ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––––––– BÙI THỊ KIỀU HIỆN THỰC VÀ CON NGƯỜI TRONG SÁNG TÁC CỦA HỮU THỈNH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ, VĂN HỌC VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM THÁI NGUYÊN[.]
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––––––– BÙI THỊ KIỀU HIỆN THỰC VÀ CON NGƯỜI TRONG SÁNG TÁC CỦA HỮU THỈNH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ, VĂN HỌC VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––––––– BÙI THỊ KIỀU HIỆN THỰC VÀ CON NGƯỜI TRONG SÁNG TÁC CỦA HỮU THỈNH Ngành: Văn học Việt Nam Mã ngành: 8.22.01.21 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ, VĂN HỌC VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM Người hướng dẫn khoa học: TS HOÀNG ĐIỆP THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình luận văn nỗ lực tơi q trình nghiên cứu Những số liệu thống kê hồn tồn tự nghiên cứu Tôi xin chịu trách nhiệm luận văn Tác giả luận văn Bùi Thị Kiều Xác nhận khoa chuyên môn Xác nhận người hướng dẫn TS Hoàng Điệp i LỜI CẢM ƠN Lời tơi xin bày tỏ lịng biết ơn tới thầy, giáo tận tình truyền đạt tri thức q báu, dìu dắt giúp đỡ tơi q trình học tập nghiên cứu Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới giáo: TS Hồng Điệp giúp đỡ tơi nhiều trình nghiên cứu, đồng thời hướng dẫn, đóng góp ý kiến q báu cho tơi hồn thành luận văn Tơi xin bày tỏ lòng biết ơn tới Khoa sau đại học trường Đại học sư phạm Thái Nguyên, bạn bè, đồng nghiệp, gia đình, người thân động viên, giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho tơi hồn thành luận văn tốt nghiệp Thái Nguyên, ngày 23 tháng năm 2018 Tác giả luận văn Bùi Thị Kiều ii MỤC LỤC Trang Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii MỞ ĐẦU .1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề Đối tượng phạm vi nghiên cứu .6 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Mục đích nghiên cứu 4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn .8 NỘI DUNG Chương 1: SÁNG TÁC CỦA HỮU THỈNH TRONG HÀNH TRÌNH THƠ VIỆT NAM TỪ KHÁNG CHIẾN CHỐNG MỸ ĐẾN NAY 1.1 Diện mạo thơ Việt Nam từ kháng chiến chống Mỹ đến 1.1.1 Sự vận động phát triển thơ ca Việt Nam từ kháng chiến chống Mỹ đến 1.1.2 Những thay đổi cảm hứng sáng tác hình thức biểu .12 1.2 Sáng tác Hữu Thỉnh thời kì kháng chiến chống Mỹ đến .21 1.2.1 Sáng tác Hữu Thỉnh năm chống Mỹ 21 1.2.2 Sáng tác Hữu Thỉnh năm sau kháng chiến chống Mỹ đến 24 Chương 2: BỨC TRANH HIỆN THỰC ĐỜI SỐNG VÀ CON NGƯỜI TRONG SÁNG TÁC CỦA HỮU THỈNH 28 2.1 Bức tranh thực đời sống sáng tác Hữu Thỉnh 28 2.1.1 Hiện thực đời sống thời kì kháng chiến chống Mỹ 29 2.1.2 Hiện thực sống sau kháng chiến đến 35 2.2 Hình tượng người sáng tác Hữu Thỉnh 41 iii 2.2.1 Hình tượng người kháng chiến chống Mỹ 42 2.2.2 Hình tượng người năm sau kháng chiến đến 53 Chương 3: MỘT SỐ PHƯƠNG DIỆN NGHỆ THUẬT BIỂU HIỆN HIỆN THỰC ĐỜI SỐNG VÀ CON NGƯỜI TRONG SÁNG TÁC CỦA HỮU THỈNH 66 3.1 Ngôn ngữ 66 3.1.1 Vận dụng linh hoạt ngôn ngữ đời thường, ngôn ngữ dân gian 66 3.1.2 Lạ hóa ngơn ngữ thơ 70 3.2 Giọng điệu 73 3.2.1 Giọng điệu ngợi ca, mang âm hưởng sử thi .73 3.2.2 Giọng điệu tâm tình 76 3.2.3 Giọng điệu suy tư, triết lí 80 3.3 Hệ thống biểu tượng 84 3.3.1 Biểu tượng đường .84 3.3.2 Biểu tượng lửa 87 3.3.3 Biểu tượng biển 89 KẾT LUẬN 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 iv MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Trong thời kì chống Mỹ có nhiều nhà thơ khẳng định tên tuổi góp phần làm cho thơ ca kháng chiến chống Mỹ cứu nước trở thành điểm sáng văn học nghệ thuật Việt Nam Những tên tuổi như: Lê Anh Xuân, Phạm Tiến