MỤC LỤC PHẦN 1 MỞ ĐẦU 1 PHẦN 2 NỘI DUNG 2 I ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG 2 1 Thuận lợi 2 2 Khó khăn 2 II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 3 1 Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài 3 1 1 Tìm hiểu về hệ[.]
MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU PHẦN NỘI DUNG I ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG Thuận lợi 2 Khó khăn II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài 1.1.Tìm hiểu hệ thống bảng tương tác 1.2 Các chức bảng tương tác Các bước thiết kế giảng tương tác ActivInspire PHẦN III KẾT LUẬN 1.Những kết đạt học kinh nghiệm Kiến nghị đề xuất TÀI LIỆU THAM KHẢO 10 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt TT Từ đầy đủ CNTT Công nghệ thông tin THPT Trung học phổ thông GD – ĐT Giáo dục đào tạo BGH Ban giám hiệu CNH-HĐH Cơng nghiệp hóa – đại hóa PHẦN MỞ ĐẦU Việc ứng dụng CNTT vào dạy học giáo viên có bước tiến đáng kể hạn chất định Một nguyên nhân nhận thức sai lệnh giáo viên vai trị CNTT Thơng thường giáo viên coi CNTT cơng cụ để tự động hóa giúp giáo viên giảm thời gian, công sức việc chuẩn bị dạy Mơ hình phịng học truyền thống với bảng đen, phấn trắng, đồ dùng dạy học tranh, ảnh ngày trở nên lạc hậu, hiệu quả, không phù hợp với xu dạy học lấy học sinh làm trung tâm Những năm gần đây, hưởng ứng vận động đổi phương pháp dạy học mà Sở giáo dục đào tạo phát động việc sử dụng thiết bị - đồ dùng dạy học ngày trở nên cần thiết cấp bách hết Vì để khuyến khích giáo viên môn sử dụng thiết bị - đồ dùng dạy học có hiệu thường xun việc giới thiệu hướng hướng dẫn cách sử dụng thiết bị dạy học đặc biệt thiết bị liên quan đến CNTT cho giáo viên yêu cầu đặt hàng đầu Ngoài ra, việc bảo quản tốt thiết bị giáo dục để giáo viên sử dụng lâu dài vấn đề then chốt Thiết bị dạy học trang thiết bị trọng yếu vấn đề dạy học nhà trường Thiết bị dạy học góp phần quan trọng đến chất lượng dạy – học giáo viên học sinh, đồng thời giúp học sinh nắm bắt tiếp thu kiến thức nhanh hơn, hiệu Trong năm học qua, Sở GD-ĐT Quảng Trị trang bị cho trường Tỉnh số phịng học thơng minh Mỗi phòng học trang bị máy chiếu, bảng tương tác thông minh, máy chiếu vật thể, cặp loa, … để phục vụ cho việc dạy học có ứng dụng CNTT Mơ hình phịng học thơng minh với máy tính, máy chiếu, máy chụp ảnh tài liệu ezVision, bảng tương tác Haboard, âm ly, loa, micro, trả lời trắc nghiệm IRS, phần mềm giảng dạy HiTeach, phần mềm sách giáo khoa điện tử, … làm cho lớp học trở nên sinh động, học sinh tích cực, làm tăng tính tương tác thầy trị, từ nâng cao hiệu giảng dạy Tuy nhiên, nhiều giáo viên ngại sử dụng sử dụng chưa hiệu phịng học thơng minh Một nguyên nhân làm cho giáo viên ngại sử dụng bảng tương tác phải nhiều thời gian để thiết kế tiết dạy có sử dụng bảng tương tác thơng minh Chính để đổi phương pháp quản lý sử dụng thiết bị giáo dục thuận lợi cho việc dạy học giáo viên học sinh có hiệu nhằm đưa CNTT đến gần tiết học Từ tầm quan trọng cấp thiết trên, thân cán thiết bị, với yếu tố quan trọng mà chuyên ngành đào tạo thiết bị trường học nói chung góp phần quan trọng tiến trình phục vụ công tác dạy học giáo viên học sinh, thúc đẩy phần q trình tự học tự sáng tạo cho thân Nhận thấy rõ tầm quan trọng nên tơi chọn đề tài: “Khai thác sử dụng hiệu bảng thông minh môn học trường THPT” 2 PHẦN NỘI DUNG I ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG Thuận lợi Quan điểm dạy học đại ngày dạy học lấy học sinh làm trung tâm tăng cường tính tích cực, chủ động học sinh Để làm điều người giáo viên phải làm tạo hứng thú học tập học sinh Ngồi ra, phải tăng cường tính tương tác học sinh giáo viên học sinh với Cũng tư tưởng chủ đạo mà năm học gần Sở GD-ĐT Quảng Trị tăng cường đầu tư trang thiết bị tiên tiến