Đang tải... (xem toàn văn)
1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT LÊ LỢI SÁNG KIẾN TÍCH HỢP KIẾN THỨC ĐỘNG CƠ HIỆN ĐẠI VÀO CÔNG NGHỆ LỚP 11 Lĩnh vực Công Nghệ Công Nghiệp Tên tác giả Nguyễn Thị Mai Nhung Chức vụ Giáo vi[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT LÊ LỢI SÁNG KIẾN TÍCH HỢP KIẾN THỨC ĐỘNG CƠ HIỆN ĐẠI VÀO CƠNG NGHỆ LỚP 11 Lĩnh vực: Cơng Nghệ Công Nghiệp Tên tác giả: Nguyễn Thị Mai Nhung Chức vụ: Giáo viên tổ Vật Lí - CNCN Đơn vị công tác: Trường THPT Lê Lợi Năm học: 2020 - 2021 I PHẦN MỞ ĐẦU Kiến thức phần ba: Động đốt trong phần nội dung chương trình sách giáo khoa Cơng nghệ 11 Về mặt lí luận: Động đốt gồm cấu hệ thống Nó nội dung kiến thức khoa học chuyên ngành máy móc phức tạp với nhiều chi tiết máy đa dạng…rất khó hình dung đơn nội dung hình ảnh sách giáo khoa cũ so với Vì trình giảng dạy mơn này, với phần tìm hiểu cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống động đốt cịn có nhiều khó khăn vấn đề giảng dạy người thầy, tiếp thu học trò Về thực tiễn: Động đốt nguồn động lực sử dụng phổ biến lĩnh vực: công nghiệp, nông nghiệp, lâm nghiệp, ngư nghiệp, giao thông vận tải, quân sự….rất gần gủi với đời sống ngày Nhưng có thực tế em học sinh ln nhìn nhận môn học phụ nên em học cách qua loa đại khái, mà giáo viên dạy môn gặp khó khăn bế tắc việc truyền cảm hứng học tập cho em Có tính cấp thiết vậy, sở chương trình sách giáo khoa thiết bị ứng dụng công nghệ thông tin có tơi định hướng học sinh tìm tịi kiến thức động đại phù hợp với học giúp học sinh hiểu nắm nhanh nhất, tạo hứng thú cho học sinh học tập môn Công nghệ , đồng thời giúp học sinh tiếp cận với tiến khoa học kĩ thuật ngày Với lí tơi chọn đề tài “Tích hợp kiến thức Động đại vào Công nghệ lớp 11” để làm nội dung sáng kiến kinh nghiệm II PHẦN NỘI DUNG Thực trạng vấn đề: Việc đổi dạy học khâu quan trọng để phát triển tư sáng tạo học sinh Ngày chủ trương GD – ĐT trình dạy học phải lấy học sinh làm trung tâm, học sinh phải người chủ động tiếp thu kiến thức, giáo viên đóng vai trị định hướng dẫn dắt để em chủ động tiếp thu kiến thức Với phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ, nhiệm vụ quan trọng thầy phải cập nhật kiến thức phù hợp với nội dung học để truyền đạt đến học sinh, giáo viên sử dụng kiến thức sách giáo khoa chưa đủ thuyết phục học sinh, số kiến thức sách giáo khoa lạc hậu so với phát triển khoa học công nghệ Đặc biệt với phần động cơng nghệ lớp 11 có nhiều kiến thức gắn liền với thực tế hữu ích cho học sinh, bên cạnh mơn cơng nghệ góp phần định hướng nghề nghiệp, rèn luyện kỹ thực hành kĩ sống cho học sinh Nguyên nhân vấn đề không nằm ý thức học tập em với môn mà cịn nơi giáo viên chưa tìm giải pháp giảng dạy phù hợp để tạo sinh động tiết dạy cảm hứng học tập cho em Vấn đề mà nghiên cứu, đưa làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm tích hợp kiến thức động đại vào dạy phần cấu tạo nguyên lý hoạt động số hệ thống động đốt phạm vi từ Bài 25 đến Bài 30 Môn Công nghệlớp 11 Các thuộc Chương “Cấu tạo động đốt ” Trong q trình giảng dạy tơi thấy học sinh khó hình dung ngun lý hoạt động hệ thống động đốt trìu tượng khó khơng nhìn thấy Trong phần dùng nội dung hình vẽ SGK khơng có hiệu cao việc lĩnh hội kiến thức, không tạo hứng thú cho em, dễ gây nhàm chán em tiếp thu kiến thức cách thụ động làm cho tiết học công nghệ buồn tẻ không sinh động Khi giảng dạy giáo viên cần dạy theo phương pháp dạy học để: + Học sinh nắm cấu tạo chung hệ thống, hiểu sơ đồ khối hệ thống, từ tìm hiểu ngun lý hoạt động hệ thống + Học sinh hiểu bài, vận dụng kiến thức để khảo sát thực tế Thực tiễn dạy học: Bài 29: Hệ thống đánh lửa Sách giáo khoa giới thiệu hệ thống đánh lửa không tiếp điểm: Hệ thống đánh lửa điện tử không tiếp điểm Giáo viên định hướng học sinh cập nhật kiến thức đại ngày nay: Gi¸o viên dùng hiệu ứng để đưa cấu tạo chi tiết hệ thống giải thích rõ cụm bán dẫn CDI Giáo viên giới thiệu thay bánh đà từ tính cho Ma nhê tô (Dùng liên kết giới thiệu qua cấu tạo chi tiết hệ thống đánh lửa xe máy Chơp chi tiÕt thËt chiÕu trªn POWERPOINT) Cuộn dây nguồn Cuộn dây điện chiếu sáng Nam ch©m vÜnh cưu Cun dõy iu khin Hình Cấu tạo bánh đà từ tính xe máy thay cho Ma nhê tô Hình Biến áp đánh lửa a/ Hình dáng vỏ bên b/ Cấu tạo bên Hình Cấu tạo CDI ( Cụm bán dẫn đánh löa) Bài 29: Hệ thống cung cấp nhiên liệu khơng khí động xăng Với SGK giới thiệu sơ đồ khối hệ thống nhiên liệu dùng chế hịa khí hệ thống phun xăng Các cảm biến Thùng xăng Bầu lọc Bầu lọc khí Bộ điều Khiển phun Bơm xăng Bộ điều chỉnh P Vịi phun Đường xăng Đường khơng khí Đường xăng hồi Đường hồ khí Đường ống hút Đường điều khiển tín hiệu Nhưng hệ thống phun xăng cải tiến nhiều có nhiều loại: Xi lanh Động ... đề tài ? ?Tích hợp kiến thức Động đại vào Công nghệ lớp 11? ?? để làm nội dung sáng kiến kinh nghiệm II PHẦN NỘI DUNG Thực trạng vấn đề: Việc đổi dạy học khâu quan trọng để phát triển tư sáng tạo... kiến kinh nghiệm tích hợp kiến thức động đại vào dạy phần cấu tạo nguyên lý hoạt động số hệ thống động đốt phạm vi từ Bài 25 đến Bài 30 Môn Công ngh? ?lớp 11 Các thuộc Chương “Cấu tạo động đốt ” Trong... chủ động tiếp thu kiến thức, giáo viên đóng vai trò định hướng dẫn dắt để em chủ động tiếp thu kiến thức Với phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ, nhiệm vụ quan trọng thầy phải cập nhật kiến thức