Duật, Xuân Quỳnh, Lưu Quang Vũ, Nguyễn Khoa Điềm, Nguyễn Duy, Thanh Thảo, Hữu Thỉnh, Bằng Việt,… ghi dấu ấn riêng hệ dàn đồng ca thời chống Mỹ Trong số nhà nhà thơ đó, người xuất gây ấn tượng sớm tài thực Hữu Thỉnh khẳng định vị trí riêng thi đàn với giọng thơ mẻ có cảm xúc mãnh liệt Đến nay, Hữu Thỉnh diện nhà thơ tiêu biểu cho hệ mình, hệ nhà thơ bước từ chiến tranh ghi lấy đời mình, ghi lấy thời đại vẻ vang đất nước Sáng tác Hữu Thỉnh có vị trí riêng lịng người đọc chân tình, giản dị người hết lòng suy tư sống 1.2 Thơ Hữu Thỉnh đưa vào giảng dạy nhà trường Nhiều tác phẩm ông phổ nhạc làm say đắm lòng người như: Thơ viết biển, Trên xe tăng, Chiều sông Thương Hữu Thỉnh nhận nhiều giải thưởng văn học có giá trị: giải ba thi thơ báo Văn nghệ năm 1973, giải A thi thơ báo Văn nghệ năm 1975 - 1976, giải thưởng Hội Nhà văn Việt Nam năm 1980, giải thưởng xuất sắc Bộ Quốc phòng năm 1994 với Trường ca biển, giải A Hội Nhà văn Việt Nam năm 1995 giải thơ ASEAN năm 1999 với tập thơ Thư mùa đông, Trong suốt năm tháng sáng tác văn chương, Hữu Thỉnh quan tâm đến thực đời sống người Nhiều tác phẩm nhà thơ phản ánh thực đất nước người Việt Nam kháng chiến chống Mỹ sau kháng chiến Giai đoạn sáng tác trước năm 1975, thơ ca Hữu Thỉnh khám phá thực chiến tranh với nỗi đau thương, bất hạnh, thiệt thòi hi sinh niềm tin vào kháng chiến Ở giai đoạn sáng tác sau, bối cảnh xã hội tinh thần dân chủ, quan niệm thực người ơng có chuyển biến sâu sắc: thay quan niệm văn chương hoạt động tuyên truyền cách mạng, văn chương bàn nhiều vấn đề đa dạng thực hướng tới đời thường, với số phận cá nhân Đây đổi quan niệm thực cách nhìn nhận người sống nhà thơ Chính chuyển biến sâu sắc giúp Hữu Thỉnh có sức sáng tác lâu bền có nhiều đóng góp cho văn học dân tộc 1.3 Nhận thấy chuyển biến sáng tác Hữu Thỉnh phản ánh thực đời sống người, chọn “Hiện thực người sáng tác Hữu Thỉnh” làm đề tài nghiên cứu cho luận văn Nghiên cứu đề tài này, mong muốn trau dồi thêm kiến thức nghiệp văn học Hữu Thỉnh văn học Việt Nam đại hi vọng đóng góp phần khám phá để bạn đọc hiểu sâu việc phản ánh thực người sáng tác Hữu Thỉnh Lịch sử vấn đề Trong nghiệp sáng tác, Hữu Thỉnh gặt hái nhiều thành công nhận nhiều quan tâm, đánh giá nhà nghiên cứu phê bình Số lượng báo, cơng trình nghiên cứu thơ Hữu Thỉnh phong phú, có nhiều viết đánh giá sâu sắc nghiệp sáng tác phong cách nghệ thuật độc đáo nhà thơ Thiếu Mai có lẽ người tiếp xúc khám phá thơ Hữu Thỉnh có nhận xét thành công nhà thơ sâu sắc: “Thành cơng chủ yếu Hữu Thỉnh thể vừa sâu, vừa tinh, vừa khái quát, vừa tỉ mỉ chi li tình cảm, suy ngẫm người chiến sĩ chiến đấu chống Mỹ…” [33] Người viết thấy điểm đặc sắc Hữu Thỉnh chỗ cho dù miêu tả cụ thể mát kháng chiến không gợi lên khơng khí bi thương mà trái lại thể ý chí tâm kháng chiến Trên tạp chí Nghiên cứu văn học số năm 2003, tác giả Nguyễn Đăng Điệp có viết Hữu Thỉnh trình tự đổi thơ Tác giả thấy thay đổi giọng điệu thơ Hữu Thỉnh năm chiến tranh sau chiến tranh: “Cái chất ru vỗ, ngào mang tính sử thi “Đường tới thành phố” giai đoạn trước nhường chỗ cho giọng ưu tư, chua chát đau đời” [14] Sự chuyển biến nhìn nhận qua phương diện tư cấu trúc hình tượng tơi trữ tình Về phương diện tư duy, nhà phê bình khẳng định: “Nếu trước đây, điều quan tâm lớn với Hữu Thỉnh nói riêng thi sĩ nói chung lời tâm niệm “Chúng tơi làm thơ ghi lấy đời mình”, chặng sau, nhìn nhà thơ mang tính hướng nội sâu Những mảnh vỡ tâm trạng, lo âu khắc khoải, bể dâu đời nói đến cách riết róng qua góc nhìn đời tư Khơng cịn nhìn chúng tơi mà nhìn tơi” [14] Cịn thay đổi cấu trúc hình tượng tơi trữ tình, người viết rõ: “Đó tơi đa diện