ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC CHU THỊ THU THIỆN HÌNH ẢNH CON NGƯỜI HÀ NỘI TRONG TRUYỆN NGẮN NGUYỄN KHẢI THỜI KỲ ĐỔI MỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ, VĂN HÓA VÀ VĂN HỌC VIỆT NAM Thái Nguyên[.]
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC CHU THỊ THU THIỆN HÌNH ẢNH CON NGƯỜI HÀ NỘI TRONG TRUYỆN NGẮN NGUYỄN KHẢI THỜI KỲ ĐỔI MỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ, VĂN HĨA VÀ VĂN HỌC VIỆT NAM Thái Nguyên - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC CHU THỊ THU THIỆN HÌNH ẢNH CON NGƯỜI HÀ NỘI TRONG TRUYỆN NGẮN NGUYỄN KHẢI THỜI KỲ ĐỔI MỚI Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã ngành: 8.220.121 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ, VĂN HĨA VÀ VĂN HỌC VIỆT NAM Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Diệu Linh Thái Nguyên - 2018 i LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng hướng dẫn khoa học TS Nguyễn Diệu Linh Nội dung đề tài nghiên cứu luận văn chưa công bố cơng trình khác Thái Ngun, tháng năm 2018 Tác giả luận văn Chu Thị Thu Thiện ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn thạc sĩ này, tác giả xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu, Khoa sau đại học, Khoa Văn - Xã hội, Trường Đại học Khoa học, Đại học Thái Nguyên thầy, cô giáo trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ suốt trình học tập Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS Nguyễn Diệu Linh người tận tình hướng dẫn, giúp đỡ suốt trình nghiên cứu hoàn thành luận văn Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn tới gia đình, bạn bè, đồng nghiệp động viên, giúp đỡ để tác giả hồn thành luận văn tồn khóa học Thái Nguyên, tháng năm 2018 Tác giả luận văn Chu Thị Thu Thiện iii MỤC LỤC Trang TRANG BÌA PHỤ LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề .2 Đối tượng mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu 10 Đóng góp luận văn 10 Cấu trúc luận văn 10 NỘI DUNG 11 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 11 1.1 Một số khái niệm liên quan .11 1.1.1 Khái niệm “nhân vật” “thế giới nhân vật” tác phẩm văn học 11 1.1.2 Hình ảnh người giới nhân vật tác phẩm văn học 14 1.2 Hình ảnh người Hà Nội văn học Việt Nam đại 17 1.2.1 Hình ảnh người Hà Nội văn học Việt Nam từ đầu kỷ XX đến năm 1975 17 1.2.2 Hình ảnh người Hà Nội văn học Việt Nam sau 1975 20 1.3 Nguyễn Khải đề tài Hà Nội 22 1.3.1 Quan niệm nghệ thuật người văn xuôi Nguyễn Khải 22 1.3.2 Đề tài Hà Nội nghiệp sáng tác Nguyễn Khải 27 Tiểu kết chương 31 CHƯƠNG PHẨM CHẤT NGƯỜI HÀ NỘI TRONG TRUYỆN NGẮN NGUYỄN KHẢI THỜI KỲ ĐỔI MỚI 32 iv 2.1 Nét lịch, chất trí tuệ đức hi sinh người phụ nữ Hà Nội xưa 32 2.1.1 Nét lịch, trí tuệ 32 2.1.2 Sự tảo tần, hi sinh gia đình 39 2.2 Chất tài hoa, kẻ sĩ người Hà Nội 45 2.2.1 Nét tài hoa nghệ nhân muốn lưu giữ nét đẹp văn hóa Hà Nội 45 2.2.2 Cái tài tâm văn sĩ chân 49 2.3 Sự sáng tạo khả thích ứng người Hà Nội trước vận hội 54 2.3.1 Sự sáng tạo, linh hoạt người trẻ tuổi đầy tài 54 2.3.2 Những người chịu ảnh hưởng tiêu cực thời buổi kinh tế thị trường 57 Tiểu kết chương 60 CHƯƠNG NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG HÌNH ẢNH CON NGƯỜI HÀ NỘI 61 3.1 Nghệ thuật miêu tả ngoại hình