VIỆN DOANH TRÍ VĂN HIẾN 613 Âu Cơ, Phường Phú Trung, Quậ n Tân Phú, Tp Hồ Chí Minh – Điệ n thoạ i (08) 3975 2226 – Fax (08) 3832 1333 Trường Đại học Văn Hiến TÀI LIỆU MÔN HỌC KỸ NĂNG MỀM (Lưu hành nội[.]
Trường Đại học Văn Hiến TÀI LIỆU MÔN HỌC KỸ NĂNG MỀM (Lưu hành nội bộ) KỸ NĂNG HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC Biên soạn: ThS Nguyễn Đông Triều VIỆ N DOANH TRÍ VĂN HIẾ N 613 Âu Cơ, Phường Phú Trung, Quậ n Tân Phú, Tp Hồ Chí Minh – Điệ n thoạ i: (08) 3975 2226 – Fax: (08) 3832 1333 Các bạn sinh viên thân mến, Học đại học trở thành trải nghiệm mà hầu hết trải qua Có người có trải nghiệm q báu cịn có người việc học đại học trách nhiệm mà họ phải làm cho xong Chắc hẳn bạn nghe nói nhiều khác môi trường đại học môi trường trung học phổ thông? Phương pháp giảng dạy mơi trường học tập có nhiều điều khác biệt Làm để thích nghi với phương pháp giảng dạy mơi trường học tập mới? Đó sinh viên cần phải có kỹ học tập đại học cách thích hợp Chắc hẳn tân sinh viên có nhiều câu hỏi trường đại học Môn học kỹ học tập bậc đại học giúp bạn trả lời câu hỏi sau đây: Học đại học dễ hay khó? Chúng ta nên dành ngày thời gian để tự học? Mục tiêu học tập bậc đại học gì? Liệu có nên nghỉ học để làm? Đại học môi trường mẻ với bạn Ở đây, bạn phải dung nạp nhiều điều, kiến thức ngành, kỹ ngành, thái độ hay đạo đức ngành hàng loạt kỹ mềm chuẩn bị cho việc trường Học đại học phương pháp truyền cho bạn cảm hứng học tập, cảm hứng nghề nghiệp, giúp bạn tiếp tục nỗ lực để vững tin bước đến thành công tương lai Giáo dục đại học không cung cấp cho bạn kiến thức mà điều quan trọng bạn rèn cho tư tự học, tư phản biện, tư sáng tạo khả xếp cho đời công việc Cuốn tài liệu xin giới thiệu đến bạn kỹ học tập bậc đại học Chân thành cảm ơn Chúc bạn năm học đầy say mê sáng tạo VIỆ N DOANH TRÍ VĂN HIẾ N 613 Âu Cơ, Phường Phú Trung, Quậ n Tân Phú, Tp Hồ Chí Minh – Điệ n thoạ i: (08) 3975 2226 – Fax: (08) 3832 1333 MỤC LỤC PHẦN 1: TỔNG QUAN VỀ MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC 1.1 So sánh giáo dục phổ thông giáo dục đại học 1.1.1 Môi trường học tập khác biệt bậc đại học .2 1.1.2 Khối lượng kiến thức tích lũy đại học 1.1.3 Bậc đại học chủ động tự học .4 Mục tiêu học đại học 1.2 1.3 Những sai lầm mà sinh viên hay mắc phải 1.3.1 Sai lầm mục tiêu điểm số 1.3.2 Sinh viên thiếu độc lập 1.3.3 Học ngành mà bạn không đam mê 10 1.3.4 Khả tiếng anh 10 1.3.5 Thiếu trải nghiệm xã hội 11 1.4 Học tập theo phương thức POWER .12 1.4.1 Prepare (chuẩn bị) 12 1.4.2 Organize(tổ chức) 13 1.4.3 Work (làm việc) 13 1.4.4 Evaluate (đánh giá) 14 1.4.5 Rethink (suy nghĩ lại – biết cách lật ngược vấn đề theo cách khác) 14 PHẦN 2: KỸ NĂNG HỌC ĐẠI HỌC 16 2.1 Kỹ Ghi chép 16 2.2 Kỹ đọc tài liệu 20 2.3 