mà mặt trội suy tư cõi người Đó khơng phải quầng sáng sử thi mà lên sống thơ ráp thường ngày” [14] Nguyễn Đăng Điệp tiếp tục nhận xét giọng điệu thơ Hữu Thỉnh: “Thơ Hữu Thỉnh không nghiêng gam giọng sôi nổi, hào hùng mà nghiêng trầm lắng” [14] Cái trầm lắng người ta bắt gặp cảm xúc xót xa, đau đớn ln thường trực tâm hồn nhà thơ Tác giả nhấn mạnh: “…chiều sâu nét riêng nhìn nghệ thuật Hữu Thỉnh suy tư khơng ngừng nhân giọng trầm lắng” [14] Trong viết Hữu Thỉnh- phong cách thơ sáng tạo, Lưu Khánh Thơ đưa cách nhìn nhận, đánh giá tìm tịi sáng tạo ảnh hưởng chất liệu văn học dân gian thơ Hữu Thỉnh Sự vận dụng yếu tố dân gian làm nên nét đặc sắc thơ Hữu Thỉnh làm cho thơ ơng mang tính truyền thống dân tộc Đồng thời, vận dụng yếu tố dân gian mang đến cho nhà thơ tính sáng tạo cao, nhà phê bình cịn nhấn mạnh: “Hữu Thỉnh tiếp thu truyền thống dân tộc cách nói, cách ví von, so sánh, mà cịn cách tư duy, cách liên tưởng độc đáo, âm hưởng xa xơi khó nhận biết Phải ảnh hưởng nguyên nhân khiến cho Hữu Thỉnh có câu thơ đa nghĩa, có tính hàm ẩn cao, lạ diễn đạt, bất ngờ cảm xúc …” [62, tr.410] Người viết điểm mạnh nhà thơ quan sát tinh tế sâu sắc cảm xúc Cuối cùng, tác giả rút kết luận xác đáng phong cách thơ Hữu Thỉnh: “dù viết nhiều thể loại khác phẩm chất thơ Hữu Thỉnh đằm thắm, hồn hậu, nghiêng phía rợp mát Cái trầm lắng yêu thương lẫn át ồn sôi sục Với thơ anh, người đọc cảm nhận qua khâu suy xét, nghĩ ngợi, hiểu rung động với tâm tình tác giả” [62, tr.421] Có thể kể đến cơng trình nghiên cứu Thi pháp thơ Hữu Thỉnh Nguyễn Nguyên Tản Người viết tìm thấy thơ Hữu Thỉnh có ba kiểu loại người: người đồng cảm, người tình nghĩa người đơn Ở người đồng cảm, Nguyễn Nguyên Tản thấy chiều sâu đồng cảm thống tác phẩm trữ tình sở gắn bó nhân tố tự nhân tố nhập vai: “nhà thơ tìm thấy đồng cảm người với tâm tình anh hệ Nhà thơ không ngần ngại bộc lộ thân phận nỗi niềm hệ mình, hệ nhà thơ tự ý thức…” [48, tr.20] Đồng thời, tác giả nêu nét đặc sắc cách thể Hữu Thỉnh cảm xúc hình thành chiều sâu tư tưởng, tình cảm: “Nhà thơ đồng cảm da diết đến cháy lòng với người chiều cảm xúc, nỗi niềm hạnh phúc đau khổ, nhẫn nại hi sinh mà chan chứa hi vọng, chủ yếu đồng cảm với nỗi đau thương, bất hạnh, thiệt thòi, hi sinh…” [48, tr.34] Con người tình nghĩa thơ Hữu Thỉnh ln mang lịng u q hương, đất nước, sống có nghĩa có tình Có thể nói hình ảnh quê hương, đất nước từ suối, bờ tre, cánh rừng đến nhà, lửa rộng lớn bầu trời, biển cả… trở thành đối tượng để nhà thơ thể tiếng nói tri ân Nguyễn Nguyên Tản cho người cô đơn xuất nhiều thơ Hữu Thỉnh biểu cụ thể: “Con người cô đơn thơ Hữu Thỉnh xuất chung ấy, cô đơn cô đơn hơn, thất vọng thất vọng hơn, đau xót đau xót hơn…” [48, tr.53] Tác giả nguyên nhân khách quan chủ quan hình thành người đơn thơ Hữu Thỉnh Người viết đặc biệt nhấn mạnh nguyên nhân chủ quan nhà thơ người có khát vọng đồng cảm đến da diết, cháy bỏng Có lẽ đơn tạo nên tính triết lí thơ Hữu Thỉnh Trong viết Nghe Hữu Thỉnh thương lượng với thơ, Trần Đăng có đánh giá tập thơ Thương lượng với thời gian Tác giả cho dòng chảy xuyên suốt tập thơ “sự tiếc nuối thời gian mất, hay tự ý thức hữu hạn mình” Đến với tập thơ này, thấy trăn trở, chiêm nghiệm, khổ tâm Hữu Thỉnh Đây quãng thời gian sau chiến tranh “con người vừa thoát khỏi nỗi ám ảnh đạn bom chết chóc nên ùa vỡ mừng vui, sống tử tế với hơn, nhân hậu với hơn, mà quãng thời gian mươi năm vật lộn với gian khó, có "phản thùng, thớ lợ", cặn lắng oan khuất…” [10] nên không nhà thơ cảm thấy bối ngột ngạt Từ đó, người viết nhấn mạnh cách tư duy, giọng điệu thơ Hữu Thỉnh: “Trong hệ thơ chống Mỹ, Hữu Thỉnh nhà thơ tạo