tâm lý nhân vật 61 3.1.1 Nghệ thuật miêu tả dung mạo nhân vật 61 3.1.2 Sự tài tình việc miêu tả tâm lý nhân vật 68 3.2 Hình tượng người kể chuyện .73 3.2.1 Điểm nhìn nghệ thuật 73 3.2.2 Sự hóa thân thành hình tượng nhân vật 75 3.3 Sử dụng chất liệu ngơn ngữ bình dân 81 3.3.1 Sử dụng ngơn ngữ đời thường, mang tính ngữ 82 3.3.2 Ngôn ngữ đối thoại 84 Tiểu kết chương 87 KẾT LUẬN .89 TÀI LIỆU THAM KHẢO .91 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Hà Nội - mảnh đất ngàn năm văn hiến, nơi hội tụ tinh hoa văn hóa người Việt Vẻ đẹp đất người Hà Nội thể nhiều tác phẩm văn chương Ở giai đoạn, sang tác tác giả, Hà Nội lại mang vẻ đẹp riêng Có nhà văn sinh Hà Nội, họ viết Hà Nội phần máu thịt Nhưng có người lần tới Hà Nội có đủ xúc cảm để viết nên tác phẩm làm lay động lòng người Hà Nội trở thành mảng đề tài quan trọng gắn liền với tên tuổi nhiều nhà thơ, nhà văn tiếng Các tác giả viết Hà Nội từ thứ bình dị, quen thuộc ăn đến nét đẹp văn hóa mang giá trị hồn cốt đất kinh kỳ Nhắc đến nhà văn thành công mảng đề tài phải kể đến Thạch Lam, Nguyễn Tn, Tơ Hồi, Nguyễn Huy Tưởng, Nguyễn Khải…Những nhà văn mang vẻ đẹp Hà Nội đến với bạn đọc Việt Nam giới 1.2 Trong văn học nửa sau kỷ XX, Nguyễn Khải số gương mặt tiêu biểu, thường vị trí hàng đầu Các sáng tác ông gắn liền với thời kỳ lịch sử đầy biến động dân tộc Trước 1978, Nguyễn Khải tiếng với tác phẩm Mùa lạc, Một chặng đường, Tầm nhìn xa…Ơng khai thác thực xung đột, đối lập cũ - mới, tốt - xấu, ta - địch…với nhìn tỉnh táo, sắc sảo Sau 1978, tác phẩm ông lại thể nhìn trăn trở, chiêm nghiệm nhiều vấn đề đời sống xã hội Nguyễn Khải đặc biệt ý tới người mối quan hệ với lịch sử, dân tộc, gia đình…để qua khẳng định giá trị nhân văn cao đẹp 1.3 Là nhà văn sinh gắn bó thời gian dài với Hà Nội, Nguyễn Khải viết nên trang văn mang đậm nét đặc trưng mảnh đất kinh kỳ Nhà văn viết Hà Nội với hồi niệm, nỗi nhớ da diết, tình yêu lớn lao Nhà văn hướng tới người Hà Nội xưa với niềm trân quý sâu sắc Những tác phẩm viết Hà Nội Nguyễn Khải thời kỳ đổi góp phần quan trọng vào việc khẳng định tài cốt cách nhà văn 2 1.4 Sáng tác Nguyễn Khải đưa vào dạy học chương trình THPT Đại học Trong chương trình sách giáo khoa Ngữ văn cấp THPT trước có truyện ngắn Mùa lạc sách giáo khoa Ngữ văn hành có truyện ngắn Một người Hà Nội Như thấy, Nguyễn Khải tác giả lớn quan tâm mức văn học Việt Nam đại Với lí trên, chúng tơi lựa chọn đề tài Hình ảnh người Hà Nội truyện ngắn Nguyễn Khải thời kỳ đổi với mong muốn tìm hiểu cách có hệ thống đóng góp nhà văn Nguyễn Khải thời kỳ đổi qua tác phẩm viết Hà Nội nói chung qua hình ảnh người Hà Nội nói riêng Hơn nữa, với việc nghiên cứu đề tài này, hy vọng phần giúp thầy cô giáo bạn học sinh, sinh viên có thêm tư liệu việc giảng dạy học tập tác phẩm nhà văn Nguyễn Khải Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2.1 Các cơng trình nghiên cứu nghiệp sáng tác Nguyễn Khải Sự nghiệp sáng tác Nguyễn Khải kháng chiến chống Pháp, kéo dài năm sau đổi mới, giai đoạn sau hịa bình giai đoạn nhà văn gặt hái nhiều thành công Cho đến nay, theo thống kê chưa đầy đủ có khoảng 100 cơng trình nghiên cứu Nguyễn Khải, từ báo đăng tạp chí đến chuyên luận, sách…Tất cơng trình khẳng định tài nghệ thuật Nguyễn Khải