Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC SINH HOẠT DƯỚI CỜ THỰC HIỆN NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT HS có ý thức thực hiện nội quy và củng cố nền nếp học tập[.]
Thứ hai ngày 12 tháng năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC SINH HOẠT DƯỚI CỜ: THỰC HIỆN NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS có ý thức thực nội quy củng cố nếp học tập năm học - Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học - Nhận thức ý nghĩa việc thực nội quy trường, lớp - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: loa đài, micro; đàn, trống,… - HS: Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng Biểu diễn tiểu phẩm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu : Khởi động – kết nối(3’) - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ Hoạt động hình thành kiến thức (27’) - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực nghi lễ chào cờ - GV hướng dẫn HS ổn định hàng ngũ, ngồi ngắn vị trí mình, nghe GV nhận xét kết thi đua tuần phát động phong trào thi đua tuần tới - GV cho HS sinh hoạt cờ theo chủ đề Thực nội quy nhà trường - GV phổ biến nội quy nhà trường - GV tổ chức cho HS biểu diễn từ đến tiểu phầm có hoạt cảnh liên quan đến việc thực nội quy học tập trường: hoạt cảnh liên quan đến việc học giờ, chăm học tập, - GV mời số HS có tinh thần học tập tốt rèn luyện tốt lên trước sân khấu chia sẻ việc thực nội quy thân - GV tuyên dương tập thể lớp cá nhân có thành tích học tập rèn luyện nếp, thực nội quy từ đầu năm học Hoạt động củng cố (5p) - GV nhắc nhở HS thực nội quy trường học - Nhận xét chào cờ IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ****************************** TIẾNG VIỆT: BÀI 3: NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG( Tiết) ĐỌC: NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG( Tiết + 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS đọc từ khó, biết cách đọc lời nói, lời đối thoại nhân vật tiếng Niềm vui Bi Bống (Tiết 1) - Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung câu chuyện tình cảm hai anh em Bi Bống (Tiết 2) - HS vận dụng câu nói ngạc nhiên thực tế - Hình thành phát triển phẩm chất lực: + Giúp hình thành phát triển lực văn học: cảm nhận ý nghĩa câu chuyện + Có tình cảm yêu thương người thân, biết quan tâm đến người thân biết ước mơ lạc quan; có khả làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối - Tiết trước học gì?(Bài Ngày hơm qua đâu rồi?) ? Ngày hơm qua lại đâu? - HS quan sát tranh đốn xem hai bạn nói nhé! - HS thảo luận theo cặp chia sẻ ? Bức tranh vẽ cảnh gì? Theo em hai bạn nhỏ nói với nhau? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động khám phá, luyện tập ( 30’ ) Đọc văn + GV hướng dẫn lớp - GV đọc mẫu: đọc lời người kể lời nhân vật Thể vui mừng, sáng vô tư - Cả lớp đọc thầm - Gv hướng dẫn cách đọc lời thoại nhân vật - GV hướng dẫn HS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến Quần áo đẹp + Đoạn 2: Tiếp đủ màu sắc + Đoạn 3: Còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn Gv theo dõi phát HS đọc sai, sữa lỗi cho HS - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: hũ, cầu vồng, - 2- HS luyện đọc - Luyện đọc câu dài: Lát nữa,/ lấy nhé!// Có vàng rồi,/ em mua nhiều búp bê quần áo đẹp.// - GV hướng dẫn cách đọc câu dài Gv đọc mẫu – - HS luyện đọc + Luyện đọc nhóm - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm - nhóm đọc trước lớp + Luyện đọc cá nhân: HS đọc oàn TIẾT 2: Hoạt động Khởi động (2’) - Hs hát hát vui - Gv dẫn dắt vào học Hoạt động luyện tập, thực hành(28’) Trả lời câu hỏi + Một số HS đọc lại toàn - HS đọc câu hỏ - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - HS chia sẻ ý kiến: ? Nếu có bảy hũ vàng Bi Bống làm gì?