giọng riêng Cho đến tập thơ này, dù có riết róng hay quặn thắt hơn, ông giữ giọng riêng Thơ ơng neo lại lịng người đọc nhiều chục năm qua nhờ cách tư khơng lẫn với Nói điều nghĩ, biết viết thành thơ Hữu Thỉnh được…” [10] Từ đánh giá này, ta thấy Hữu Thỉnh nhà thơ có phong cách độc đáo Ơng không thành công giai đoạn thơ ca chống Mỹ mà cịn có vị trí xứng đáng góp phần đổi thơ ca Việt Nam đại Tiếp nối phát tính truyền thống đại thơ Hữu Thỉnh, nhà phê bình Lý Hồi Thu tìm thấy phong vị dân gian thơ Hữu Thỉnh, nhìn nhận thơ ơng gần gũi với tiếng nói dân tộc mang tính sáng tạo: “…với nhạy cảm ngịi bút có kinh nghiệm, Hữu Thỉnh vừa có ý thức việc sâu khai thác hay, đẹp dân gian, dân tộc, vừa biết dồn tâm lực, tài cho việc tìm kiếm, sáng tạo mới” [65] Dù viết thiên nhiên, chiến tranh hay tình yêu, thơ Hữu Thỉnh ln bắt nguồn từ đời sống, song có khám phá, rung động mẻ để tạo nên tính truyền thống đại: “Thơ Hữu Thỉnh giàu sức mạnh nội lực, gắn bó máu thịt với đời sống tâm linh truyền thống thơ ca dân tộc Việt Nam Đó hành trang vơ q giá cho tìm kiếm theo hướng đại thơ anh” [65] Tác giả Hoàng Điệp với viết Ngôn ngữ nghệ thuật thơ Hữu Thỉnh khẳng định: “Hữu Thỉnh đến với thơ tự nhiên giản dị phong cách sống ơng Thơ Hữu Thỉnh lôi cuốn, hấp dẫn người đọc lối diễn đạt tự nhiên khơng chút cầu kỳ khó hiểu qua tốt lên cảm nhận tinh tế mà sâu sắc” [12, tr.113] Trong thơ Hữu Thỉnh, cảm xúc suy nghĩ ln có gắn bó hài hịa, sâu sắc, đặc biệt ngơn ngữ thơ ơng giàu hình ảnh giàu giá trị biểu cảm Người viết tiếp tục khẳng định: “Dưới góc độ ngôn ngữ, Hữu Thỉnh tạo cho sáng tác hay, đẹp đời sống thường nhật Ơng góp cho thơ ca Việt Nam đại tiếng thơ trữ tình đằm thắm, hướng cội nguồn với cảm xúc ngơn ngữ nghệ thuật bình dị, thấm đượm hồn dân tộc” [12, tr.116] Đặc biệt, viết Hữu Thỉnh với thể loại trường ca, Hoàng Điệp đánh giá cao đóng góp nhà thơ với thể loại trường ca: “Hữu Thỉnh người có đóng góp nhiều chiếm vị trí quan trọng thể loại trường ca… Trường ca ơng khơng nhiều số lượng mà cịn đạt giá trị chất lượng” [11, tr.65] Người viết thấy thành công nhà thơ việc khái quát tổng hợp giai đoạn lịch sử, nhiều mặt đời sống chiều sâu tâm lí người Hơn nữa, viết Trường ca biển, tác giả nhấn mạnh đến suy nghĩ nhà thơ sống tầm quan trọng thơ người: “…Hữu Thỉnh dồn sức thổi vào tâm trạng, suy nghĩ, dự cảm, day dứt khôn nguôi nhà thơ sống, hạnh phúc, thân phận người… Vì vậy, với Hữu Thỉnh -“thơ kinh nghiệm sống”, thơ ông không đơn niềm yêu, mà thơ - thứ “vũ khí” bênh vực người” [11, tr.70] Có thể thấy thơ Hữu Thỉnh giản dị chân thực gần gũi với tiếng nói người Việt Nam Vì vậy, thơ ơng ln sống lịng người đọc nhận lời ngợi ca Như vậy, tác giả đánh giá khái quát nghiệp thơ ca Hữu Thỉnh tập trung hai phương diện giá trị nội dung nghệ thuật Điều góp phần khẳng định Hữu Thỉnh nhà thơ có sức sáng tạo lâu bền có nhiều đóng góp cho thơ ca Việt Nam đại Qua khảo sát, chưa thấy có viết, cơng trình nghiên cứu sâu khám phá, tìm hiểu cách tồn diện, hệ thống vấn đề thực sống người sáng tác nhà thơ Vì vậy, lựa chọn nghiên cứu đề tài “Hiện thực người sáng tác Hữu Thỉnh” để có nhìn bao qt q trình sáng tác văn chương Hữu Thỉnh Trên sở đó, người viết mong góp phần tiếng nói với viết, cơng trình nghiên cứu có để tiếp tục khẳng định đầy đủ, sâu sắc nghiệp thơ ca Hữu Thỉnh Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Lựa chọn đề tài này, xác định đối tượng nghiên cứu là: Hiện thực người sáng tác Hữu Thỉnh giai đoạn kháng chiến chống Mỹ thời kì sau kháng chiến đến Trong đó, người viết tập trung khảo sát tranh thực đời sống, người thơ Hữu Thỉnh 3.