trường hợp có văn học Việt Nam đại Trong Những chặng đường văn Nguyễn Khải, Hà Công Tài ghi nhận: “Nguyễn Khải nhà văn tiêu biểu văn xuôi cách mạng sau 1945 Cuộc cách mạng giải phóng dân tộc cách mạng xã hội chủ nghĩa tạo nên nghiệp, nuôi dưỡng tài phong cách nhà văn…Tác phẩm ơng vừa mang tính thời nóng hổi, vừa có tầm khái quát cao thể nhiều vấn đề thiết thực sống, nhiều vấn đề mang tính triết lý, đạo đức, nhân sinh sâu sắc” [42, 13] 3 Nguyễn Khải đến với văn học nhiều thể loại khác nhau, truyện ngắn, tiểu thuyết, kịch, ký, tạp văn…Ở thể loại ơng có thành cơng định Các nhà nghiên cứu nhìn chung có chung nhận định: tác phẩm Nguyễn Khải dung chứa thực sống lớn lao Nguyễn Khải đặc biệt ý đến đề tài nông thôn việc cải tạo xây dựng sống mới: “Một vùng nơng thơn cơng giáo tồn tịng, nơng trường Điện Biên, hợp tác xã tiên tiến - miền đất tự thân hồn cảnh điển hình có sức khái qt cao để tác giả đưa vấn đề đáng suy nghĩ, để nhân vật có điều kiện bộc lộ tính cách cách đầy đủ nhất” [42, 15] Vương Trí Nhàn Lời giới thiệu Tuyển tập Nguyễn Khải khẳng định: “Ông nhà văn dẫn đầu thời đại Với cách mạng này, năm tháng đấu tranh gian khổ này, tác phẩm ông chứng, tài liệu tham khảo thực Và muốn hiểu người thời đại với tất hay dở họ, muốn hiểu cách nghĩ họ, đời sống tinh thần họ, phải đọc Nguyễn Khải” [35, 61] Chu Nga người có quan tâm đặc biệt Nguyễn Khải Trong viết Đặc điểm ngòi bút thực Nguyễn Khải; Đặc điểm sáng tác Nguyễn Khải, nhà nghiên cứu sở yêu cầu xã hội theo tiêu chí nhận diện văn học lúc để lý giải số đặc điểm sáng tác Nguyễn Khải Tác giả nhận định: “Với mắt sắc sảo mình, nhìn vào ngõ ngách sống, Nguyễn Khải nhanh nhạy phát vấn đề phức tạp Và anh chánh án công nghiêm khắc, làm ngơ trước biểu chẳng lấy làm đẹp đẽ đời - anh buộc phải dùng ngòi bút chiến đấu để phê phán chúng, vạch chỗ chỗ sai” [29, 65] Ngồi ra, cịn có nhiều cơng trình nghiên cứu Nguyễn Khải in Nhà văn Việt Nam 1945-1975 (tập 2) nhà nghiên cứu Phan Cự Đệ, Nguyễn Khải - Đời người, đời văn Nguyễn Đăng Mạnh, Nguyễn Khải - Một đời văn gắn bó với dân tộc thời đại Bích Thu…Những cơng trình nghiên cứu văn học Việt Nam từ sau 1945 có nhiều trang viết đề cập đến Nguyễn Khải sáng tác ông, như: Tiểu thuyết Việt Nam đại Phan Cự Đệ, Văn học Việt Nam 1975 - 1985 tác phẩm dư luận (Nhiều tác giả), Nhà văn - tư tưởng phong cách Nguyễn Đăng Mạnh, Văn học hành trình kỷ XX Phong Lê… Bên cạnh đó, cịn có nhiều viết tập trung nghiên cứu tác phẩm cụ thể Có thể kể đến số cơng trình tiêu biểu: Đọc Xung đột Nguyễn Khải (Vũ Tú Nam); Mùa lạc - thành công Nguyễn Khải (Thành Duy); Những bước khỏe khoắn (Đọc Hãy xa Nguyễn Khải) (Vũ Cao); Tính thực tính chiến đấu Người trở Tầm nhìn xa (Nguyễn Phan Ngọc); Từ Họ sống chiến đấu đến Ra đảo Nguyễn Khải (Thanh Nguyên); Chủ tịch huyện nghệ thuật viết truyện Nguyễn Khải (Nguyễn Văn Hạnh); Tháng Ba Tây Nguyên Nguyễn Khải thể ký (Phan Hồng Giang); Gặp gỡ cuối năm - Một tiếng nói nghệ thuật khẳng định sống (Lê Thành Nghị); Âm hưởng chính: khẳng định khứ (Đọc Thời gian người Nguyễn Khải) (Vương Trí Nhàn)… Mỗi tác phẩm Nguyễn Khải nhà nghiên cứu tìm hiểu, phân tích kỹ lưỡng để thấy giá trị nội dung, nghệ thuật khẳng định tài Nguyễn Khải giai đoạn sáng tác Với tác phẩm viết chiến tranh