LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ DOANH NGHIỆP TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN 296 LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ DOANH NGHIỆP, MỘT BƯỚC ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH TRẠNG THẤT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN SAU KHI[.]
LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ DOANH NGHIỆP TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN… LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ DOANH NGHIỆP, MỘT BƯỚC ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH TRẠNG THẤT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN SAU KHI RA TRƯỜNG TS Bùi Xuân Dũng Trường Cán quản lý giáo dục TP.HCM Hiện nay, sinh viên trường thất nghiệp vấn đề đáng báo động xã hội Câu hỏi đặt nguyên nhân tình hình thất nghiệp sinh viên đâu? Hậu để lại gì? Vấn đề gây thiệt hại cho kinh tế nước nhà? Và phải làm để khắc phục tình trạng trên? Có nhiều câu hỏi giải pháp đặt ra, song chưa khắc phục triệt để tình trạng thất nghiệp sinh viên sau trường Theo thống kê Bộ Lao động - Thương binh Xã hội khoảng 60% sinh viên trường làm trái ngành tính đến đầu năm 2017 có 200.000 cử nhân thất nghiệp Theo tin cập nhật thị trường lao động, quý III nước có 1.074.800 lao động độ tuổi thất nghiệp, giảm 6.800 người so với quý II/2017 Tỷ lệ thất nghiệp lao động độ tuổi giảm 2,21% Đáng lưu ý, sau hai quý liên tiếp, tỷ lệ thất nghiệp nhóm có trình độ đại học giảm 2-3% đột ngột tăng trở lại 4,5% q III Số người thất nghiệp có trình độ đại học trở lên 237.000 người, tăng 53.900 người so với q II Nhóm trình độ cao đẳng có tỷ lệ thất nghiệp cao với 84.800 người thất nghiệp nhóm trình độ trung cấp có 95.500 người thất nghiệp Hiện nước có 412 trường Đại học, Cao đẳng, trung bình tỉnh, thành phố có khoảng 6,6 trường Đại học, Cao đẳng Cả nước có khoảng 2,2 triệu sinh viên tổng dân số 95 triệu dân, cao quốc gia phát triển Con số phản ảnh thực trạng đào tạo ạt nước ta Việc đào tạo ạt dẫn đến nghịch lý số lượng sinh viên đông chất lượng chưa tương xứng khiến cử nhân sau trường khó tìm cho cơng việc thích hợp Sinh viên khó có khả tiếp cận thị trường lao động kỹ mềm hạn chế Nhiều cử nhân làm việc doanh nghiệp phải đào tạo lại Một nghiên cứu Tổ chức Lao động Quốc tế (ILO) rằng, lao động Việt Nam thời gian lớn để tìm, làm quen với công việc sau trường Điều bắt nguồn từ kết hợp chưa thực tốt doanh nghiệp sở đào tạo Thực tế, sinh viên sau tốt nghiệp chưa thể làm việc mà thời gian học thêm kỹ khác, doanh nghiệp phải đào tạo thêm từ 3-6 tháng Tình trạng thất nghiệp sinh viên sau trường có nhiều nguyên nhân: khả ngoại ngữ kém, kỹ mềm (kỹ làm việc nhóm, kỹ thuyết trình…) cịn yếu; kỹ làm việc tay nghề người lao động yếu; yêu cầu người 296 KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC sử dụng lao động cao so với lực người lao động; nhiều sinh viên trường khơng thích vào làm việc doanh nghiệp mà muốn vào làm việc quan nhà nước; lực thực người lao động lại không đồng với mà họ có; thị trường lao động ln ln biến động số lượng sinh viên trường lớn so với nhu cầu hấp thụ doanh nghiệp… Tuy nhiên, lý xuất phát từ sinh viên không định hướng nghề nghiệp rõ ràng, không chủ động học tập, hạn chế ngoại ngữ hay thiếu kỹ mềm…, việc thất nghiệp sinh viên trường, sở đào tạo phải chịu trách nhiệm, mối quan hệ chưa chặt chẽ nhà trường doanh nghiệp Hợp tác nhà trường doanh nghiệp yếu tố quan trọng giúp giải việc làm cho sinh viên Với hỗ trợ doanh nghiệp, sinh viên đào tạo kiến thức, kỹ thực tế thay lý thuyết suông, chất lượng đào tạo đặc biệt triển vọng việc làm nâng cao Nhưng quan hệ nhà trường