( Nếu có bảy vàng Bống mua nhiều búp bê quần áo đẹp Bi mua ngựa hồng tơ.) ? Khơng có bảy hũ vành, hai anh em làm gì?( khơng có bảy hũ vàng Bống vẽ tặng anh ngựa hồng tơ.cịn Bi vẽ tặng em nhiều búp bê quần áo đẹp.) ? Tìm câu nói cho thấy hai anh em quan tâm yêu quý nhau?( Bống nói em lấy bút màu để vẽ tặng anh ngựa hịng tơ Bi nói anh vẽ tặng em nhiều búp bê quần áo đủ màu sắc.) ? Vì so câu nói thể yêu thương hai anh em dành cho nhau?( Vì hai anh em hiểu mong muốn nhau, nghĩ đến nhau.) - GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời tốt Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - HS lắng nghe, đọc thầm - HS đọc toàn HS tập đọc lời đối thoại GV nhận xét Luyện tập theo văn đọc Bài 1: Xếp từ ngữ vao nhóm thích hợp - HS đọc u cầu SGK - HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV Từ người: Bi, Bống, anh, em Từ vật: Hũ vàng, búp bê, quần áo, ô tơ - HS chia sẻ đáp án, nêu lí lại chọn ý Bài 2: Tìm câu cho thấy ngạc nhiên Bi nhìn thấy cầu vồng - HS đọc yêu cầu SGK HS đọc thầm lại để tìm câu trả lời Câu nói Bi là: Cầu vồng kìa! Em nhìn xem! Đẹp quá! - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS đọc câu thể ngạc nhiên trước lớp - GV nhận xét chung Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm (5’) - Gv cho HS lên bảng nói câu thể ngạc nhiên - HS + GV nhận xét * Củng cố, dặn dị: - Dặn dị: HS vận dụng cách nói câu ngạc nhiện thực tế - GV nhận xét học IV LƯU Ý TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN TIẾT DẠY ****************************** ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 1: QUÊ HƯƠNG EM BÀI 1: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học để thực hành xử lý tình cụ thể - Hình thành phát triển phẩm chất- lực: + Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm + Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Mở đầu: Khởi động – kết nối (5’) + GV tổ chức cho HS xem video hát “Quê hương tươi đẹp” (nhạc dân ca Nùng, lời: Anh Hoàng) - Em giới thiệu nơi em sinh sống? - HS giới thiệu - GV nhận xét, tuyên dương HS - GV dẫn dắt giới thiệu Hoạt động Luyện tập, thực hành (25’) Lựa chọn việc nên làm, việc không nên làm để thể tình yêu quê hương - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm: Em bạn giới thiệu vẻ đẹp quê hương em theo gợi ý: ? Quê em đâu? Q em có cảnh đẹp gì? ? Con người quê hương em nào? - HS thực nhóm - Cả lớp nghe nhận xét - GV chốt câu trả lời - Nhận xét, tuyên dương Đưa lời khuyên cho bạn - GV trình chiếu tranh BT2 - HS quan sát tranh , em khuyên bạn điều gì? - HS thảo luận nhóm đưa lời khuyên phù hợp - HS quan sát, thảo luận, đưa lời khuyên phù hợp ( có nhiều lời khuyên khác nhau) - Tranh 1: + Khuyên bạn cần nhớ địa quê hương, đâu biết lối + Khuyên bạn hỏi bố mẹ địa quê hương ghi nhớ - Tranh 2:+ Khuyên bạn miền quê có cảnh đẹp, gần gũi, thân thuộc với + Khuyên bạn quê đem đến cho nhiều niềm vui từ gia đình, hàng xóm, bạn bè, thầy, giáo Nếu quan sát, khám phá yêu quê, bạn thấy quê đẹp vui - Tổ chức cho HS chia sẻ đóng vai trước lớp - Các nhóm thực - GV khen ngợi bạn HS tự tin tham gia đóng vai bạn đưa lời khuyên phù hợp - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: (5’) -HS sưu tầm tranh ảnh vẻ đẹp thiên nhiên, người quê hương em GV yêu cầu HS nhà sưu tầm HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ -HS vẽ tranh theo chủ đề “Vẻ đẹp quê hương em” - GV định hướng cách vẽ cho HS yêu cầu HS nhà vẽ *Thông điệp: - 2-3 HS đọc HS đọc thông điệp cho lớp nghe - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông điệp vào sống - GV dặn dò nhà vận dụng học vào sống Hoạt động củng cố (2’): - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông điệp vào sống - Về nhà vận dụng học vào sống - Gv nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ******************************************** TOÁN BÀI 3: CÁC THÀNH PHẦN CỦA PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ SỐ HẠNG, TỔNG ( TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐAT: - HS nhận biết số hạng, tổng phép cộng - Tính tổng biết số hạng - HS lấy ví dụ dạng học - Hình thành -phát triển phẩm chất lực: + Phát triển lực tính tốn + Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu( 5’): Khởi động – kết nối - Tìm số liền trước, liền sau 34, 65 - HS nêu kết - GV dẫn dắt giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới(7’) Tính tổng biết số hạng - GV cho HS quan sát tranh hình - HS nêu tốn: + Trong bể có cá, bình có cá Hỏi có tất cá? + HS suy nghĩ nêu phép tính ? Muốn biết số cá bể số cá bình có tất Ta làm phép tính gì? - HS nêu phép tính, GV xuất phép tính: 6+3=9 - GV nêu: gọi số hạng, kết gọi tổng; Phép tính 6+3 gọi tổng - HS nhắc lại cá nhân, đồng - HS lấy thêm ví dụ phép cộng, rõ thành phần phép cộng - HS lấy ví dụ chia sẻ - GV lấy ví dụ: Cho hai số hạng: 12 15 Tính tổng hai số + Bài cho biết gì? (Cho hai số hạng: 12 15) + Bài yêu cầu làm gì? (Bài yêu cầu tính tổng) + Để tính tổng biết số hạng, ta làm nào? (Lấy 12 + 15) - GV chốt cách tính tổng biết số hạng Hoạt động thực hành, vận dụng(18’): Bài 1: Rèn kĩ điền số - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? (HS trả lời) - GV hướng dẫn mẫu: Để tính tổng hai số hạng 3, ta lấy + = 10, tổng 10, viết 10 ? Làm em tìm tổng? - GV hướng dẫn tương tự với số hạng: 20 30; 62 37 - HS lên bảng chữ - HS + GV nhận xét Bài 2: Rèn kĩ đặt tính - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: a) 42 35 bảng Lưu ý cho HS việc đặt tính thẳng hàng - HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS lên bảng chữa Bài 3: Rèn kĩ lập phép cộng - HS đọc yêu cầu Bài yêu cầu làm gì? - Bài cho số hạng nào? - HS trả lời: Các số hạng: 32, 23, 21, - Bài cho tổng số nào? (Tổng là: 36, 44.) - GV nêu: Từ số hạng cho, em lập phép tính cộng có tổng 36 44 - HS lập phép tính ( 32 + = 36 23 +21 = 44) - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động củng cố(5’): - Lấy ví dụ phép tính cộng, nêu thành phần phép tính cộng - Dặn HS nhà ôn tập lại dạng học - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… ******************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: BÀI 2: NGHỀ NGHIỆP(TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nói tên nghề nghiệp, cơng việc người lớn gia đình - Nêu ý nghĩa cơng việc, nghề nghiệp gia đình xã hội - HS kể nghề nghiệp mà em biết - Hình thành -phát triển phẩm chất lực + Năng lực giao tiếp, hợp tác: thảo luận để thực nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống + Đặt câu hỏi để tìm hiểu thơng tin tên cơng việc, nghề nghiệp người lớn gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC : Hoạt động mở đầu( 5’): Khởi động – nối tiếp - GV mở nhạc, cho HS nghe nhạc hát theo lời hát “Lớn lên em làm gì?” - GV hướng dẫn HS thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi: Bài hát nhắc đến tên công việc, nghề nghiệp gì? - GV dẫn dắt giới thiệu bài: Chúng ta vừa nghe hát Lớn lên em làm gì? Vậy lớn lên em làm gì, làm người công nhân dựng xây nhà máy mới? làm người nông dân lái máy cày bao đồng ruộng? Hoạt động