cách mạng: “Nguyễn Khải thể cách đặc sắc thực sôi động chiến đấu quân dân ta…Đời văn ông gắn liền với yêu cầu lớn cách mạng giải phóng dân tộc xã hội chủ nghĩa Ơng ln khao khát có mặt sống, tranh biện với người đương thời, đưa vấn đề thiết cốt đóng góp cho trình đấu tranh xã hội” [42, 21] Bước sang thời kỳ đổi đất nước, nhà nghiên cứu lại khẳng định: “Nguyễn Khải có dịp đến với nhiều miền đất lạ, trở lại miền ông qua, lấy tư liệu để viết suốt thời tuổi trẻ…Ngòi bút Nguyễn Khải thật da diết, ân tình, đau xót viết cảnh đời với số phận trắc trở, trớ trêu…Chính bối cảnh Nguyễn Khải lại phát nhiều vấn đề nhân sinh ẩn giấu sau đời, quan niệm đạo đức truyền thống, lợi ích kinh tế, lợi ích đồng tiền…” [42, 26] Trong năm gần đây, tác phẩm Nguyễn Khải trở thành đề tài hút nhà nghiên cứu thực luận văn, luận án Có thể kể đến số luận án Tiến sĩ như: Một số đặc điểm tiểu thuyết Nguyễn Khải Trần Văn Phương, Tìm hiểu phong cách văn xuôi Nguyễn Khải Nguyễn Thị Tuyết Nga, Cảm hứng nghệ thuật giới nhân vật sáng tác Nguyễn Khải Đào Thủy Nguyên…Bên cạnh đó, tác phẩm Nguyễn Khải nghiên cứu nhiều luận văn Thạc sĩ, khóa luận tốt nghiệp Như thấy, song hành với chặng đường sáng tác Nguyễn Khải quan tâm bạn đọc nhà nghiên cứu Tất cơng trình tìm hiểu tác phẩm Nguyễn Khải nhằm khẳng định giá trị nghệ thuật tài nhà văn Đó tài nghệ thuật có, khơng muốn nói thay thế, văn học Việt Nam đại 2.2 Các cơng trình nghiên cứu đề tài Hà Nội truyện ngắn Nguyễn Khải thời kỳ đổi Nguyễn Khải sinh lớn lên Hà Nội, ông sống Hà Nội khoảng nửa đời người chuyển vào Sài Gòn từ sau ngày đất nước thống Chính thời gian sống Sài Gịn, hình ảnh Hà Nội người thủ ngàn năm văn hiến ông thể trang văn ấm nồng hoài niệm Hầu hết truyện ngắn viết đề tài Hà Nội tập hợp tập Hà Nội mắt số truyện tập hợp Tuyển tập truyện ngắn Những tác phẩm viết sống người Hà Nội nhiều nhà nghiên cứu, phê bình quan tâm tìm hiểu có đánh giá xác đáng Khi đánh giá chặng đường sáng tác thời kỳ đổi Nguyễn Khải, có đề tài viết Hà Nội, Hà Cơng Tài cho rằng: “Đó trang viết ấm áp đầy thương cảm Ông viết người họ, Hiền, người bình thường bao người bình thường khác suy nghĩ tình cảm bà lại ẩn giấu nhiều giá trị nhân văn làm nên phong thái Hà Nội…So với sáng tác thời tuổi trẻ, nhìn Nguyễn Khải thực đằm thắm bao dung Ngịi bút nhà văn tìm hiểu, khám phá nhiều giá trị nhân văn sâu sắc ẩn chứa sau nhân vật đỗi đời thường sống Trong câu chuyện cảm động người bình thường Hà Nội, thường lấp lánh suy tư khiến người đọc phải chiêm nghiệm, thấm thía” [42, 27] Tác giả Nguyễn Văn Long Nguyễn Khải đổi quan niệm người Một người Hà Nội nêu rõ: “Với nhà văn Nguyễn Khải, Hà Nội có vị trí đặc biệt tình cảm, kỷ niệm, đời sống văn chương ông…Viết Hà Nội, với Nguyễn Khải không để trải lịng với mảnh đất gắn bó, nhiều duyên nợ, mà quan trọng hơn, Đất kinh kỳ chứa đựng nhiều điều hấp dẫn, bí ẩn tầng sâu văn hóa, lối sống, giá trị tinh thần người Hà Nội mời gọi dư địa cho ngòi bút ưa tìm tịi, triết lý Nguyễn Khải thỏa sức khai vỡ” [55] Trong viết Nhớ Hà Nội - cốt cách tài hoa Nguyễn Khải, Đoàn Trọng Huy nhấn mạnh: “Nguyễn Khải viết Hà Nội với hoài niệm tràn đầy, nỗi nhớ da diết, tình yêu lớn lao Một Hà Nội với bao “người xưa, cảnh cũ”, “Năm tháng qua lưu lại mùi hương