ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN GIA LÂM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ★★★★★★★ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÈ TÀI “MỘT SÓ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔNG TÁC Y TÉ HỌC ĐƯỜNG TRONG TRƯỜNG MẦM NON NÔNG THÔN” T[.]
ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN GIA LÂM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ★★★★★★★ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÈ TÀI: “MỘT SÓ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔNG TÁC Y TÉ HỌC ĐƯỜNG TRONG TRƯỜNG MẦM NON NÔNG THÔN” Tác giả: Nguyên Thị Vân Lĩnh vực: Khác cấp học: Mầm non Nãm học: 2016 - 2017 •V11 MỤC LỤC Nội dung A ĐẬT VẤN ĐÉ B GIẢI QUYÉT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận II Thực trạng vấn đề III Các biện pháp tiến hành Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạt động y tế học đường Biện Pháp 2: : Kháo sát kết điền tra sức khóe đần năm trẻ, tông họp danh sách trê cân quan tâm, đê phương pháp chăm sóc tot Biện pháp : Cùng cán giảo viên nhân viên tạo môi trường thân thiện, an toàn cho trẻ Biện pháp 4: Phổi họp với giáo viên chù nhiệm ỉớp tích cực tăng cường vệ sinh cá nhân cho trẻ Biện pháp 5: : Chú trọng công tác vệ sinh khu vực bếp, đồ dùng, dụng cụ nhà bêp, xử lý rác thãi đám báo vệ sinh an toàn thực phâm vệ sinh môi trường Biện pháp Nghiêm túc quân lý theo dõi biêu đồ tăng trưởng, tó chức khám sức khỏe định kì cho trê Biện pháp : Xử lý cấp cứu nhanh chóng, kịp thời, chinh xác trường họp mac bệnh tai nạn thương tích (nếu có) theo chức trách cùa y tế trường học: Trang 02 02 05 05 05 05 09 11 12 14 15 16 Biện pháp 8: Làm tôt công tác tuyên truyền, phổi kết họp với bậc cha mẹ phòng chổng dịch bệnh cho trẻ Biện pháp 9: Tham mưu bô sung trang thiết bịy tế, báo cáo kịp thời với lãnh đạo nhà trường y tế cấp có tượng bất thường: 17 Biện pháp 10: Tích cực hoạt động, nhiệt tình cơng tác chừ thập cũa nhà trường: III Hiệu sáng kiến c KÉT LƯẬN VÀ KIÉN NGHỊ I Ket luận II Bài học kinh nghiệm III Kiến nghị 19 D TÀI LIỆU THAM KHẢO 27 18 20 25 25 25 26 PHẦN A ĐẶT VẤN ĐÈ Trẻ em hơm nay, giới ngày mai Đó vần thơ, cân hát Trê em hôm the giới ngày mai Xin nhắc ngàn lần Xin điệp khúc triệu lần LỜI hát khăng định trẻ em tương lai nhân loại, giới, dàn tộc, qưốc gia, cộng đồng, họ tộc, gia đình Việc nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ em trách nhiệm cừa tồn xà hội Ngày 10/2/1948, Đại hội đồng Liên hợp qưốc đà thông qưa tuyên bố nghị qưyết so 217A Quyền người Tại điều 25, Liên hợp quốc đà thịng báo rang: “Trẻ em có quyền chăm sóc giúp đỡ đặc biệt, tất câ trê em hay giá thú hường bào trợ xã hội nhau” Bác Hồ nói: “Trê em búp cành”, ý nói giai đoạn quan trọng cùa đời cần dược chăm sóc ni dường tốt Vì vậy, cịng tác chăm sóc sức khỏe cho đối tượng học sinh lức có nhiều ý nghía thiết thực giừ vai trị, vị trí quan trọng cùa quốc gia Trong đời cùa người, người học sinh có khoảng 20 năm phải ngồi ghế nhà trường từ bậc mam non đến bậc trung học phô thông dê thực nhiệm vụ học tập cùa Học sinh đối ưrợng giai đoạn phát triên lớn nhanh mặt Do muốn có the hệ tirơng lai vừa khóe mạnh, vừa thơng minh tồn xà hội cần phải ý đến cịng tác chăm sóc, bão vệ sức khỏe cho em từ tuôi đến trường Nhất bậc mâm non em cần quan tâm, chăm sóc mu em cịn nhị chưa thê tự ăn, nống, vệ sinh cá nhàn chưa phân biệt thói quen, hành động tốt chưa tốt Trẻ em búp cành biết ăn biết ngừ biết học hành ngoan Nhưng nến khơng có quan tâm, chăm sóc cùa gia đình xà hội nói chung, ngành y tế & giáo dục nói riêng yếu tố nguy bệnh truyền nhiễm, ngộ độc thực phàm, tai nạn thương tích sè ảnh hường tới sức khỏe em, ảnh hường tới chất lượng dạy học điền không thê tránh khói trờ thành van đề lớn xà hội Nhiều loại bệnh tật có thê đê lại di chứng nghiêm trọng ảnh hường không tốt sưốt cà cưộc đời cừa em không đirợc chăm sóc, bào vệ cách đầy đừ Mặt khác Hà Nội thành phố lớn khác tình hình bệnh dịch dang diễn biến phức tạp, có nguy bùng phát Đó dịch bệnh theo mùa: bệnh mùa thu đơng: cúm, viêm đường hị hấp, viêm Amidan bệnh mùa đông xuân thời tiết mưa âm nhiêu viêm đường hô hấp, thủy đậu, sốt vimt bệnh mùa hè như: tay chân miệng, tiêu chây Hay dịch bệnh nôi cộm đau mat đó, sởi/mbella, sot virus, tay chân miệng, Zika, Ebola Lứa tuôi yen mac phải trẻ em ti Nên việc vệ sinh phịng bệnh chăm sóc sức khỏe ban đầu trường mầm non vò quan trọng Nhà trường nơi giáo dục toàn diện cho câ hệ trẻ liên tục từ het hệ đến hệ khác Vì vậy, Y tế trường học mat xích quan trọng nối