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu luận văn sáng tác Hữu Thỉnh xuất bản: - Âm vang chiến hào (thơ, in chung) (1975) - Sức bền đất (trường ca) (1977) - Đường tới thành phố (trường ca) (1980) - Từ chiến hào tới thành phố (1985) - Thư mùa đông (1994) - Trường ca biển (1994) - Thương lượng với thời gian (2005) Ngoài ra, chúng tơi cịn khảo sát, nghiên cứu số thơ trường ca đại tác giả khác để có nhìn đối sánh Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Mục đích nghiên cứu Luận văn muốn hướng tới khám phá, nghiên cứu cách hệ thống thực người sáng tác Hữu Thỉnh 4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu nội dung nghệ thuật phản ánh thực đời sống người nghiệp sáng tác Hữu Thỉnh - Nghiên cứu sáng tác Hữu Thỉnh để đóng góp tiêu biểu khẳng định vị trí nhà văn dòng chảy văn học Việt Nam đại Phương pháp nghiên cứu Để thực đề tài này, chúng tơi sử dụng số phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp phân tích, tổng hợp: Đây xác định phương pháp chủ đạo đề tài Trên sở phân tích tập thơ chọn làm đối tượng nghiên cứu, tổng hợp để đặc điểm bật thực người sáng tác Hữu Thỉnh - Phương pháp hệ thống: Là yếu tố cấu thành chỉnh thể tác phẩm Sử dụng phương pháp giúp cho việc tìm hiểu thực người thơ Hữu Thỉnh đạt đến nhìn sâu sắc tồn diện - Phương pháp thống kê, phân loại: Chúng sử dụng phương pháp khảo sát thống kê biểu tượng tiêu biểu số tập thơ Hữu Thỉnh để từ tìm hiểu thấu đáo thực người sáng tác nhà thơ - Phương pháp so sánh, đối chiếu: để tìm nét chung mang tính thời đại nét đặc sắc, riêng biệt, độc đáo biến đổi sáng tác Hữu Thỉnh Chúng vận dụng so sánh, đối chiếu tập thơ Hữu Thỉnh với nhau; so sánh, đối chiếu thơ Hữu Thỉnh với số nhà thơ thời - Phương pháp nghiên cứu tác giả, tác phẩm văn học - Phương pháp nghiên cứu thi pháp văn chương: Để khảo sát vấn đề có tính quy luật nói chung nghệ thuật thơ ca, vấn đề mang tính quan niệm để từ đặc trưng tiêu biểu thơ Hữu Thỉnh - Phương pháp lịch sử xã hội: Đặt đối tượng nghiên cứu tiến trình lịch sử để xem xét trình sáng tác qua thời kỳ khác Hữu Thỉnh, vận động, chuyển đổi tư tưởng quan niệm phương thức biểu hiện, từ tìm hiểu đóng góp riêng phản ánh thực người sáng tác Hữu Thỉnh văn học dân tộc Đóng góp luận văn Luận văn cơng trình nghiên cứu sáng tác Hữu Thỉnh quan niệm thực đời sống người Kết nghiên cứu góp phần khẳng định vị trí đóng góp Hữu Thỉnh văn học Việt Nam đại Luận văn làm tài liệu tham khảo cho độc giả quan tâm, yêu thích thơ Hữu Thỉnh cho việc dạy thơ Việt Nam đại nhà trường Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận phần Tài liệu tham khảo, nội dung luận văn gồm ba chương: Chương 1: Sáng tác Hữu Thỉnh hành trình thơ Việt Nam từ kháng chiến chỗng Mỹ đến Chương 2: Bức tranh thực đời sống người sáng tác Hữu Thỉnh Chương 3: Một số phương diện nghệ thuật biểu hiện thực đời sống người sáng tác Hữu Thỉnh NỘI DUNG Chương SÁNG TÁC CỦA HỮU THỈNH TRONG HÀNH TRÌNH THƠ VIỆT NAM TỪ KHÁNG CHIẾN CHỐNG MỸ ĐẾN NAY 1.1 Diện mạo thơ Việt Nam từ kháng chiến chống Mỹ đến 1.1.1 Sự vận động phát triển thơ ca Việt Nam từ kháng chiến chống Mỹ đến Vào năm 1964, đế quốc Mỹ mở rộng chiến tranh miền Bắc Cả nước ta bước vào thời kì kháng chiến chống Mỹ Cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc trải qua nhiều gay go, căng thẳng, khốc liệt để tới thắng lợi trọn vẹn ngày 30 tháng năm 1975 Chính kháng chiến chống Mỹ cứu nước thúc đẩy phát triển mạnh mẽ thơ ca Việt Nam, chiến tranh gay go, ác liệt đem đến nguồn cảm hứng sáng tác vô tận cho thơ ca: “Chiến tranh mở rộng, ác liệt, thơ mở rộng kích thước phát triển” [37, tr.117] Ở thời kì này, thơ coi mũi nhọn có tính xung kích phản ánh