nhạt thời, vệt nước mắt vừa khô thời”(Một chiều mùa đông) Một Hà Nội hôm mãi “Những giấc mộng đẹp, cách sống đẹp, mặt người tuyệt đẹp thời có xuất nối tiếp vĩnh viễn”(Đã có ngày vui)[53] Đoàn Trọng Huy cho Nguyễn Khải “viết Hà Nội với người mang cốt cách tinh hoa Hà Nội văn hiến - Hà Nội có truyền thống văn hóa lâu đời tốt đẹp Chính Hà Nội mắt tơi viết nhân cách với lòng trọng thị người đẹp xưa - mang tinh thần cốt cách phong hóa đất đế có nghìn năm lịch sử” [53] Trong Nguyễn Khải với Hà Nội, tác giả Đinh Quang Tốn cho rằng: “Hà Nội đề tài truyện Nguyễn Khải Mà ông chăm vào vấn đề người Hà Nội…Người Hà Nội lên truyện Nguyễn Khải nhân cách sống Họ người bình thường, khơng có cơng tích nhiều, kể nhà văn người lặng lẽ sống, lặng lẽ viết Nhưng nhân cách họ cao đẹp, trước thay đổi bể dâu đời, họ ngời ngợi sáng” [50, 375-376] Hay nói tập Hà Nội mắt tôi, tác giả viết: “Mỗi truyện vấn đề, người nhân cách Cả tập truyện tập hợp nhân cách Hà Nội Mỗi người vẻ, không hèn” [50, 378] Nhà nghiên cứu Trần Thanh Phương đọc Hà Nội mắt nhận thấy nhân vật tác phẩm: “…với cách sống riêng mình, họ góp phần giữ gìn cho Hà Nội vẻ đẹp vốn có Viết họ, Nguyễn Khải muốn khẳng định gia đình dịng dõi lại ln có cốt cách sống vững vàng cho xứng đáng với dòng dõi họ, bất chấp thời thay đổi nào” [38, 379] Bên cạnh việc khẳng định giá trị nội dung tác phẩm viết người Hà Nội, cơng trình nghiên cứu cịn cho thấy tài nghệ thuật phong cách độc đáo Nguyễn Khải mảng đề tài Đoàn Trọng Huy cho rằng, tài hoa nhà văn nằm chỗ ơng có “cảm quan thức thời, Nguyễn Khải luôn nhạy bén với vấn đề “ngày hơm nay” cịn “ngổn ngang, bề bộn” kiện Hà Nội” [53] Nguyễn Khải cịn có tài phân tích tâm lý nhân vật “với mặt phải mặt trái với chiều thuận chiều nghịch Những khủng hoảng mặt tâm lý thời, mạnh, yếu tính cách phân tích sâu sắc, tế nhị, thơng qua mâu thuẫn có thực giả tạo lớp người xưa nay, lớp nhà văn dấn thân lớp nhà văn gác bút ẩn dật, vật lộn người làm ăn thương trường chiến trường” [53] Ngọc Huy đọc truyện ngắn Một người Hà Nội cho rằng: “Dấu ấn sâu đậm tác phẩm để làm nên phong cách Nguyễn Khải ngịi bút bắt nhanh vào vấn đề thời sự, luận kết hợp với chất thông minh, sắc sảo triết lý, triết luận đời sống tư tưởng, tâm hồn người” [54] 8 Trong Nguyễn Khải với Hà Nội mắt tôi, Trần Thanh Phương khẳng định: “Sự đổi cách viết Nguyễn Khải thể hình thức thể loại Hà Nội mắt không tuân thủ theo khuôn mẫu thông thường truyện ngắn truyền thống địi hỏi phải có cốt truyện pha hấp dẫn ly kỳ thắt nút, cởi nút…Cũng Hà Nội mắt tôi, tác giả thường xuyên sử dụng thủ pháp tự giễu mình, giễu nhại nghề giễu bạn bè đồng nghiệp Cách giễu nhại có tác dụng xóa nhịa khoảng cách nhà văn với nhân vật, kéo độc giả gần lại với mình, tạo bình đẳng thân mật, chí vỗ vai cợt nhả nữa” [38, 381-382] Những cơng trình nghiên cứu giúp bạn đọc phần thấy đóng góp Nguyễn Khải mảng đề tài Hà Nội văn học Việt Nam đại Tuy nhiên, nay, chưa có cơng trình, viết nghiên cứu chuyên sâu hệ thống hình ảnh người Hà Nội truyện ngắn Nguyễn Khải thời kỳ đổi Những cơng trình nêu nguồn tư liệu hữu ích để làm sở cho việc nghiên cứu cách nghiêm túc đề tài Hình ảnh người Hà Nội truyện ngắn Nguyễn Khải thời kỳ đổi Đối tượng mục đích nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Trong phạm vi đề tài này, tập trung nghiên cứu hình ảnh người Hà Nội truyện ngắn Nguyễn Khải thời kỳ đổi mới; người viết sâu, làm rõ phẩm chất người Hà Nội 3.2 Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu đề tài sâu tìm hiểu hệ thống hình ảnh người Hà Nội truyện ngắn Nguyễn Khải thời kỳ đổi Qua khẳng định đóng góp Nguyễn Khải cho văn học Việt Nam đại nói chung văn học Việt Nam thời kỳ đổi nói riêng Luận văn góp phần làm bật vị trí, tài “một nhà văn dẫn đầu thời đại”, đồng thời cung cấp thêm tư liệu cho người quan tâm đến Nguyễn Khải sáng tác ông Nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu 4.1 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận thực tiễn để thực đề tài - Nghiên cứu hình ảnh người Hà Nội truyện ngắn Nguyễn Khải thời kỳ đổi - Nghiên cứu nghệ thuật xây dựng hình ảnh người Hà Nội truyện ngắn Nguyễn Khải 4.2 Phương pháp nghiên cứu Để thực đề tài nghiên cứu này, sử dụng phương pháp thủ pháp chủ yếu sau: - Phương pháp hệ thống: Đây phương pháp quan trọng giúp người thực luận văn xâu chuỗi tượng văn học đơn lẻ, đặt chúng mối quan hệ biện chứng để nhận diện hình ảnh người Hà Nội truyện ngắn Nguyễn Khải thời kỳ đổi - Phương pháp so sánh, đối chiếu: Để làm bật đặc sắc đóng góp Nguyễn Khải viết người Hà Nội, đối chiếu, so sánh sáng tác Nguyễn Khải với tác phẩm đề tài nhà văn khác - Phương pháp thống kê, phân loại: Trong đề tài này, tiến hành khảo sát, thống kê, phân loại biểu cụ thể phương diện nội dung nghệ thuật truyện ngắn Nguyễn Khải thời kỳ đổi viết Hà Nội - Phương pháp nghiên cứu liên ngành: Phương pháp nhằm kết hợp đồng phương pháp nghiên cứu nhiều lĩnh vực khác lịch sử, địa lí, văn hóa để tìm hiểu, phân tích, lí giải đặc điểm hình ảnh người Hà Nội truyện ngắn Nguyễn Khải thời kỳ đổi 10 Phạm vi nghiên cứu Trong luận văn này, tập trung nghiên cứu, khảo sát tập truyện ngắn Hà Nội mắt (2014), Nxb Văn hóa - Thơng tin số truyện ngắn viết đề tài Hà Nội Tuyển tập truyện ngắn (1996), Nxb Văn học Đóng góp luận văn Luận văn góp phần nhận diện nét đẹp truyền thống thay đổi phận người Hà Nội truyện ngắn Nguyễn Khải thời kỳ đổi Từ giúp bạn đọc thấy tài nghệ thuật đóng góp Nguyễn Khải văn xuôi đương đại Luận văn tài liệu tham khảo hữu ích cho yêu mến nghiên cứu nhà văn Nguyễn Khải Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận Tài liệu tham khảo, luận văn chia thành 03 chương: Chương Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài Chương Phẩm chất người Hà Nội truyện ngắn Nguyễn Khải thời kỳ đổi Chương Nghệ thuật xây dựng hình ảnh người Hà Nội 11 NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Một số khái niệm liên quan 1.1.1 Khái niệm “nhân vật” “thế giới nhân vật” tác phẩm văn học Văn học hoạt động sáng tạo nghệ thuật nhà văn thành sáng tạo nghệ thuật tác phẩm văn học Dưới ngịi bút nhà văn, tác phẩm văn học tạo nên nhiều yếu tố, khơng thể thiếu yếu tố nhân vật Trong Lý luận văn học Nhà xuất Giáo dục phát hành, nhà nghiên cứu Hà Minh Đức cho rằng: “Văn học thiếu nhân vật, hình thức để qua nhà văn miêu tả giới cách hình tượng” Một tác phẩm có nhiều nhân vật, thường khuyết thiếu yếu tố Nhân vật xuất tác phẩm văn học mặc định nghệ thuật Thuật ngữ “nhân vật” xuất từ sớm (tiếng