liền chăm sóc y tế VỚI giáo dục tạo diều kiện cho hệ trẻ bão vệ, chăm sóc tồn diện, thiết thực, kịp thời đê phát triên toàn diện dức - chí- thê- mỹ - lao động còng tác cần quan tâm triên khai hoạt động cách liên tục nham chuyên biến kiến thức khoa học thành kỳ thực hành hoạt động sống lứa ti học đường, góp phần khơng nhị vào nghiệp phát triên giáo dục xa mía sức khỏe cùa dàn tộc mai sau Tuy nhiên, cịng tác chăm sóc sức khỏe trường mam non, đà quan tàm vi nhiêu lý ý đến bề ngồi cịn mang nặng tính hình thức mà chưa phát triên sâu rộng Là cán Y Te, xác định đirợc tầm quan trọng cùa còng tác y tế học đường, nhiệm vụ quan trọng cùa tòi mạnh dạn chọn đề tài: "Một so biện pháp nâng cao quâ hoạt động công tác y tế học đường trường mam non nông thôn PHẦN B GIẢI QUYÉT VẤN ĐẺ I Những nội dung lý luận có liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiên cứu: Từ năm 2009 đến nhờ quan tâm cùa Đàng nhà nước, cấp ngành y tế trường học đà có biên chế thức hầu het tất câ trường học phạm vi câ nước Bên cạnh nhà nước ban hành nhiều văn bân pháp quỵ quan trọng, tạo hành lang pháp lý đê điều chinh hoạt động lình vực sờ xây dựng kế hoạch triên khai còng tác y tế trường học Tạo tiền đề thúc đày cho công tác hoạt động tốt, hạn chế tới mức thấp trẻ mắc bệnh tuổi học đường, thực mục tiêu chương trình nêu cao khâu hiệu “I Z sức khoê trê em" Trường mầm non nơi tòi còng tác trng công p có điểm tr-ờng nm tiling tàm xà VỚI trình độ dân trí điều kiện kinh tế phát triển Nhà trường cấp, ngành quan tâm chi đạo sát việc thực chăm sóc sức khỏe học đường cịn gặp nhiều khó khăn Cộng đồng dàn cư dịa phương chưa thay đòi nhận thức "phòng bệnh chữa bệnh ' mà chi đợi có bệnh “vái tứ phương", chưa hiên hết tầm quan trọng cùa y tế dự phịng Chính trẻ em địa phương hầu hết chăm sóc theo kinh nghiệm cùa cha ơng đê lại, nhiều trẻ chưa chăm sóc cách, khoa học ânh hường khơng nhị tới phát triên thê chất tinh thần Các em can lam dâm bào an toàn sức khỏe đê phát triên toàn diện câ thê chất tinh thần, đê học tập thật tốt sau nhùng nhân tương lai đất nước “Cầu” cấp thiết xong “cung” chưa đủ đáp ứng Vì vậy, còng tác y tế học dường vò quan trọng nhiệm vụ trọng diêm góp phần cao chất lượng chăm sóc sức khỏe trẻ em, tạo điều kiện cho hệ trẻ phát triên toàn diện đức- chí- thê- mỹ - lao động II Thực trạng vấn đề (nh-rng thuẺn lĩi vụ khà kh"n g/Ep phĩi qui trxnh c«ng tẠc): a Thuận lợi: - Đà có phịng y tế liêng, diện tích 181112 thỏa yêu cầu cùa phòng y tế sờ giáo dục - Bàn thân tòi cán chuyên trách y tế, đào tạo bang điều dường đa khoa có biên chế thức trường - ĐỘI ngừ giáo viên cùa trường trẻ nhiệt tình còng việc, yêu nghề, mến trẻ - Bước đầu đà có trao đổi hai chiều, phoi hợp chăm sóc bão vệ sức khóe cho trẻ giừa nhà trường phụ huynh học sinh - Y te nhà trường Phòng Giáo dục & Đào tạo, tiling tâm y tế tập huấn tập huấn đầy đù còng tác y tế học đường b Khó khăn: - Đà có phịng y tế riêng sở vật chất, trang thiết bị cịn thiếu thơ sơ - Phịng học diện tích cịn hạn chế nên việc tơ chức hoạt động sinh hoạt cùa trê gặp nhiều khó khăn - ĐỘI ngũ giáo viên nhiệt tình u nghề men trẻ có trách nhiệm cao trình độ chun mơn chưa đồng đều, nhiêu đồng chí ti đời cịn trẻ chưa có gia đình nên kinh nghiệm chăm sóc trẻ cịn nhiều hạn che - Tỷ lệ trẻ mac bệnh nhiễm trùng, viêm nhiễm đường hơ hấp, bệnh tiêu hóa, bệnh mat, bệnh miệng cịn cao Việc chăm sóc yếu dựa vào kiến thức thực hành chăm sóc sức khỏe cùa giáo viên cung cấp trường Sir phạm mầm non, qua học tập bồi dường chuyên đề cấp tò chức qua phối hợp VỚI Y tế địa phương - Sự hên kết, trao địi hai chiều giừa gia đình nhà trường chưa tò rò hiệu quà rò rệt việc chăm sóc bào vệ sức khỏe trẻ - Cơng tác y tế trường học nói chung y tế mam non nói liêng cịn gập nhiều khó khăn kinh phí hoạt động cùa cơng tác trường học hạn hẹp nên chưa thè tó rị hiệu quâ vượt trội - Nhà trường đà chi đạo 100% nhóm lóp xây dựng góc tuyên truyền song chưa hiệu quà, chưa cập nhật nhùng thòng tin mang tính thời sự, hình ảnh nội dung cịn nghèo nàn khơng thay địi thường xun - Phụ huynh học sinh chưa hiêu hết tầm quan trọng cùa công tác phối kết hợp giừa Nhà trường - Gia đình chăm sức khoẻ cho trẻ Do đó, cịng tác tuyên truyền chưa thực thu hút quan tàm cùa họ VỚI thực tế tòi đà tìm giãi pháp khắc phục đê có kết quà ý muốn III Các biện pháp tiến hành: Biện pháp 1: Xây dựng ke hoạch hoạt động y tế học đường Đây còng tác quan trọng hàng đầu thực vào đầu năm học, Một nhân viên y tế trường học muốn còng tác Y tế học đường hoạt động có hiệu q phải xây