cho trường địa bàn Tỉnh với hy vọng góp phần vào việc đổi phương pháp giảng dạy qua bước nâng cao chất lượng dạy học Một thiết bị tiên tiến bảng tương tác thơng minh Từ Sở GD-ĐT cấp phịng học thơng minh cho trường ngồi buổi tập huấn hướng dẫn sử dụng cơng ty Cổ phần chưa có tài liệu hướng dẫn cách chi tiết, cụ thể gắn liền với hoạt động dạy học thực tế để giáo viên thấy hay, ưu điểm trội sử dụng bảng tương tác thông minh dạy học Mặt khác, Sở GĐĐT Quảng Trị chưa tổ chức buổi hội nghị, hội thảo vấn đề khai thác sử dụng bảng tương tác thông minh Như vậy, cần thiết phải có tài liệu hướng dẫn giáo viên sử dụng bảng tương tác thông minh phần mềm kèm theo Mặt khác giáo viên cần có hướng dẫn cụ thể bước việc sử dụng bảng, từ cách cài đặt, cấu hình đến bước soạn giảng, tiến hành giảng dạy số kinh nghiệm việc khai thác, sử dụng bảng Khó khăn Trường THPT Lê Lợi có mặt học sinh đầu vào thấp so với trường THPT địa bàn thành phố Đông Hà nên việc ứng dụng CNTT bảng tương tác thơng minh gặp nhiều khó khăn, trở ngại cho giáo viên Vì đầu vào học sinh thấp nên việc thiết kế dạy cơng việc khó khăn giáo viên, đặc biệt đứng lớp lại việc cịn khó khăn Bên cạnh đó, phịng học chức bảng tương tác thông minh lắp đặt riêng biệt nên việc di chuyển học sinh nhiều hạn chế Bên cạnh khó khăn nêu có thuận lợi định Cán giáo viên, nhân viên học sinh quan tâm, tạo điều kiện BHG, đa số giáo viên trường trẻ, có nhiều nhiệt huyết tận tâm với nghề, yêu nghề Mặt khác giáo viên trẻ nên chịu khó học hỏi, tìm tịi, sáng tạo biết chia sẻ kinh nghiệm cho Những năm gần trường THPT Lê Lợi Sở GD-ĐT Quảng Trị cấp cho phịng học thơng minh Tuy nhiên, hầu hết giáo viên ngại sử dụng sử dụng chưa hiệu phịng học thơng minh, đặc biệt chưa phát huy tính tích cực, chủ động học sinh học, chưa tạo cho học sinh hứng thú học tập Mặt khác, việc chuẩn bị cho tiết dạy có sử dụng bảng tương tác thông minh tốn nhiều thời gian công sức giáo viên Đây nguyên nhân làm cho giáo viên ngại sử dụng bảng thông minh sử dụng bảng máy chiếu bình thường Bản thân tơi cán phụ trách thiết bị với quan điểm sống: “ sống làm việc phải có tâm lịng ham học hỏi”, tơi ln trăn trở, ln tìm tài liệu bảng tương tác thông minh thông qua google.vn, nhờ giáo viên tin học hỗ trợ, tự tìm kiếm tài liệu, đọc sách, thao tác, kĩ thuật sử dụng bảng tương tác phần mềm ActivInspire, tăng cường sử dụng bảng tương tác thông minh nhằm giúp thân nâng cao hiệu sử dụng tham mưu, hướng dẫn cho giáo viên chưa thục chưa hiểu tính cách sử dụng bảng tương tác thông minh II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài Để sử dụng bảng tương tác cách hiệu quả, trước hết cần hiểu rõ bảng tương tác chức 1.1.Tìm hiểu hệ thống bảng tƣơng tác Bảng tương tác (Interactive whiteboard - IWB), bảng cảm ứng lớn kết nối với máy chiếu kĩ thuật số máy tính PC Máy chiếu hiển thị hình ảnh từ máy tính lên bảng tương tác điều khiển máy tính cách chạm ngón tay trực tiếp lên bảng với bút đặc biệt Với tính tương tác cao, IWB ứng dụng rộng rãi dạy học Hệ thống dạy học tương tác Activboard gồm thành phần sau: Bảng tương tác (Activboard) Bút tương tác (Activpen) Máy chiếu, máy tính Phần mềm cơng cụ Activeinspire, số công cụ, tài nguyên khác AActivBoard Projector Activpen Computer Hệ thống bảng tương tác ActivBoard Một số thiết bị khác kèm với bảng giúp tăng cường tính tương tác dạy học: ActivView: để kiểm tra làm học sinh lớp 4 ActivVote: giúp giáo viên kiểm tra đánh giá toàn lớp, học sinh tham gia phản hồi cách nhấp vào sáu nút thiết bị, thường sử dụng trả lời câu hỏi trắc nghiệm ActivVote Phần mềm ActivInspire: ActivInspire phần mềm công cụ phát triển để sử dụng với IWB ActivInspire cung cấp chức kĩ thuật để tạo flipchart (còn gọi bảng lật - trình chiếu Powerpoint), đồng thời tương