kháng chiến dân tộc Thơ bám sát thực sống phản ánh chân thực kiện lịch sử đất nước, phản ánh tinh thần đấu tranh anh dũng, hi sinh qn nghiệp giải phóng dân tộc Thơ ghi lại hình ảnh người, dân tộc Việt Nam năm tháng kháng chiến chống Mỹ đầy gian nan mà hào hùng, vẻ vang Có thể nói lịch sử thơ ca dân tộc chưa biết đến thời kì mà thơ lại có sống phong phú sôi đến [37, tr.117] Sự phát triển mạnh mẽ thơ ca thời kì nhờ vào đội ngũ nhà thơ Thế hệ nhà thơ xuất từ trước năm 1945 như: Xuân Diệu, Huy Cận, Chế Lan Viên, Tố Hữu, tiếp tục sáng tác nhiều người đạt thành tựu bật, tạo chặng đường đường thơ Thế hệ kháng chiến chống Pháp như: Nguyễn Đình Thi, Hồng Trung Thơng, Chính Hữu,… thực khởi sắc Những nhà thơ tiếp tục nghiệp cha ơng, hịa vào chiến đấu dân tộc Đặc biệt có xuất nhà thơ trẻ thời kì chiến tranh chống Mỹ như: Lê Anh Xuân, Phạm Tiến Duật, Nguyễn Khoa Điềm, Lưu Quang Vũ, Nguyễn Đức Mậu, Nguyễn Duy, Thanh Thảo, Hữu Thỉnh,… Lớp nhà thơ “vừa làm thơ vừa đánh giặc” đã đem đến cho thơ sức sáng tạo mẻ, đầy nhiệt huyết Họ nhà thơ - chiến sĩ, trưởng thành kháng chiến đầy gian nan mà vẻ vang dân tộc Nhiều bút khẳng định tên tuổi mình, góp phần thúc đẩy phát triển thơ ca đại Các nhà thơ trẻ chủ động tìm đến thử thách liệt sống để có nguồn cảm hứng sáng tạo dồi dào, ghi lại hình ảnh khơng thể phai mờ thời kỳ lịch sử đầy gian lao mà vẻ vang dân tộc Họ đem đến cho thơ chất thực nóng bỏng kháng chiến chống quân xâm lược, tìm thấy chất thơ chiến tranh khắc nghiệt nâng cao tầm nhận thức vấn đề sống cách xác sâu sắc Với tâm hồn đầy nhạy cảm am hiểu sống người lính nơi chiến trường, nhà thơ trẻ phản ánh kháng chiến chống Mỹ cứu nước mà chân dung người cầm súng bảo vệ đất nước Đó người mang đậm dấu ấn, tầm vóc, tư tưởng ý chí thời đại Những trang thơ họ giàu chất thực có sáng tạo nội dung hình thức nghệ thuật Cùng thời với nhà thơ - chiến sĩ đó, nhà thơ nữ: Xuân Quỳnh, Phan Thị Thanh Nhàn, Lâm Thị Mỹ Dạ, Nguyễn Thị Hồng Ngát cất lên tiếng thơ từ hậu phương góp phần tạo nên hào khí thời đại anh hùng Có thể khẳng định chưa lực lượng sáng tác thơ lại tập hợp nhiều hệ nhiều phong cách, vừa thống vừa bổ sung cho thời kì Thơ kháng chiến chống Mỹ thực vũ khí tinh thần to lớn cho việc khơi dậy lòng yêu nước, ý chí chiến đấu niềm tin vào thắng lợi cuối dân tộc Việt Nam Thơ ca kháng chiến chống Mỹ làm tròn nhiệm vụ lịch sử cổ vũ, động viên người Việt Nam vượt qua khó khăn, thử thách, mát hi sinh nghiệp giải phóng đất nước Giá trị lớn nhất, phủ nhận thơ ca kháng chiến thực bồi đắp cho phẩm chất, nhân cách người cao đẹp hơn, vượt lên “cái tôi” bé nhỏ để vươn tới, hòa vào “cái ta” rộng lớn Thơ ca chống Mỹ góp phần hun đúc thêm khí phách ngoan cường, lĩnh vững vàng người Việt Nam Kháng chiến chống Mỹ thắng lợi, đất nước ta hoàn toàn giải phóng, giang sơn thu mối Đây thời kì mở đầu cho chặng đường đất nước tất phương diện dân tộc ta phải trải qua nhiều khó khăn thử thách hậu chiến tranh để lại Do chế bao cấp kéo dài chuyển sang giai đoạn đổi mới, kinh tế thị trường bắt đầu phát triển khiến cho mối quan hệ người với người có thay đổi khác với thời kì trước Nếu thời kì kháng chiến chống Mỹ, người hướng tới chung, sống đùm bọc u thương, đồng lịng, góp sức nghiệp chung giải phóng đất nước đến thời kì mối quan hệ người với người trở nên phức tạp, đa diện Người 10 lính vừa bước khỏi chiến trường với bao vinh quang hệ cống hiến, hi sinh đất nước thân họ nhiều cảm thấy lạc lõng sống đời thường Sau năm 1975, thơ ca Việt Nam có chuyển động mạnh mẽ đa dạng, phong phú nội dung hình thức Thơ khơng cịn tập trung nội dung chiến đấu xây dựng thời trước năm 1975 mà dường thơ diễn tả lĩnh vực đời sống, phản ánh phong phú vô bề bộn phức tạp thực đời thường Công đổi Đảng vào năm 1986 nước ta kiện trị xã hội có ý nghĩa quan trọng Sau ba mươi năm chiến tranh, mười năm hậu chiến, sống hịa bình chế thị trường đưa người Việt Nam trở với quỹ đạo bình thường sống mưu sinh Xu hướng dân chủ hóa, ý thức cá nhân chế thị trường,… tác động sâu sắc đến đời sống vật chất tinh thần người Chính điều thúc đẩy đổi văn học nói chung thơ ca nói riêng Nhà phê bình Đỗ Lai Thuý khẳng định: “Nếu xét hệ thống thể loại, thơ thể loại mạnh, chiếm vị đầu bảng Khác với văn xuôi, thơ phần gắn chặt với yếu tố tự nhiên người cảm xúc, trực giác, phần khác tư thơ lại thuộc tư lựa chọn, theo trục dọc, trục không gian” [66, tr.43] Sự chuyển biến đời sống xã hội, văn hóa, tư tưởng dẫn đến nhu cầu đổi thơ ca, mà trước tiên đổi quan niệm thẩm mĩ thực người Sau năm 1975, thơ Việt Nam hội tụ nhiều hệ nhà thơ giàu nhiệt huyết sáng tạo Bên cạnh nhà thơ trưởng thành thời kì kháng chiến tiếp tục cầm bút sáng tác như: Chế Lan Viên, Hoàng Cầm, Phạm Tiến Duật, Nguyễn Duy, Hữu Thỉnh,… xuất lớp nhà thơ có tuổi đời cịn trẻ như: Phan Huyền Thư, Ly Hồng Ly, Vi Thùy Linh, Trương Quế Chi, Nguyễn Hữu Hồng Minh, Tuyết Nga, Chu Thị Thơm, Họ cố gắng tìm cách thức phong phú để thể giọng điệu mới, phục vụ cho việc tái chân thành cảm xúc tâm trạng thực đời sống Có nhà thơ trẻ thể lối nói mạnh bạo, thể khát khao mãnh liệt gửi gắm thơ: “Trong bóng tối tinh, ca hoang dã Tôi ứa máu câu thơ cầu siêu Rách cằm ngã đêm đơn độc …Làm đóa Linh mẫu đơn Nở tận đến chết” (Vi Thùy Linh - Sinh năm 1980) 11 Họ từ chối khuôn mẫu sẵn có thơ, đưa vào trang thơ đại đời sống để tạo tứ thơ khác lạ: Ngoài đường quan xe rác chạy rầm rập đống lửa bao nilon đựng rác đơi tình nhân khét lẹt chàng thương binh ngực đầy huân chương hô hai hành quân không chịu nghỉ nàng thất tình hoa mướp bồng áo bơng ru hời (Phan Huyền Thư - Rỗng ngực) Cách tổ chức hình ảnh thơ với cấu trúc câu thơ, nhịp thơ cảm xúc cho thấy Phan Huyền Thư khước từ kinh nghiệm, quan niệm thẩm mĩ truyền thống, đưa chất liệu vào thơ Thơ lúc xem thể loại tiên phong cho tâm hồn nghệ thuật nhanh nhạy, đa dạng nhất, nhà thơ ý thức bước ngoặt chuyển đời sống xã hội đời sống văn học Như vậy, thơ sau năm 1975 đến tiếp tục phát triển đường đại hóa, hội nhập với thơ ca nhân loại Chính cách tân đổi thơ ca có đóng góp vào văn hóa tinh thần dân tộc, làm phong phú, đa dạng thêm văn học Việt đương đại Các nhà thơ đem đến cho tâm hồn người Việt cảm xúc, ẩn ức, lịch sử, thực Việt, khao khát người đương thời để tạo nên thành mới, giá trị 1.1.2 Những thay đổi cảm hứng sáng tác hình thức biểu Cuộc chiến tranh xâm lược đế quốc Mỹ đặt dân tộc ta trước thử thách gay gắt, vận mệnh đất nước, tự độc lập dân tộc đứng trước nguy một cịn Trong năm tháng đó, đời sống số phận người tất yếu phải gắn chặt với vận mệnh đất nước, với chiến đấu dân tộc Trong hoàn cảnh lịch sử ấy, thơ trở thành tiếng nói chung cộng đồng, phát ngơn cho ý chí, khát vọng, tình cảm chung rộng lớn thống người, tồn dân tộc Vì vậy, nguồn cảm hứng sáng tác giai đoạn cảm hứng sử thi Nguồn cảm hứng tạo cho nhà thơ chỗ đứng tầm cao để bao quát thời đại, lịch sử định hướng cho suy ngẫm, phát hiện, liên tưởng nhà thơ trước tượng vấn đề, kể đời sống riêng tư, cá nhân hay Nhờ mà thơ kháng chiến chống Mỹ tạo dựng nhiều hình tượng đẹp, kì 12 vĩ, mẻ đất nước, nhân dân, chiến đấu dân tộc mang tầm thời đại Cũng nhờ mà thơ thời kì có nhiều phát hiện, liên tưởng, mở rộng đào sâu ý nghĩa khái quát, biểu tượng chi tiết, hình ảnh thực Cảm hứng sử thi yếu tố chủ đạo thơ ca cách mạng Thơ thời kì thường thể