hình thành kiến thức mới(12’): Tìm hiểu công việc, nghề nghiệp người lớn gia đình Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát hình từ Hình đến Hình SGK trang 10 trả lời câu hỏi: + Nói tên cơng việc, nghề nghiệp người hình + Cơng việc nghề nghiệp có ý nghĩa gì? - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết làm việc trước lớp - HS + GV nhận xét, bổ sung câu trả lời - Nói tên cơng việc, nghề nghiệp người hình: ca sĩ, lái taxi, cầu thủ đá bóng, thợ xây, bác sĩ, cảnh sát giao thông - Ý nghĩa công việc, nghề nghiệp: + Ca sĩ: mang tiếng hát để cổ động, động viên, truyền cảm hứng yêu đời, mang lại niềm vui đến người + Lái taxi: đưa người đến nơi cần đến an toàn + Cầu thủ đá bóng: thi đấu màu cờ sắc áo địa phương, đất nước, mang lại niềm vui, tự hào cho người + Thợ xây: xây dựng lên nhà cao tầng, đường đẹp đẽ cho người + Bác sĩ: khám chữa bệnh cho người + Cảnh sát giao thông: dẫn giao thông cho người tham gia giao thông, tránh ách tắc - HS + GV nhận xét, bổ sung câu trả lời - GV chỉnh sửa, bổ sung hoàn thiện câu trả lời Hoạt động luyện tập, vận dụng(15’): Đặt câu hỏi trả lời Bước 1: Làm việc theo cặp - Từng cặp HS đặt câu hỏi trả lời nghề nghiệp người lớn gia đình theo gợi ý: A: Mẹ bạn làm cơng việc gì? B: Cơng việc mẹ B: Bố bạn làm nghề gì? A: Bố làm nghề - HS nói cho bạn nghe cơng việc, nghề nghiệp người gia đình giúp ích cho gia đình xã hội? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số cặp lên trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - HS lại đặt câu hỏi nhận xét phần giới thiệu bạn - GV hoàn thiện phần trình bày HS Bước 3: Làm việc nhóm - GV yêu cầu: Từng thành viên nhóm chia sẻ trước lớp thích làm nghề sao? - HS chia sẻ trước lớp -Gv khuyến khích HS phải chăm ngoan để thể ước mơ Hoạt động củng cố (3’) - Dặn HS nhà chia sẻ với người thân nghề nghiệp mà em biết - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… **************************************************************** Thứ ba ngày 13 tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT: BÀI 3: NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG VIẾT: CHỮ HOA Ă, Â( Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết viết chữ viết hoa Ă, Â cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Ăn nhớ kẻ trồng - Hình thành -phát triển phẩm chất lực: + Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận + Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ hoa Ă, Â - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu (5’): Khởi động – kết nối - HS xuất mẫu chữ HS quan sát: Đây mẫu chữ hoa gì?( chữ hoa Â, Ă) - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức (12’) Hướng dẫn viết chữ hoa - GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ Ă , Â ; - HS nêu cách viết chữ A ? Chữ hoa Ă, Â có giống, khác chữ hoa A? ? Các dấu phụ trông nào? - Cấu tạo: Chữ hoa Ă cỡ vừa cao li, gồm nét - GV vừa viết mẫu chữ Ă, Â lên bảng ,vừa nói lại cách viết - GV hướng dẫn HS viết bảng chữ Â, Ă - HS tập viết 2, lượt - GV giúp đỡ thêm cho HS viết sai xấu Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng: Ăn nhớ người trồng - HS nêu cách nhận xét chữ - HS quan sát cụm từ ứng dụng , nêu nhận xét - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa Ă đầu câu + Cách nối từ Ă sang n + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu - GVviết mẫu chữ ăn dòng kẻ - HS viết chữ ăn vào bảng HS lớp viết lượt - GV nhận xét chữa sai có Hoạt động luyện tập, thực hành(15’) - GV nêu yêu cầu viết đối tượng HS - Gv quan tâm, giúp đỡ HS em viết - HS đổi chéo kiểm tra lỗi nhận xét cách viết - GV