tác với tài nguyên kĩ thuật số khác ActivInspire tích hợp nguồn tài nguyên dồi 90 000 tài nguyên khác trang web cộng đồng Promethean Planet với nhiểu giảng, cơng cụ, hình ảnh, âm thanh… giúp giáo viên soạn giảng dễ dàng 1.2 Các chức bảng tƣơng tác Giáo viên viết vẽ bảng tương tác bút thông minh, đổi màu bút viết nét bút đậm nhạt khác Đặc biệt bảng có chức cảm ứng đa điểm (hai người tương tác bảng lúc) giúp cho việc phối hợp nhóm đạt hiệu Trên hình bảng tương tác cơng cụ với phím nóng mà người dùng sử dụng để viết, vẽ, thích, tơ màu, đánh dấu, xố, chèn hình, âm thanh, phim, hủy bỏ thao tác khôi phục lại thao tác Giáo viên dễ dàng chỉnh sửa đối tượng chụp, di chuyển Dữ liệu văn lưu trữ trình bày thay đổi dễ dàng Ngoài ra, giáo viên ghi âm trực tiếp phần giảng dạy hay ý kiến học sinh, sau phát lại Bảng cịn có chức phóng to vùng hình ảnh trình chiếu, che hình ảnh chiếu bảng mở dần phần, chiếu sáng vùng cần nhấn mạnh, chức nhận dạng chữ viết tay, chụp ảnh hình, liên kết web, truy cập Google trực tiếp từ phần mềm tích hợp bảng tương tác Thơng qua máy chiếu, mặt bảng tương tác sử dụng giao diện máy tính đại giúp giáo viên đổi phương pháp giảng dạy truyền thống cách chia sẻ ý kiến thơng tin trình chiếu, biến bảng trắng thành bảng tương tác rộng, kích thích niềm say mê hợp tác học sinh Những giảng bảng lưu vào máy tính sau in ra, lưu lại, gửi lên trang web chia sẻ với đồng nghiệp khắp nơi Các bƣớc thiết kế giảng tƣơng tác ActivInspire a.Lên kế hoạch dạy: Lựa chọn dạy phù hợp với hoạt động tương tác Bài dạy tương tác tốt không thiết phải dạy với thật nhiều hình ảnh, âm hoạt động tương tác, mà dạy với hoạt động dạy học đáp ứng tốt mục tiêu đề Tìm kiếm tận dụng nguồn tài nguyên liên quan đến dạy trang Promethean Planet hay mạng internet Phác thảo ý tưởng thiết kế giấy Tìm kiếm tập hợp nguồn tài nguyên liên quan chuẩn bị cho hoạt động thiết kế b.Thiết kế đánh giá dạy: Đưa nội dung dạy vào flipchart Trên trang có hoạt động tương tác, khóa đối tượng khơng cần di chuyển Đánh giá dạy thực hiệu chỉnh lần cuối cần thiết c.Chia sẻ dạy * Lưu ý: Có hai dạng tài ngun hỗ trợ việc xây dựng tương tác Dạng thứ trang web cho phép giáo viên chia sẻ tài nguyên giảng dạy giảng, kế hoạch giảng dạy (ví dụ, Promethean Planet) Dạng thứ hai trang web giúp giáo viên xây dựng hoạt động cộng tác tương tác học (ví dụ Google Earth) Các trang web, tài nguyên dạng flash mang lại hiệu ứng tương tác tốt cho dạy d Thiết kế nội dung giảng Với nguồn tài nguyên đa dạng cơng cụ hữu ích, phần mềm Activinspire giúp tạo học sinh động thu hút quan tâm em học tập bảng Thuận lợi phần mềm khả tương tác giáo viên học sinh Vì vậy, thiết kế nội dung dạy, giáo viên tạo tình để học sinh lên bảng tương tác vào đối tượng Giáo viên sử dụng công cụ Màn che, che bớt số hình ảnh để học sinh lên bảng tác động vào, hình ảnh tiếp theo, sử dụng Mực thần kì để học sinh tự tương tác vào đối tượng để thấy hình ảnh ẩn phía đối tượng (có thể dùng cho việc soi đáp án) Học sinh làm trực tiếp lên bảng, viết, vẽ với hình dạng, màu sắc khác nhau; kéo thả chữ vào đối tượng, giữ ngun vị trí, khơng trả vị trí cũ Giáo viên dùng bút quang để ... số kinh nghiệm việc khai thác, sử dụng bảng Khó khăn Trường THPT Lê Lợi có mặt học sinh đầu vào thấp so với trường THPT địa bàn thành phố Đông Hà nên việc ứng dụng CNTT bảng tương tác thông minh. .. tác dạy học giáo viên học sinh, thúc đẩy phần q trình tự học tự sáng tạo cho thân Nhận thấy rõ tầm quan trọng nên tơi chọn đề tài: ? ?Khai thác sử dụng hiệu bảng thông minh môn học trường THPT? ?? 2... động dạy học thực tế để giáo viên thấy hay, ưu điểm trội sử dụng bảng tương tác thông minh dạy học Mặt khác, Sở GĐĐT Quảng Trị chưa tổ chức buổi hội nghị, hội thảo vấn đề khai thác sử dụng bảng tương