dựng kế hoạch cách thiết thực, hiệu q đê trình lãnh đạo phê duyệt tị chức thực Tùy theo đặc thù cùa đơn vị, chương trình y tế địa phương mà người cán y tế trường học xây dựng chi tiết kế hoạch cùa Khi lên kế hoạch, tịi trọng đến việc thực việc tuyên truyền, giáo dục cho học sinh việc phòng bệnh rãi đen tháng học tập, tháng địa phương thường hay xưất loại bệnh thi tuyên truyền, giáo dục loại bệnh Ngồi tịi cịn đặc biệt trọng đến đại dịch mang tính chất thời mà giới nước ta quan tàm, lo lang Ví dụ: Dịch cúm A H7N9, cúm AH5N1 năm học có dịch Eboỉa, Zika, Chân - Tay - Miệng, sốt xuất huyết tòi sè xây dựng kế hoạch thực riêng đê đạt hiệu quà tuyên truyền giáo dục cao Trong q trình thực tịi ln bám sát theo chi đạo cùa Phòng giáo dục, kế hoạch tháng cùa nhà trường, chương trình y tế địa phương đê kịp thời bò sung vào kế hoạch thực có chữ động đê phối hợp VỚI thực chương trình y tế cho đơn vị Bèn cạnh đó, tịi lập kế hoạch hoạt động rị ràng cụ thê cho cịng tác vệ sinh an tồn thực phàm, phịng tránh tai nạn thương tích từ đầu năm học trình lành đạo Chính cơng tác y tế học đường trường chuân bị bị dầy đủ, chu toàn, sẵn sàng hoạt động hiệu quâ Ke hoạch Y tế trường học xây dựng sau: Tháng Nội dung công việc Người thực Nhân viên y tế, CB - GV - NV toàn trường Tháng Tháng 10 - Tuần 1: Họp kiện toàn ban chi đạo y tế học đường, tuyên truyền VSCN, vệ sinh trường lớp BCĐ YTHĐ tò chức tịng vệ sinh tồn trường - Tuần 2: Kiêm tra vệ sinh lớp, nhả bếp, cân đo dóng biêu đồ tăng trường cho học sinh toàn BCĐ YTHĐ trường lần Ytế - Tuân 3: Tò chức tập huấn sơ câp cứu - Tuần 4: Tuyên truyền phòng chống tai nạn thương tích theo thịng tư 13, Tun truyền phòng chống dịch bệnh tay chân miệng, viêm đường hò hấp - Lập danh sách học sinh khuyết tật, có hồn cành khó khăn đề nghị nhà trường đờ đầu - Tuần 1: Họp giao ban ban chi đạo y tế học đường, tuyên truyền phòng chống bệnh Tay châm miệng, viêm đường hò hap cấp bệnh viuss Zika, kiến ba khoang gày Ytế Ban chi đạo y tế học Tháng 10 - Tuần 2: Cân đo dóng biêu đồ tăng trường cho học sinh SDD-BP-TC, tổ chức khám sức khỏe cho học sinh toàn trường lần - Tuần 3,4: Kiêm tra vệ sinh chế biến nhà bếp tuyên truyền vệ sinh miệng, vệ sinh ăn uống đường, trạm y tế GVCN lớp Y tể Ban chi đạo YTHĐ Tháng 11 Tháng 12 - Tuần 1: Họp giao ban ban chi đạo y tế học đường Cân đo dóng biên đồ tăng trường cho học sinh SDD - BP - TC - Tuần 2: Kiêm tra việc thực hiên vệ sinh cùa lóp, địn đốc giáo viên rèn kỳ lira tay cho trẻ - Tuần 3,4: Tuyên truyền phòng chống HIV AIDS bệnh lăy nhiễm qua đường tình dục, tuyên truyền phòng chống bệnh Cúm, sốt xuất huyết, quai bị Kiêm tra điều kiện phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ - Tuần 1: Họp giao ban ban chi đạo y tế học đường Cân đo, dóng biêu đồ tăng trưởng cho học sinh tồn trường lần - Tuần 2: Tuyên truyền cho ngày vi chất dinh dường, kiêm tra việc giao nhận che biến thực phàm, hni thức ăn nhà bếp - Tuần 3,4: kiêm tra vệ sinh phịng nhóm lớp, vệ sinh mịi trường, tun truyền phịng chống bệnh mùa đơng Ytế Ytế BCD YTHĐ Y tế, hiệu phó ni Ytế BCD YTHĐ Tháng - Tuần 1: Họp giao ban ban chi đạo y tế học đường Cân đo dóng biên đồ tăng trường cho học sinh SDD-BP-TC - Tuần 2: Tun truyền phịng chống bệnh mùa đơng, viêm dường hơ hấp, sốt xưất huyết - Tuần 3,4: Lập danh sách trẻ khuyết tật, khó khăn đề nghị tặng tết Tuyên truyền phòng chòng ngộ độc thực phàm Ytế Ytế Tháng - Tuần 1,2: Họp giao ban ban chi đạo y tế học đường Càn đo, dóng biêu đồ tăng trường cho học sinh toàn trường lần - Tuần 3,4: Tuyên truyền phòng chống bệnh truyền nhiễm qua đường hô hấp Kiêm tra đôn đốc giáo viên giừ ấm cho trẻ, đâm bào vệ sinh phòng bệnh BCĐ YTHĐ Y tế, hiệu phó ni BCĐ YTHĐ Tháng Tháng Tháng - Tuần 1: Họp giao ban ban chi đạo y tế học đường Cân đo dóng biêu đồ tăng trường cho học sinh SDD-BP-TC - Tuần 2: Tuyên truyền phòng chống bệnh thời tiết chuyên mùa, tuyên truyền phòng dịch tay chân miệng, cúm H5/N1, H7N9 - Tuần 3,4: Tuyên truyền vệ sinh nhàn, vệ sinh mòi trường, tò chức tòng vệ sinh toàn trường - Tuần 1: Họp giao ban ban chi đạo y tế học đường Cân đo, dóng biêu đồ tăng trưởng cho học sinh toàn trường lần - Tuân 2: Tò chức khám sức khỏe cho 100% học sinh toàn trường - Tuần 3: Liên hệ khám sức khỏe cho giáo viên, nhàn viên trường, tuyên truyền phịng chống bệnh mùa nang nóng - Tuần 4: Tun truyền phòng chống tai nạn đuối nước, điện giật tị chức tịng vệ sinh tồn trường - Tuần 1: Họp giao ban ban chi đạo y tế học đường Cân đo dóng biêu đồ tăng trường cho học sinh SDD-BP-TC - Tuần 2,3: Tuyên truyền phòng chống bệnh tiêu chây ngộ độc thực phàm - Tuần 4: Tuyên truyền phịng chống bệnh chó dại Ytế BCĐ YTHĐ BCĐ YTHĐ BCĐ YTHĐ, trạm y tế Ytế Ytế BCĐ YTHĐ Ytế Ytế Biện pháp 2: Khảo sát kết điều tra sức khỏe đầu năm trẻ, tông hợp danh sách trê cần quan tâm, đề phương pháp chăm sóc tot nhất: Đối VỚI học sinh lứa ti mẫu giáo mầm non việc đánh giá sức khóe thơng qua theo dõi càn nặng chiều cao vò quan trọng Hai chi số cho ta biết tốc độ phát triển cùa trẻ khứ, đê ta chọn lựa cách chăm sóc phù hợp VỚI trẻ.TƠI qn lý càn đo dóng biêu đồ sức khóe cùa trẻ động tịng hợp theo dòi, đánh giá, theo dòi kết quà khám sức khóe hai năm học cùa trẻ trường dê làm đề hướng khắc phục tốt Theo khào sát tỷ lệ trẻ có thê trạng khơng tốt sưy dinh dưỡng, thừa càn, thấp CỊI mức cao Điền ảnh hường không nhò tới chất lượng học tập khả tiếp thư tỷ lệ chuyên cần, chất lượng giáo dục cừa nhà trường, khâ phấn dấn cừa em, ảnh hường đến kinh tế cừa gia đình toàn xà hội Kết theo dõi cân nặng: Năm học 2014 -2015 2015-2016 TS trẻ cân 0 52 56 Trẻ phát triển BT cân nặng Số trê 493 535 Trê suy dinh dưỡng Tỷ lệ % Số trê Tỷ lệ % số trẻ Tỷ lệ % 94,8 19 3,6 1,5 95,6 18 3,2 1.2 □ □ □ 2015 Thừa cân 2016 Biểu đồ theo dõi cân nặng theo độ tuôi Trẻ BT Trẻ SDD Trẻ thừa cân Kết theo dõi chiều cao: Năm học 2014 -2015 2015-2016 TS trẻ cân 0 Trê phát triển BT chiều cao Trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi SDD vừa SDD nặng Số trẻ Tỷ lệ % Số trẻ Tỷ lệ % Số trê Tỷ lệ % 52 488 93,8 32 6,2 0 56 533 95,1 27 4,9 0 Biểu đồ theo dõi chiều cao theo độ tuổi Điều tra sức khóe đầu vào cùa học sinh: Đê đàm bão an tồn tuyệt đối cho học sinh có biện pháp động kịp thời cịng tác chăm sóc trẻ tòi chù động soạn thào, đề xuất VỚI ban giám hiệu phát tờ khai phiếu điều tra sức khỏe cho 100% học sinh toàn trường kết quà thu sau: số lượng trẻ cần lưu ý chăm sóc 35 trẻ chiếm 6,7% Trong số có nhùng cháu mac bệnh tính( sot kawasaki, tan huyết bàm sinh, tăng sân tuyến thượng thận bâm sinh ) phải uống thuốc hang ngày đê tri sức khóe bình thường TÔI lên danh sách cháu cần ý theo dịi q ni dường chăm sóc trường, báo cáo ban giám hiệu nhà trường, thông báo VỚI giáo viên nhiệm lớp biết đê lưu ý chăm sóc, động tìm hiên bệnh mả cháu mac phải, chế độ ăn phù hợp, chế độ nghi ngơi, vui chơi phù hợp VỚI cháu hên hệ VỚI phụ huynh cháu đê tìm hỉêu trình mắc bệnh diều trị Sau dỏ tơi lên kế hoạch chăm sóc, phối hợp VỚI tị ni điều chinh che độ ăn uống phù họp, phối hợp VỚI giáo viên chù nhiệm cho trẻ uống thuốc thời gian, đù liều(đối VỚI trẻ có phụ huynh gửi thuốc), điều chinh chế độ nghi ngơi, hoạt động cho phù họp Đối tượng trẻ khuyết tật hòa nhập đối tượng tòi đặc biệt quan tàm Lớp có trẻ có khuyết tật hịa nhập tịi đề nghị làm hồ sơ theo dòi tiến cùa trẻ, đồng thời lập ‘ Ke hoạch chăm sóc giáo dục trê khuyết tật hịa nhập’ trình lãnh đạo phê duyệt đè thực Vào dịp lễ tết tòi tham mím VỚI ban giám hiệu, cấp lành đạo quan tâm tặng quà cho cháu bớt thiệt thòi còng tác nhận úng hộ nhiệt tình cùa cấp phấn khởi, VUI mừng nhận quà cùa cháu có số phận khơng may man Biện pháp 3: Phoi kết hợp đồn thê trường tạo môi trường thân thiện, an toàn cho trẻ: Là cán phụ trách y tế tịi thấy tầm quan trọng cùa cơng tác vệ sinh mơi trường liên quan mật thiết đến sức khóe hạnh phúc cùa người Môi trường sè phòng 80% bệnh tật Mồi tuân lần chúng tịi tị chức tịng vệ sinh phịng nhóm lớp vào ngày thứ sáu cuối tuần tòng vệ sinh toàn trường vào ngày thứ sáu cuối cùa tháng Do đặc thù lứa tuôi mam non học sinh giừ thói quen bó đồ chơi vào miệng tịi đề nghị ban giám hiệu nhà trường mua đủ xà phòng tày rùa cho lớp, đồng thời yêu cầu giáo viên thường xuyên ngâm lữa đồ chơi, hong khô sè cho trẻ chơi tiếp vào buổi sau Vi dụ: Vệ sinh phịng nhóm, khu vệ sinh ln sè Đồ dùng, đồ chơi cọ lừa, phơi nang, cất ngăn nap che đậy Rác thãi thu gom vào thùng rác có năp đậy, hàng ngày rác đô vào xe rác công cộng, khơng đê tình trạng rác ứ đọng VỚI khâu hiệu “Hãy chung tay bão vệ mơi trường giới trê thơ”, tập thê sư phạm nhà trường ln có hành vi, cừ chì, mực việc làm sinh hoạt, lả gương sáng cho trẻ 1101 theo Có thái độ tinh thần trách nhiệm cao đối VỚI việc bào vệ giừ gìn mịi trường Xanh - Sạch - £)ẹ/?.