tiếng nói cộng đồng, dân tộc trước thử thách liệt Nhân vật trung tâm thường cá nhân mà công dân đại diện cho giai cấp, dân tộc, thời đại, hội tụ phẩm chất cao quý cộng đồng Trong thơ thường xuất hình tượng đẹp người chiến sĩ cách mạng: Anh ngã xuống đường băng Tân Sơn Nhất Nhưng anh gượng đứng lên tì súng gác trực thăng Và anh chết đứng bắn Máu anh phun theo lửa đạn cầu vồng Chợt thấy anh giặc hốt hoảng xin hàng Có thằng sụp xuống chân anh tránh đạn Bởi anh chết lòng dũng cảm Vẫn đứng đàng hồng nổ súng tiến cơng (Lê Anh Xuân - Dáng đứng Việt Nam) Người chiến sĩ giải phóng quân lên đầu thơ mang dáng dấp anh hùng thần thoại với động tác: “ngã”, “tì”, “gượng” Lê Anh Xuân kết hợp thực lãng mạn, chất sử thi cảm hứng bay bổng để khắc hoạ dáng đứng Việt Nam anh hùng chiến trường đầy bom đạn, sẵn sàng hi sinh thân nghiệp giải phóng dân tộc, hi sinh thầm lặng mà cao Cái tơi trữ tình sử thi chiếm vị trí đáng kể cảm hứng giọng điệu hầu hết nhà thơ chống Mỹ Đất nước ta lúc phải đương đầu với kẻ thù ác, hùng mạnh, nham hiểm thời đại điều khiến dân tộc phải thống mn người một: Những năm tồn đất nước có tâm hồn có chung khn mặt Nụ cười tiễn đưa con, nghìn bà mẹ in Những mắt sáng tồn dân tỉnh thức Dáng lao nhanh theo trận tuyến dời mau Núi Bắc sông Nam giống Bác Nhìn người, ta nhìn nước … (Chế Lan Viên - Con mắt Bạch Đằng, mắt Đống Đa) 13 Nhà thơ nhìn Tổ quốc mắt cá nhân mà mắt lịch sử, dân tộc, thời đại, “Con mắt Bạch Đằng, Đống Đa” Đó nhìn mang tính sử thi hồnh tránh Với đặc điểm này, tinh thần yêu nước, hành động anh hùng, phẩm chất ngời sáng thông qua thể tơi trữ tình sử thi mang tầm vóc khái quát: chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa anh hùng cách mạng Vì vậy, tình cảm yêu nước thể trạng thái cảm xúc mãnh liệt nhất: Ôi Tổ quốc, ta yêu máu thịt, Như mẹ cha ta, vợ chồng Ôi Tổ quốc, cần, ta chết Cho nhà, núi, sông (Chế Lan Viên - Sao chiến thắng) Tình yêu Tổ quốc gắn liền với ý thức trách nhiệm người Trữ tình - sử thi trở thành phương thức chủ đạo thơ thời kỳ chống Mỹ Cái sử thi chiếm vị trí đáng kể cảm hứng giọng điệu nhiều nhà thơ thời chống Mỹ Sức mạnh tồn dân tộc soi chiếu tầm nhìn sử thi Sự nghiệp anh hùng năm tháng hào hùng thời đánh Mỹ nhà thơ Chế Lan Viên khái quát, niềm tự hào: “Ta đánh giặc suốt ba mươi năm trời chẳng cần có thay/ Cả dân tộc không làm quân dự bị” (Ngày vĩ đại) Cái tơi sử thi thấy rõ qua câu thơ có tính chất tun ngơn Xuân Diệu: Tôi xương thịt với nhân dân Cùng đổ mồ hôi, sôi giọt máu Tôi sống với đời chiến đấu Của triệu người yêu dấu gian lao (Những đêm hành quân) Cái sử thi đại diện ta cộng đồng, tiếng nói tơi trữ tình có sức âm vang tiếng nói chung, có sức thuyết phục chân lí chung mang tính phổ biến Cái tơi sử thi tạo cho nhà thơ tâm trữ tình cao rộng với tư cách người phát ngôn cho nhân dân, dân tộc Do vậy, thuộc cá nhân dường thường đề cập thơ Trong âm hưởng hùng ca, say sưa với chiến thắng, thơ chống Mỹ thường tránh nói nỗi đau phải đối diện với thực nghiệt ngã nhà thơ cố gắng “xoa dịu” vết đau sức mạnh tinh thần: 14 ...ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––––––– BÙI THỊ KIỀU HIỆN THỰC VÀ CON NGƯỜI TRONG SÁNG TÁC CỦA HỮU THỈNH Ngành: Văn học Việt Nam Mã ngành: 8.22.01.21 LUẬN VĂN THẠC SĨ... nghiệp văn học Hữu Thỉnh văn học Việt Nam đại hi vọng đóng góp phần khám phá để bạn đọc hiểu sâu việc phản ánh thực người sáng tác Hữu Thỉnh Lịch sử vấn đề Trong nghiệp sáng tác, Hữu Thỉnh gặt... biểu hiện, từ tìm hiểu đóng góp riêng phản ánh thực người sáng tác Hữu Thỉnh văn học dân tộc Đóng góp luận văn Luận văn cơng trình nghiên cứu sáng tác Hữu Thỉnh quan niệm thực đời sống người