doanh nghiệp chiều, chủ yếu thông qua mối quan hệ cá nhân Hai bên chưa có phối hợp chặt chẽ chưa có quan đứng gắn kết, thúc đẩy Hệ trước mắt khơng trường hợp gặp khó khăn liên hệ để tìm chỗ thực tập doanh nghiệp cảm thấy bị làm phiền Điều quan trọng mối quan hệ nhà trường doanh nghiệp đôi bên có lợi Để kết nối với doanh nghiệp, nhà trường phải cho họ thấy họ lợi gì? Chẳng hạn, doanh nghiệp cần nhân lực thời vụ nhà trường cung cấp Trường phải có kinh phí để trả cho doanh nghiệp gửi sinh viên thực tập, coi học phí đào tạo nhiều doanh nghiệp không yêu cầu Hiện nay, quan hệ nhà trường doanh nghiệp chiều, chủ yếu thông qua mối quan hệ cá nhân Hai bên chưa có phối hợp chặt chẽ chưa có quan đứng gắn kết, thúc đẩy Thậm chí, nhiều trường đại học gặp khó khăn liên hệ để tìm chỗ thực tập cho sinh viên doanh nghiệp cảm thấy bị làm phiền Ở số ngành, sinh viên phải tự liên hệ nơi thực tập cho Nhiều mơn học chương trình đào tạo khơng cịn phù hợp với đòi hỏi thực tế thị trường Các nhà quản lý đào tạo nhà chuyên môn chưa động việc đổi chương trình Rèn luyện kỹ làm việc cho sinh viên đòi hỏi thiết Và điều làm tốt trường đại học tăng cường phối hợp với doanh nghiệp, với tổ chức nghiên cứu Như vậy, cách thức để giúp sinh viên sau trường có tỷ lệ có việc làm cao, xác lập mối quan hệ vững giữ nhà trường, sở đào tạo doanh nghiệp, nơi hấp thụ nguồn lao động Xác lập mối quan hệ nhà trường với doanh nghiệp việc đẩy mạnh hình thành sở đào tạo doanh nghiệp để chia sẻ nguồn lực chung sở vật chất, tài chính, nhân lực, rút ngắn thời gian chuyển giao từ kiến thức, kỹ vào thực tiễn sống Mối quan hệ hợp tác nhà trường doanh nghiệp hiểu giao dịch trường đại học tổ chức sản xuất kinh doanh lợi ích hai bên 297 LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ DOANH NGHIỆP TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN… Đẩy mạnh việc hợp tác khai thác giá trị giúp nhà trường tháo gỡ khó khăn tài chính, giúp doanh nghiệp đạt trì ưu cạnh tranh thị trường động ngày nay, đồng thời đóng góp cho tăng trưởng kinh tế quốc gia đáp ứng đòi hỏi thị trường lao động Có thể định nghĩa quan hệ hợp tác nhà trường doanh nghiệp tất hình thức tương tác trực tiếp hay gián tiếp, có tính chất cá nhân hay tổ chức trường đại học doanh nghiệp nhằm hỗ trợ lẫn lợi ích hai: hợp tác nghiên cứu phát triển, kích thích vận động động qua lại giảng viên, sinh viên nhà chuyên môn làm việc doanh nghiệp; thương mại hóa kết nghiên cứu; xây dựng chương trình đào tạo; tổ chức học tập suốt đời; hỗ trợ nỗ lực sáng nghiệp quản trị tổ chức Trên toàn giới, quốc gia đương đầu với thách thức to lớn việc không ngừng đáp ứng với đòi hỏi thị trường tồn cầu hóa, quốc tế hóa cao độ động chưa có Sân chơi giới phẳng khiến tất nước đối mặt với thách thức cách năm mươi năm hình dung được, khả tiếp cận hịa nhập với thị trường tồn cầu mở rộng hết Trong vài thập kỷ vừa qua, có thay đổi nhanh chóng nhận thức nhà hoạch định sách nhà quản lý đại học, gọi “sứ mạng thứ ba” trường đại học Thơng qua sứ mạng này, vai trị trường đại học tập trung vào việc đóng góp cho xã hội cách thức có ý nghĩa thực tiễn sáng tạo tri thức chuyển giao công nghệ Những năm gần đây, nhiều trường đại học có ý thức cách thức phong phú họ đóng góp trực tiếp cho xã hội, tổ chức học tập suốt đời, hỗ trợ nỗ lực sáng nghiệp, giao lưu với doanh nghiệp Nhờ đó, giá trị lợi ích đạt qua hợp tác với doanh nghiệp trở nên ngày quan trọng trường ngày công nhận rộng rãi Thời gian qua nước ta, chất lượng đào tạo đại học nhiều ngành nghề chưa đáp ứng yêu cầu nhà tuyển dụng Phần lớn doanh nghiệp sau tuyển dụng phải đào tạo lại Một phận không nhỏ người lao động đào tạo doanh