Kỹ làm việc nhóm .23 2.4 Kỹ viết luận 25 BÀI ĐỌC THÊM SỐ 31 VIỆ N DOANH TRÍ VĂN HIẾ N 613 Âu Cơ, Phường Phú Trung, Quậ n Tân Phú, Tp Hồ Chí Minh – Điệ n thoạ i: (08) 3975 2226 – Fax: (08) 3832 1333 BÀI ĐỌC THÊM SỐ 37 BÀI ĐỌC THÊM SỐ 41 BÀI ĐỌC THÊM SỐ 42 TÀI LIỆU THAM KHẢO 46 VIỆ N DOANH TRÍ VĂN HIẾ N 613 Âu Cơ, Phường Phú Trung, Quậ n Tân Phú, Tp Hồ Chí Minh – Điệ n thoạ i: (08) 3975 2226 – Fax: (08) 3832 1333 PHẦN 1: TỔNG QUAN VỀ MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC 1.1 So sánh giáo dục phổ thông giáo dục đại học Hầu hết tân sinh viên có phương pháp học tập hiệu trường phổ thông trung học Tuy nhiên bước vào môi trường đại học bạn thường gặp khó khăn định phương thức cũ trở nên không hiệu Tân sinh viên thường gặp khó khăn giai đoạn đầu bước vào môi trường đại học có khác biệt mơi trường sống, mơi trường học tập, mục tiêu học tập kể khác biệt khác bạn bè thầy cô Cách tiếp cận trường đại học hoàn toàn khác với cách tiếp cận học tập trường phổ thông trung học Để có nhìn học tập giáo dục bậc đại học, cần so sánh lại khác Sau phân tích cho thấy khác biệt cụ thể khía cạnh như: Tiêu chí Đại học Phổ thơng trung học Nhận thức Học để thi điểm cao, đậu Học để đáp ứng nhu cầu thị trường mục tiêu đại học lao động, có sống tốt đẹp Khối lượng kiến Cung cấp từ giáo viên Sinh viên tham khảo nhiều nguồn Cố định lớp Đa dạng thức Môi trường học tập Hầu sinh viên phải tự kiểm soát Mức độ giám sát Rất cao Ngày cấp khơng cịn đảm bảo cho việc làm tri thức kĩ yếu tố then chốt mở cánh cửa việc làm Có việc làm tốt bắt đầu trì thăng tiến nghề nghiệp mục đích tối thượng Do đó, sinh viên phải liên tục đọc nhiều hơn, học nhiều phát triển kĩ cần thiết thay đổi nhanh \ 1.1.1 Môi trường học tập khác biệt bậc đại học Học đại học trải nghiệm để phát triển thân sinh viên: Tại bậc học phổ thông, kiến thức chuẩn hóa mang tích bắt buộc cần phổ biến đến đại trà, tất học sinh phải học chương trình Giai đoạn này, bạn bao bọc quan tâm, thúc giục học tập gia đình, nhà trường bạn bè Khi lên Đại học Cao đẳng, đa số bạn phải rời xa gia đình bạn bè cũ đến với thầy cô, bạn bè nhà để lĩnh hội kiến thức trở thành người bạn ước mơ Trong môi trường không ép buộc bạn học, không thúc giục bạn học bạn phải tự tổ chức cho việc học Khi học Đại học, bạn tự lựa chọn đăng ký lịch học theo thời gian biểu riêng mình, đồng nghĩa với việc bạn cần có đầu óc tổ chức khoa học để phân bổ thời gian hợp lý Bên cạnh đó, học không ngồi lớp nghe giảng, mà buổi làm tập, thuyết trình, làm thí nghiệm thực hành trải nghiệm đưa kiến thức bạn vào thực tế Ngồi học thống, sinh viên ln có nhiều lựa chọn hoạt động ngoại khóa để cân sống với thời gian biểu linh hoạt Một điểm thú vị học bậc Đại học sinh viên phải tự nhận thức