(Ảnh minh họa: Hìnhl) Phơi hợp VỚI giáo viên tích cực tăng cường vệ sinh cá nhàn cho trẻ.: Chi đạo lớp hiên khai dạy trẻ kỳ vệ sinh cá nhân đê trẻ có thói quen lau mặt theo quỵ hình, lừa tay băng xà phịng quy trình trước kill ăn sau vệ sinh, súc miệng nước muối Từ 11Ù111 thành trẻ thói quen vệ sinh, lao động tự phục vụ: VỚI trẻ lớn biết lau bàn ăn, chia bát, chia thìa, phơi khăn Vệ sinh văn minh lịch sự, biết lay tay che miệng ho, ngáp, hat Không ăn quà xanh uống nước Dạy trẻ biết thu dọn rác sè, sau kill làm xong bò rác vào sọt, không vứt rác bừa Biết dọn dẹp đồ dùng đồ chơi cân thận vào nơi quy định Đê đạt hiệu quâ cao giáo dục thói quen vệ sinh cá nhân cho trẻ, tòi đà tạo xung quanh trẻ điều kiện đay đú thuận lợi Ví dụ: Khi lóp nhà trẻ cần có đồ dừng vệ sinh cá nhàn khăn mặt, ca cốc đồ dùng đê chỗ qưy định mà trẻ có thê tự lấy cất di dễ dàng, lồng ghép giáo dục vệ sinh mòi trường, vệ sinh cá nhân vào tiết học hoạt động hàng ngày cừa trẻ, giúp trẻ hiên đẹp, cừa người, học tác phong nếp sống văn 11111111 vệ sinh thân thê, vệ sinh ăn nống Điền có ý nghía quan trọng cho việc giáo dục thói quen vệ sinh văn 11111111 cho trẻ: Sạch sẽ, trật tự, ngăn nap /Anh 11111111 họa Hình 2) Biện pháp 4: Chú trọng cơng tác vệ sinh khu vực bếp, đồ dùng, dụng cụ nhà bếp, xử lý rác thải đảm bảo vệ sinh an tồn thực phâm vệ sinh mơi trường: Đâm bào vệ sinh khu vực bếp công tác vơ quan trọng trường học có bếp ăn bán tiứ Khu bếp đâm bão vệ sinh, phòng tránh ngộ độc thực phâm bệnh truyền nhiễm khác đâm bào sức khỏe cho trẻ: a Vệ sinh khu vực bếp: Xây dựng bếp theo quy định chiều: Cữa đưa thực phàm tươi sống - sơ chê thực phàm - tinh chê thực phàm - chia thức ăn chín - cửa vận chuyên thức ăn chín lên nhóm lớp Thực ngun tắc bếp chiều, hợp vệ sinh nham tránh thực phàm sống chín dùng chung lối Các dụng cụ chế biến sống chín phải riêng biệt Sap xếp vị trí khu vực cho thuận tiện, gọn gàng có biên đề rị ràng nơi tiếp phàm nơi sơ chế khu nấu chín nơi chia cơm lớp, nhà bếp phải có bâng phàn cịng ngày: Người nấu chính, người nấu phụ, người tiếp phàm, người sơ chế Bep ăn phải có thực đơn theo tuần, bàng định lượng sưất ăn hàng ngày cịng khai tài Phái thực nghiêm túc việc tính khâu phan ăn cho trẻ vệ sinh nhà bếp theo lịch hàng ngày, tuần, tháng, nấu xong phái dọn dẹp, xếp đồ dùng ngăn nap nơi quy định b Vệ sinh đồ dùng, dụng cụ chế biến: Đồ dùng dụng cụ phục vụ bếp dược dầu tư đầy đừ đâm bào an toàn thuận tiện sử dụng, hàng năm có bị sung theo kế hoạch cùa tị song việc giừ gìn bão qn vệ sinh quan tâm hàng đầu Các dụng cụ chế biến thực phàm sống - chín đền có biên đề rò ràng tránh nhầm lẫn Tủ lạnh, tủ đá đirợc vệ sinh lần/tuần khơng có mùi Chén bát nơi đê thức ăn phài thoáng, bát hàng ngày phài đirợc rữa úp ngăn nap lên trạn bát có cửa kính lưới thép chống cịn tiling, đirợc hap sấy tiệt khuân vào buòi sáng chiều trước đira lên hrớp cho trẻ ăn , dụng cụ xoong nồi, bát ăn cùa trẻ bang inox dễ vệ sinh đâm bão an toàn thực phàm, rá rơ dao thớt phải khị treo kê cao thống Khơng đựng mam muối vào đồ có chứa chi, đồng, sắt gây ị nhiễm thực phâm, dụng cụ bang thủy tinh vệ sinh theo lịch phân còng hàng tuần đâm bào vệ sinh c Đâm báo vệ sinh an toàn thực phẩm: Việc đàm bào vệ sinh an toàn thực phàm mối quan tàm lớn toàn xà hội Ngồi biện pháp quy định chương trình, chúng tòi đà ký hợp đồng cam kết đàm bào mua thực phâm đòng thời liên tục kiêm tra mẫu thực phàm theo định kỳ Việc đàm bão vệ sinh an toàn thực phàm lả mối quan tâm lớn cùa toàn xà hội Ngoài biện pháp quy định chương trình, chúng tịi ký hợp đồng cam kết đâm bào mua thực phàm đà qua kiêm định cùa phịng Giáo Dục( Cơng ty An Huy, Đòng A, Minh Đức) đồng thời liên tục kiêm tra mẫu thực phàm theo định kỳ, Chế biến quy trình, thực thực đơn cùa trường Khi sơ chế, chế biến chia ăn cho trẻ nhân viên nhà bếp ý từ nhùng việc nhó nhất( cat móng tay, đầu tóc gọn gàng ) đến việc bat buộc( bão quân thực phàm giá kệ inox cách đất 60cm, đê riêng sống chín ) Phòng chia ăn phải phòng tiêu phẫu bệnh viện Đâm bào vệ sinh dinh dường cho trẻ, kiêm thực ba bước, hni nghiệm thức ăn đầy đù nghiêm túc(Thức ăn đặc 150mg, thức ăn lóng 2501111, thức ăn lưu nghiệm phải đê 24 sau huỷ ) Bào đâm nước uống cho trẻ an tồn ký hợp đồng VỚI cịng ty nước tinh khiết Thanh Hăng, tòi chữ động tham mini VỚI lành đạo nhà trường chù dộng mang mẫu nước tinh khiết, nước sang Trung Tâm Y tế dự phòng Hà Nội xét nghiệm kết quà đạt chuân câ hai mẫu nước (Hình 11111111 họa: Hình 3) d Vệ sinh mơi trường: Rác thức ăn hàng ngày phải đò vào nơi quy định, rác ngày phải xứ lý ngày khơng đê hơm sau xừ lý gày vệ sinh, rác phải đè xa nơi chế biến, thùng chứa rác phải có nap đậy, cổng rành khơi thống khơng ứ đọng Nhờ quan tàm chi đạo cấp trên, cố gang thống cùa tập thê nên trường tịi 100% khơng xây ngộ độc thực phàm Bep ăn bán trú cùa nhà trường cơng nhận