nghiệp từ chối tuyển dụng sau vấn, kiểm tra tay nghề thực tế Thực tế là, doanh nghiệp chưa thực tin mối quan hệ với trường đại học mang lại lợi ích cho họ Mặt khác, hầu hết trường đại học khơng có đủ thơng tin nhu cầu sử dụng lao động; chuyển đổi công nghệ doanh nghiệp diễn liên tục, nên việc gắn đào tạo với sử dụng phải thay đổi theo Trong trường đại học nay, quan niệm “giỏi” dừng mức học giỏi, thi giỏi, chưa phải làm giỏi Tinh thần thực học, thực nghiệp chưa có chỗ đứng vững nhà trường, nên việc đào tạo xa rời yêu cầu thực tiễn 298 KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC Đa số doanh nghiệp vừa nhỏ nước ta đầu tư theo kiểu “ăn xổi”, trọng đến phát triển bền vững lâu dài, nên đầu tư xây dựng nguồn nhân lực Các tổng công ty lớn hay doanh nghiệp nhà nước Nhà nước bao cấp, ưu ái, cịn trường đại học thường đào tạo theo chương trình lên khung cứng nhắc từ trước mà khơng thay đổi chưa có đủ động lực để thay đổi Ở góc độ vĩ mơ, nước ta có số quy định nhằm thúc đẩy mối quan hệ nhà trường doanh nghiệp, tạo sở pháp lý ban đầu cho trình liên kết: Quyết định số 42/2008/QĐ-BGDĐT ngày 28-7-2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định “Liên kết đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học”, số văn ban hành gần Bộ Lao động Thương binh Xã hội đào tạo nghề góp phần thuận lợi cho việc liên kết trường đại học doanh nghiệp Để trường đại học doanh nghiệp liên kết cách có hiệu quả, cần phải có hệ thống sách, giải pháp đồng bộ: Thứ nhất, nâng cao lực đào tạo thơng qua bồi dưỡng trình độ đội ngũ giảng viên, đầu tư sở vật chất thiết yếu; cập nhật, đổi chương trình nhằm bảo đảm chất lượng giáo dục Đồng thời thiết lập phận chuyên trách liên kết, hợp tác với doanh nghiệp Phát huy vai trò cầu nối tổ chức cá nhân để ký kết thỏa thuận hợp tác mua cổ phiếu để trở thành cổ đơng doanh nghiệp có ngành nghề kinh doanh sát với ngành đào tạo (theo hình thức riêng lẻ trường liên kết nhóm trường đại học ngành đào tạo) Việc trở thành cổ đông (đặc biệt cổ đông lớn, cổ đông chiến lược) doanh nghiệp điều kiện quan trọng để hai bên gắn kết quyền lợi trách nhiệm Cũng từ cách thức liên kết này, nhà trường thâm nhập sâu vào tồn quy trình hoạt động doanh nghiệp nói chung, nhu cầu nhân lực nói riêng, mặt khác sở đào tạo đại học có điều kiện nâng cao lực hiệu đầu tư tài trước xu “tự chủ đại học”- dự kiến năm 2020 Thứ hai, giải vấn đề nguồn tài cho trình đào tạo nguồn nhân lực Thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục việc liên kết tài sở vật chất thường xuyên thống kê cung - cầu nhân lực, đặc biệt nhân lực chất lượng cao để điều tiết lĩnh vực giáo dục - đào tạo cho phù hợp Hoàn thiện chế hoạt động trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục tinh thần cạnh tranh, độc lập tự chủ, tự chịu trách nhiệm trước pháp luật Thiết lập nhiều kênh kết nối trường đại học với doanh nghiệp Cơ quan quản lý đứng tổ chức sân chơi, diễn đàn để nhà trường doanh nghiệp gặp nhau, sàn giao dịch công nghệ, gặp gỡ nhà trường - doanh nghiệp Tổ chức để nhà trường doanh nghiệp rút kinh nghiệm sau giai đoạn hợp tác để nâng cao hiệu liên kết tương lai Bên cạnh đó, cần thay đổi chế quản lý để nhà trường doanh nghiệp có quyền tự chủ nhiều Khi đó, nhà trường tự định chương trình đào tạo để kịp thời bắt nhịp với nhu cầu xã hội nhà tuyển dụng; nhà tuyển dụng tự lựa chọn tuyển dụng nguồn nhân lực chất lượng Hai bên hợp tác với lợi ích sống cịn Nhà nước đóng vai trị “trọng tài” 299 LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ DOANH NGHIỆP TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN… giải bất đồng, xung đột lợi ích hai bên liên kết Và phải có chế