Hy Lạp: persona, tiếng Anh: personage, tiếng Nga: personaj) Theo tiếng Hi Lạp cổ, persona ban đầu có nghĩa “chiếc mặt nạ”- dụng cụ biểu diễn diễn viên sân khấu Về sau, từ dùng phổ biến trở thành thuật ngữ nhân vật văn học Theo thời gian, thuật ngữ “nhân vật” ngày sử dụng nhiều hơn, thường xuyên để đối tượng mà văn học miêu tả thể tác phẩm Có thể hiểu, “nhân vật” khái niệm không dùng văn học mà dùng nhiều lĩnh vực khác Theo Từ điển Tiếng Việt Viện Ngơn ngữ học Hồng Phê chủ biên “nhân vật” khái niệm hiểu theo hai nghĩa Theo cách hiểu thứ nhất, “nhân vật” đối tượng (thường người) miêu tả, thể tác phẩm văn học Khái niệm “nhân vật” hiểu theo cách thứ hai người có vai trị định xã hội, đời sống nghệ thuật lẫn đời sống sinh hoạt hàng ngày Trong luận văn chúng tơi tìm hiểu khái niệm “nhân vật” theo cách hiểu thứ mà Từ điển đề cập đến, tức nhân vật tác phẩm văn chương 12 Tính đến thời điểm nay, có nhiều quan niệm nhà nghiên cứu phê bình văn học nhân vật Trong quan niệm có điểm tương đồng khác biệt Chúng đề cập đến số quan niệm gần gũi với vấn đề luận văn nghiên cứu Trong giáo trình Lí luận văn học Phương Lựu chủ biên, tác giả viết: “Nói đến nhân vật văn học nói đến người miêu tả thể tác phẩm phương tiện văn học Đó nhân vật có tên Tấm, Cám, Thạch Sanh, nhân vật không tên thằng bán Tơ, Mụ Truyện Kiều Nguyễn Du, vật truyện cổ tích, đồng thoại, thần thoại, bao gồm quái vật lẫn thần linh, ma quỷ, vật mang nội dung ý nghĩa người Khái niệm nhân vật có sử dụng cách ẩn dụ, không người cụ thể mà tượng bật tác phẩm Nhân vật văn học tượng nghệ thuật ước lệ, có dấu hiệu để ta nhận biết” [22, 277] Trong 150 thuật ngữ văn học, tác giả Lại Nguyên Ân quan niệm: “Nhân vật văn học khái niệm trung tâm để xem xét sáng tác nhà văn, khuynh hướng, trường phái dòng phong cách Nhân vật văn học hình tượng nghệ thuật người Một dấu hiệu tồn toàn vẹn người nghệ thuật ngôn từ Bên cạnh người, nhân vật văn học có vật, loài cây, sinh thể hoang đường gán cho đặc điểm giống người” [2, 241] Với quan niệm này, tác giả Lại Nguyên Ân xem xét nhân vật mối tương quan với cá tính sáng tạo, phong cách nhà văn, khuynh hướng, trường phái văn học Giáo sư Hà Minh Đức tác giả giáo trình Lí luận văn học định nghĩa: “Nhân vật văn học tượng nghệ thuật ước lệ, khơng phải chụp đầy đủ chi tiết biểu đầy đủ người mà thể người qua đặc điểm điển hình tiểu sử, nghề nghiệp, tính cách…và cần ý thêm điều thực khái niệm nhân vật thường quan niệm với phạm vi lớn nhiều, khơng người, người có tên 13 khơng tên, khắc họa sâu đậm xuất thoáng qua tác phẩm, mà cịn vật, lồi vật khác nhiều mang bóng dáng, tính cách người…Cũng có khơng phải người, vật cụ thể, mà tượng người liên quan đến người, thể bật tác phẩm” [8, 102] Qua việc tìm hiểu trên, chúng tơi nhận thấy có nhiều quan niệm định nghĩa khái niệm “nhân vật” tác phẩm văn học nhà nghiên cứu phê bình văn học ngồi nước Nhưng dù có nhiều quan niệm định nghĩa khác họ gặp ý sau: Thứ nhất, “nhân vật” đối tượng mà văn học miêu tả, thể phương tiện văn học; Thứ hai, “nhân vật” người vật, đồ vật, vật, tượng mang linh hồn người, hình ảnh ẩn dụ người; Thứ ba, “nhân vật” đối tượng mang tính ước lệ có tính cách điệu so với đời sống thực khúc xạ qua lăng kính chủ quan tác giả văn học Tóm