đâm bão vệ sinh an tồn thực phàm Ket kiêm tra xếp loại tốt Biện pháp 5: Nghiêm túc quản lý theo dõi biêu đồ tăng trưởng, tô chức khám sức khỏe định kì cho trẻ: a Theo dõi biêu đồ tăng trướng: Việc theo dịi biêư đồ tăng trường có ý nghía vơ quan trọng đê đánh giá tình trạng sức khóe cùa trẻ mầm non TƠI ln động lên kế hoạch, sap xếp lịch càn lớp, khối hợp lý Tuy nhiên tịi ln trăn trờ cơng việc chiếm nhiều thời gian, đòi hỏi độ xác cao mà VỚI phương pháp cù tốn nhiều thời gian nhân lực, hay bị sai xót Vì tịi tự mày mị, học hói, nghiên cún ứng dụng tiện ích excel đê xác định xác nhanh kết quà cân đo Cân trẻ lần/ năm học lớp cần nhập số liệu xác vào máy tính tịi đà có kết Sau lần cân, đo tòi tập hợp số liệu, thông báo kịp thời trẻ suy dinh dirờng thê nhẹ càn suy dinh dirờng thê thấp còi, thừa cân VỚI phụ huynh đè có biện pháp kết hợp Đè thúc đày càn nặng chiều cao cho trẻ suy dinh dưỡng, thấp CỊI, có che độ dinh dường riêng động viên trẻ ăn hết xuất, ăn đầy đủ loại thức ăn, xúc cho trẻ ăn cần cho trẻ ăn đầy đủ thức ăn giàu Vitamin muối khoáng đê trẻ tăng trường tốt cà chiền cao lẫn cân nặng Phụ huynh cháu có thê gừi thêm sừa tirơi hoạc sừa dành cho trẻ suy dinh dường thấp CÒI đê giáo viên cho chán ăn thêm Đối VỚI cháu thừa cân cần chế độ chăm sóc liêng: nhà trường thống VỚI phụ huynh hạn chế cho trẻ ăn thức ăn nhiều dầu mờ, đirờng đặc biệt không cho trẻ ăn quà bánh vặt Chú ý động viên cháu vận động nhiều trẻ khác b Phoi hợp với trạm J’ tế xã khám sàng lọc sức khoê định kỳ theo đủng quy định cùa cấp trên: Khám sức klioẻ định kì đê đánh giá kiêm tra tình trạng sức khoẻ cùa trẻ, phát sớm trẻ cần khám chuyên khoa như: răng, tai, mũi, họng, mat Chính vi vậy, năm lần tòi đà phối kết hợp VỚI trạm y tế tị chức khám sức khoẻ định kì cho cháu Trong đợt chuân bị kiêm tra sức klioẻ, tòi đền liên hệ VỚI Trạm y tế thòng báo thời gian kiêm tra, kế hoạch kiêm tra San mồi lần khám tịi tịng hợp thơng báo kết qưâ khám sức khoẻ tới lớp giúp phụ huynh nam tình hình bệnh tật cùa trẻ, kết hợp nhà trường, trạm y te tìm nguyên nhàn cách giài quyết, điều trị kịp thời cháu bị mac bệnh Việc khám sức khoẻ sàng lọc cho chán phụ huynh ứng hộ, nhùng chán nghi học nhà đirợc gia đình đưa đến trường đê khám.(Ảnh minh họa: Hình 4) Biện pháp 6: Nghiêm túc tham gia đầy dủ buôi tập huấn cấp trên, chủ động lên kế hoạch phòng chong dịch bệnh, tơ chức tập huấn kiến thức phịng dịch trường cho 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên: Bán thân tơi ln tích cực học tập kiến thức vệ sinh phịng dịch chăm sóc sức khỏe bàn đầu, thòng qua tài liệu, sách tham khảo, qua phương tiện thòng tin đại chúng báo, đài, mạng intenet tiếp thu kiến thức từ nhùng buòi tập huấn phòng giáo dục đào tạo huyện Gia Lâm, trung tâm y tế Huyện Gia Làm tò chức Sau nam bệnh dịch cách phòng bệnh tòi động tham mưu với ban giám hiệu trường mầm non Phú Thị kế hoạch ưiyên truyền tập huấn cho toàn thê cán giáo viên nhàn viên trường Đê làm tốt còng tác phòng chống dịch trường tòi thực biện pháp saư: a Tơ chức tot chương trình tập huấn phịng bệnh trường: TÒI chữ động lên kế hoạch chức tập huấn lồng ghép vào họp kế hoạch tháng buòi họp chuyên mòn tò khối Được lành đạo ứng hộ phê dưyệt tòi chuân bị tài liệu dụng cụ cần thiết đê thuyết trình hướng dẫn Vì 100% cán giáo viên nhân viên dược tham gia tập huấn kiến thức phòng dịch bệnh Các buôi tập huấn đạt chất lượng, hiệu quâ tốt b Làm tốt công tác phổi kết hợp phận trường cộng đồng: - Chú động tham mưu VỚI Ban Giám hiệu tò chức, tham gia lớp tập huấn cơng tác phịng chống dịch bệnh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Tham mini VỚI Hiệư trưởng họp đồng thực phàm an tồn cho trẻ - Phối hợp VỚI cò giáo lồng ghép giáo dục cho học sinh hiên biết tối thiên phòng chống dịch bệnh: Dạy trẻ cách giừ gùi vệ sinh cá nhàn, vệ sinh thân thê, giừ gìn vệ sinh trường lớp, không vứt rác bừa bài, nhận biết hành vi văn minh nơi còng cộng, cách nhận biết cịn tiling có hại gây nguy hiêm tới sống - Phối hợp chặt chè VỚI cha mẹ học sinh đê thực tốt nhùng nội dung phịng bệnh gia đình góp phần nâng cao hiệu quà biện pháp đà thực trường - Tuyên truyền biện pháp phòng chống dịch cho phụ huynh học sinh thành viên nhà trường bang cách phát tờ rơi, tài liệu tuyên truyền tới lớp, áp phích, tranh tuyên truyền dược dán lên bâng tin sức khỏe nhà trường bâng tuyên truyền cùa phòng y tế Gặp gờ tư vấn cho cha mẹ trẻ tình hình sức khoẻ cùa trẻ - Phối họp chặt chè VỚI trạm y tế đê có kế hoạch đối phó, khơng đê dịch bệnh xày - Phối hợp VỚI tô nuôi