đươc cần thiết việc chủ động nghiên cứu; tự tìm kiếm tài liệu bổ trợ cần thiết, tự chủ động liên hệ với giảng viên cần hỗ trợ để hoàn tất tập nộp chúng theo thời gian quy định trường Tùy vào môn học, sinh viên phải tham gia dự án, tập nhóm, viết tiểu luận hay làm thi để đánh giá điểm cho mơn học đó, thay kiểm tra định kỳ trường trung học Tự tự giác thay đổi lớn với sinh viên 1.1.2 Khối lượng kiến thức tích lũy đại học Bậc học Đại học có khối lượng kiến thức lớn đa dạng - Khối lượng kiến thức lớn: Khối lượng kiến thức cấp độ đại học tăng lên cách đáng kể Một ví dụ đơn giản, bậc phổ thơng mơn học kéo dài năm, khối lượng kiến thức chia khiến học sinh dễ dàng tiếp nhận Trong bậc đại học, môn học kéo dài trung bình từ đến 18 buổi học (từ đến tháng), nghĩa sinh viên phải “ngốn” khoảng chương/1 buổi (mỗi chương khoảng 20-30 trang) Rõ ràng tăng lên đáng kể khối lượng kiến thức khiến tân sinh viên gặp phải khó khăn chí bị sốc Chính tân sinh viên chủ động tìm hiểu chuẩn bị sẵn sàng để thích nghi với thay đổi khác biệt - Đa dạng kiến thức: Khơng có khác biệt khối lượng kiến thức, học đại học học phổ thông cịn có khác biệt đa dạng kiến thức Rõ ràng, đa dạng kiến thức tỉ lệ thuận với cấp bậc học, học cao kiến thức đa dạng Đầu tiên loại tài liệu liên quan đến môn học, học đại học khác biệt với phổ thông chỗ, muốn giỏi thật người học cần chủ động đọc nhiều loại tài liệu khác nhau, đồng thời chủ động tìm kiếm tập thực tế, phương pháp thực hành để cụ thể hóa lý thuyết thành kỹ Ví dụ: sinh viên Sư phạm cần phải chủ động tìm kiếm hội để đứng lớp (có thể dạy thêm), sinh viên Kinh tế cần tìm kiếm trải nghiệm kinh doanh, bn bán Đây điều mà học phổ thông có Tiếp đến nhiệm vụ học tập, học phổ thông hoạt động chủ yếu lớp học đại học cịn có nhiều thử thách mang tên: kiến tập, thực tập… Đây vừa hội thách thức cho sinh viên có sinh viên Sự đa dạng kiến thức khiến sinh viên cần biết cách khai thác tiếp cận cách khôn ngoan khoa học để có kết học tập tốt - Cường độ học tập: Đi với việc khối lượng kiến thức tăng lên, kiến thức đa dạng chắn cường độ học tập bạn phải tăng lên Thời gian học môn kéo dài hơn, kiến thức thầy cô truyền đạt nhanh nhiều Đồng thời sinh viên cần đọc nhiều loại tài liệu hơn, tiếp thu nhiều loại kiến thức Học đại học, bạn phải tư nhiều với hoạt động tập thể, nhóm, hay thuyết trình… nhiều Ngồi ra, hoạt động ngoại khóa khiến cường độ học tập sinh viên tăng lên đáng kể 1.1.3 Bậc đại học chủ động tự học Học đại học có nghĩa bạn sống tự việc học bạn bị giám sát hơn, bạn phải tự chủ hoàn toàn Như phần đầu khẳng định, tự học yếu tố khác biệt quan trọng học phổ thông học đại học; điểm quan trọng định kết học đại học Nhưng lại vậy? Câu trả lời tự Chúng ta tự so giấc, tự thái độ lớp Ví dụ: Học đại học, bạn đến muộn mà chẳng quan tâm, lớp học hàng trăm người bạn “nhân tài” lớp khiến người khác phải cảm thấy thiếu khơng có bạn Tất nhiên, có nhiều thầy cô nghiêm khắc điểm danh thường xuyên, muốn bạn qua mắt hành động kiểm sốt Hay chỗ ngồi, học phổ thông năm bạn ngồi vị trí Nhưng đại học ngược lại, năm bạn đổi 30 vị trí (tất nhiên nhiều hơn) Hoặc vào lớp với nhiều thầy cơ, bạn vào lớp tự mà không cần phải xin phép, cần đừng ảnh hưởng đến người khác… Là sinh viên, bạn cần hiểu học tập hoạt động “thụ động” nơi bạn ngồi yên để nghe giảng mà phải tham gia tích cực vào trình học Căn phương pháp “Học tích cực” (Active Learning) sinh viên chịu trách nhiệm cho việc học họ Sinh viên tới trường để học họ phải “sẵn sàng học” để phát triển tri thức kĩ họ Sinh viên nên hiểu điều bạn đọc sách, hay nghe giảng tri thức việc phân tích, tổng hợp thơng tin chúng trở thành tri thức bạn “Học tích cực” Là sinh viên, bạn hình dung trình học việc xây nhà Đầu tiên bạn bắt đầu móng nhà, nhà cao, móng phải sâu Tiếp khung nhà, khung vững, nhà tốt Sau đó, bạn phải xây mái để che thứ bên thứ thêm vào để làm cho ngơi nhà thành chỗ sống Tương tự với việc xây nhà xây dựng tri thức bạn Đầu tiên bạn phải đọc tài liệu môn học trước tới lớp bạn xây “nền móng” nơi việc học tương lai dựng lên Trong lớp, bạn phải ý vào giảng thảo luận lớp bạn dựng nên khung tri thức bạn bạn Bằng việc hỏi câu hỏi, nhận câu trả lời, thảo luận với người khác, bạn liên tục mở rộng tri thức bạn để bao quát thứ tương tự xây mái cho nhà Bằng việc ôn lại tài liệu này, phân tích tổng hợp chúng để tổ chức thơng tin thành tri thức riêng bạn giống bạn thêm thứ vào nhà để làm cho thành chỗ sống Phần lớn giảng lớp học nói cho bạn CÁI GÌ (WHAT) bạn cần biết, học, bạn phải tự hỏi “TẠI SAO (WHY) cần biết điều đó? Và “LÀM SAO (HOW TO) áp dụng điều đó?” Bằng việc có câu trả lời cho câu hỏi này, bạn bắt đầu vào “Học tích cực.” Khi đọc tài liệu trước đến lớp, bạn nên tập trung vào “TẠI SAO” “LÀM SAO” tạo động cho bạn học nhiều bạn phát triển thái độ “sẵn sàng để học.” Dĩ nhiên điều đòi hỏi nhiều nỗ lực lắng nghe “thụ động” giảng bạn học tài liệu mức sâu Có bốn ngun lí then chốt phương pháp “Học tích cực”: Sinh viên thay đổi lực học tập họ qua nỗ lực họ khơng khác Sinh viên thành cơng trường sống học tích cực; Sinh viên trở nên thành viên tích cực “xã hội tri thức” nơi họ liên tục học đời; học tích cực làm tăng giá trị họ cho xã hội, cung cấp cho họ mục đích sống.” 1.2 Mục tiêu học đại học Các nghiên cứu Anh Quốc, Úc Hoa Kỳ động lực lớn thúc học sinh theo đuổi khóa học bậc đại học để nhận giúp họ kiếm cơng việc tốt Có thời gian dài, có đại học tuyển, đặc biệt cộng thêm có quen biết vững ghế mức thu nhập người có đại học