lại, “nhân vật” thành tố khơng thể thiếu tác phẩm văn học Vai trò nhân vật tác phẩm văn học vô quan trọng Nó hình tượng hóa cụ thể hóa ý tưởng nghệ thuật nhà văn, nơi nhà văn chuyển tải đến độc giả nội dung tư tưởng tác phẩm Do đó, nhân vật ln yếu tố nhà văn dụng công xây dựng yếu tố để lại ấn tượng sâu sắc cho người đọc tiếp nhận tác phẩm Nhân vật yếu tố giúp nhà văn thể quan niệm nghệ thuật người khái quát giá trị tư tưởng thẩm mĩ tác phẩm tác giả Đó cũnglà phương tiện để nhà văn phản ánh sống nhà văn xây dựng yếu tố nghệ thuật độc đáo Khi nghiên cứu tác phẩm văn học, người nghiên cứu không ý đến “nhân vật” tác phẩm văn học để đóng góp riêng tác giả “Thế giới nhân vật” phạm trù có hàm nghĩa rộng Nó hiểu tổng thể hệ thống nhân vật xây dựng theo quan niệm nhà văn chịu chi phối tư tưởng tác giả Thế giới mang tính chỉnh thể sáng tác nghệ thuật nhà văn, có tổ chức có sức sống riêng, phụ thuộc vào ý 14 thức sáng tạo tác giả Có thể hiểu, “thế giới nhân vật” cảm nhận cách trọn vẹn, toàn diện sâu sắc chủ thể sáng tạo toàn nhân vật xuất tác phẩm văn học, mối quan hệ, môi trường hoạt động họ, ý nghĩa, tư tưởng, tình cảm họ cách đối nhân xử thế, mối quan hệ với gia đình, xã hội…Nằm giới nghệ thuật, “thế giới nhân vật” sản phẩm tinh thần, kết trí tưởng tượng sáng tạo nhà văn xuất tác phẩm văn học, sáng tạo nghệ thuật Đó mơ hình nghệ thuật có cấu trúc riêng, có quy luật riêng thể đặc điểm người, tâm lí, thời gian, khơng gian, xã hội Dưới lăng kính chủ quan tác giả, “thế giới nhân vật” tác phẩm văn học lên phong phú Trong giới ấy, người ta chia thành kiểu nhân vật nhỏ dựa vào tiêu chí định Một nhiệm vụ đối tượng tiếp nhận văn học tìm hướng để khám phá giới nhân vật tác phẩm văn học thấy dụng ý nghệ thuật tác giả gửi gắm qua việc xây dựng giới nhân vật 1.1.2 Hình ảnh người giới nhân vật tác phẩm văn học Dưới ngòi bút tác giả, giới nhân vật tác phẩm văn học lên phong phú, đa dạng Đó khơng người mà cịn đồ vật, vật, tượng…Nhưng dù nhân vật tác phẩm văn học ai, gì, có tính chất, đặc điểm ln xây dựng để hướng đến việc phản ánh đời sống đa dạng người Có thể khẳng định, người hình ảnh trung tâm phản ánh nhiều giới nhân vật tác phẩm văn học Đối tượng thẩm mĩ văn học người Chức nhân vật “khái quát quy luật sống người, thể hiểu biết, ao ước kì vọng người” [22, 279] Các nhân vật tác phẩm nghệ thuật giản đơn mô y nguyên hình ảnh người sống mà hình tượng khắc họa phù hợp với ý đồ tư tưởng tác giả Do đó, nhà văn thường thơng qua hình ảnh người tác phẩm văn học để khẳng định tài thể quan niệm nghệ thuật Hình ảnh người nhà văn miêu tả tác phẩm văn học phương ... HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC CHU THỊ THU THIỆN HÌNH ẢNH CON NGƯỜI HÀ NỘI TRONG TRUYỆN NGẮN NGUYỄN KHẢI THỜI KỲ ĐỔI MỚI Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã ngành: 8.220.121 LUẬN VĂN THẠC... nhân vật” tác phẩm văn học 11 1.1.2 Hình ảnh người giới nhân vật tác phẩm văn học 14 1.2 Hình ảnh người Hà Nội văn học Việt Nam đại 17 1.2.1 Hình ảnh người Hà Nội văn học Việt Nam từ đầu kỷ XX... ngắn Nguyễn Khải thời kỳ đổi Qua khẳng định đóng góp Nguyễn Khải cho văn học Việt Nam đại nói chung văn học Việt Nam thời kỳ đổi nói riêng Luận văn góp phần làm bật vị trí, tài “một nhà văn dẫn