xây drnig thực đơn theo mùa đâm bão chất dinh dường cho trẻ, VỚI thành viên trường nghiêm túc thực vệ sinh đồ dìuig nhà bếp, thực tốt khâu giao nhận thực phàm, sơ chế chế biến, nấu ăn cilia ăn cho trẻ đâm bão tuyệt đối vệ sinh - Ln đồng hành Tị nuôi làm vệ sinh nhà bếp theo lịch Lmi tâm thường xuyên đến khu rác thài, nơi thoát nước, khơi thịng cống rãnh Dọn dẹp vệ sinh lá, có c Nắm bắt thơng tin kịp thời xác: Tơi ln nam bat thịng tin kịp thời, xác đê tham mưu với nhà trường còng tác phòng chống dịch ngồi cộng đồng có dấu hiệu dịch bệnh xuất Nhận vả thực tốt công văn chi đạo cùa cấp đira xuống đặc biệt đợt dịch lớn như: Tà, Cúm AH7N9, Ebola, Zika, sốt xuất huyết, Chân - Tay - Miệng Tôi động đề xuất lồng ghép tuyên truyền tập huấn y tế, phòng dịch vào họp hội đồng trường có dịch.Và thực việc thuyết trình, phát tài liệu phòng chống dịch bệnh trường học cho toàn cán giáo viên nhàn viên trường Từ đau năm học trường đà tò chức tập huấn đirợc chuyên đề là: sơ cấp cứu, cách đánh giá sức khỏe cùa trẻ thòng qua biêu đồ tăng trường, quy trình lừa tay vệ sinh cá nhân, phòng chống bệnh tay - chân - miệng, phòng chống dịch đau mat đò, phòng chống dịch sời cho trẻ VỚI khâu hiệu tuyên truyền: “Phòng chong dịch bệnh ỉà trách nhiệm môi người, môi tập thê tồn trường” nên nhiêu năm qua trường tịi khơng có dịch bệnh xây Biện pháp 1: Xử lý cấp cứu nhanh chóng, kịp thịi, xác trường hợp mắc bệnh tai nạn thương tích (nếu có) theo chức trách y tế trường học: Những trẻ khơng may ốm đau, có biêu bất thường sức khỏe sè giáo viên nhiệm đira xuống phịng y te TƠI người trực tiếp thăm khám đê tạm thời kết luận đưa hướng xừ trí thích hợp Đối VỚI học sinh sốt từ 38,5 độ trờ lên tòi cho uống thuốc hạ nhiệt theo càn nặng( 15mg paracetamol/Ikg cân nặng) kết hợp nới rộng quan áo, chườm ấm chán, nách, bẹn Đối VỚI học sinh có biêu ngồi tịi yêu cầu giáo viên giữ lại phân cùa trẻ đê trực tiếp quan sát (xem có máu, nhầy khơng) dựa vào tính chất phân, số lần di trẻ biêu nước đè nhận định.Tôi cho trẻ bù nước bang dung dịch ORS, giữ lại phòng y tế đê theo dịi Đối VỚI trẻ có biêu mac bệnh truyền nhiễm đau mat đò, quai bị tơi động giữ lại phịng y tế đê cách ly Cá biệt có nhùng trẻ sốt cao co giật tòi phải nới rộng quấn áo, đê trẻ tư nam nghiêng an tồn, trẻ khơng uống đirơc thc tịi phải đặt đường hậu mơn hàm hrợng theo càn nặng, kết hợp chườm ấm tích cực cho trẻ Đối VỚI trường hợp tòi đềư đề nghị giáo viên liên lạc VỚI phụ huynh, tòi trực tiếp trao đòi VỚI phụ huynh tính hình sức khỏe cùa trẻ, thuốc đà dùng tư vấn hướng điều trị thích hợp Đối VỚI trường hợp vượt khâ cừa phòng y tế tòi chữ động sơ cấp cứu (nếu cần), sau chuyên sang trạm y tế đê trợ giúp Tôi tham gia đầy đừ vào bưòi tập huấn y tế, sơ cấp cứu phòng giáo dục, trung tâm y tế tò chức,chù động học đọc nghiên cứu thêm tài liệu xử trí sơ cấp cứu, bệnh truyền nhiễm, bệnh theo mùa động đăng ký theo học cao đãng điều dường đê ựr nâng cao trình độ hiên biết bân thân, phục vụ tốt cho nhiệm vụ quan trọng mà nam giừ Năm học vừa qua tịi đà xừ trí 54 trường hợp sốt(2 trường hợp sốt co giật), trường hợp dị ứng, trường hợp ngồi(do rối loạn tiên hóa), Tir vấn chun ưiyến 12 trường hợp nghi mac bệnh truyền nhiễm (thúy đậu, quai bị, chốc lờ ), 02 trường hợp đaư ruột thừa Phòng y tế ghi nhận clma đè xay tai biến dùng thuốc trường, clma có trường hợp tai nạn thương tích trường phải chuyên tuyến nam viện điều trị, chưa xây ngộ độc thực pliâm trường chưa đê xây bùng phát dịch trường Do đặc diêm vùng miền nịng thơn kinh tế nhiều gia đình cịn khó khăn, phụ huynh trẻ chưa có kinh nghiệm chăm sóc đứng cách, tòi chừ động cầư nối y tế sờ VỚI phụ huynh, đira lời khuyên, Ur van tốt đê phụ huynh có hướng đira đến sờ y tế khám chừa bệnh không ngồi nhà đốn già đóan non mac bệnh, khơng ựr ý mưa thuốc, sử dụng thuốc bừa (nhất kháng sinh - thói quen vị có hại)Phụ huynh học sinh tin ưrờng vào y tế nhà trường Biện pháp 8: Làm tôt công tác tuyên truyền, phối kềt hợp vói bậc cha mẹ phịng chống dịch bệnh cho trẻ Là nhiệm vụ (Theo qưyết định số 55 ngày 3/2/1999) Bộ Trường Bộ Giáo dục lả: “Chủ động phoi họp với gia đình trẻ việc chăm sóc ni dường giảo dục, tuyên truyền phô biến kiến thức khoa học tới bậc cha mẹ Vi môi trường giáo dục cùa trẻ bố mẹ - gia đình Thơng qua còng tác tuyên truyền cò giáo, đà tạo nề nếp hàng ngày, trao đòi diễn biến cùa trẻ VỚI bậc phụ huynh a Tô chức góc tuyên truyền nhóm lớp: Đê góc tuyên truyền VỚI bậc cha mẹ thực có ý nghía đạt kết q mong muốn, tịi đà trao đòi, thâo luận hướng dẫn cho chị em giáo