữu Trác, “Tây hành nhật ký” Phạm Phú Thứ, “Chuyến Bắc kỳ năm Ất Hợi” Trương Vĩnh Ký… Sang kỷ XX, thể tài ký xuất giữ vị trí quan trọng đời sống văn học với tên tuổi Tản Đà – người “khai sinh cho nhiều thể văn văn học Việt Nam buổi đầu kỷ” Về sau, ký phát triển mạnh với đóng góp Trọng Lang, Ngơ Tất Tố, Vũ Trọng Phụng, Thạch Lam, Vũ Bằng, Nguyễn Tuân, Hoàng Phủ Ngọc Tường… Tất tạo nên phát triển rực rỡ cho thể ký Việt Nam, tạo tiền đề cho trình sau Nhìn chung, tiểu loại ký phản ánh đầy đủ khía cạnh tranh đời sống xã hội giai đoạn lịch sử phức tạp đầy biến động Đó đồng thời đường tự định hình, hồn chỉnh dần đặc điểm thể loại xây dựng nhiều tác phẩm ký xuất sắc, có đóng góp tích cực vào tiến trình phát triển chung văn học đại 1.2 Ký Hoàng Phủ Ngọc Tường 1.2.1 Đơi nét Hồng Phủ Ngọc Tường Hoàng Phủ Ngọc Tường sinh thành phố Huế, quê gốc làng Bích Khê, xã Triệu Long, huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị Ở Huế, ông học hết bậc trung học Những năm cấp II, cấp III, ông học trường Quốc học Khi lên đại học, ông chuyển vào Sài Gòn Từ năm 1957 đến năm 1960, ông sinh viên ban Việt Hán, Trường Đại học Sư Phạm Sài Gòn khóa I Năm 1960, tốt nghiệp khóa I, ban Việt Hán, Trường Đại học Sư phạm Sài Gòn Từ năm 1960 đến năm 1966, ông dạy môn Văn Triết trường Quốc học Huế Năm 1964, nhận cử nhân triết Đại học Văn khoa Huế Trong năm sống chế độ Mỹ Diệm, ông hăng hái tham gia phong trào đấu tranh đòi hòa bình thống Tổ quốc học sinh sinh viên trí thức Huế Thời gian này, ơng Tổng thư ký Hội Sinh viên Huế, bị Diệm bắt giam thả tự nhân vụ đảo chánh tháng 11/1963 quân đội Sài Gòn Từ năm 1964 đến năm 1966, ông tham gia phong trào chống Mỹ Ngụy Phật tử Huế, làm Chủ tịch lực lượng giáo chức tranh đấu Huế Lúc này, ông bầu làm Tổng thư ký tòa soạn báo “Sinh viên Huế”, báo “Dân” tạp chí “Việt Nam, Việt Nam” phong trào Huế Năm 1966 - 1975, ông thoát li lên chiến khu, tham gia kháng chiến chống Mĩ hoạt động văn nghệ, tiếp tục làm báo “Cờ giải phóng” Thành ủy Huế Đặc biệt, từ năm 1972 – 1976, ơng lao vào cơng xây dựng ngành văn hóa văn nghệ tỉnh Quảng Trị Khi ba tỉnh Bình Trị Thiên nhập một, ông vào Huế hoạt động Hội Văn học Nghệ thuật Ông Tổng thư ký Hội Văn học nghệ thuật Trị Thiên - Huế, Chủ tịch Hội Văn học nghệ thuật Bình Trị Thiên, Tổng thư ký Liên minh lực lượng Dân tộc, Dân chủ Hòa bình thành phố Huế, Ủy viên ủy ban nhân dân cách mạng tỉnh Quảng Trị kiêm Trưởng ty văn hóa thơng tin tỉnh Quảng Trị Chính phủ cách mạng lâm thời Cộng hòa miền nam Việt Nam Năm 1978, ông Đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam, hội viên Hội Nhà văn Việt Nam Từ năm 1990 – 1992, ơng Tổng biên tập tạp chí Sơng Hương sau tạp chí Cửa Việt Rất nhiều bút cấp tiến có tên tuổi từ Hà Nội, Sài Gịn, Paris… Hồng Ngọc Hiến, Phạm Xn Ngun, Hồng Cầm, Vương Trí Nhàn, Nguyễn Thị Hồng, Lữ Phương, Trần Độ, Lê Bá Đảng… gửi đăng tạp chí ... cứu, luận văn tiến hành khảo sát cách hệ thống đề tài ? ?Đất người xứ Huế ký Hoàng Phủ Ngọc Tường? ?? Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu tìm hiểu cảm hứng chủ đạo ký Hoàng Phủ Ngọc Tường đất người. .. bật mảng ký viết Huế ông 3.2 Phạm vi khảo sát Luận văn tiến hành khảo sát giới hạn sau: Luận văn tiến hành khảo sát tác phẩm ký Hoàng Phủ Ngọc Tường viết Huế “Tuyển tập Hoàng Phủ Ngọc Tường? ?? tập... dân, đất nước Ngoài ra, viết đề cập chủ yếu đến chiến Quảng Trị, đến triết lí đời Hồng Phủ Ngọc Tường ? ?Ký Hoàng Phủ Ngọc Tường? ?? (Phạm Xuân Nguyên) vào mảng đề tài bật Hoàng Phủ Ngọc Tường xứ Huế