hỗ trợ nhà trường doanh nghiệp thành lập quỹ đầu tư phát triển chung để gia tăng ràng buộc, nâng cao tính động trách nhiệm chủ thể liên kết Thứ ba, gắn kết với doanh nghiệp việc xây dựng chương trình đào tạo Thường xun cung cấp thơng tin chương trình, giáo trình, nội dung, phương pháp giảng dạy đề xuất nhu cầu thiết yếu khác tới phía doanh nghiệp Định kỳ tiếp xúc để tìm hiểu nhu cầu nhân lực doanh nghiệp, qua góp phần xây dựng chuẩn đầu cho trình đào tạo Thiết lập chế thỏa đáng nhằm khuyến khích tập thể cá nhân danh nghĩa sở đào tạo đại học, ký kết hợp tác chiến lược toàn diện với doanh nghiệp để tạo điều kiện cho sinh viên trình thực tập, thực hành, định hướng nghề nghiệp cung cấp trang thiết bị cho nhà trường Trường đại học cần mở điều kiện để đội ngũ doanh nhân trực tiếp tham gia giảng dạy nội dung cần thiết có thiên hướng thực hành chương trình đào tạo Đồng thời doanh nghiệp chủ động phối hợp với trường đại học việc biên soạn giáo trình, nội dung phương pháp giảng dạy, bảo vệ đồ án, luận văn tốt nghiệp để chương trình đào tạo “ăn khớp” với nhu cầu doanh nghiệp xã hội Chủ trương đưa doanh nhân vào hội đồng trường đại học thời gian gần nhìn nhận bước tiến chiến lược xã hội hóa giáo dục đào tạo theo nhu cầu xã hội Thứ tư, đẩy mạnh mơ hình hợp tác thơng qua gắn kết việc điều hành nhân tham gia trình đào tạo cách ưu tiên tuyển dụng giảng viên có kinh nghiệm làm việc doanh nghiệp, xây dựng tiêu chuẩn đứng lớp giảng viên vào trình độ chun mơn, chun ngành, kinh nghiệm thực tế Thứ năm, đẩy mạnh hợp tác NCKH thương mại hóa kết nghiên cứu Có thể thấy, cán giảng dạy trải nghiệm thực tế chuyên ngành, song hầu hết thầy cô lại nhanh nhạy với vấn đề, cơng trình khoa học mới, có tính thời Trong đó, nhà khoa học xuất phát từ thực tiễn, doanh nhân trải, lại có nhìn nhận thực tế Nếu kết hợp từ khâu ý tưởng để đến triển khai dự liệu kết khả quan Doanh nghiệp quan tâm đến vấn đề thiết thực có liên quan đến nhu cầu phát triển họ, đến vấn đề cụ thể phải đối mặt hàng ngày Sự hợp tác nhà trường doanh nghiệp góp phần hình thành đề tài nghiên cứu khoa học đáp ứng nhu cầu thực tiễn Kết đề tài xã hội đánh giá sử dụng, tránh tình trạng báo cáo tổng kết số đề tài đánh giá tốt song sau để trưng bày tủ kính Các nhà doanh nghiệp giảng viên đề xuất, xây dựng triển khai đề tài mang lại lợi ích cho hai bên Phía doanh nghiệp áp dụng kết nghiên cứu vào thực tiễn phát triển sản xuất cho Các doanh nhân, nhà khoa học từ thực tiễn nâng cao khả lý luận, giảng viên bổ sung nhiều kiến thức thực tế Sinh viên có nhiều đề tài cập nhật nhanh 300 KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/nha-truong-lien-ket-voi-doanh-nghiep20140408061037557.htm http://tiasang.com.vn/-giao-duc/doanh-nghiep-va-nha-truong-mo-hinh-lien-kethieu-qua-6944 https://giaoducthoidai.vn/trao-doi/giai-phap-tao-gan-ket-ben-vung-giua-nha-truongva-doanh-nghiep-3903789-v.html http://nhandan.com.vn/giaoduc/tin-tuc/item/25807602-gan-ket-truong-dai-hoc-vadoanh-nghiep-trong-dao-tao-nhan-luc.html 301 ... sống cịn Nhà nước đóng vai trò “trọng tài” 299 LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ DOANH NGHIỆP TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN… giải bất đồng, xung đột lợi ích hai bên liên kết Và phải có... nối với doanh nghiệp, nhà trường phải cho họ thấy họ lợi gì? Chẳng hạn, doanh nghiệp cần nhân lực thời vụ nhà trường cung cấp Trường phải có kinh phí để trả cho doanh nghiệp gửi sinh viên thực... chức để nhà trường doanh nghiệp rút kinh nghiệm sau giai đoạn hợp tác để nâng cao hiệu liên kết tương lai Bên cạnh đó, cần thay đổi chế quản lý để nhà trường doanh nghiệp có quyền tự chủ nhiều Khi