viên vấn đề Thứ nội dưng tun truyền phải thường xun thay địi, cập nhật thơng tin mang tính thời Thứ hai thịng tin xác, ngan gọn, súc tích, trọng tâm Thứ ba có tranh ảnh minh họa màu sắc minh họa Tòi đà đề xuất VỚI ban giám hiệu mua thêm tranh àiúi tuyên truyền ( tháp dinh dường, hình ànli bé làm vệ sinh cá nhân )kết họp VỚI nhóm lóp smi tầm sách báo, bâng biêư có nội dung giáo dục sàn sac đê trang trí góc tuyên truyền cùa nhóm VỚI nhiều nội dung đề chăm sóc sức klr cùa trẻ như: (Phịng chống số bệnh thường gặp trẻ em, , Bé cần gi đê lớn vả khoẻ mạnh Hày giúp bé giừ vệ sinh sè Nhu cầu dinh dường cùa trẻ theo độ tưịi ) Ngồi tịi mạnh dạn xin tranh ảnh tuyên truyền phòng bệnh cho trẻ( Phịng chống tai nạn thương tích, vệ sinh an tồn thực phàm, phịng bệnh tay chân miệng, sốt xưất huyết ) từ trạm y tế, trung tâm y tế, công ty cung cấp sừa đê làm phong phú thêm, tăng thêm hiệu quà tuyên truyền cho còng tác chăm sóc sức khóe ban đầu cho trẻ mà tịi phụ trách Qua phụ huynh xem tranh ảnh kết hợp VỚI lời minh hoạ CỊI thê ghìp họ dề tiếp thu Chính vi vậy, góc tun truyền nhóm lớp thu hút nhiều phụ huynh đến quan sát, học tập (Anh minh họa: Hình 5) b Tuyên truyền báng tin sức khỏe bủng tin phòng y tế: Báng tin thiết kế dê dàng di chuyển, thay địi thơng tin TƠI thường xuyên động cập nhật thông tin ưiyên truyền tình hình bệnh dịch đê giáo viên phụ huynh nam bat kịp thời Phụ huynh cần thêm thơng tin có thê động tới phịng y tê đê giãi đáp Biện pháp 9: Tham mưu bô sung trang thiết bị y tế, báo cáo kịp thời với lãnh đạo nhà trường y tế cấp có tượng bất thường: Là cán chuyên trách y tế học đường nhà trường bân thân tịi ln y thức trách nhiệm ý nghía cao câ cừa cịng việc phụ trách Một ngày làm việc cừa tòi bat đần bang việc di bao qưát lớp phát yến tố nguy gây bệnh tai nạn thương tích đê yên cầư lớp kịp thời loại bò đâm bão mơi trường an tồn ưiyệt đối cho trẻ Những bàn ghế, trang thiết bị, đồ chơi hòng tòi yêư cần lớp mang kho xin ý kiến hiệu trường xữ lý Tôi trực tiếp giám sát việc giao nhận thực phàm cừa nhà bếp Thực phâm không đàm bào vệ sinh an tồn thực phàm tịi n cầư tị nhà bếp khơng sơ chế, u cầu bên giao thực phàm lại, mời ban giám hiệu xuống nhận xin ý kiến chi đạo Do lỗi thiết kế nên cừa kho thực phàm nhà trường qna khu thực phâm chín, khơng đàm bão quy trình bếp chiều Tôi đà tham mưu kịp thời VỚI ban giám hiệu nhà trường sữa lại bếp ăn tập thê trường đâm bão yên cần bếp chiền, đâm bão vệ sinh an toàn thực phâm Bàn thân người trực tiếp bão quân, quàn lý việc sử dụng thuốc trang thiết bị phịng y tế nhà trường TỊI ln chừ động đề xuất dự tiừ thuốc, dự trù mua sam trang thiết bị phục vụ cịng tác y tế trình hiệu trưởng phê dưyệt đê nhà trường có kế hoạch mưa bơ xưng kịp thời Phịng y tế ban đần chưa có labo lừa tay phòng, thiết kế chưa phừ hợp tịi đà chữ động đề nghị nhà trường bố trí nơi lap đặt VỊI lữa tay phịng Được quan tàm cùa lành đạo phòng y tế đà có giường inox, tữ thuốc, bàn ghế làm việc đâm bão phục vụ tốt cịng tác chăm sóc sức khóe ban đầu tải trường Hiện trẻ cộng đồng liên tiếp có dịch bệnh xày lả đối VỚI trẻ em như: Tay- Chân- Miệng, sốt xưất huyết, Thủy đậu nên trẻ có nhùng biêu bệnh, nhùng lớp có nguy bùng phát lây truyền bệnh tòi báo cáo xin ý kiến chi đạo cuâ Hiệu trưởng nhà trường, cần thiết báo cáo VỚI đồng chí tram y tế xà y tế cấp đê có hướng xữ lý kịp thời, qưà Chính cịng tác vệ sinh phịng bệnh, chăm sóc sức khỏe ban đầu vả phịng tránh tai nạn thương tích trường ln đạt hiệu quà cao Biện pháp 10: Tích cực hoạt động, nhiệt tình cơng tác chữ thập đỏ nhà trường: Bản thân vừa cán y tế trường vừa lãnh đạo tin tường giao cho phụ trách cơng tác chữ thập đị trường Tuy hai nhiệm vụ có hên quan mật thiết đến nhau, bô trợ cho nhau, phát tnên tỷ lệ thuận VỚI Ý thức việc làm nhân đạo cơng tác chữ thập đị tơi chủ động tham mưu VỚI lãnh đạo nhà trường tham gia quyên góp ùng hộ địa chi nhân đạo ngành giáo dục, hội chừ thập đò xà, huyện phát động, đỡ đầu học sinh có hồn cảnh khó khăn trường, tô chức vận động cán giáo viên nhân viên, phụ huynh, nhà hào tâm ủng hộ phong trào “ Tet vi người nghèo, người khuyết tật nạn nhân chất độc da cam” tặng quà tết cho trẻ em nghèo người bệnh hiêm nghèo Đặc biệt chi hội chừ thập đò nhà trường vân động úng hộ ba cháu nhỏ Bắc Ninh VỚI số tiền mười bốn triệu đong Tơng số tiền qun góp ủng hộ cùa nhà trường năm học vừa qua bốn mươi bốn triệu đồng số tiền ton quỹ nhân đạo chữ thập đò cuối năm bốn triệu đong Chi hội chừ thập đò nhà trường năm có giấy khen bang khen cùa cấp lãnh đạo đánh