thu 10 đến 15 nhận xét Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm (3’) * Củng cố, dặn dò - Dặn dò: Về nhà thực hành đọc, viết chữ A, Ă, Â - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************** TIẾNG VIỆT: BÀI 3: NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG NÓI VÀ NGHE: NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG( Tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nhận biết việc tranh minh họa trao đổi nội dung văn chi tiết tranh, đặc biệt mục nói nghe học sinh kể lại câu chuyện Niềm vui Bi Bống - Dựa vào tranh lời gợi ý tranh để kể lại – đoạn câu chuyện - HS thực kể cho người thân nghe - Hình thành phát triển phẩm chất- lực: + Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày Biết quan tâm đến người thân biết ước mơ lạc quan + Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối ? Em kể lại điều đáng nhớ kì nghĩ hè em? - 1- HS kể - HS + GV nhận xét, bổ sung - HS quan sát tranh nêu tên tập đọc học - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động khám phá, luyện tập(10’): Rèn kĩ nói tiếp để hồn thành câu tranh - GV xuất tranh - HS quan sát tranh đọc câu gợi ý tranh - HS chia sẻ câu trả lời câu ? Các nhân vật tranh ai? + Các nhân vật tranh hai anh em Bi Bống ? Các em thấy nét mặt hai anh em nào? + Em thấy hai anh em vui vẻ ? Khi cầu vồng Bi nói nào? + Khi cầu vồng Bi nói chân cầu vồng có bảy hũ vàng ? Có bảy hũ vàng Bi Bống làm gì? + Có bẩy hũ vàng Bống mua búp bê quần áo đẹp Bi mua ngựa hồng ô tô ? Khi cầu vồng biến Bống nói nào? + Khi cầu vồng biến Bống nói vẽ tặng Bi cầu vồng ô tô; Bi nói vẽ tặng Bống búp bê quần áp đẹp ? Khơng có bảy hũ vàng hai anh em Bi, Bống cảm thấy nào? + Khơng có bảy hũ vàng hai anh em cảm thấy vui vẻ hạnh phúc - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gv nhận xét, động viên HS Hoạt động luyện tập, thực hành(12’): Chọn kể lại 1- đoạn câu chuyện theo tranh TIẾNG VIỆT CỦNG CỐ: LUYỆN ĐỌC: NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố đọc từ khó, biết cách đọc lời nói, lời đối thoại nhân vật tiếng Niềm vui Bi Bống - Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung câu chuyện tình cảm hai an hem Bi Bống - Hình thành- phát triển phẩm chất lực: + Giúp hình thành phát triển lực văn học: cảm nhận ý nghĩa câu chuyện + Có tình cảm u thương người than, biết quan tâm đến người thân biết ước mơ ln lạc quan; có khả làm việc nhóm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Mở đầu: Khởi động – kết nối (5’) - HS hát bài: Lớp đoàn kết - Gv nhận xét giới thiệu Hoạt động Luyện tập, thực hành (27’) Đọc văn + GV hướng dẫn lớp - GV đọc mẫu: đọc lời người kể lời nhân vật Thể vui mừng, sáng vô tư - Cả lớp đọc thầm - Gv hướng dẫn cáchđọc lời thoại nhân vật - HS đọc nối tiếp đoạn Gv theo dõi phát HS đọc sai, sữa lỗi cho HS - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: hũ, cầu vồng, - HS luyện đọc - Luyện đọc câu dài: Lát nữa,/ lấy nhé!// Có vàng rồi,/ em mua nhiều búp bê quần áo đẹp.// - GV hướng dẫn cách đọc câu dài Gv đọc mẫu – - HS luyện đọc + Luyện đọc nhóm - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm - 2-3 nhóm đọc trước lớp + Luyện đọc cá nhân: HS đọc toàn Trả lời câu hỏi + HS đọc lại toàn - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - HS chia sẻ ý kiến - GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời tốt Hoạt động củng cố (3’) - GV nhận xét học IV LƯU Ý TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN TIẾT DẠY ************************************* TOÁN CỦNG CỐ: CỦNG CỐ: SỐ HẠNG- TỔNG I YÊU CẦU CẦN ĐAT: - Củng cố số hạng, tổng phép cộng - Rèn kĩ tính tổng biết số hạng - HS lấy ví dụ dạng học - Hình thành- phát triển phẩm chất lực: + Phát triển lực tính tốn + Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu( 5’): Khởi động – kết nối - HS phân tích số: 32 44, 56 - HS nêu kết - GV dẫn dắt giới thiệu Hoạt động thực hành, vận dụng( 27’) Bài 1: Củng cố kĩ điền số - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? (HS trả lời) - GV hướng dẫn mẫu: Để tính tổng hai số hạng 3, ta lấy + = 11, tổng 11, viết 11 ? Làm em tìm tổng? - GV hướng dẫn tương tự với số hạng - HS lên bảng chữ HS + GV nhận xét Bài 2: Rèn kĩ đặt tính - HS đọc yêu cầu ? Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc kĩ đề làm a) 32 35 bảng Lưu ý cho HS việc đặt tính thẳng hàng 44 31 18 63 và 40 - HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS lên bảng chữa - Gv nhận xét, chốt kiến thức Bài 3: Rèn kĩ lập phép cộng - HS đọc yêu cầu bài: Từ số hạng cho, em lập phép tính cộng có tổng 54 45 ? Bài yêu cầu làm gì? - Bài cho số hạng nào? - HS trả lời: Các số hạng: 42, 12, 23, 22 - Bài cho tổng số nào? (Tổng là: 54, 45.) - HS lập phép tính ( 42 + 12 = 54 23 +22 = 45) - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động củng cố( 3’): - HS lấy ví dụ phép tính cộng, nêu thành phần phép tính cộng - GV nhận xét học III ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… ************************************************************** Thứ năm ngày 15 tháng nam 2022 TIẾNG VIỆT: BÀI 4: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI NGHE – VIẾT: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI( Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đoạn tả theo yêu cầu Làm tập tả - HS viết thứ tự chữ bảng chữ - Hình thành -phát triển phẩm chất lực: + HS có ý thức chăm học tập + Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu( 5’): Khởi động - Kết nối - GV viết từ: Trồng, ước mong, lại - HS đọc thuộc, viết 10 chữ theo thứ tự học tiết trước - GV giới thiệu dẫn dắt vào Hoạt động khám phá, luyện tập(20’): Hướng dẫn nghe – viết tả - GV đọc đoạn viết , HS đọc lại - GV nêu câu hỏi HS nắm nội dung ? Đoạn văn gồm có câu? (Đoạn văn gồm có câu) + Đoạn văn có chữ viết hoa? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? ? Bài tả cho biết Bé làm việc gì?( Bé quét nhà, nhặt rau, ) ? Bé thấy làm việc có vui khơng?( Bé thấy vui) - GV giúp HS nhận xét - HS nêu từ khó, HS viết bảng con: sắc xuân, rực rỡ, sáng - GV đọc rõ ràng, tốc độ vừa phải – HS viết vào (GV quan tâm đến HS viết chậm ) - GV đọc lại cho HS soát lỗi HS đổi chéo soát lỗi - GV nhận xét khoảng 10 đến 15 Hoạt động Luyện tập, thực hành (10’) - HS đọc yêu cầu 2, - GV hướng dẫn HS hoàn thiện vào VBTTV Bài 2: Luyện kĩ tìm viết tên chữ cịn thiếu vào trống - GV u cầu HS thảo luận nhóm bàn - HS làm vào VBTTV - HS đọc lại kết làm Cả lớp đọc đồng Bài 3: Luyện kĩ xếp tên sách theo thứ tự bảng chữ - Cả lớp đọc thầm bài, HS làm theo nhóm đơi – nhóm nêu kết - HS suy nghĩ làm vào VBTTV ... Bài cho số hạng nào? - HS trả lời: Các số hạng: 42, 12, 23 , 22 - Bài cho tổng số nào? (Tổng là: 54, 45.) - HS lập phép tính ( 42 + 12 = 54 23 +22 = 45) - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động củng... yêu cầu làm gì? - Bài cho số ? (Các số bị trừ: 44, 54, số trừ 2, 32: hiệu 43, 22 ) - Số bị trừ gồm số nào? tìm số trừ số để hiệu 43 22 ? - HS làm vào - HS lên bảng chữa - GV nhận xét, khen ngợi... trả lời: Các số hạng: 32, 23 , 21 , - Bài cho tổng số nào? (Tổng là: 36, 44.) - GV nêu: Từ số hạng cho, em lập phép tính cộng có tổng 36 44 - HS lập phép tính ( 32 + = 36 23 +21 = 44) - GV nhận xét,