cao so với xã hội Động lực học đa số qua mơn học, có cấp giá Nhưng thời gian qua, kinh tế chuyển sang cổ phần hóa, doanh nghiệp tư nhân, doanh nghiệp nước ngồi vào nhiều họ thấy, họ khơng thể sử dụng người Đồng tiền mà ông chủ tư nhân bỏ cần thu lợi họ trả tiền cao cho người có kinh nghiệm lực làm việc thật Doanh nghiệp tìm kiếm người có lực mang lại giá trị cao cho công ty đặt vào tay người quyền quản lý với mức trả công xứng đáng Các nhà quản lý có lực lại khơng cần người giúp việc có cấp mà cần máy có khả làm việc thật Thay đổi thời gian qua xã hội cho thấy rằng, việc đến với người có kiến thức kỹ nghề nghiệp xã hội thuê mướn có thu nhập xứng đáng với cơng lao họ bỏ Có điều đáng tiếc đến thời điểm mà nhiều bạn nghĩ đại học giúp họ có cơng việc tốt kiến thức có trường mà họ đưa cho nhà tuyển dụng Nhưng người nghĩ tốt nghiệp đại học “xong” nghĩa vụ học tập tương lai khơng có phải lo dễ dàng bỏ qua kĩ tư học tập Thực công việc bạn dùng đến phần nhỏ kiến thức bạn học trường thơi Có nhiều bạn tốt nghiệp làm công việc không liên quan trực tiếp tới chuyên ngành mà bạn học thành công Kể bạn làm công việc có liên quan tới chuyên ngành phải học hỏi thêm nhiều từ công việc Bác sĩ, luật sư, kế toán kĩ sư - người mà cơng việc địi hỏi thực hành kiến thức học bậc đại học, luôn phải học hỏi thêm muốn thành cơng hay chí để thạo việc Ngồi khơng có nghĩa lý hết Có thể có mục tiêu sau đây: Thu nhập tốt Có nhiều lựa chọn nghề nghiệp thú vị Có giáo dục rộng rãi Nâng cao hiểu biết giới bên Nâng cao khả suy nghĩ phân tích Cải thiện kỹ giao tiếp lòng tự tin Tham gia vào hoạt động ngoại khóa/thể dục thể thao Tiến lên trình độ cao Đại học, khơng dạy cho bạn kiến thức kỹ nghề nghiệp mà điều quan trọng Đại học dạy bạn phương pháp tư học tập để bạn tự cập nhật nâng cao kiến thức kỹ nghề nghiệp Một khởi đầu tốt sức khỏe bám trụ lâu dài dẫn bạn đến với thành cơng Có thể đến bạn phân vân làm để xây dựng mục tiêu học tập cho Vậy tơi lại khun bạn tham khảo mơ hình ASK sau Đây mơ hình cho bạn thấy u cầu thái độ, kỹ năng, kiến thức ngành nghề bạn theo đuổi Nếu bạn muốn có việc làm, bạn phải đạt yêu cầu tối thiểu Còn bạn muốn phát triển đặt mục tiêu cao cho thái độ, kỹ ... theo cách khác) 14 PHẦN 2: KỸ NĂNG HỌC ĐẠI HỌC 16 2.1 Kỹ Ghi chép 16 2.2 Kỹ đọc tài liệu 20 2.3 Kỹ làm việc nhóm .23 2.4 Kỹ viết luận 25... kiến thức đa dạng Đầu tiên loại tài liệu liên quan đến môn học, học đại học khác biệt với phổ thơng chỗ, muốn giỏi thật người học cần chủ động đọc nhiều loại tài liệu khác nhau, đồng thời chủ động... bậc đại học gì? Liệu có nên nghỉ học để làm? Đại học môi trường mẻ với bạn Ở đây, bạn phải dung nạp nhiều điều, kiến thức ngành, kỹ ngành, thái độ hay đạo đức ngành hàng loạt kỹ mềm chuẩn bị cho